根據(jù)描述判斷所劃橫線處填寫是否正確
①毛澤東在《七律·長征》詩中,用夸張的修辭手法,反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是:紅軍不怕遠征難,萬里千山只等閑

A、正確
B、錯誤
②“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。” 這兩句詩是《泊秦淮》中形象化的議論,表達了詩人對世道人心的憂患意識。

A、正確
B、錯誤
③文天祥在《過零丁洋》一詩中,運用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是:人生自古誰無死? 留取丹心照汗青。

A、正確
B、錯誤
④龔自珍在《己亥雜詩》中運用比喻、融入議論、表明心志的句子是:落紅不是無情物,化作春泥更護花。

A、正確
B、錯誤
⑤在《春望》中,春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情,即所謂的:烽火連三月,家書抵萬金。

A、正確
B、錯誤
⑥耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。

A、正確
B、錯誤
B,B,B,A,B,A
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:遼寧省月考題 題型:填空題

閱讀下面一段文字,按要求回答問題。
      “八榮八恥”為是與非、榮與辱 (劃、畫)清了 (界線、界限),它就像一張明鏡,讓人們看到了真實:美好的,在鏡中繽紛多采;丑惡的,在鏡中原形必露。當人們分不清是非榮辱、正邪善惡時,它就是一臺良心的天平。
(1)根據(jù)上下文判斷,劃橫線處應填入的詞語是  ①                   ②               
(2)改正其中的兩個錯別字。                改為                  ,                改為                 。

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科目:初中語文 來源: 題型:

根據(jù)文意揣摩劃橫線的句子,以“我喜歡”開頭,再仿寫一個句子。

常在書山中漫步,我收獲很多。我熱愛那些字字珠璣的文字,也喜歡這些風骨獨具的文人。我喜歡婉約中透出英氣的李清照,雖常是“人比黃花瘦”,也有高歌“不肯過江東”的豪情;                                                                        

                                                                              

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年福建省福州外國語學校八年級上學期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成題目。(10分)
心田上的百合花
①在一個偏僻遙遠的山谷里,有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候,斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候,長得和雜草一模一樣。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處,有一個內(nèi)在的純潔的念頭:“我是一株百合,不是一棵野草。惟一能證明我是百合的方法,就是開出美麗的花朵!庇辛诉@個念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地扎根,直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨,百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。
②百合心里很高興,附近的雜草卻很不屑,它們在私底下嘲笑著百合:“這家伙明明是一株草,偏偏說自己是一株花,還真以為自己是一株花,我看它頂上結(jié)的不是花苞,而是頭腦長瘤了!惫_場合,它們則譏諷百合:“你不要做夢了,即使你真的會開花,在這荒郊野外,你的價值還不是跟我們一樣?”
③百合說:“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴使命;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們怎么看我,我都要開花!”
④a在野草的鄙夷下,野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天,它終于開花了。c這時候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛開著,花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天,野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風,落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白的野百合。
⑥幾十年后,遠在百里外的人,從城市,從鄉(xiāng)村,千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來,聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱,許下了“百年好合”的誓言;無數(shù)的人看到這從未見過的美,感動得落淚,觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
⑦不管別人怎么欣賞,滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導:“我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。
(作者:林清玄〈臺灣〉   文章有刪節(jié))
【小題1】根據(jù)上下文判斷,“它那靈性的潔白和秀挺的風姿,成為斷崖上最美麗的顏色。”這句話應放在第④段a、b、c哪個位置?(2分)
答:放在:     處。
【小題2】第③段百合的語言展示了“百合”怎樣的形象?(2分)
                                                                       
【小題3】文章的寫作線索是什么?主要用了什么寫作手法?(2分)
                                                                           
【小題4】根據(jù)原文并聯(lián)系自身實際談談你從文章最后一段劃橫線語句得出什么感悟?(4分)
                                                                          

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年福建省福州外國語學校八年級上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成題目。(10分)

心田上的百合花

①在一個偏僻遙遠的山谷里,有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候,斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候,長得和雜草一模一樣。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處,有一個內(nèi)在的純潔的念頭:“我是一株百合,不是一棵野草。惟一能證明我是百合的方法,就是開出美麗的花朵!庇辛诉@個念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地扎根,直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨,百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。

②百合心里很高興,附近的雜草卻很不屑,它們在私底下嘲笑著百合:“這家伙明明是一株草,偏偏說自己是一株花,還真以為自己是一株花,我看它頂上結(jié)的不是花苞,而是頭腦長瘤了!惫_場合,它們則譏諷百合:“你不要做夢了,即使你真的會開花,在這荒郊野外,你的價值還不是跟我們一樣?”

③百合說:“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴使命;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們怎么看我,我都要開花!”

④a在野草的鄙夷下,野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天,它終于開花了。c這時候,野草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛開著,花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天,野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風,落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白的野百合。

⑥幾十年后,遠在百里外的人,從城市,從鄉(xiāng)村,千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來,聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱,許下了“百年好合”的誓言;無數(shù)的人看到這從未見過的美,感動得落淚,觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。

⑦不管別人怎么欣賞,滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導:“我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。

(作者:林清玄〈臺灣〉   文章有刪節(jié))

1.根據(jù)上下文判斷,“它那靈性的潔白和秀挺的風姿,成為斷崖上最美麗的顏色!边@句話應放在第④段a、b、c哪個位置?(2分)

答:放在:     處。

2.第③段百合的語言展示了“百合”怎樣的形象?(2分)

                                                                       

3.文章的寫作線索是什么?主要用了什么寫作手法?(2分)

                                                                           

4.根據(jù)原文并聯(lián)系自身實際談談你從文章最后一段劃橫線語句得出什么感悟?(4分)

                                                                          

 

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科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

        [甲文]永定河上的盧溝橋,修建于公元1189年1192年間。橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩,把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián),這種橋叫著聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋從沒出過事,足見它的堅固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千姿萬狀,惟妙惟肖。早在13世紀,盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可·波羅來過中國,他的游記里,十分推崇這座橋,說它“是世界上獨一無二的”,并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子,說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國內(nèi),這座橋也歷來為人們所稱贊。它地處入都要道,而且建筑優(yōu)美,“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。
       [乙文]我們吸收前人的經(jīng)驗,臥床假寐,靜待五更。當表針一指到四點的時候,我們就趕緊起床。走出門外,當真聽見了此落彼起的報曉雞鳴。晨寒凜冽,我們踏著如霜似雪的月光走上了盧溝橋。這時,接近圓滿的曉月轉(zhuǎn)到了西天,正懸掛在迎面的盧師山上。抬頭望月,看得出這時得月與橋的距離是最近的,曉月的光度比初升和正處中天時,卻亮得多。再是這時的曉月是在橋的北側(cè),永定河的上游,月光順流而下,視野也顯得最為深遠。我們在橋上有意地測試了一下曉月的亮度。憑借著月光,不僅看得清碑亭上乾隆書寫的“盧溝曉月”四個大字,也依稀地辨認出了在橋西亭上乾隆書寫的“察永定河”的一首五言律詩。橋下的永定河,在曉月的映照下,波光粼粼,細流淙淙。這時,看到披著曉月銀光的盧溝橋,以至每個玉石欄、柱、欄板,以及485個大小石獅……,我們不僅想起馬可·波羅的描述:“這是一座無可比擬的世界上最美的橋!
1、下面句子中劃線詞的作用分析正確的一項。
[     ]
①橋?qū)?U>約8米 
②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較
A、①表示估計 ②表示程度
B、①表示限制 ②表示程度
C、①表示程度 ②表示限制
D、①表示限制 ②表示估計
2、甲文劃橫線的句子運用了什么說明方法?有什么作用?
   ________________________________________________________________________________________
3、甲文通過說明性的文字介紹了盧溝橋的_________,又通過描寫性的文字向人們展示了盧溝橋形式優(yōu)美。乙文記敘了夜宿盧溝橋_____________的經(jīng)過,向人們展示了世界上最美的橋——盧溝橋。
4、甲乙兩文都引用了馬可·波羅評價盧溝橋的話,但寫作目的不同。甲文的目的在于說明盧溝橋____________的特點,而乙文的目的在于表達作者對盧溝橋的___________之情。
5、甲文中“這些石獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲”這句話運用的修辭方法是
[     ]
A、排比、比喻
B、排比
C、排比、比喻、擬人
D、排比、擬人
6、根據(jù)乙文畫橫線句子的內(nèi)容,概括“盧溝曉月”的特點。
   ________________________________________________________________________________________ 

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