閱讀下面文言文，完成問題。（10分）
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
【小題1】請解釋句中加點詞語的意思（2分）

閱讀下面文言文，完成問題。（10分）

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃�或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

1.請解釋句中加點詞語的意思（2分）

A．或以為亡（）                         B．為天下唱，宜多應者（）

C．扶蘇以數(shù)諫故（）                      D．大楚興，陳勝王（）

2.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）

①今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？

②扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。

3.陳勝他抓住了秦王朝所面臨的嚴重的政治危機和楚國人民的反抗要求這兩個問題做了精辟的分析�！�                ”說明全國人民對秦王的殘暴統(tǒng)治極其憤恨。利用百姓不知扶蘇和項燕存亡這一情況，提出了 “             ”的策略口號，從而掌握了人心動向。（用原文回答）（2分）

4.下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（   ）（2分）

A．陳勝發(fā)動起義的導火線是“會天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斬�！�

B．陳勝打出扶蘇、項燕的旗號，寄托了對二人的思念，并立志為二人報仇。

C．陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”，是為起義做輿論準備。

D．為起義做輿論準備過程，體現(xiàn)了陳勝的組織領導才能。

（2013年荊州市）古詩文閱讀（24分）

【甲】木蘭詩（節(jié)選）

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

【乙】陳涉世家（節(jié)選）

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

【丙】列子學射 

列子學射，中①矣，請于關尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎？”對曰:“弗知也�！标P尹子曰:“未可�！蓖硕�習之三年。又以報關尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎？”列子曰:“知之矣�！标P尹子曰:“可矣，守而勿失也②。非獨射也為國與身亦皆知之。故圣人不察存亡，而察其所以然�！保ā读凶�·說符》）

注：①射中箭靶。②牢牢記住不要忘掉。守，掌握，遵守。

6.（2分）下面句子中“之”字沒有指代作用的一項（  ）

A. 今或聞無罪，二世殺之                 

B. 項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之

C. 然足下卜之鬼乎          

D. 又間令吳廣之次所旁叢祠中

7.（2分）指出下面括號中詞語解釋沒有錯誤的一項（  ）

A.皆次當行(行：行軍)  會天大雨(會：恰逢)

B.或以為死（或：有的人） 楚人憐之（憐：愛戴）

C.念鬼（念：念叨）  又間令吳廣(間：暗地里)   

D.卒中往往語（往往：經(jīng)常）  皆指目陳勝(目：看著)   

8.（2分）下面對《木蘭詩》賞析有誤的一項是（  ）

 A.“東市買駿馬……北市買長鞭�！蓖ㄟ^東西南北的排比鋪寫，表現(xiàn)了木蘭購買戰(zhàn)馬和用具的忙碌，渲染了戰(zhàn)前的緊張氣氛。

B.“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾�！北憩F(xiàn)了木蘭的女兒心思和軍情緊迫，使故事更具傳奇色彩。

C. “萬里赴戎機……壯士十年歸�！比齻�對偶句簡潔明快，寫出了戰(zhàn)事推進的迅猛與激烈，表現(xiàn)了女英雄卓越的軍事才能和強悍的尚武精神。

D.全詩緊扣“木蘭是女郎”來構(gòu)思，寫得繁簡極具匠心，兒女情與英雄氣相得益彰。

9.（2分）下面對《陳涉世家》的分析有誤的一項是（  ）

A.“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬�！斌w現(xiàn)了陳勝對形勢的準確分析與判斷。

B.“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者�！睂懗隽岁悇賹γ裥牡纳羁潭床�。

C.“陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：‘此教我先威眾耳�！�”表現(xiàn)了陳勝對天意的準確領悟和把握。

D.“旦日，卒中往往語，皆指目陳勝�！鄙鷦颖憩F(xiàn)了陳勝謀略所產(chǎn)生的奇特效果。

10.（2分）下面對《列子學射》理解有誤的一項是（  ）

A.故事揭示了學習要舉一反三的道理。

B.故事告訴我們，學習要知其然，更要知其所以然。

C.關尹子要求列子從學射中自己去探究射中的道理。

D.治理國家、為人處世和學習射箭的道理是一樣的。

11.（3分）請用“/”給文中畫線部分斷句（限兩處）。

非 獨 射 也 為 國 與 身 亦 皆 知之。

12.（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？

13.（8分）請將下面文段中引用的古詩文補充完整。

    在古典文學的長河中，流淌著數(shù)不清的正能量�！俺鲇倌喽�不染，  ①  ”，透出的是品性高潔的正能量；“  ②  ，不汲汲于富貴”，傳遞的是淡泊名利的正能量；“  ③  ，大庇天下寒士俱歡顏”，看到的是濟世情懷；“  ④  ，后天下之樂而樂”，聽到的是憂樂心語；“人有悲歡離合，  ⑤  ”，安慰了多少離人！“沉舟側(cè)畔千帆過，  ⑥  ”，鼓勵了多少后輩！“長風破浪會有時，  ⑦  ”，是重新?lián)P起的希望；“人生自古誰無死，  ⑧  ”，是以死明志的決心。讓我們誦讀經(jīng)典，滋養(yǎng)人生，傳承正能量，共圓中國夢！