請將《伊索寓言》中的故事與所給的寓意對號入座,正確的一項是 備選項:a、《烏龜與老鷹》b、《農(nóng)夫與蛇》c、《兩只口袋》 d、《駱駝和宙斯》e、《螞蟻和蟬》f、《貓與雞》 寓意:諷刺好逸惡勞的,如( );批評貪得無厭,如( );諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點的,如( );對惡人千萬不能心慈手軟的,如( )。 A、dcba B、edcb C、ecbd D、dceb |
科目:初中語文 來源:福建省期末題 題型:填空題
科目:初中語文 來源: 題型:
名著導(dǎo)讀。
請將《伊索寓言》中的故事與所給的寓意對號入座(只填代號)。
備選項:A.《兩只口袋》B.《農(nóng)夫和蛇》C.《狐貍和葡萄》D.《螞蟻和蟬》
寓意:諷刺好逸惡勞的,如( );諷刺找借口自我辯解的,如( );諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點的,如( );對惡人千萬不能心慈手軟的,如( )。
科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標(biāo)七年級版 2009-2010學(xué)年 第19期 總第175期 人教課標(biāo)版 題型:056
《伊索寓言》中“出鏡率”最高的是各種動物,這也正是《伊索寓言》的獨特之處。這些“動物明星”又以狐貍、狼、獅子、羊、驢、蛇等出場次數(shù)最多。有一個有趣的現(xiàn)象是,與其他寓言故事不同,這些“動物明星”大部分是沒有“定性”的,它們在不同的故事中扮演著不同的角色。不信?請看——
出鏡明星:狐貍
狐貍和葡萄饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄,口水直流,想要摘下來吃,但又摘不到?戳艘粫䞍,無可奈何地走了,他邊走邊自己安慰自己說:“這葡萄沒有熟,肯定是酸的!
這就是說,有些人能力小,做不成事,就借口說時機未成熟。
。鄄逶挘葸@是《伊索寓言》第一卷的第一篇寓言。在這場“演出”中,狐貍顯然扮演了一個小丑的角色,而“吃不到葡萄說葡萄酸”也成了大家常常掛在嘴邊的俗語。
熊與狐貍有一頭熊大肆吹噓,說他很愛人類,因為他從不吃死人。一只狐貍對他說:“但愿你把死人撕得粉碎,而不要危害那些活著的人!
這則故事適用于生活中那些假裝善良的惡人。
。鄄逶挘菰谶@則故事中,狐貍所扮演的角色就好多了,既不狡猾,又不可笑,而是具有敏銳的洞察力,能抓住事物的本質(zhì)。
狗、公雞和狐貍
狗與公雞結(jié)交為朋友,他們一同趕路。到了晚上,公雞一躍跳到樹上,在樹枝上棲息,狗就在下面樹洞里過夜。黎明到來時,公雞像往常一樣啼叫起來。有只狐貍聽見雞叫,想要吃雞肉,便跑來站在樹下,恭敬地請雞下來,并說:“多么美的嗓音!太悅耳動聽了,我真想擁抱你。快下來,讓我們一起唱支小夜曲吧!彪u回答說:“請你去叫醒樹洞里的那個看門守夜的,他一開門,我就可以下來!焙偭⒖倘ソ虚T,狗突然跳了起來,把他咬住撕碎了。
這則故事說明,聰明的人臨危不亂,巧妙而輕易地擊敗敵人。
。鄄逶挘葸@則故事中的狐貍又扮演了一個不光彩的角色,它欺負弱。üu),又虛情假意,而且利令智昏,真是讓人感到又可恨又可憐。
總結(jié)發(fā)言:大體來說,在《伊索寓言》中,狐貍扮演的是聰明、狡詐,有時又比較弱小的角色。作者并沒有把狐貍定性成狡猾的代名詞。這一點同學(xué)們在閱讀時要注意體會哦。
在《伊索寓言》的許多故事中,動物明星們可不是單獨出場的,它們經(jīng)!凹w出動”,為我們呈現(xiàn)出一場又一場精彩的演出——
出鏡明星:各種動物
老獅子與狐貍
有一頭年老的獅子,已不能憑借力量去搶奪食物了,心想只能用智取的辦法才能獲得更多的食物。于是,他鉆進一個山洞里,躺在地上假裝生病,等其他小動物走過來窺探,就把他們抓住吃了。這樣,不少的動物都被獅子吃掉了。狐貍識破了獅子的詭計,遠遠地站在洞外,問獅子身體現(xiàn)在如何。獅子回答說:“很不好。”并反問狐貍為什么不進洞里來。狐貍說道:“如果我沒發(fā)現(xiàn)只有進去的腳印,沒有一個出來的腳印,我也許會進洞去。”
這是說,聰明的人常常能審時度勢,根據(jù)跡象預(yù)見到危險,避免不幸。
。鄄逶挘葸@則故事中,老獅子兇殘狡猾,狐貍細心觀察與機智應(yīng)答,形成了鮮明的對比,形象刻畫得非常生動。
獅子、驢子與狐貍
獅子和驢子以及狐貍商量好一起聯(lián)合去打獵。他們捕獲了許多野獸,獅子命令驢子把獵物分一分。驢子平均分成三份,請獅子自己挑選,獅子勃然大怒,猛撲過去把驢子吃了。獅子又命令狐貍來分。狐貍把所有的獵物都堆在一起,僅留一點點給他自己,然后請獅子來拿。獅子問他,是誰教他這樣分的,狐貍回答說:“是驢子的不幸!
這則故事說明,應(yīng)該從別人的不幸中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。
。鄄逶挘萃,這則故事的出場明星可真不少哦,獅子顯然是這個故事中的“老大”,它擁有權(quán)力和兇殘本性,驢子是一個老實公正的角色,而狐貍是一個會審時度勢、靈活應(yīng)變的角色。
小山羊與吹簫的狼
小山羊落在羊群后面,被狼追趕。他回過頭來,對狼說:“狼啊,我知道我將成為你口中之食,不要讓我默默無聞而死吧,請你吹簫,我來跳一回舞!庇谑牵谴抵,小山羊跳起舞來。狗聽到后跑來追趕狼,狼回過頭來對小山羊說:“我真活該,我本是拿屠刀的,不該學(xué)著吹簫呀。”
這則故事說明,有些人不守本分,最終往往會失敗。
[插話]看到這則故事,你是不是想起了正在熱播的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中機智的小羊、自以為是的狼呢?這則故事中的狼幾乎是整部《伊索寓言》中最可愛的狼了。
總結(jié)發(fā)言:從以上這些故事中可以看出,在《伊索寓言》中,獅子的形象雖然有正邪之分,但有一條是不變的,即它是強大力量和權(quán)勢的象征。而在所有的寓言故事中,羊都是善良而被欺凌的角色;驢子一般扮演著愚蠢、老實、不知靈活變通的角色;狼則是兇殘、狡詐、虛偽的代名詞;而狐貍雖然大多數(shù)時間扮演狡詐的反面角色,但有時候也客串一下聰明人、智者?傮w來說,《伊索寓言》里的動物明星們扮演的角色與生活中人們對其的印象大體相符。
看到這里或許有同學(xué)會說了:“難道《伊索寓言》里所塑造的形象全是動物?”當(dāng)然不是啦,其中也有許多以人為主角的膾炙人口的故事哦——
出鏡明星:從事各種行業(yè)的人
大力神和車夫
一名車夫趕著貨車沿著鄉(xiāng)間小路行進。途中車輪陷入了很深的車轍中,再也無法前進。這時,愚蠢的車夫嚇得茫然失措,一籌莫展,癡呆呆地站在那里,凝視著貨車,不斷地高聲喊叫,求大力神來助他一把。大力神來到后,對他說:“朋友,用你的肩膀扛起車輪,再抽打拉車的馬。你自己不自力更生,盡力解決,僅靠祈求我,怎么行呢?”
這是說自力更生、自助自立才是克服困難的最好辦法。
。鄄逶挘葸@則故事勸人們要自立自強,遇到困難不要像那名車夫一樣只想依靠外部的力量。這對當(dāng)代的我們依然很有警示作用:遇到困難要想辦法解決,一味地依靠別人是不能真正解決問題的。
農(nóng)夫與爭吵的兒子們
有個農(nóng)夫的兒子們常;ハ酄幎凡恍。他多次語重心長地勸說他們,盡管他苦口婆心,仍無濟于事。他認為應(yīng)該用事實來教育他們,便叫兒子們?nèi)ツ靡焕δ景魜。木棒拿來后,他先把整捆木棒交給他們,叫他們折斷。兒子們一個個竭盡了全力都無法將它們折斷。隨后他解開了那捆木棒,給他們每人一根。他們都毫不費力地將木棒折為兩段。這時,農(nóng)夫說:“孩子們,你們要像木棒一樣,團結(jié)一致,齊心協(xié)力,這樣才不會被敵人征服;可你們互相爭斗不休,這樣便很容易被敵人打垮。”
這則故事說明,團結(jié)就是不可征服的力量,而內(nèi)訌卻只能耗損自己。
。鄄逶挘葸@則故事大家看著極親切、眼熟吧?它后來被改編成了無數(shù)的版本,比如“國王的十個兒子折筷子”、“富人家的十個兒子折筷子”等,還有“一根筷子呦,輕輕被折斷,十根筷子呦,牢牢抱成團”的歌詞。可見這個故事是多么深入人心。無論是原版故事還是后來衍生出的版本,都說明了一個道理:團結(jié)就是力量。
寡婦與母雞
有個寡婦養(yǎng)著一只母雞,母雞每天下一個蛋。她以為多給雞喂些大麥,就會每天下兩個蛋。于是,她就每天這樣喂,結(jié)果母雞長得越來越肥,一天連一個蛋也不下了。
這則故事說明,有些人因為貪婪,想得到更多的利益,結(jié)果連現(xiàn)有的都失掉了。
。鄄逶挘莺苊黠@這個故事要諷刺的是那些貪婪的人,在《伊索寓言》中,類似的故事還有不少呢。
總結(jié)發(fā)言:如果我們仔細閱讀《伊索寓言》,會發(fā)現(xiàn)其中有較多篇目是諷刺人的貪婪、虛榮,有一部分篇目是勸誡人們謹(jǐn)慎交友、勤勞自強,還有一部分篇目是贊美生活中的智慧和勇氣。
當(dāng)然,除了動物明星和形形色色的人物之外,《伊索寓言》中還涉及到了古希臘的神、植物、物品等等。我們在閱讀時要分清:雖然許多故事的主角是動物,但是寓言所諷刺批判的不是某個具體的動物,而是這種行為,其中大部分動物影射的是人類社會和人類本身。因此我們讀了之后可不要有“某種動物很壞,某種動物很懶,某種動物很沒用”的看法哦。
1.《伊索寓言》的故事一般都比較短小,因此顯得故事情節(jié)不夠曲折。請你任選上面介紹的一則寓言,充分發(fā)揮想象,在不改變原故事主題的情況下,將其擴寫成一篇500字左右的文章。
2.通過上面的閱讀我們會發(fā)現(xiàn),每一則寓言在結(jié)尾部分都有一句揭示寓意的話。所謂“仁者見仁,智者見智”,對于同一個故事,不同的人會有不同的體會。上面一起欣賞的寓言故事中,你對其寓意一定有新的見解,請寫出來與大家一起分享吧!
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科目:初中語文 來源:福建省月考題 題型:填空題
科目:初中語文 來源: 題型:
下面是某校組織的“走進名著世界大闖關(guān)”比賽活動,請你也來闖關(guān)。
①第—關(guān):寓言故事我來連。請你將《伊索寓言》中的故事與所給寓意對號入座(只填代號,備選項有多余)。
備選項:A.《兩只口袋》 B.《農(nóng)夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐貍》
D.《狐貍和葡萄》 E.《螞蟻和蟬》 F.《狼和小羊》
寓意:諷刺好逸惡勞的,如__________;諷刺找借口自我辯解的,如_________;諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點的,如_________。
②第二關(guān):寓言故事我知道。請寫出《伊索寓言》中的一個故事(只寫題目,上面“備選項"中出現(xiàn)的篇目除外)。___________________________
③第三關(guān):閱讀體會我來談。你是用什么方法來讀《伊索寓言》這部名著的?讀了這部名著后你最大的收獲是什么?
方法:_______________________________________________________________
收獲:_______________________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:
語文綜合實踐:(5分)
某校組織“走進名著世界大闖關(guān)”比賽活動,活動即將開始。
主持人:產(chǎn)生于古希臘時代的《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一,其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民的喜愛。今天,我校組織的“走進名著世界大闖關(guān)”活動就從這里開始!請你參與下面的闖關(guān)活動。
1.、第一關(guān):請你將《伊索寓言》中的故事與所給寓意對號入座(只填代號)。
備選項:A.《兩只口袋》 B.《農(nóng)夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐貍》 D. 《狐貍和葡萄》
E.《螞蟻和蟬》 F.《狼和小羊》
寓意:諷刺好逸惡勞的,如( );諷刺找借口自我辯解的,如( );諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點的,如( )。
2.、第二關(guān):請你概括《伊索寓言》的主要特點是:
主持人:你的表現(xiàn)很出色!相信下一個活動環(huán)節(jié)你會表現(xiàn)得更好……
科目:初中語文 來源:20102011學(xué)年湖北省黃岡市七年級上學(xué)期第二次模擬考試語文 題型:文學(xué)作品閱讀
語文綜合實踐:(5分)
某校組織“走進名著世界大闖關(guān)”比賽活動,活動即將開始。
主持人:產(chǎn)生于古希臘時代的《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一,其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民的喜愛。今天,我校組織的“走進名著世界大闖關(guān)”活動就從這里開始!請你參與下面的闖關(guān)活動。
1.、第一關(guān):請你將《伊索寓言》中的故事與所給寓意對號入座(只填代號)。
備選項:A.《兩只口袋》 B.《農(nóng)夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐貍》 D. 《狐貍和葡萄》
E.《螞蟻和蟬》 F.《狼和小羊》
寓意:諷刺好逸惡勞的,如( );諷刺找借口自我辯解的,如( );諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點的,如( )。
2.、第二關(guān):請你概括《伊索寓言》的主要特點是:
主持人:你的表現(xiàn)很出色!相信下一個活動環(huán)節(jié)你會表現(xiàn)得更好……
科目:初中語文 來源:2007年湖北省潛江市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、語文試卷 題型:043
某校組織“走進名著世界大闖關(guān)”比賽活動,活動即將開始。
主持人:產(chǎn)生于古希臘時代的《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一,其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民的喜愛。今天,我校組織的“走進名著世界大闖關(guān)”活動就從這里開始!請你參與下面的闖關(guān)活動。
1.第一關(guān):寓言故事我來連。請你將《伊索寓言》中的故事與所給寓意對號入座(只填代號,備選項有多余)。
備選項:
A.《兩只口袋》
B.《農(nóng)夫和蛇》
C.《蚯蚓和狐貍》
D.《狐貍和葡萄》
E.《螞蟻和蟬》
F.《狼和小羊》
寓意:諷刺好逸惡勞的,如( 。;諷刺找借口自我辯解的,如( );諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點的,如( 。
2.第二關(guān):寓言故事我來講。請講述《伊索寓言》中有關(guān)貪得無厭的一個故事(只寫故事概要)。
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3.第三關(guān):閱讀體會我來談。你是用什么方法來讀《伊索寓言》這部名著的?讀了這部名著后你最大的收獲是什么?
我的方法:______________________
我的收獲:______________________
主持人:你的表現(xiàn)很出色!相信下一個活動環(huán)節(jié)你會表現(xiàn)得更好……
科目:初中語文 來源:2007年潛江市 仙桃市 江漢油田中等學(xué)校招生學(xué)業(yè)考試語文試卷(附答案) 題型:043
某校組織“走進名著世界大闖關(guān)”比賽活動,活動即將開始。
主持人:產(chǎn)生于古希臘時代的《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一,其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民的喜愛。今天,我校組織的“走進名著世界大闖關(guān)”活動就從這里開始!請你參與下面的闖關(guān)活動。
1.第一關(guān):寓言故事我來連。請你將《伊索寓言》中的故事與所給寓意對號入座(只填代號,備選項有多余)。
備選項:A.《兩只口袋》 B.《農(nóng)夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐貍》 D.《狐貍和葡萄》 E.《螞蟻和蟬》 F.《狼和小羊》
寓意:諷刺好逸惡勞的,如( 。;諷刺找借口自我辯解的,如( );諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點的,如( 。。
2.第二關(guān):寓言故事我來講。請講述《伊索寓言》中有關(guān)貪得無厭的一個故事(只寫故事概要)。
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3.第三關(guān):閱讀體會我來談。你是用什么方法來讀《伊索寓言》這部名著的?讀了這部名著后你最大的收獲是什么?
我的方法:_______________
我的收獲:_______________
主持人:你的表現(xiàn)很出色!相信下一個活動環(huán)節(jié)你會表現(xiàn)得更好……
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.《兩只口袋》 | B.《農(nóng)夫和蛇》 | C.《蚯蚓和狐貍》 | D.《狐貍和葡萄》 |
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