走路時(shí)，偶然跌一跤是常有的；剛起來，又摔了一跤，雖不多見，也不足奇�？墒俏覀儾荒芤�?yàn)槠饋磉�可能摔跤就不起來了。我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

　　在工作中，失敗和犯錯(cuò)誤是常有的，人們對客觀事物的認(rèn)識(shí)，總是由片面到全面，由現(xiàn)象到本質(zhì)。人們往往是經(jīng)過千百次的“跌”，才獲得對事物的正確認(rèn)識(shí)，“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明在失敗中前進(jìn)是面向成功的必由之路。

　　愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經(jīng)過幾年的努力，試驗(yàn)了六千多次，終于找到最為理想的燈絲——鎢絲。在科學(xué)事業(yè)上，百折不撓的精神是多么可貴呀！

　　今天，培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對青年來說難道不更為重要嗎？我們青年是國家的棟梁、祖國的未來與希望。魯迅曾經(jīng)說過：“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競技者和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁�！�

　　朋友們，讓我們發(fā)揚(yáng)不怕“跌”的精神永遠(yuǎn)前進(jìn)吧！

1．本文的中心論點(diǎn)是哪一項(xiàng)？

[　　]

A．失敗是成功之母。

B．在科學(xué)事業(yè)上，要有百折不撓的精神。

C．怕“跌”本身就是最大的錯(cuò)誤。

D．我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

2．文中主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？

答：①________　�、赺________

3．能正確判斷文中畫線句子的句式，并準(zhǔn)確分析句子在文中表達(dá)作用的是下列哪一項(xiàng)？選擇答案，在括號內(nèi)寫出它的字母。

[　　]

A．以設(shè)問句式對青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求。

B．以反問句式強(qiáng)調(diào)青年人培養(yǎng)不怕“跌”精神的重要性，加深了語意，加強(qiáng)了語氣。

C．以反問句式加深語意，加強(qiáng)語氣。

D．以設(shè)問句式對青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求，引起思考，加深語意。

4．畫線的句子在文中結(jié)構(gòu)上的作用是什么？

________________________________________________

5．議論文中往往也使用記敘的表達(dá)方式，與記敘文中的記敘相比較，本文畫橫線記敘語句的特點(diǎn)是________：（A．具體、生動(dòng)　B．簡練、概括）；作用是證明論點(diǎn)。（將所選答案的字母寫在橫線上）

閱讀議論文，并回答問題

　　走路時(shí)，偶然跌一跤是常有的；剛起來，又摔了一跤，雖不多見，也不足奇�？墒俏覀儾荒芤�?yàn)槠饋磉�可能摔跤就不起來了。我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

　　在工作中，失敗和犯錯(cuò)誤是常有的，人們對客觀事物的認(rèn)識(shí)，總是由片面到全面，由現(xiàn)象到本質(zhì)。人們往往是經(jīng)過千百次的“跌”，才獲得對事物的正確認(rèn)識(shí)，“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明了成功的必由之路。

　　愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經(jīng)過幾年的努力，試驗(yàn)六千多次，終于找到了最為理想的燈絲——鎢絲。在科學(xué)事業(yè)上，百折不撓的精神是多么可貴呀！

　　今天，培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對青年來說不更為重要嗎？我們青年是國家的棟梁、祖國的未來、祖國的希望。魯迅曾經(jīng)說過：“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競技者和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃至是中國將來的脊梁。”

　　朋友們，讓我們發(fā)揚(yáng)不怕“跌”的精神永遠(yuǎn)前進(jìn)吧！

1．本文的中心論點(diǎn)是下列哪一項(xiàng)？選擇答案，在括號內(nèi)寫出它的字母。

[　　]

A．失敗是成功之母。

B．在科學(xué)事業(yè)上，要有百折不撓的精神。

C．怕“跌”本身就是最大的錯(cuò)誤。

D．我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

2．為什么說“在工作中，失敗和犯錯(cuò)誤是常有的�！�？在文中用括號標(biāo)明。

3．文中主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？

答：________________________________

4．文中高度概括并贊揚(yáng)愛迪生精神的成語是________________________。

5．能正確判斷文中畫波浪線句子的句式，并準(zhǔn)確分析句子在文中表達(dá)作用的是下列哪一項(xiàng)。選擇答案，在括號內(nèi)寫出它的字母。

[　　]

A．以設(shè)問句式對青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求。

B．以設(shè)問句式對青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的重要性，加深了語意，加強(qiáng)了語氣。

C．以反問句式加深語意，加強(qiáng)語氣。

D．以設(shè)問句式對青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求，引起思考，加深語意。

6．議論文中往往也使用記敘的表達(dá)方式，與記敘文中的記敘（見本卷記敘文《藤野先生》選段）相比較，本文畫橫線處記敘語句的特點(diǎn)是：________（A．具體、生動(dòng)B．簡練、概括）；其作用是證明論點(diǎn)。（將所選答案的字母寫在橫線上）

　　閱讀下面的文章，回答問題。

　　走路時(shí)，偶然跌一跤是常有的；剛起來，又摔了一跤，雖不多見，也不足奇�？墒俏覀儾荒芤�?yàn)槠饋磉�可能摔跤就不起來了。我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

　　在工作中，失敗和犯錯(cuò)誤是常有的，人們對客觀事物的認(rèn)識(shí)，總是由片面到全面，由現(xiàn)象到本質(zhì)。人們往往是經(jīng)過千百次的“跌”，才獲得對事物的正確認(rèn)識(shí)，“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明在失敗中前進(jìn)是面向成功的必由之路。

　　愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經(jīng)過幾年的努力，試驗(yàn)了六千多次，終于找到最為理想的燈絲——鎢絲。在科學(xué)事業(yè)上，百折不撓的精神是多么可貴呀！

　　今天，培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對青年來說難道不更為重要嗎？我們青年是國家的棟梁、祖國的未來與希望。魯迅曾經(jīng)說過：“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競技者和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁�！�

　　朋友們，讓我們發(fā)揚(yáng)不怕“跌”的精神永遠(yuǎn)前進(jìn)吧！

(1)本文的中心論點(diǎn)是哪一項(xiàng)？

[　　]

A．失敗是成功之母。

B．在科學(xué)事業(yè)上，要有百折不撓的精神。

C．怕“跌”本身就是最大的錯(cuò)誤。

D．我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

(2)文中主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？

答：①________　�、赺________

(3)能正確判斷文中畫線句子的句式，并準(zhǔn)確分析句子在文中表達(dá)作用的是下列哪一項(xiàng)？選擇答案，在括號內(nèi)寫出它的字母。

[　　]

A．以設(shè)問句式對青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求。

B．以反問句式強(qiáng)調(diào)青年人培養(yǎng)不怕“跌”精神的重要性，加深了語意，加強(qiáng)了語氣。

C．以反問句式加深語意，加強(qiáng)語氣。

D．以設(shè)問句式對青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求，引起思考，加深語意。

(4)畫線的句子在文中結(jié)構(gòu)上的作用是什么？

________________________________________________

(5)議論文中往往也使用記敘的表達(dá)方式，與記敘文中的記敘相比較，本文畫橫線記敘語句的特點(diǎn)是________：（A．具體、生動(dòng)　B．簡練、概括）；作用是證明論點(diǎn)。（將所選答案的字母寫在橫線上）

四月醉芳菲

①正應(yīng)了那句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的古詩，仿佛在一日之間，那被凜冽的寒風(fēng)吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地，眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠、春色闌珊了。

②四月天，人間芳菲開遍。所有的日子，都被一種肆無忌憚的明媚所籠罩，仿佛一切都被琥珀了一般，閃著別樣的光鮮，潤出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的，黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部，稀疏的地方，也是滿枝條的綠芽。輕風(fēng)吹來，黃綠相間著一種陶醉，映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手，似乎在微微地向林蔭道上的人們問好致意，草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動(dòng)。我站在柏油路上，仰頭感受暖暖的春日，一瞬間，如同被什么所擊中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷離與幻動(dòng)，令人無可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)、游離的暗香以及不息的聲色中。

③四月的芳菲使人醉呵！

④一時(shí)間，繽紛的思緒像杏花雨般落下……

⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青的田壟，尋找一些兒時(shí)的記憶，讓自己從紛雜和困惑里釋然，深深地呼吸，大聲的呼喊，自在地和自然做個(gè)親密的接觸，做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家，放在窗臺(tái)那個(gè)已經(jīng)空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在屬于自己空間里的四月。

⑥想去遠(yuǎn)行。想去梨花一枝春帶雨的江南，感受煙雨霏霏，著一身絲綢的長裙尋一些天上人間的浪漫，和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細(xì)致的風(fēng)情，于亭臺(tái)樓閣里覓一些讓心悸動(dòng)的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來，思索，再思索，坦然面對生活中的酸甜苦辣。

⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟，架一柄木犁，以蹣跚的姿勢，把種子播在春夢的端頭。禾一把鋤頭，擦掉額頭的汗水，在古詩平平仄仄中，深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，趕一架老車，軋著車轱轆菜的新綠，吱吱扭扭地奏出歲月的向往�；蛘叽┩杆脑卤”〉挠觎F，聽蛙鳴聲聲，如一首溫馨的歌謠，唱響內(nèi)心深處清脆的鄉(xiāng)音。

……

⑧四月，融融的春光，無處躲藏的明媚飲醉了山水，也酣暢了愛情。人間四月天，在林微因筆下是一曲愛的禮贊，“你是一樹一樹的花開，是燕，在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”以幾近陽光的心情去聽這首美妙的抒情詩吧，你會(huì)感覺那一樹花開就是一片林的愛，那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會(huì)不經(jīng)意間想起某個(gè)人，曾經(jīng)擦肩而過，卻成為永遠(yuǎn)的風(fēng)景，永遠(yuǎn)的記憶。

⑨四月，多少繾綣的情懷，摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛，隨影而行，隨風(fēng)遁遠(yuǎn)。四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。

                                                              （本文有改動(dòng)）

1.結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章抒發(fā)了作者那些感情。

答：                                                                     

2.第2段中加點(diǎn)的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么？

黃綠相間：                                                                

被攫�。�                                                                  

3.品味文中兩處劃線句，按要求答題。

（1）賞析下面句子的表達(dá)效果。

草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動(dòng)。

答：                                                                       

（2）說說下面句子在文中的含義。

四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。

答：                                                                       

4.第④段中說“繽紛的思緒像杏花雨般落下”，作者有哪些思緒呢？請根據(jù)⑤—⑧段內(nèi)容完成下列填空。

思念過去，讓自己從紛雜和困惑里釋然；

向往遠(yuǎn)方，                        ；

播種夢想，暢想奮斗的樂章；

        ，真愛的呢喃。

5.下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（     ）

A.文章描寫了四月明媚的春光，表達(dá)了自己的真切的感受。

B.文章綜合運(yùn)用了描寫,抒情等表達(dá)方式,生動(dòng)地傳遞了作者的情感.

C.全文按照時(shí)間的推移來描寫景物,抒發(fā)感情,條理清晰,層次分明.

D.文章語言清新明快,在細(xì)膩的描述中滲透著熱烈的情感.

四月醉芳菲
①正應(yīng)了那句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的古詩，仿佛在一日之間，那被凜冽的寒風(fēng)吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地，眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠、春色闌珊了。
②四月天，人間芳菲開遍。所有的日子，都被一種肆無忌憚的明媚所籠罩，仿佛一切都被琥珀了一般，閃著別樣的光鮮，潤出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的，黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部，稀疏的地方，也是滿枝條的綠芽。輕風(fēng)吹來，黃綠相間著一種陶醉，映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手，似乎在微微地向林蔭道上的人們問好致意，草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動(dòng)。我站在柏油路上，仰頭感受暖暖的春日，一瞬間，如同被什么所擊中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷離與幻動(dòng)，令人無可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)、游離的暗香以及不息的聲色中。
③四月的芳菲使人醉呵！
④一時(shí)間，繽紛的思緒像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青的田壟，尋找一些兒時(shí)的記憶，讓自己從紛雜和困惑里釋然，深深地呼吸，大聲的呼喊，自在地和自然做個(gè)親密的接觸，做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家，放在窗臺(tái)那個(gè)已經(jīng)空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在屬于自己空間里的四月。
⑥想去遠(yuǎn)行。想去梨花一枝春帶雨的江南，感受煙雨霏霏，著一身絲綢的長裙尋一些天上人間的浪漫，和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細(xì)致的風(fēng)情，于亭臺(tái)樓閣里覓一些讓心悸動(dòng)的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來，思索，再思索，坦然面對生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟，架一柄木犁，以蹣跚的姿勢，把種子播在春夢的端頭。禾一把鋤頭，擦掉額頭的汗水，在古詩平平仄仄中，深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，趕一架老車，軋著車轱轆菜的新綠，吱吱扭扭地奏出歲月的向往�；蛘叽┩杆脑卤”〉挠觎F，聽蛙鳴聲聲，如一首溫馨的歌謠，唱響內(nèi)心深處清脆的鄉(xiāng)音。
……
⑧四月，融融的春光，無處躲藏的明媚飲醉了山水，也酣暢了愛情。人間四月天，在林微因筆下是一曲愛的禮贊，“你是一樹一樹的花開，是燕，在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”以幾近陽光的心情去聽這首美妙的抒情詩吧，你會(huì)感覺那一樹花開就是一片林的愛，那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會(huì)不經(jīng)意間想起某個(gè)人，曾經(jīng)擦肩而過，卻成為永遠(yuǎn)的風(fēng)景，永遠(yuǎn)的記憶。
⑨四月，多少繾綣的情懷，摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛，隨影而行，隨風(fēng)遁遠(yuǎn)。四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。
（本文有改動(dòng)）
【小題1】結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章抒發(fā)了作者那些感情。
答：                                                                     
【小題2】第2段中加點(diǎn)的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么？
黃綠相間：                                                                
被攫�。�                                                                  
【小題3】品味文中兩處劃線句，按要求答題。
（1）賞析下面句子的表達(dá)效果。
草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動(dòng)。
答：                                                                       
                                                                               
                                                                               
（2）說說下面句子在文中的含義。
四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。
答：                                                                       
                                                                               
                                                                               
【小題4】第④段中說“繽紛的思緒像杏花雨般落下”，作者有哪些思緒呢？請根據(jù)⑤—⑧段內(nèi)容完成下列填空。
思念過去，讓自己從紛雜和困惑里釋然；
向往遠(yuǎn)方，                        ；
播種夢想，暢想奮斗的樂章；
       ，真愛的呢喃。
【小題5】下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（    ）

四月醉芳菲

①正應(yīng)了那句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的古詩，仿佛在一日之間，那被凜冽的寒風(fēng)吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地，眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠、春色闌珊了。

②四月天，人間芳菲開遍。所有的日子，都被一種肆無忌憚的明媚所籠罩，仿佛一切都被琥珀了一般，閃著別樣的光鮮，潤出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的，黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部，稀疏的地方，也是滿枝條的綠芽。輕風(fēng)吹來，黃綠相間著一種陶醉，映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手，似乎在微微地向林蔭道上的人們問好致意，草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動(dòng)。我站在柏油路上，仰頭感受暖暖的春日，一瞬間，如同被什么所擊中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷離與幻動(dòng)，令人無可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)、游離的暗香以及不息的聲色中。

③四月的芳菲使人醉呵！

④一時(shí)間，繽紛的思緒像杏花雨般落下……

⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青的田壟，尋找一些兒時(shí)的記憶，讓自己從紛雜和困惑里釋然，深深地呼吸，大聲的呼喊，自在地和自然做個(gè)親密的接觸，做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家，放在窗臺(tái)那個(gè)已經(jīng)空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在屬于自己空間里的四月。

⑥想去遠(yuǎn)行。想去梨花一枝春帶雨的江南，感受煙雨霏霏，著一身絲綢的長裙尋一些天上人間的浪漫，和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細(xì)致的風(fēng)情，于亭臺(tái)樓閣里覓一些讓心悸動(dòng)的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來，思索，再思索，坦然面對生活中的酸甜苦辣。

⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟，架一柄木犁，以蹣跚的姿勢，把種子播在春夢的端頭。禾一把鋤頭，擦掉額頭的汗水，在古詩平平仄仄中，深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，趕一架老車，軋著車轱轆菜的新綠，吱吱扭扭地奏出歲月的向往�；蛘叽┩杆脑卤”〉挠觎F，聽蛙鳴聲聲，如一首溫馨的歌謠，唱響內(nèi)心深處清脆的鄉(xiāng)音。

……

⑧四月，融融的春光，無處躲藏的明媚飲醉了山水，也酣暢了愛情。人間四月天，在林微因筆下是一曲愛的禮贊，“你是一樹一樹的花開，是燕，在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”以幾近陽光的心情去聽這首美妙的抒情詩吧，你會(huì)感覺那一樹花開就是一片林的愛，那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會(huì)不經(jīng)意間想起某個(gè)人，曾經(jīng)擦肩而過，卻成為永遠(yuǎn)的風(fēng)景，永遠(yuǎn)的記憶。

⑨四月，多少繾綣的情懷，摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛，隨影而行，隨風(fēng)遁遠(yuǎn)。四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。

                                                               （本文有改動(dòng)）

1.結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章抒發(fā)了作者那些感情。

答：                                                                     

2.第2段中加點(diǎn)的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么？

黃綠相間：                                                                 

被攫住：                                                                  

3.品味文中兩處劃線句，按要求答題。

（1）賞析下面句子的表達(dá)效果。

草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動(dòng)。

答：                                                                       

（2）說說下面句子在文中的含義。

四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。

答：                                                                       

4.第④段中說“繽紛的思緒像杏花雨般落下”，作者有哪些思緒呢？請根據(jù)⑤—⑧段內(nèi)容完成下列填空。

思念過去，讓自己從紛雜和困惑里釋然；

向往遠(yuǎn)方，                         ；

播種夢想，暢想奮斗的樂章；

        ，真愛的呢喃。

5.下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（     ）

A.文章描寫了四月明媚的春光，表達(dá)了自己的真切的感受。

B.文章綜合運(yùn)用了描寫,抒情等表達(dá)方式,生動(dòng)地傳遞了作者的情感.

C.全文按照時(shí)間的推移來描寫景物,抒發(fā)感情,條理清晰,層次分明.

D.文章語言清新明快,在細(xì)膩的描述中滲透著熱烈的情感.

閱讀下面文章，完成1—5題。

四月醉芳菲

①正應(yīng)了那句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的古詩，仿佛在一日之間，那被凜冽的寒風(fēng)吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地，眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠、春色闌珊了。

②四月天，人間芳菲開遍。所有的日子，都被一種肆無忌憚的明媚所籠罩，仿佛一切都被琥珀了一般，閃著別樣的光鮮，潤出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的，黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部，稀疏的地方，也是滿枝條的綠芽。輕風(fēng)吹來，黃綠相間著一種陶醉，映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手，似乎在微微地向林蔭道上的人們問好致意，草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動(dòng)。我站在柏油路上，仰頭感受暖暖的春日，一瞬間，如同被什么所擊中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷離與幻動(dòng)，令人無可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)、游離的暗香以及不息的聲色中。

③四月的芳菲使人醉呵！

④一時(shí)間，繽紛的思緒像杏花雨般落下……

⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青的田壟，尋找一些兒時(shí)的記憶，讓自己從紛雜和困惑里釋然，深深地呼吸，大聲的呼喊，自在地和自然做個(gè)親密的接觸，做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家，放在窗臺(tái)那個(gè)已經(jīng)空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在屬于自己空間里的四月。

⑥想去遠(yuǎn)行。想去梨花一枝春帶雨的江南，感受煙雨霏霏，著一身絲綢的長裙尋一些天上人間的浪漫，和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細(xì)致的風(fēng)情，于亭臺(tái)樓閣里覓一些讓心悸動(dòng)的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來，思索，再思索，坦然面對生活中的酸甜苦辣。

⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟，架一柄木犁，以蹣跚的姿勢，把種子播在春夢的端頭。禾一把鋤頭，擦掉額頭的汗水，在古詩平平仄仄中，深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，趕一架老車，軋著車轱轆菜的新綠，吱吱扭扭地奏出歲月的向往�；蛘叽┩杆脑卤”〉挠觎F，聽蛙鳴聲聲，如一首溫馨的歌謠，唱響內(nèi)心深處清脆的鄉(xiāng)音。

……

⑧四月，融融的春光，無處躲藏的明媚飲醉了山水，也酣暢了愛情。人間四月天，在林微因筆下是一曲愛的禮贊，“你是一樹一樹的花開，是燕，在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”以幾近陽光的心情去聽這首美妙的抒情詩吧，你會(huì)感覺那一樹花開就是一片林的愛，那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會(huì)不經(jīng)意間想起某個(gè)人，曾經(jīng)擦肩而過，卻成為永遠(yuǎn)的風(fēng)景，永遠(yuǎn)的記憶。

⑨四月，多少繾綣的情懷，摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛，隨影而行，隨風(fēng)遁遠(yuǎn)。四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。

                                                               （本文由改動(dòng)）

1．結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章抒發(fā)了作者那些感情。

答：                                                                     

2．第2段中加點(diǎn)的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么？

黃綠相間：                                                                 

被攫�。�                                                                  

3．品味文中兩處劃線句，按要求答題。

（1）賞析下面句子的表達(dá)效果。

草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動(dòng)。

答：                                                                       

（2）說說下面句子在文中的含義。

四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。

答：                                                                       

4．第④段中說“繽紛的思緒像杏花雨般落下”，作者有哪些思緒呢？請根據(jù)⑤—⑧段內(nèi)容完成下列填空。

思念過去，讓自己從紛雜和困惑里釋然；

向往遠(yuǎn)方，                         ；

播種夢想，暢想奮斗的樂章；

        ，真愛的呢喃。

5．下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（     ）

A．文章描寫了四月明媚的春光，表達(dá)了自己的真切的感受。

B．文章綜合運(yùn)用了描寫，抒情等表達(dá)方式,生動(dòng)地傳遞了作者的情感。

C．全文按照時(shí)間的推移來描寫景物，抒發(fā)感情，條理清晰，層次分明。

D．文章語言清新明快，在細(xì)膩的描述中滲透著熱烈的情感。