閱讀下面文言文，完成下面小題。（10分）

    仲淹掌學(xué)

    晏丞相殊留守南京，范公遭母憂，寓居城下。晏殊請(qǐng)掌府學(xué)。范公常宿學(xué)中，訓(xùn)督學(xué)者皆有法 度，勤勞恭謹(jǐn)，以身先之。夜課諸生，讀書寢食，皆立時(shí)刻。往往潛至齋舍诇①之，見有先寢者，詰之，其人紿云②：“適疲倦，暫就枕耳。”問未寢之時(shí)觀何書，其人亦妄對(duì)，則取書問之，其人不能對(duì)，乃罰之。出題使諸生作賦，必先自為之，欲知其難易，及所當(dāng)用意，亦使學(xué)者以為法。由是四方從者輻湊③，其后宋人以文學(xué)有聲名于場(chǎng)屋朝廷者，多其所教也。

（選自朱熹《五朝名臣言行錄》）

【注釋】①诇（ｘｉòｎɡ）：看。②紿（ｄàｉ）：欺騙。③輻湊：人或物聚集像車輻集中于輪軸一樣。

1.用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分）

訓(xùn) 督 學(xué) 者 皆 有 法 度

2.解釋下面句中劃線詞語有誤的一項(xiàng)是（      ）（2分）

A.多其所教也                 （他，范仲淹 ） B.見有先寢者，詰之（ 責(zé)問 ）

C.出題使諸生作賦，必先自為之   （為了）     D.夜課諸生，讀書寢食（睡眠、 飲食）

3.把下面句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（3分）

出題使諸生作賦，必先自為之

4.范仲淹受晏殊之請(qǐng)，在管理學(xué)校時(shí)做了哪幾方面的工作？（4分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。（10分）

    仲淹掌學(xué)

    晏丞相殊留守南京，范公遭母憂，寓居城下。晏殊請(qǐng)掌府學(xué)。范公常宿學(xué)中，訓(xùn)督學(xué)者皆有法 度，勤勞恭謹(jǐn)，以身先之。夜課諸生，讀書寢食，皆立時(shí)刻。往往潛至齋舍诇①之，見有先寢者，詰之，其人紿云②：“適疲倦，暫就枕耳�！眴栁磳嬛畷r(shí)觀何書，其人亦妄對(duì)，則取書問之，其人不能對(duì)，乃罰之。出題使諸生作賦，必先自為之，欲知其難易，及所當(dāng)用意，亦使學(xué)者以為法。由是四方從者輻湊③，其后宋人以文學(xué)有聲名于場(chǎng)屋朝廷者，多其所教也。

（選自朱熹《五朝名臣言行錄》）

【注釋】①诇（ｘｉòｎɡ）：看。②紿（ｄàｉ）：欺騙。③輻湊：人或物聚集像車輻集中于輪軸一樣。

1.用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分）

訓(xùn) 督 學(xué) 者 皆 有 法 度

2.解釋下面句中劃線詞語有誤的一項(xiàng)是（      ）（2分）

A.多其所教也                  （他，范仲淹 ） B.見有先寢者，詰之（ 責(zé)問 ）

C.出題使諸生作賦，必先自為之   （為了）      D.夜課諸生，讀書寢食（睡眠、 飲食）

3.把下面句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（3分）

出題使諸生作賦，必先自為之

4.范仲淹受晏殊之請(qǐng)，在管理學(xué)校時(shí)做了哪幾方面的工作？（4分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。（10分）
仲淹掌學(xué)
晏丞相殊留守南京，范公遭母憂，寓居城下。晏殊請(qǐng)掌府學(xué)。范公常宿學(xué)中，訓(xùn)督學(xué)者皆有法 度，勤勞恭謹(jǐn)，以身先之。夜課諸生，讀書寢食，皆立時(shí)刻。往往潛至齋舍诇①之，見有先寢者，詰之，其人紿云②：“適疲倦，暫就枕耳。”問未寢之時(shí)觀何書，其人亦妄對(duì)，則取書問之，其人不能對(duì)，乃罰之。出題使諸生作賦，必先自為之，欲知其難易，及所當(dāng)用意，亦使學(xué)者以為法。由是四方從者輻湊③，其后宋人以文學(xué)有聲名于場(chǎng)屋朝廷者，多其所教也。
（選自朱熹《五朝名臣言行錄》）
【注釋】①诇（ｘｉòｎɡ）：看。②紿（ｄàｉ）：欺騙。③輻湊：人或物聚集像車輻集中于輪軸一樣。
【小題1】用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分）
訓(xùn) 督 學(xué) 者 皆 有 法 度
【小題2】解釋下面句中劃線詞語有誤的一項(xiàng)是（     ）（2分）

給烏蘭諾娃   

——看芭蕾舞《小夜曲》后作

像云一樣柔軟，

不是天上的仙女，

像風(fēng)一樣輕，

卻是人間的女神，

比夢(mèng)更美

比月亮亮更明，   ，

比夜更寧靜——

比幻想更動(dòng)人——

人體在太空里游行；

是勞動(dòng)創(chuàng)造的結(jié)晶。

1．詩人展開豐富的聯(lián)想來描繪觀賞芭蕾舞的感覺，以上詩歌中聯(lián)想的景物有：柔云、________、________、________、________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．詩歌押韻，讀來朗朗上口。請(qǐng)寫出本詩前半部分韻腳的字________、________、________。

3．能在太空中駕馭飛行器，并能在外星球行走的地球人，其國際通用職業(yè)名稱是________，詩人艾青以此作比，寫出了烏蘭諾娃舞姿________的特點(diǎn)。　　　　　　　　　　　　  4．如何欣賞芭蕾舞這門高雅的藝術(shù)?畫家更多關(guān)注的是人體線條，音樂家則是和諧的鋼琴伴舞曲，舞蹈家則是美妙絕倫的舞姿，而詩人艾青除此之外還感悟到這一藝術(shù)形象的深刻內(nèi)涵。請(qǐng)找出詩歌中揭示這一藝術(shù)形象意義的詩句   

它是：________________。　　　　

5．選出對(duì)有關(guān)詩句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　 (　　)  A．以皎潔、靜謐的月夜襯托身著潔白舞衣的烏蘭諾娃翩然起舞，人比月更美。　　　　  B．朗讀開頭兩個(gè)比喻句時(shí)，節(jié)奏要明快，語調(diào)要高昂。　　　　　　　　　　　　    C．詩中照應(yīng)小標(biāo)題“小夜曲”的句子是比月亮更明亮，比夜更寧靜。　　　　　　   D．柔云、輕風(fēng)寫出了芭蕾舞的特點(diǎn)，并給人以溫馨之感。

陳涉世家（節(jié)選）

                           司馬遷

陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃�或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王�！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命�！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。

10、用"/"給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏（只劃三處）。（3分）

乃 令 符 離 人 葛 嬰 將 兵 徇 蘄 以 東 

11．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（   ）(2分)

A．陳勝、吳廣喜，念鬼               念無與為樂者

B．今亡亦死                         暮而果大亡其財(cái)

C．扶蘇以數(shù)諫故                     域民不以封疆之界

D．又間令吳廣之次所旁叢祠中         中間力拉崩倒之聲    

12．用現(xiàn)代漢語表述下列句子 (4分)

①等死，死國可乎？

  _______________________                __

②藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

  _______________________                     __

13．對(duì)本文解析有誤的一項(xiàng)是（   ）(3分)

A．選文以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線索，主要敘述了發(fā)動(dòng)起義的經(jīng)過，著眼于反映陳勝在反抗秦王朝暴政斗爭的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的作用，體現(xiàn)出他作為一個(gè)農(nóng)民起義領(lǐng)袖的杰出才能。

B．陳勝、吳廣為了得到神靈的庇佑，作了“置書魚腹”“篝火狐鳴”的輿論準(zhǔn)備；為了得到人民的響應(yīng)，提出了“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略口號(hào)。

C．前期的準(zhǔn)備為起義的發(fā)動(dòng)打好了基礎(chǔ)。起義的發(fā)動(dòng)分為三步：并殺兩尉，召令徒屬，為壇而盟。至此，一支團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的起義軍隊(duì)伍宣告組成。

D．選文善于用極為豐富精煉的語言刻畫人物形象，如“壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”就十分傳神地表現(xiàn)了陳勝的性格。

14．起義能順利進(jìn)行，因素有很多，其中一個(gè)重要因素就是陳勝的才能。他有哪幾個(gè)方面的才能？請(qǐng)簡要作答。（3分）

  _________________________                                        

  _______________________                                            _

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

 (孟浩然《過故人莊》)

【乙文】  暮春，中午，踩著畦壟間苗或者鋤草中耕，煦暖的陽光照得人渾身舒暢。新鮮的 泥土氣息，素淡的蔬菜清香，一陣陣沁人心脾。一會(huì)兒站起來，伸伸腰，用手背擦擦額頭的 汗，看看苗間得稀還是稠，中耕得是深還是淺，草鋤得是不是干凈，那時(shí)候人是會(huì)感勞動(dòng)的 愉快的。夏天，晚上，菜地澆完了，三五個(gè)同志趁著皎潔的月光，坐在畦頭泉邊，吸吸煙， 談?wù)勗�，談生活，談社�?huì)和自然的改造。一邊人聲咯咯羅羅，一邊在聽菜畦里昆蟲的鳴聲。 蒜在抽薹，白菜在卷心，芫荽散發(fā)出脈脈的香氣。一切都使人感到一種真正的田園樂趣。

 (吳伯簫《菜園小記》)

1.下列字注音正確的一組為：(    )

斜　　　　　　  軒　　　　    煦　　　　       稠

A.ｘｉé　　　　 ｘｉ�。�　　　　 ｘùｎ　　　　   ｚｈòｕ

B.ｘｉā　　　　 ｋ�。�　　　　   ｘū　　　　　　 ｃｈｕó

C.ｘｉá　　　　 ｘｕ�。�　　　　 ｘù　　　　　　 ｃｈóｕ

D.ｘｉé　　　　 ｋàｎ　　　　   ｘūｎ　　　　   ｚｈōｕ

2.判斷下列說法的正誤：

①“把酒話桑麻”與“談?wù)勗挕敝械摹霸挕北硪獠灰粯印?span lang=EN-US>(    )

②“還來就菊花”與“中耕得是深還是淺”中的“還”讀音不同，表示的意義也不相同。 (    )

3.甲文作者，乙文作者　　　　 處在不同的時(shí)代，選用不同的體裁，甲文為　　　　 ，乙文為　　　　 寫下了反映　　　　 生活這一同一題材的篇章。

4.從內(nèi)容上看，甲、乙兩文都描繪了田園風(fēng)光。甲文作者選取　　　　 這一場(chǎng)景加以描述； 乙文作者選取暮春中午　　　　 和夏夜　　　　 兩個(gè)片斷來表現(xiàn)。

5.在寫法上，兩文作者都在平淡的描述中蘊(yùn)藏著深厚的    　　 ，都表現(xiàn)出了作者對(duì)田園情趣的　　　　 。如乙文中最明顯的一句是“　　　　　　　　　　　　   ”。

6.甲、乙兩文中都寫了“閑話”的情況，但閑話的方式不同，甲文邊　　　　 邊閑話；乙文是邊　　　　 邊閑話，體現(xiàn)出一種悠閑自樂的心境。

7.甲、乙兩文中都充滿了“田園情趣”，同是田園情趣，但有本質(zhì)上的區(qū)別，甲文是所

　　　　 具有的；乙文則是　　　　 所具有的。因此，乙文中用“　　　　 ”一詞，一方面加以 區(qū)別，另一方面對(duì)甲文的那種“田園情趣”加以　　　　 。

8.甲文中描寫“故人莊”景象的句子是“　　　　 ”；乙文中反映“沁人心脾”原因的句子是“　　　　 ”。

9.朗讀詩要講究節(jié)奏。節(jié)奏可以按音節(jié)劃分，也可以按意義單位劃分。請(qǐng)你按音節(jié)劃分的方法，選出“邀我至田家”一句劃分正確的一項(xiàng)：(    )

A.邀/我/至田家　　　　　　  B.邀我/至田家

C.邀我/至/田家　　　　　　  D.邀/我至/田家