下面這段話中劃線的成語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
       就寫作而言,細節(jié)來自觀察,語感源于積累,能力出于實踐。唯有深入細致地觀察,日復(fù)一日地積累,冥思苦想地實踐,才能妙筆生花,用極精煉的語言把人物描寫得栩栩如生,活靈活現(xiàn)。

      A.日復(fù)一日
      B.冥思苦想
      C.妙筆生花
      D.栩栩如生
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:月考題 題型:單選題

下面這段話中劃線的成語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

[     ]

       就寫作而言,細節(jié)來自觀察,語感源于積累,能力出于實踐。唯有深入細致地觀察,日復(fù)一日地積累,冥思苦想地實踐,才能妙筆生花,用極精煉的語言把人物描寫得栩栩如生,活靈活現(xiàn)。
      A.日復(fù)一日
      B.冥思苦想
      C.妙筆生花
      D.栩栩如生

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語文 語文出版社(新課標) 語文版 題型:043

下面一段話中,有五個劃線句,其中有一句存在語病,有一句在語序方面有問題,有一句關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)。請先分別指出該句的序號,再說明怎樣修改;然后給本文加一個小標題。

巴爾扎克說得多么好:a弱者對于苦難是一個萬丈深淵,對于強者,則是前進的階石。生活中,b“沒有哪一個聰明的人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值”。你不是很喜歡英國著名作家約翰·克里西的作品嗎?當(dāng)初,c他在接到743張退稿單時說過曾經(jīng)這樣一段話:“不錯,我正承受著人們不敢去承受的大量失敗的考驗,d如果我就此罷休,所有的退稿條都變得毫無意義,但我一旦獲得成功,每一張退稿條的價值,全部要重新計算!笔堑模琫如果你就此沉淪了,因此無非等于被人言中:“你是個蠢才!”但倘若你在挫折面前奮發(fā)有為了,這些話的意義就會重新計算!

(選自《繼續(xù)扭亮桌上的臺燈》)

①有語病的是________句,修改后的句子為________。

②語序有問題的是________句,修改后的句子為________。

③關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)氖?U>________句,修改后的句子為________

④小標題________。

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科目:初中語文 來源:語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書  七年級上冊 題型:048

下面的文字選自《湯姆·索非歷險記》的第32章,即緊接“洞中歷險”的一章。仔細閱讀后,完成文后題目。

  星期二下午到了,又漸漸轉(zhuǎn)入黃昏。圣彼得堡鎮(zhèn)依然在哀悼。兩個失蹤的孩子還沒有找到。公眾已經(jīng)為他們舉行過祈禱,許多許多人還投入整個心靈為他們單獨禱告;但是山洞里仍然沒有好消息傳來。大多數(shù)搜尋的人已經(jīng)停止搜索,回去干他們?nèi)粘5臓I生,說是這兩個孩子顯然永遠也找不到了。撒切爾太太得了重病,大部分時間處于神志昏迷的囈語狀態(tài)。有人說,聽她呼喚她的孩子,見她抬起頭每次傾聽足有一分鐘,然后呻吟一聲,又力竭神疲地倒下,真叫人心碎。包莉姨媽已陷入揮之不去的憂郁之中,她的花白頭發(fā)幾乎成了白的。星期二晚上,全鎮(zhèn)在悲傷絕望之中入睡。

  到了半夜時分,鎮(zhèn)上突然響起了一陣猛烈的鐘聲,片刻之間,街上擠滿了衣服都沒穿整齊的發(fā)了瘋似的人們,嘴里喊著:“出來呀!出來呀!找到他們啦!找到他們啦!”叫嚷聲中還添了敲鐵鍋和吹號角的聲音。大家聚集起來擁向河邊,半路上碰到了歡呼著的人群拉著的一輛敞篷馬車,車上坐著那兩個孩子;大伙兒把馬車團團圍住,然后一起回鎮(zhèn)去,興高采烈地走在大街上,一陣陣地歡呼。

  鎮(zhèn)上燈火通明;沒人再上床睡覺;這是小鎮(zhèn)經(jīng)歷過的最激動人心的一夜。在最初半小時里,人們排著隊走進撒切爾法官的住宅,拽住兩個得救的孩子就親,緊握撒切爾太太的手,想說什么但什么也說不出來——一路出去時如下雨似的灑了滿地的眼淚。

  包莉姨媽高興到了極點,撒切爾夫人也差不了多少,等到傳口信的人把這好消息帶給她還在山洞里的丈夫時,他自己也一樣會高興到極點的。湯姆躺在一張沙發(fā)上,周圍是一群熱切的聽眾,聽他講他的精彩的冒險經(jīng)歷,他乘機增加了不少動人的細節(jié)使故事錦上添花;最后講述了他怎樣離開蓓姬,繼續(xù)他的探險;他怎樣牽著風(fēng)箏線走過兩條通道,他又怎樣走進了第三條通道,這時線已經(jīng)拉到了頭,他正想轉(zhuǎn)身回去,忽然瞥見遠處一星亮光,看去像是日光;他扔了線,朝光點摸去,從一個小洞里把腦袋和肩膀擠了出去,一下看到了寬闊的密西西比河在奔流。假如這事發(fā)生在晚上的話,他就看不見那一點天光,也就不會再去探索這條通道啦!湯姆接著又講了他怎樣回頭找蓓姬,把這個好消息告訴了她,而她卻讓他別拿這種花招來煩她,因為她很累,知道自己就要死了,而且此時她也但求一死。他講了自己費了多大的勁才使她相信了。當(dāng)時她摸到那地方,真的看見了那點藍色的天光時,她怎樣高興得差點兒死過去;他怎樣從洞口擠出去,然后又把蓓姬拉出來;他倆怎樣坐在那兒高興得直哭;有幾個人怎樣坐著小艇經(jīng)過,湯姆喊住他們,說了他倆的情形;還說他倆餓極啦;那幾個人開頭怎樣也不相信這荒唐的故事,“因為,”他們說,“你們現(xiàn)在在那個洞穴所在山谷的下游,離它有五英里遠呢!”——然后把他倆接上了船,劃到一所房子邊,讓他倆吃了晚飯,又讓他倆休息到天黑后兩三個小時,然后送他倆回家。

  天亮之前,人們循著撒切爾法官和幾個跟他一起搜索的人邊走邊拉下的引路細繩,在洞里找到了他們;把這件大喜事告訴了他們。

  湯姆和蓓姬很快就發(fā)現(xiàn):在洞里三天三夜的苦累和饑餓可不是一下子就能擺脫得了的。星期三、星期四兩個整天他們都在床上躺著,而且似乎越躺越乏,越?jīng)]有力氣。湯姆倒是在星期四這天起來走了走,星期五上了街,星期六就幾乎跟平常一樣了;但是蓓姬直到星期天才走出她的房間,而且看上去像是剛害了一場大傷元氣的病似的。

  湯姆聽說哈克病了,星期五就去看他,可是沒獲準進臥室;星期六和星期天也是如此。這以后,他每天能進去看哈克了,但受到警告不許提他的冒險經(jīng)歷,不準提使人激動的話題。陶格拉斯寡婦守在床邊,監(jiān)督著湯姆聽話照辦。在家里,湯姆聽說了卡迪夫山上發(fā)生的事件,還有那個“穿著破爛的人”的尸體最后在靠近輪渡埠頭的河里給發(fā)現(xiàn)了,他興許是在逃跑的時候淹死的。

  湯姆從洞里得救出來有兩個星期了,他又去看哈克,此時哈克已經(jīng)恢復(fù)得相當(dāng)結(jié)實,能聽激動的談話了;而湯姆想,自己正好有些話,能讓哈克感興趣。湯姆路上要經(jīng)過撒切爾法官家,他就進去看看蓓姬。法官和他的幾個朋友引逗湯姆講他的故事,有人用嘲諷的口氣問他想不想再去洞里。湯姆說想啊,他覺得再去一次他不在乎。法官說:

  “嗯,湯姆,我一點也不懷疑,還有其他像你這樣的人。我們已經(jīng)把事情辦妥了。沒人會再在洞里迷路啦!

  “那是為什么?”

  “因為兩星期前我就叫人給山洞大門包上鍋爐鐵板,還上了三道鎖——鑰匙在我手里!

  湯姆的臉刷地白得像一張紙。

  “怎么啦,孩子!喂,快!誰去拿杯水來!”

  水拿來了,潑到了湯姆臉上。

  “噯,這下好啦。湯姆,你這是怎么啦?”

  “啊,法官,印第安人喬在洞里!”

1.文章開頭說“星期二下午到了”,你認為湯姆與蓓姬在洞中歷險已幾天?

答:________________________________________

2.文中提到的撒切爾夫人和包莉姨媽分別是什么人?

答:________________________________________

3.兩個孩子失蹤后,公眾做了哪些事?兩個孩子出來后公眾又是如何反應(yīng)的?由此可見公眾具有怎樣的社會公德?

答:________________________________________

4.本文哪一段文字屬于側(cè)面描寫?這樣寫有什么好處?

答:________________________________________

5.湯姆對一群熱切聽他的“精彩的冒險經(jīng)歷”的聽眾,“他乘機增加了不少動人的細節(jié)使故事錦上添花”。有人認為,湯姆是一個好吹牛、好表現(xiàn)自己的孩子。你同意這種看法嗎?

答:________________________________________

6.湯姆聽到法官說,他們已給山洞大門包上鍋爐鐵板,還上了三道鎖時,湯姆的臉為什么“刷地白得像一張紙”?

答:________________________________________

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科目:初中語文 來源:重慶市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生摹擬考試3、語文試卷 題型:048

閱讀下面這段文字,完成相應(yīng)有練習(xí)。

 、龠@一刻,大江南北,長城內(nèi)外,神州共悲;這一刻,山巒無語,江河嗚,舉國同哀!為四川汶川大地震中我們同胞失去的生命,為四川汶川大地震中我們同胞遭受的災(zāi)難……

 、谶@是中華人民共和國成立以來,第一次為嚴重自然災(zāi)害造成重大傷亡舉行的全國性哀悼活動,也是第一次為自然災(zāi)害中l0(。╇y同胞降半旗A(志哀 致哀)。

  ③我們向遇( 。┩鸅(志哀 致哀),向那些在黑暗中寂滅的生命C(志哀 致哀)!截至5月19日12時,汶川大地震已造成34073人遇難,而這冰冷的數(shù)字還在無情地增長。他們是父親、母親、兒女、兄妹,是我們血脈相連的骨肉同胞,是共和國無法割舍的zh@( 。⿶。這份痛楚,將由13億中國人共同承受;這份哀傷,將由中華民族一起分擔(dān)。

  ④我們向遇難同胞致哀,向那些與死神不曲抗爭的生命致敬!汶川大地震,是對脆弱生命的無情催殘,也是對生命意志的永恒見證。殘垣斷壁之下,多少生命依靠頑強的信念苦苦支撐,不管是否創(chuàng)造了生命奇跡,但他們都與死神博斗過,與命運抗爭過。他們的執(zhí)著,他們的不屈,他們的堅韌,他們的渴望,都將作為人類的共同記憶,永遠留存在我們的生命里。

(1)

看拼音寫漢字,或給加粗字注音。

(  ) l0( 。╇y 遇( 。zh@( 。⿶

(2)

改正句④中的錯別字。

________應(yīng)改為________

________應(yīng)改為________

________應(yīng)改為________

(3)

為②③句話選詞填空。

A________ B________ C________

(4)

下列各句中加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/P>

[  ]

A.

中國政府懷疑達賴是西藏“3·14”嚴重暴力犯罪事件的幕后策劃者不是空穴來風(fēng),而是事出有因。

B.

這也許是一種取巧的寫法,但似乎也無可厚非,因為誰也不能規(guī)定必須怎樣寫。

C.

臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人選舉結(jié)果表明:陳水扁已成為“昨日黃花”,新當(dāng)選的馬英九是明日黃花。

D.

當(dāng)然,基金經(jīng)理陳戈也是不孚眾望,為投資者創(chuàng)造了長期而持續(xù)的業(yè)績。

(5)

按要求修改下面一段文字。

①夢境與睡眠深淺程度有關(guān)。②朦朧入睡時,大腦皮層里的抑制程度比較淺,夢境就更加相近現(xiàn)實生活,正是“日有所思,夜有所夢”。③甚至有時自己也覺察到在做夢,所以不能主動地控制,只能聽其自然發(fā)展。④睡眠稍深一些,夢境則有明顯的虛幻性和荒誕性,一時在東,一時在西,或者與死去已久的親人在一起,而自己毫無判斷辨別的能力。⑤這就是大腦里抑制程度更深________。⑥比如,白天深思一道數(shù)學(xué)題,夢里也可能在做數(shù)學(xué);白天搞技術(shù)發(fā)明,夢里也可能搞同樣的工作。

(1)第②句畫線部分搭配不當(dāng)?shù)脑~語是________,應(yīng)改為________。

(2)第③句畫線部分使用不當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是________;應(yīng)改為________

(3)第⑤句畫線部分應(yīng)補出的詞語是________;應(yīng)放在________。

(4)第⑥句位置不當(dāng),應(yīng)放在第________句的后面。

(6)

如圖是上海特奧會會標,說說它所表達的含義。

①它是一個祈盼的眼神:________________________

②它是一個關(guān)愛的眼神:________________________

③它是一個關(guān)注的眼神:________________________

(7)

綜合性學(xué)習(xí)。

5月12日14時28分,一場突如其來的8.0級大地震,震痛了四川,震痛了整個中國!從那以來發(fā)生的種種事件,相信你一定刻骨銘心,永世難忘,下面請你參加以下實踐活動。

①寫出最令你感動的一件事(或一句話),并說明感動你的原因:

______________________________________________________。

我因___________________________________而感動。

②對災(zāi)難中的四川、災(zāi)難中的中國,你最想說的話是:

______________________________________________。

③相信你所在的地區(qū)或?qū)W校都為此而舉行了一系列的相關(guān)活動,你們進行的活動是________,請你為這次活動擬一條宣傳標語________(不超過15個字,用語生動,有鼓動性)

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)七年級第一次月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

讀下面文言文選段,完成文后題目。(15分)
  余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。
  夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
  余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
  一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
【小題1】本文節(jié)選自《               》,作者是清代文學(xué)家            。(2分)
【小題2】請你說說下面劃線詞的意思(4分)
(1)項為之強                (2)鶴云端                
(3)數(shù)十                  (4)噴以煙                
【小題3】請你翻譯下面語句。(4分)
(1)夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。
譯文:                                                           
                                                                    
(2)心之所向,則或千或百,果然鶴也。
譯文:                                                          
                                                                    
【小題4】本文記敘了幾件趣事?請用自己的話概括。(3分)
                                                                     
【小題5】作者是如何使這些小事變成趣事的?(2分)
答:                                                                
                                                                    

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年重慶市七年級第一次月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

讀下面文言文選段,完成文后題目。(15分)

  余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。

  夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。

  余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

  一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。

1.本文節(jié)選自《               》,作者是清代文學(xué)家            。(2分)

2.請你說說下面劃線詞的意思(4分)

(1)項為之                (2)鶴云端                

(3)數(shù)十                  (4)噴以煙                

3.請你翻譯下面語句。(4分)

(1)夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。

譯文:                                                           

                                                                    

(2)心之所向,則或千或百,果然鶴也。

譯文:                                                          

                                                                    

4.本文記敘了幾件趣事?請用自己的話概括。(3分)

                                                                     

5.作者是如何使這些小事變成趣事的?(2分)

答:                                                                

                                                                    

 

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科目:初中語文 來源:安徽省月考題 題型:問答題

閱讀下面一段話,完成文后問題。
  湖光山色,鳥語花香,溪水淙淙,都是宇宙的精靈,是大自然賦予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人,泉水叮咚,在他聽來是大自然奏出的美妙和諧的音樂;天上的白云,在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫;__________,__________________________________。而有的人,面對大自然的美景,聽到的只是聲音、顏色,這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。
(1)這段話中,有一個病句,請找出并把修改后的句子寫在下面。
__________________________________________________________________________
(2)根據(jù)文中劃線句子運用的修辭手法,在下面橫線上續(xù)寫一個句子,使之與前文組成排比句。
__________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:安徽省月考題 題型:問答題

閱讀下面一段話,完成文后問題。
       湖光山色,鳥語花香,溪水淙淙,都是宇宙的精靈,是大自然賦予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人,泉水叮咚,在他聽來是大自然奏出的美妙和諧的音樂;天上的白云,在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫;__________,__________________________________。而有的人,面對大自然的美景,聽到的只是聲音、顏色,這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的! 
(1)這段話中,有一個病句,請在答題卷上畫出,并把修改后的句子寫在下面。
______________________________________________________
(2)根據(jù)文中劃線句子運用的修辭手法,在下面橫線上續(xù)寫一個句子,使之與前文組成排比句。
                                                                                                                       

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科目:初中語文 來源: 題型:

讀下面文字,完成第1~3題。

演奏快樂,就是品味快樂。不論是巍峨雄壯的高山,廣袤無垠的大海,云彩飄飄的藍天,還是沁人心脾的氣味,絢麗bānlán(     )的色彩,感人肺腑的話語,這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂,總是在我們身邊盤旋。眺望高山,我們應(yīng)有心田豁然開朗之感;遙望大海,                                ;仰望藍天,                             。懂得品味這些快樂的人,自然會得到快樂的青睞。萬世cānɡsānɡ(     ),悲歡歲月,痛苦難免,可是,懂得尋找快樂的人,快樂的旋律總會在他的心頭回響。要相信,仰起頭,就有藍天!

1.根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。

2.聯(lián)系上下文,仿照劃波浪線的句子在橫線處補充恰當(dāng)?shù)脑~句。

    遙望大海,                                     ;

    仰望藍天,                                      。

3.使用下面詞語,另寫一段連貫的話,至少用上其中兩個。

    廣袤無垠   沁人心脾   感人肺腑   青睞   回響    品味

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同步練習(xí)冊答案