判斷下面的說(shuō)法是否正確 《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇。我們還學(xué)過(guò)他的散文《從百草園到三味書(shū)屋》、散文詩(shī)《風(fēng)箏》以及小說(shuō)《社戲》。 A、正確 B、錯(cuò)誤 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東茂名卷)語(yǔ)文(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
阿來(lái)的如花世界
遲子建
①阿來(lái)與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒(méi)見(jiàn)過(guò)像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動(dòng),無(wú)論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當(dāng)一行人熱熱鬧問(wèn)地在風(fēng)景名勝前留影時(shí),阿來(lái)卻是獨(dú)自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上;▋涸陉(yáng)光和風(fēng)中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來(lái),也是千姿百態(tài)。這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚(yú)兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛(ài)。
②未認(rèn)識(shí)阿來(lái)之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫(xiě)它的人一定是個(gè)內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說(shuō),阿來(lái)不高大,但他氣質(zhì)不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來(lái)微微踮腳,富有喜劇色彩,整個(gè)人就像一首精短的抒情詩(shī),與他熱愛(ài)的花朵相得益彰。他幽默,睿智,豪爽,率性,與他同行,就是與快樂(lè)同行。記得在阿根廷,一個(gè)月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來(lái)請(qǐng)全團(tuán)的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽(tīng)到的最動(dòng)人的旋4.阿來(lái)如果不寫(xiě)小說(shuō),一定是個(gè)出色的歌手。他的歌聲深情而憂(yōu)郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個(gè)夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴(kuò)音器,把來(lái)自大地的歌聲,播撒到了天庭。
③阿來(lái)是個(gè)會(huì)享受生活的人。他常帶上鐘愛(ài)的相機(jī),帶上書(shū)和茶,獨(dú)自駕車(chē)出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進(jìn)那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的 清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿(mǎn)了生機(jī),大氣而唯美,絕無(wú)顧影自憐的小傷感,更無(wú)貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開(kāi)闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說(shuō)好小說(shuō)是露珠的話(huà),阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來(lái),是一頂沉重的桂冠。如果是一個(gè)心在廟堂的作家,可能會(huì)就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來(lái)是個(gè)被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽(tīng)見(jiàn)《空山》的回音,能看見(jiàn)閃光的《格薩爾王》。
④阿來(lái)出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買(mǎi)了一串珊瑚項(xiàng)鏈。他提著項(xiàng)鏈對(duì)我說(shuō),一串好的珊瑚項(xiàng)鏈,就是一個(gè)藏族女人的夢(mèng)。阿來(lái)寫(xiě)過(guò)詩(shī),他的話(huà)充滿(mǎn)詩(shī)意。他對(duì)藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于西藏的文章,沒(méi)有那種強(qiáng)加于人的說(shuō)教,他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個(gè)歷史的西藏,現(xiàn)實(shí)的西藏,文化的西藏。按照他的說(shuō)法,就是把一個(gè)越來(lái)越形容詞化的西藏,客觀(guān)地厘清,成為一個(gè)名詞的西藏。這樣的西藏立場(chǎng),深刻,全面,充滿(mǎn)人性。
⑤阿來(lái)喜歡讀書(shū),今年我們?cè)谝獯罄麉⒓邮讓弥幸馕膶W(xué)論壇,在聽(tīng)完阿來(lái)的演講后,同樣飽學(xué)詩(shī)書(shū)的清華大學(xué)教授格非,高度贊揚(yáng)他的演講。說(shuō)從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來(lái)的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長(zhǎng)大,早年有過(guò)“游走”經(jīng)歷,對(duì)歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí),對(duì)生活有著濃厚的興趣,對(duì)文學(xué)有著自覺(jué)的審美追求,的確,他的天空是沒(méi)有邊際的。
⑥中國(guó)能夠真正走向世界的作家并不多,阿來(lái)是其中的一個(gè)。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語(yǔ)種多,更不是你的譯本多么暢銷(xiāo)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代,那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來(lái)的熱鬧。真正的文學(xué),還是有它自己的尺度,有它自己的價(jià)值。阿來(lái)的作品,因?yàn)槌b著本民族獨(dú)有的歌謠,因?yàn)槟枪膳c生俱來(lái)的神性色彩,因?yàn)樽髌仿绲娜诵怨廨x,真正代表了中國(guó)文學(xué)。要知道,不論什么樣的出版商,在面對(duì)著能給讀者帶來(lái)心靈泉水的作品時(shí),都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的,而阿來(lái)的作品就具有這種品格。
⑦雖然認(rèn)識(shí)阿來(lái)很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂(yōu)傷,有他的脆弱,有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨,那是每個(gè)好作家都必然經(jīng)歷的。寫(xiě)他的這篇印象記時(shí),恰好讀到阿來(lái)寫(xiě)果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話(huà):“風(fēng)景從地平線(xiàn)上升起來(lái),敞開(kāi),逼近,再敞開(kāi)……然后,是我這個(gè)旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過(guò)。風(fēng)景從身邊一掠而過(guò):緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼,四散開(kāi)去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去,閉合,滑落到天際線(xiàn)下!
8阿來(lái)不知道,他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗!
——選自《中華讀書(shū)報(bào)》;2011年11月9日。
【小題1】根據(jù)全文的內(nèi)容,概括介紹阿來(lái)其人。(80字左右)(4分)
【小題2】結(jié)合文意,根據(jù)要求分析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(5分)
(1)這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚(yú)兒。
這個(gè)句子運(yùn)用了 修辭手法,其表達(dá)效果是 (3分)
(2)阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。
劃線(xiàn)詞語(yǔ)“經(jīng)典”的含義是 (2分)
【小題3】簡(jiǎn)要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(5分)
【小題4】對(duì)本文理解和分析不正確的兩項(xiàng)是 (4分)
A.標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。 |
B.“我”與阿來(lái)相識(shí)多年,多次一同參加中外文學(xué)交流活動(dòng),彼此都十分了解。 |
C.《空山》和《格薩爾王》的問(wèn)世,證明了阿來(lái)的創(chuàng)作心在江湖,并且永不止步。 |
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東茂名卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
阿來(lái)的如花世界
遲子建
①阿來(lái)與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒(méi)見(jiàn)過(guò)像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動(dòng),無(wú)論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當(dāng)一行人熱熱鬧問(wèn)地在風(fēng)景名勝前留影時(shí),阿來(lái)卻是獨(dú)自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上。花兒在陽(yáng)光和風(fēng)中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來(lái),也是千姿百態(tài)。這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚(yú)兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛(ài)。
②未認(rèn)識(shí)阿來(lái)之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫(xiě)它的人一定是個(gè)內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說(shuō),阿來(lái)不高大,但他氣質(zhì)不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來(lái)微微踮腳,富有喜劇色彩,整個(gè)人就像一首精短的抒情詩(shī),與他熱愛(ài)的花朵相得益彰。他幽默,睿智,豪爽,率性,與他同行,就是與快樂(lè)同行。記得在阿根廷,一個(gè)月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來(lái)請(qǐng)全團(tuán)的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽(tīng)到的最動(dòng)人的旋4.阿來(lái)如果不寫(xiě)小說(shuō),一定是個(gè)出色的歌手。他的歌聲深情而憂(yōu)郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個(gè)夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴(kuò)音器,把來(lái)自大地的歌聲,播撒到了天庭。
③阿來(lái)是個(gè)會(huì)享受生活的人。他常帶上鐘愛(ài)的相機(jī),帶上書(shū)和茶,獨(dú)自駕車(chē)出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進(jìn)那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的 清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿(mǎn)了生機(jī),大氣而唯美,絕無(wú)顧影自憐的小傷感,更無(wú)貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開(kāi)闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說(shuō)好小說(shuō)是露珠的話(huà),阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來(lái),是一頂沉重的桂冠。如果是一個(gè)心在廟堂的作家,可能會(huì)就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來(lái)是個(gè)被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽(tīng)見(jiàn)《空山》的回音,能看見(jiàn)閃光的《格薩爾王》。
④阿來(lái)出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買(mǎi)了一串珊瑚項(xiàng)鏈。他提著項(xiàng)鏈對(duì)我說(shuō),一串好的珊瑚項(xiàng)鏈,就是一個(gè)藏族女人的夢(mèng)。阿來(lái)寫(xiě)過(guò)詩(shī),他的話(huà)充滿(mǎn)詩(shī)意。他對(duì)藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于西藏的文章,沒(méi)有那種強(qiáng)加于人的說(shuō)教,他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個(gè)歷史的西藏,現(xiàn)實(shí)的西藏,文化的西藏。按照他的說(shuō)法,就是把一個(gè)越來(lái)越形容詞化的西藏,客觀(guān)地厘清,成為一個(gè)名詞的西藏。這樣的西藏立場(chǎng),深刻,全面,充滿(mǎn)人性。
⑤阿來(lái)喜歡讀書(shū),今年我們?cè)谝獯罄麉⒓邮讓弥幸馕膶W(xué)論壇,在聽(tīng)完阿來(lái)的演講后,同樣飽學(xué)詩(shī)書(shū)的清華大學(xué)教授格非,高度贊揚(yáng)他的演講。說(shuō)從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來(lái)的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長(zhǎng)大,早年有過(guò)“游走”經(jīng)歷,對(duì)歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí),對(duì)生活有著濃厚的興趣,對(duì)文學(xué)有著自覺(jué)的審美追求,的確,他的天空是沒(méi)有邊際的。
⑥中國(guó)能夠真正走向世界的作家并不多,阿來(lái)是其中的一個(gè)。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語(yǔ)種多,更不是你的譯本多么暢銷(xiāo)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代,那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來(lái)的熱鬧。真正的文學(xué),還是有它自己的尺度,有它自己的價(jià)值。阿來(lái)的作品,因?yàn)槌b著本民族獨(dú)有的歌謠,因?yàn)槟枪膳c生俱來(lái)的神性色彩,因?yàn)樽髌仿绲娜诵怨廨x,真正代表了中國(guó)文學(xué)。要知道,不論什么樣的出版商,在面對(duì)著能給讀者帶來(lái)心靈泉水的作品時(shí),都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的,而阿來(lái)的作品就具有這種品格。
⑦雖然認(rèn)識(shí)阿來(lái)很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂(yōu)傷,有他的脆弱,有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨,那是每個(gè)好作家都必然經(jīng)歷的。寫(xiě)他的這篇印象記時(shí),恰好讀到阿來(lái)寫(xiě)果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話(huà):“風(fēng)景從地平線(xiàn)上升起來(lái),敞開(kāi),逼近,再敞開(kāi)……然后,是我這個(gè)旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過(guò)。風(fēng)景從身邊一掠而過(guò):緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼,四散開(kāi)去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去,閉合,滑落到天際線(xiàn)下!
8阿來(lái)不知道,他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗!
——選自《中華讀書(shū)報(bào)》;2011年11月9日。
1.根據(jù)全文的內(nèi)容,概括介紹阿來(lái)其人。(80字左右)(4分)
2.結(jié)合文意,根據(jù)要求分析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(5分)
(1)這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚(yú)兒。
這個(gè)句子運(yùn)用了 修辭手法,其表達(dá)效果是 (3分)
(2)阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。
劃線(xiàn)詞語(yǔ)“經(jīng)典”的含義是 (2分)
3.簡(jiǎn)要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(5分)
4.對(duì)本文理解和分析不正確的兩項(xiàng)是 (4分)
A.標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。 |
B.“我”與阿來(lái)相識(shí)多年,多次一同參加中外文學(xué)交流活動(dòng),彼此都十分了解。 |
C.《空山》和《格薩爾王》的問(wèn)世,證明了阿來(lái)的創(chuàng)作心在江湖,并且永不止步。 |
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。 |
E.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn),清晰有序,讓讀者對(duì)阿來(lái)的認(rèn)識(shí)由表及里,不斷深入。
F.本文熔記敘、描寫(xiě)、抒情、議論于一爐,語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí),篇章雋永,耐人尋味。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。 |
B.“我”與阿來(lái)相識(shí)多年,多次一同參加中外文學(xué)交流活動(dòng),彼此都十分了解。 |
C.《空山》和《格薩爾王》的問(wèn)世,證明了阿來(lái)的創(chuàng)作心在江湖,并且永不止步。 |
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆廣東省江門(mén)市福泉奧林匹克學(xué)校九年級(jí)3月份質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
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阿來(lái)的如花世界(15分)
遲子建
①阿來(lái)與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒(méi)見(jiàn)過(guò)像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動(dòng),無(wú)論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當(dāng)一行人熱熱鬧鬧地在風(fēng)景名勝前留影時(shí),阿來(lái)卻是獨(dú)自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上;▋涸陉(yáng)光和風(fēng)中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來(lái),也是千姿百態(tài)。這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚(yú)兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛(ài)。
②未認(rèn)識(shí)阿來(lái)之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫(xiě)它的人一定是個(gè)內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說(shuō),阿來(lái)不高大,但他氣質(zhì)不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來(lái)微微踮腳,富有喜劇色彩,整個(gè)人就像一首精短的抒情詩(shī),與他熱愛(ài)的花朵相得益彰。他幽默、睿智、豪爽、率性,與他同行,就是與快樂(lè)同行。記得在阿根廷,一個(gè)月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來(lái)請(qǐng)全團(tuán)的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽(tīng)到的最動(dòng)人的旋律。阿來(lái)如果不寫(xiě)小說(shuō),一定是個(gè)出色的歌手。他的歌聲深情而憂(yōu)郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個(gè)夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴(kuò)音器,把來(lái)自大地的歌聲,播撒到了天庭。
③阿來(lái)是個(gè)會(huì)享受生活的人。他常帶上鐘愛(ài)的相機(jī),帶上書(shū)和茶,獨(dú)自駕車(chē)出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進(jìn)那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿(mǎn)了生機(jī),大氣而唯美,絕無(wú)顧影自憐的小傷感,更無(wú)貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開(kāi)闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說(shuō)好小說(shuō)是露珠的話(huà),阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來(lái),是一頂沉重的桂冠。如果是一個(gè)心在廟堂的作家,可能會(huì)就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來(lái)是個(gè)被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽(tīng)見(jiàn)《空山》的回音,能看見(jiàn)閃光的《格薩爾王》。
④阿來(lái)出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買(mǎi)了一串珊瑚項(xiàng)鏈。他提著項(xiàng)鏈對(duì)我說(shuō),一串好的珊瑚項(xiàng)鏈,就是一個(gè)藏族女人的夢(mèng)。阿來(lái)寫(xiě)過(guò)詩(shī),他的話(huà)充滿(mǎn)詩(shī)意。他對(duì)藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于西藏的文章,沒(méi)有那種強(qiáng)加于人的說(shuō)教,他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個(gè)歷史的西藏,現(xiàn)實(shí)的西藏,文化的西藏。按照他的說(shuō)法,就是把一個(gè)越來(lái)越形容詞化的西藏,客觀(guān)地厘清,成為一個(gè)名詞的西藏。這樣的西藏立場(chǎng),深刻,全面,充滿(mǎn)人性。
⑤阿來(lái)喜歡讀書(shū),今年我們?cè)谝獯罄麉⒓邮讓弥幸馕膶W(xué)論壇,在聽(tīng)完阿來(lái)的演講后,同樣飽學(xué)詩(shī)書(shū)的清華大學(xué)教授格非,高度贊揚(yáng)他的演講。說(shuō)從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來(lái)的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長(zhǎng)大,早年有過(guò)“游走”經(jīng)歷,對(duì)歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí),對(duì)生活有著濃厚的興趣,對(duì)文學(xué)有著自覺(jué)的審美追求,的確,他的天空是沒(méi)有邊際的。
⑥中國(guó)能夠真正走向世界的作家并不多,阿來(lái)是其中的一個(gè)。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語(yǔ)種多,更不是你的譯本多么暢銷(xiāo)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代,那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來(lái)的熱鬧。真正的文學(xué),還是有它自己的尺度,有它自己的價(jià)值。阿來(lái)的作品,因?yàn)槌b著本民族獨(dú)有的歌謠,因?yàn)槟枪膳c生俱來(lái)的神性色彩,因?yàn)樽髌仿绲娜诵怨廨x,真正代表了中國(guó)文學(xué)。要知道,不論什么樣的出版商,在面對(duì)著能給讀者帶來(lái)心靈泉水的作品時(shí),都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的,而阿來(lái)的作品就具有這種品格。
⑦雖然認(rèn)識(shí)阿來(lái)很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂(yōu)傷,有他的脆弱,有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨,那是每個(gè)好作家都必然經(jīng)歷的。寫(xiě)他的這篇印象記時(shí),恰好讀到阿來(lái)寫(xiě)果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話(huà):“風(fēng)景從地平線(xiàn)上升起來(lái),敞開(kāi),逼近,再敞開(kāi)……然后,是我這個(gè)旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過(guò)。風(fēng)景從身邊一掠而過(guò):緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼,四散開(kāi)去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去,閉合,滑落到天際線(xiàn)下!
⑧阿來(lái)不知道,他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗! —選自《中華讀書(shū)報(bào)》;2011年11月9日。
【小題1】根據(jù)全文的內(nèi)容,概括介紹阿來(lái)其人。(80字左右)(4分)
【小題2】結(jié)合文意,根據(jù)要求分析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(5分)
(1)這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚(yú)兒。
這個(gè)句子運(yùn)用了 修辭手法,其表達(dá)效果是 (3分)
(2)阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。
劃線(xiàn)詞語(yǔ)“經(jīng)典”的含義是 (2分)
【小題3】簡(jiǎn)要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(3分)
【小題4】對(duì)本文理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。 |
B.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn),清晰有序,讓讀者對(duì)阿來(lái)的認(rèn)識(shí)由表及里,不斷深入。 |
C.本文熔記敘、描寫(xiě)、抒情、議論于一爐,語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí),篇章雋永,耐人尋味。 |
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省九年級(jí)3月份質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
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阿來(lái)的如花世界(15分)
遲子建
①阿來(lái)與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒(méi)見(jiàn)過(guò)像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動(dòng),無(wú)論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當(dāng)一行人熱熱鬧鬧地在風(fēng)景名勝前留影時(shí),阿來(lái)卻是獨(dú)自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上;▋涸陉(yáng)光和風(fēng)中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來(lái),也是千姿百態(tài)。這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚(yú)兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛(ài)。
②未認(rèn)識(shí)阿來(lái)之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫(xiě)它的人一定是個(gè)內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說(shuō),阿來(lái)不高大,但他氣質(zhì)不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來(lái)微微踮腳,富有喜劇色彩,整個(gè)人就像一首精短的抒情詩(shī),與他熱愛(ài)的花朵相得益彰。他幽默、睿智、豪爽、率性,與他同行,就是與快樂(lè)同行。記得在阿根廷,一個(gè)月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來(lái)請(qǐng)全團(tuán)的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽(tīng)到的最動(dòng)人的旋律。阿來(lái)如果不寫(xiě)小說(shuō),一定是個(gè)出色的歌手。他的歌聲深情而憂(yōu)郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個(gè)夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴(kuò)音器,把來(lái)自大地的歌聲,播撒到了天庭。
③阿來(lái)是個(gè)會(huì)享受生活的人。他常帶上鐘愛(ài)的相機(jī),帶上書(shū)和茶,獨(dú)自駕車(chē)出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進(jìn)那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿(mǎn)了生機(jī),大氣而唯美,絕無(wú)顧影自憐的小傷感,更無(wú)貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開(kāi)闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說(shuō)好小說(shuō)是露珠的話(huà),阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來(lái),是一頂沉重的桂冠。如果是一個(gè)心在廟堂的作家,可能會(huì)就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來(lái)是個(gè)被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽(tīng)見(jiàn)《空山》的回音,能看見(jiàn)閃光的《格薩爾王》。
④阿來(lái)出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買(mǎi)了一串珊瑚項(xiàng)鏈。他提著項(xiàng)鏈對(duì)我說(shuō),一串好的珊瑚項(xiàng)鏈,就是一個(gè)藏族女人的夢(mèng)。阿來(lái)寫(xiě)過(guò)詩(shī),他的話(huà)充滿(mǎn)詩(shī)意。他對(duì)藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于西藏的文章,沒(méi)有那種強(qiáng)加于人的說(shuō)教,他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個(gè)歷史的西藏,現(xiàn)實(shí)的西藏,文化的西藏。按照他的說(shuō)法,就是把一個(gè)越來(lái)越形容詞化的西藏,客觀(guān)地厘清,成為一個(gè)名詞的西藏。這樣的西藏立場(chǎng),深刻,全面,充滿(mǎn)人性。
⑤阿來(lái)喜歡讀書(shū),今年我們?cè)谝獯罄麉⒓邮讓弥幸馕膶W(xué)論壇,在聽(tīng)完阿來(lái)的演講后,同樣飽學(xué)詩(shī)書(shū)的清華大學(xué)教授格非,高度贊揚(yáng)他的演講。說(shuō)從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來(lái)的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長(zhǎng)大,早年有過(guò)“游走”經(jīng)歷,對(duì)歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí),對(duì)生活有著濃厚的興趣,對(duì)文學(xué)有著自覺(jué)的審美追求,的確,他的天空是沒(méi)有邊際的。
⑥中國(guó)能夠真正走向世界的作家并不多,阿來(lái)是其中的一個(gè)。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語(yǔ)種多,更不是你的譯本多么暢銷(xiāo)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代,那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來(lái)的熱鬧。真正的文學(xué),還是有它自己的尺度,有它自己的價(jià)值。阿來(lái)的作品,因?yàn)槌b著本民族獨(dú)有的歌謠,因?yàn)槟枪膳c生俱來(lái)的神性色彩,因?yàn)樽髌仿绲娜诵怨廨x,真正代表了中國(guó)文學(xué)。要知道,不論什么樣的出版商,在面對(duì)著能給讀者帶來(lái)心靈泉水的作品時(shí),都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的,而阿來(lái)的作品就具有這種品格。
⑦雖然認(rèn)識(shí)阿來(lái)很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂(yōu)傷,有他的脆弱,有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨,那是每個(gè)好作家都必然經(jīng)歷的。寫(xiě)他的這篇印象記時(shí),恰好讀到阿來(lái)寫(xiě)果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話(huà):“風(fēng)景從地平線(xiàn)上升起來(lái),敞開(kāi),逼近,再敞開(kāi)……然后,是我這個(gè)旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過(guò)。風(fēng)景從身邊一掠而過(guò):緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼,四散開(kāi)去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去,閉合,滑落到天際線(xiàn)下。”
⑧阿來(lái)不知道,他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗! —選自《中華讀書(shū)報(bào)》;2011年11月9日。
1.根據(jù)全文的內(nèi)容,概括介紹阿來(lái)其人。(80字左右)(4分)
2.結(jié)合文意,根據(jù)要求分析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(5分)
(1)這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚(yú)兒。
這個(gè)句子運(yùn)用了 修辭手法,其表達(dá)效果是 (3分)
(2)阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。
劃線(xiàn)詞語(yǔ)“經(jīng)典”的含義是 (2分)
3.簡(jiǎn)要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(3分)
4.對(duì)本文理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。
B.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn),清晰有序,讓讀者對(duì)阿來(lái)的認(rèn)識(shí)由表及里,不斷深入。
C.本文熔記敘、描寫(xiě)、抒情、議論于一爐,語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí),篇章雋永,耐人尋味。
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。 |
B.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn),清晰有序,讓讀者對(duì)阿來(lái)的認(rèn)識(shí)由表及里,不斷深入。 |
C.本文熔記敘、描寫(xiě)、抒情、議論于一爐,語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí),篇章雋永,耐人尋味。 |
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(二)阿來(lái)的如花世界
遲子建
①阿來(lái)與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒(méi)見(jiàn)過(guò)像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動(dòng),無(wú)論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當(dāng)一行人熱熱鬧問(wèn)地在風(fēng)景名勝前留影時(shí),阿來(lái)卻是獨(dú)自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上;▋涸陉(yáng)光和風(fēng)中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來(lái),也是千姿百態(tài)。這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚(yú)兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛(ài)。
②未認(rèn)識(shí)阿來(lái)之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫(xiě)它的人一定是個(gè)內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說(shuō),阿來(lái)不高大,但他氣質(zhì)不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來(lái)微微踮腳,富有喜劇色彩,整個(gè)人就像一首精短的抒情詩(shī),與他熱愛(ài)的花朵相得益彰。他幽默,睿智,豪爽,率性,與他同行,就是與快樂(lè)同行。記得在阿根廷,一個(gè)月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來(lái)請(qǐng)全團(tuán)的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽(tīng)到的最動(dòng)人的旋4.阿來(lái)如果不寫(xiě)小說(shuō),一定是個(gè)出色的歌手。他的歌聲深情而憂(yōu)郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個(gè)夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴(kuò)音器,把來(lái)自大地的歌聲,播撒到了天庭。
③阿來(lái)是個(gè)會(huì)享受生活的人。他常帶上鐘愛(ài)的相機(jī),帶上書(shū)和茶,獨(dú)自駕車(chē)出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進(jìn)那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的 清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿(mǎn)了生機(jī),大氣而唯美,絕無(wú)顧影自憐的小傷感,更無(wú)貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開(kāi)闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說(shuō)好小說(shuō)是露珠的話(huà),阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來(lái),是一頂沉重的桂冠。如果是一個(gè)心在廟堂的作家,可能會(huì)就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來(lái)是個(gè)被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽(tīng)見(jiàn)《空山》的回音,能看見(jiàn)閃光的《格薩爾王》。
④阿來(lái)出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買(mǎi)了一串珊瑚項(xiàng)鏈。他提著項(xiàng)鏈對(duì)我說(shuō),一串好的珊瑚項(xiàng)鏈,就是一個(gè)藏族女人的夢(mèng)。阿來(lái)寫(xiě)過(guò)詩(shī),他的話(huà)充滿(mǎn)詩(shī)意。他對(duì)藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于西藏的文章,沒(méi)有那種強(qiáng)加于人的說(shuō)教,他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個(gè)歷史的西藏,現(xiàn)實(shí)的西藏,文化的西藏。按照他的說(shuō)法,就是把一個(gè)越來(lái)越形容詞化的西藏,客觀(guān)地厘清,成為一個(gè)名詞的西藏。這樣的西藏立場(chǎng),深刻,全面,充滿(mǎn)人性。
⑤阿來(lái)喜歡讀書(shū),今年我們?cè)谝獯罄麉⒓邮讓弥幸馕膶W(xué)論壇,在聽(tīng)完阿來(lái)的演講后,同樣飽學(xué)詩(shī)書(shū)的清華大學(xué)教授格非,高度贊揚(yáng)他的演講。說(shuō)從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來(lái)的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長(zhǎng)大,早年有過(guò)“游走”經(jīng)歷,對(duì)歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí),對(duì)生活有著濃厚的興趣,對(duì)文學(xué)有著自覺(jué)的審美追求,的確,他的天空是沒(méi)有邊際的。
⑥中國(guó)能夠真正走向世界的作家并不多,阿來(lái)是其中的一個(gè)。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語(yǔ)種多,更不是你的譯本多么暢銷(xiāo)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代,那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來(lái)的熱鬧。真正的文學(xué),還是有它自己的尺度,有它自己的價(jià)值。阿來(lái)的作品,因?yàn)槌b著本民族獨(dú)有的歌謠,因?yàn)槟枪膳c生俱來(lái)的神性色彩,因?yàn)樽髌仿绲娜诵怨廨x,真正代表了中國(guó)文學(xué)。要知道,不論什么樣的出版商,在面對(duì)著能給讀者帶來(lái)心靈泉水的作品時(shí),都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的,而阿來(lái)的作品就具有這種品格。
⑦雖然認(rèn)識(shí)阿來(lái)很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂(yōu)傷,有他的脆弱,有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨,那是每個(gè)好作家都必然經(jīng)歷的。寫(xiě)他的這篇印象記時(shí),恰好讀到阿來(lái)寫(xiě)果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話(huà):“風(fēng)景從地平線(xiàn)上升起來(lái),敞開(kāi),逼近,再敞開(kāi)……然后,是我這個(gè)旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過(guò)。風(fēng)景從身邊一掠而過(guò):緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼,四散開(kāi)去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去,閉合,滑落到天際線(xiàn)下。”
④阿來(lái)不知道,他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗!
——選自《中華讀書(shū)報(bào)》;2011年11月9日。
20.根據(jù)全文的內(nèi)容,概括介紹阿來(lái)其人。(80字左右)(4分)
21.結(jié)合文意,根據(jù)要求分析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(5分)
(1)這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚(yú)兒。
這個(gè)句子運(yùn)用了 修辭手法,其表達(dá)效果是 (3分)
(2)阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。
加點(diǎn)詞語(yǔ)“經(jīng)典”的含義是 (2分)
22.簡(jiǎn)要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(5分)
23.對(duì)本文理解和分析不正確的兩項(xiàng)是 (4分)
A.標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。
B. “我”與阿來(lái)相識(shí)多年,多次一同參加中外文學(xué)交流活動(dòng),彼此都十分了解。
C.《空山》和《格薩爾王》的問(wèn)世,證明了阿來(lái)的創(chuàng)作心在江湖,并且永不止步。
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中
句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。
E.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn),清晰有序,讓讀者對(duì)阿來(lái)的認(rèn)識(shí)由表及里,不斷深入。
F.本文熔記敘、描寫(xiě)、抒情、議論于一爐,語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí),篇章雋永,耐人尋味。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
中考閱讀題(2005·湖南益陽(yáng)中考題)
致愛(ài)麗絲人們齊聚在像城堡一樣的大廳里,參加一場(chǎng)盛大宴會(huì)和舞會(huì)。周遭有閃閃發(fā)光的圣誕樹(shù),有“面頰像玫瑰,鼻子像櫻桃,帶著歡樂(lè)笑容,兩腮長(zhǎng)滿(mǎn)花白胡須”的可愛(ài)的圣誕老人,有搖y8________的蠟燭和紅酒……奉盛的圣誕大餐之后,水晶吊燈下,衣香鬢影,舞姿翩翩,人們快樂(lè)的笑聲就像那飛舞的雪花四處飄散……
一切就像童話(huà)一樣。這就是我們印象中關(guān)于圣誕節(jié)的一個(gè)場(chǎng)景。圣誕節(jié)是基督信仰者紀(jì)念基督誕生的節(jié)日,經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的沖洗,在1600年后的今天,它的意義已發(fā)生了徹頭徹尾的變化。在這個(gè)節(jié)日里,信教或不信教的人們都以圣誕節(jié)的名義z@________意而縱情狂歡,忙碌和歡樂(lè)使人們?cè)缫寻焉系蹝佒聊X后。
一個(gè)寒冷的圣誕之夜,20多歲的貝多芬徘徊在維也納的街心,(1)貧困孤獨(dú)的他在寒風(fēng)中高昂著頭顱,火焰般的鬢發(fā)飄在空中,空氣中隱約有富人們餐桌上烤鴨和蘋(píng)果的香味。
突然,貝多芬遇見(jiàn)了一位在寒風(fēng)中哆嗦的女孩。女孩叫愛(ài)麗絲,他的一位鄰居雷德?tīng)柪系〉脜柡。雙目失明的老人有一個(gè)愿望,他說(shuō),在這個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前,他是不能死去的,否則他的靈魂就不能升入天堂。美麗善良的愛(ài)麗絲跑到斯提芬大教堂求助神父,但被拒之門(mén)外。
“什么愿望?”貝多芬問(wèn)。“他想再看一眼森林和大海,到塔希提島、到阿爾卑斯山去看一眼。”愛(ài)麗絲含著淚水說(shuō),“可惜沒(méi)有人愿意幫助。他實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望!
就在這個(gè)寒冷的圣誕之夜,貝多芬拉起愛(ài)麗絲的手到了雷德?tīng)柕纳磉,他輕輕地打開(kāi)了角落里那架塵封已久的舊鋼琴。觸琴的一剎那,(2)他仿佛一種無(wú)法言說(shuō)的神秘招引,又若內(nèi)心深處正在接受神祇的幫助,他彈奏著,那么自如,那么專(zhuān)注……
“啊,看到了。我看到了阿爾卑斯山的雪峰,塔希提島四周的海水,還有海鷗、森林、耀眼的陽(yáng)光……全看到了。啊,上帝!我的靈魂終于可以升入天堂了……”雷德?tīng)柛袆?dòng)地?fù)肀Я苏磷碓谇俾曋械呢惗喾遥白鹁吹南壬,感謝你在這圣誕之夜,使我看到了想看到的一切——我終生熱愛(ài)的大自然呵!
“不,要感謝美麗可愛(ài)的、天使一般的愛(ài)麗絲把我引到了這架鋼琴前……請(qǐng)?jiān)试S我把這首曲子獻(xiàn)給你吧——可愛(ài)的愛(ài)麗絲。我會(huì)把它的樂(lè)譜記錄下來(lái),帶著它,走遍全世界!闭f(shuō)完,貝多芬低下身來(lái),吻別小愛(ài)麗絲,旋即走到了圣誕節(jié)冷寂的星空下。而一支名為《致愛(ài)麗絲》的鋼琴曲,從此成為經(jīng)典,為世人喜愛(ài)。
貝多芬的一生是偉大的,也是充滿(mǎn)苦難的。世界不曾給過(guò)他什么歡樂(lè),而他卻創(chuàng)造了永久的歡樂(lè)獻(xiàn)給世界。對(duì)于苦難中的人們,貝多芬是他們最好和最親密的朋友——當(dāng)他們感到憂(yōu)傷的時(shí)候,貝多芬會(huì)悄然來(lái)到他們身邊,一言不發(fā),只在琴弦上唱出他那隱忍的心曲,撫慰著那些憂(yōu)傷著的人們。
我想那個(gè)圣誕之夜,貝多芬是快樂(lè)的,雷德?tīng)柺强鞓?lè)的,愛(ài)麗絲是快樂(lè)的。快樂(lè)成為一串透明的珠子,連成項(xiàng)鏈,不經(jīng)意地在我們耳邊叮當(dāng)作響,使施與者和接受者、祝愿者和被祝愿者都能心安。
其實(shí),過(guò)不過(guò)圣誕節(jié)對(duì)我們而言并不重要,我們所要的只是一份快樂(lè)和平安,所要倡導(dǎo)和體現(xiàn)的只是一種生活態(tài)度。因?yàn)樵谄椒驳娜兆永,有太多使我們忽略過(guò)又期待過(guò)、忘卻過(guò)又祝愿過(guò)的人和事,只要這些都于人于己能夠帶來(lái)快樂(lè),那它必然源于對(duì)生活的熱愛(ài)和希望。
(1)給下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
(2)對(duì)文中加波浪線(xiàn)的兩句話(huà)所用的描寫(xiě)手法及表達(dá)效果判斷正確的一項(xiàng)是
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A.(1)神態(tài)描寫(xiě);體現(xiàn)貝多芬孤獨(dú)、高傲的性格特點(diǎn)。
(2)動(dòng)作描寫(xiě);反映貝多芬在老人和女孩的感動(dòng)下,靈感和激情噴涌而出。
B.(1)動(dòng)作描寫(xiě);體現(xiàn)貝多芬孤獨(dú)、高傲的性格特點(diǎn)。
(2)心理描寫(xiě);反映貝多芬在老人和女孩的感動(dòng)下,靈感和激情噴涌而出。
C.(1)神態(tài)描寫(xiě);體現(xiàn)貝多芬孤獨(dú)、高傲的性格特點(diǎn)。
(2)心理描寫(xiě);反映貝多芬在老人和女孩的感動(dòng)下,靈感和激情噴涌而出。
D.(1)神態(tài)描寫(xiě);體現(xiàn)貝多芬孤傲的性格特點(diǎn)和內(nèi)心的極度悲傷。
(2)心理描寫(xiě);反映貝多芬在老人的感動(dòng)下,靈感和激情噴涌而出。
(3)有人認(rèn)為:就文章的結(jié)構(gòu)和所要表現(xiàn)的主題而言,第一、二段顯得多余。對(duì)此你有何看法?請(qǐng)說(shuō)明理由。
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(4)是什么原因讓“貝多芬拉起愛(ài)麗絲的手到了雷德?tīng)柕纳磉叀保?/P>
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(5)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“快樂(lè)成為一串透明的珠子,連成項(xiàng)鏈,不經(jīng)意地在我們耳邊叮當(dāng)作響”這句話(huà)的理解。
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(6)讀過(guò)這篇短文,你認(rèn)為快樂(lè)的人生應(yīng)該持一種怎樣的生活態(tài)度?
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省茂名市2012年中考語(yǔ)文試題 題型:048
、侔(lái)與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒(méi)見(jiàn)過(guò)像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動(dòng),無(wú)論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當(dāng)一行人熱熱鬧問(wèn)地在風(fēng)景名勝前留影時(shí),阿來(lái)卻是獨(dú)自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上;▋涸陉(yáng)光和風(fēng)中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來(lái),也是千姿百態(tài)。這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚(yú)兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛(ài)。
②未認(rèn)識(shí)阿來(lái)之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫(xiě)它的人一定是個(gè)內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說(shuō),阿來(lái)不高大,但他氣質(zhì)不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來(lái)微微踮腳,富有喜劇色彩,整個(gè)人就像一首精短的抒情詩(shī),與他熱愛(ài)的花朵相得益彰。他幽默,睿智,豪爽,率性,與他同行,就是與快樂(lè)同行。記得在阿根廷,一個(gè)月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來(lái)請(qǐng)全團(tuán)的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽(tīng)到的最動(dòng)人的旋
4.阿來(lái)如果不寫(xiě)小說(shuō),一定是個(gè)出色的歌手。他的歌聲深情而憂(yōu)郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個(gè)夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴(kuò)音器,把來(lái)自大地的歌聲,播撒到了天庭。、郯(lái)是個(gè)會(huì)享受生活的人。他常帶上鐘愛(ài)的相機(jī),帶上書(shū)和茶,獨(dú)自駕車(chē)出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進(jìn)那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿(mǎn)了生機(jī),大氣而唯美,絕無(wú)顧影自憐的小傷感,更無(wú)貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開(kāi)闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說(shuō)好小說(shuō)是露珠的話(huà),阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來(lái),是一頂沉重的桂冠。如果是一個(gè)心在廟堂的作家,可能會(huì)就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來(lái)是個(gè)被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽(tīng)見(jiàn)《空山》的回音,能看見(jiàn)閃光的《格薩爾王》。
、馨(lái)出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買(mǎi)了一串珊瑚項(xiàng)鏈。他提著項(xiàng)鏈對(duì)我說(shuō),一串好的珊瑚項(xiàng)鏈,就是一個(gè)藏族女人的夢(mèng)。阿來(lái)寫(xiě)過(guò)詩(shī),他的話(huà)充滿(mǎn)詩(shī)意。他對(duì)藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于西藏的文章,沒(méi)有那種強(qiáng)加于人的說(shuō)教,他褪去了西藏那層
“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個(gè)歷史的西藏,現(xiàn)實(shí)的西藏,文化的西藏。按照他的說(shuō)法,就是把一個(gè)越來(lái)越形容詞化的西藏,客觀(guān)地厘清,成為一個(gè)名詞的西藏。這樣的西藏立場(chǎng),深刻,全面,充滿(mǎn)人性。、莅(lái)喜歡讀書(shū),今年我們?cè)谝獯罄麉⒓邮讓弥幸馕膶W(xué)論壇,在聽(tīng)完阿來(lái)的演講后,同樣飽學(xué)詩(shī)書(shū)的清華大學(xué)教授格非,高度贊揚(yáng)他的演講。說(shuō)從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來(lái)的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長(zhǎng)大,早年有過(guò)
“游走”經(jīng)歷,對(duì)歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí),對(duì)生活有著濃厚的興趣,對(duì)文學(xué)有著自覺(jué)的審美追求,的確,他的天空是沒(méi)有邊際的。、拗袊(guó)能夠真正走向世界的作家并不多,阿來(lái)是其中的一個(gè)。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語(yǔ)種多,更不是你的譯本多么暢銷(xiāo)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代,那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來(lái)的熱鬧。真正的文學(xué),還是有它自己的尺度,有它自己的價(jià)值。阿來(lái)的作品,因?yàn)槌b著本民族獨(dú)有的歌謠,因?yàn)槟枪膳c生俱來(lái)的神性色彩,因?yàn)樽髌仿绲娜诵怨廨x,真正代表了中國(guó)文學(xué)。要知道,不論什么樣的出版商,在面對(duì)著能給讀者帶來(lái)心靈泉水的作品時(shí),都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的,而阿來(lái)的作品就具有這種品格。
、唠m然認(rèn)識(shí)阿來(lái)很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂(yōu)傷,有他的脆弱,有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨,那是每個(gè)好作家都必然經(jīng)歷的。寫(xiě)他的這篇印象記時(shí),恰好讀到阿來(lái)寫(xiě)果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話(huà):
“風(fēng)景從地平線(xiàn)上升起來(lái),敞開(kāi),逼近,再敞開(kāi)……然后,是我這個(gè)旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過(guò)。風(fēng)景從身邊一掠而過(guò):緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼,四散開(kāi)去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去,閉合,滑落到天際線(xiàn)下。”④阿來(lái)不知道,他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗!
——選自《中華讀書(shū)報(bào)》;
2011年11月9日。1.根據(jù)全文的內(nèi)容,概括介紹阿來(lái)其人。(80字左右)
2.結(jié)合文意,根據(jù)要求分析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。
(1)這時(shí)的花兒成了隱秘的河流,而阿來(lái)是自由的魚(yú)兒。
這個(gè)句子運(yùn)用了________修辭手法,其表達(dá)效果是________
(2)阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。
加粗詞語(yǔ)“經(jīng)典”的含義是________
3.簡(jiǎn)要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。
4.對(duì)本文理解和分析不正確的兩項(xiàng)是________
A.標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。
B.“我”與阿來(lái)相識(shí)多年,多次一同參加中外文學(xué)交流活動(dòng),彼此都十分了解。
C.《空山》和《格薩爾王》的問(wèn)世,證明了阿來(lái)的創(chuàng)作心在江湖,并且永不止步。
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí),自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。
E.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn),清晰有序,讓讀者對(duì)阿來(lái)的認(rèn)識(shí)由表及里,不斷深入。
F.本文熔記敘、描寫(xiě)、抒情、議論于一爐,語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí),篇章雋永,耐人尋味。
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