下面句子中加橫線成語使用正確的一項是 |
A、電影《無極》劇組在云南香格里拉毀壞生態(tài)環(huán)境的消息傳出,立即引起人聲鼎沸。 B、日本文部省別具匠心的一再修改日本中小學(xué)課本,掩蓋侵華戰(zhàn)爭所犯下的罪行。 C、抗洪告捷,這里迅速恢復(fù)了生產(chǎn),鄉(xiāng)親們深切地感到如果不是黨中央的決策英明、廣大官兵的舍生忘死,要想取得勝利,那是不堪設(shè)想的。 D、神舟發(fā)射基地的廣大官兵,個個身懷絕技,卻因工作的機密而鮮為人知。 |
科目:初中語文 來源:河南省期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:四川省期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:陜西省期中題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:廣東省期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:北京模擬題 題型:單選題
A.為了開發(fā)新產(chǎn)品,研究院請已經(jīng)退休的專家們來攻關(guān)新技術(shù),他們初生牛犢不怕虎,在新領(lǐng)域大展身
手令年輕人贊嘆不已。
初生牛犢不怕虎:這個俗語指剛生下來的小牛不怕老虎,比喻青年人思想上很少顧慮,敢作敢為。
分析:用初生牛犢不怕虎來形容已經(jīng)退休的專家們公關(guān)新技術(shù),與“青年人思想上很少顧慮,敢作敢
為”的意思不符,所以使用不當(dāng)。
B.肖蘭和小華在這次期末考試中都取得了優(yōu)異的成績,正因為尺有所短,寸有所長,所以只要她們發(fā)揮
各自的優(yōu)勢,就會更上一層樓。
尺有所短,寸有所長:這個俗語也作“尺短寸長”。比喻各有長處,也各有短處,彼此都有可取之
處。
分析:用“尺有所短,寸有所長”來形容肖蘭和小華都取得了優(yōu)異的成績,沒有提到她們的短處,所
以使用不恰當(dāng)。
C.晚上,置身在四面楚歌的文化廣場,我心里激動萬分。
四面楚歌:這個成語講的是楚霸王項羽被漢軍包圍在垓下,四面八方都是楚人的歌聲的故事。比喻四
面受敵、孤立無援的境地。
分析:廣場上有很多人,而且每個人的愛好都不相同,大家不可能都喜歡、都唱具有楚地風(fēng)格的歌。
所以使用不恰當(dāng)。
D.意志薄弱者的表現(xiàn)之一是,受到批評和不公正的待遇,就破釜沉舟,一蹶不振。
破釜沉舟:把飯鍋打破,把渡船鑿沉。比喻不留退路,下決心干到底。
分析:意志薄弱者一般不會有與人抗?fàn)幍降椎臍飧藕捅憩F(xiàn),他們往往以破罐破摔、自暴自棄這種消極
的方式對待他人的批評和不公平的待遇,做出可悲的反映。所以使用有誤。
科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:黑龍江省月考題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用九年級語文(上) 題型:013
下面句子中,加橫線的成語使用不正確的一句是
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A.近年來,我國的微生物學(xué)研究方興未艾,并率先在農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域獲得突破。
B.為了減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),老師們潛心鉆研教材,努力改進教法,精心設(shè)計教案,真可謂煞費苦心。
C.解放前,爺爺在地主家當(dāng)長工,吃的是粗茶淡飯,睡的是狗窩豬棚。
D.書籍為我們建立起一座完整的、光怪陸離的思想之宮,這是千真萬確的。
科目:初中語文 來源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文單元檢測試卷集 九年級 下冊 配人教版 人教版 題型:043
下面是一所學(xué)校宣傳欄上的一則消息,其中格式、錯別字、語病不少,請按要求改正。
今年十四歲的王敏,人小志高,平時學(xué)習(xí)克苦,全面發(fā)展,各科成績都超過90分,在年級名列前矛。他不僅重視課內(nèi)學(xué)習(xí),還十分注重課外學(xué)習(xí),并且注意培養(yǎng)自己在實踐中運用書本知識的能力。他認為,能在全市生物知識競賽中獲得一等獎,①課內(nèi)外學(xué)習(xí)相結(jié)合,是自己比賽成敗的關(guān)鍵。據(jù)他的班主任王老師介紹,王敏同學(xué)在比賽中表現(xiàn)出來的細致觀察和準(zhǔn)確判斷,贏得了各位評委贊賞。②從王敏同學(xué)的身上,使我們懂得了全面發(fā)展的重要性。
(1)給這則消息加上一個合適的標(biāo)題。
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(2)文章中有兩個錯別字,找出來并改正。
________改為________ ________改為________
(3)畫橫線句子都有毛病,請按順序改正。
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