| 選出下列句中劃線的成語使用恰當?shù)囊豁? |
A．在聯(lián)歡會上，張明那抑揚頓挫的朗誦，博得了臺下觀眾陣陣掌聲。 B．考試臨近，針對學(xué)生出現(xiàn)的緊張心理，班主任在講臺上虛張聲勢的進行疏導(dǎo)。 C．任何人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。 D．對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的思路不通的情況，我們要善于見異思遷，尋找新的思考點。 |
科目：初中語文 來源：江蘇省期末題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 人教社（新課標2001－2年通過） 人教版 題型：013
選出下列句中劃線的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/P>
A．有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。
B．他最近進步很快，學(xué)習(xí)成績欣欣向榮。
C．小明忽而看語文，忽而看數(shù)學(xué)，真是學(xué)而不厭。
D．大掃除時，有的同學(xué)拈輕怕重、挑肥揀瘦。
科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省啟東市東海中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：單選題
選出下列各句劃線的成語使用不恰當?shù)囊豁棧?nbsp; ）（2分）
| A．母親在平時生活中極具責(zé)任心的言行對我起到了潛移默化的作用，使我也成為一 個有責(zé)任心的人。 |
| B．我爸爸的戰(zhàn)友到了我家，他們談笑風(fēng)生，連吃飯的時間都忘了。 |
| C．有道題我不會，經(jīng)過老師的指點，我茅塞頓開。 |
| D．小明是個非常謙虛的孩子，期中考試考了班級第一，他仍自鳴得意，不沾沾自喜。 |
科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省啟東市七年級上學(xué)期期中考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題
選出下列各句劃線的成語使用不恰當?shù)囊豁棧?nbsp; ）（2分）
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A．母親在平時生活中極具責(zé)任心的言行對我起到了潛移默化的作用，使我也成為一 個有責(zé)任心的人。 |
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B．我爸爸的戰(zhàn)友到了我家，他們談笑風(fēng)生，連吃飯的時間都忘了。 |
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C．有道題我不會，經(jīng)過老師的指點，我茅塞頓開。 |
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D．小明是個非常謙虛的孩子，期中考試考了班級第一，他仍自鳴得意，不沾沾自喜。 |
科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．母親在平時生活中極具責(zé)任心的言行對我起到了潛移默化的作用，使我也成為一 個有責(zé)任心的人。 |
| B．我爸爸的戰(zhàn)友到了我家，他們談笑風(fēng)生，連吃飯的時間都忘了。 |
| C．有道題我不會，經(jīng)過老師的指點，我茅塞頓開。 |
| D．小明是個非常謙虛的孩子，期中考試考了班級第一，他仍自鳴得意，不沾沾自喜。 |
科目：初中語文 來源： 題型：
選出下列各句中劃線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（2分）
| A．剛才放的那些歌都不好聽，只有這一首還差強人意。 |
| B．對一些原則性的問題，我們不能模棱兩可、不置可否。 |
| C．他操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到了為所欲為的程度。 |
| D．大唐名相狄仁杰在破案過程中明察秋毫，使得一個個懸案水落石出，堪稱一代神探。 |
科目：初中語文 來源： 題型：
選出下列各句中劃線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）
| A．有的作品滿紙兒童情趣，令人忍俊不禁。 |
| B．對于一些原則性的問題，我們不能模棱兩可、不置可否。 |
| C．他操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到了為所欲為的程度 |
| D．對于重要的書，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。 |
科目：初中語文 來源： 題型：
| A．剛才放的那些歌都不好聽，只有這一首還差強人意。 |
| B．對一些原則性的問題，我們不能模棱兩可、不置可否。 |
| C．他操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到了為所欲為的程度。 |
| D．大唐名相狄仁杰在破案過程中明察秋毫，使得一個個懸案水落石出，堪稱一代神探。 |
科目：初中語文 來源： 題型：
| A．有的作品滿紙兒童情趣，令人忍俊不禁。 |
| B．對于一些原則性的問題，我們不能模棱兩可、不置可否。 |
| C．他操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到了為所欲為的程度 |
| D．對于重要的書，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。 |
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