閱讀下面的文字，完成1—4題。

母 親 的 鞋 架

瀾 濤

夜深了，下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗，發(fā)出滴滴答答的響聲，母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房……

隨著職務的提升，不僅工作忙碌，應酬也多了起來，我回家再無規(guī)律。妻子漸漸習慣了，我每每回家太晚，她抱怨幾句便不再理睬我。一次深夜回家，看到母親在她的房門口，顯然是在等我。我?guī)е�責備地說她：“娘，不用惦記我。您這么大年紀了，該多休息�！蹦赣H結巴著說：“娘知道，娘擔心你……”

那以后，再沒有看到母親等在房門口。

母親只有我這么一個兒子，因為父親早亡，我結婚后，母親便跟著我和妻子同住。只有小學文化的母親，牽掛著我愛著我，卻最大限度地給我飛翔的自由。

這一天，夜里回到家門口時，屋里傳來了清脆的鐘聲---是大廳墻上老式掛鐘報時的聲音。抬手看看表，12點�！八齻儜�該都睡了吧�！蔽蚁胫�，輕手輕腳地開門關門，脫鞋進房間……第二天吃早飯時，母親突然對我說：“你昨天晚上怎么回來那么晚？都12點了吧？這樣不好……”我一下愣住了，不知道母親怎么會這么清楚。我邊往母親的碗里夾菜，一邊敷衍著：“娘，我知道了。”以后，每次我回家晚了，第二天母親總會大概地說出我回家的時間，但不再多說什么。我知道---母親是在提醒我別回家太晚，提醒我不能對家過于疏淡。而我心頭的疑問也越來越大：我每次晚歸，母親是怎么知道的呢？

母親在她43歲那年，因為一場意外，雙眼失明，此后便一直生活在無光的世界。那晚，我又是臨近12點才回到家中。因為酒喝的太多，我沒有回房間睡覺，悄悄地去了陽臺，想吹吹風，清醒一下。站了一會，大廳又傳來報時的鐘聲，十二下，清脆而有節(jié)奏感，我開始踱回房間。剛到門口，我呆住了，在月光下，母親正俯身在鞋架前，摸索著鞋架上的一雙雙鞋---她拿起一雙放到鼻子前聞一聞，然后放回去，再拿起另一雙……直到聞到我的鞋后，才放好鞋，直起身，轉回她的房間。原來，母親每天都是等待我的回來，為了不影響我和妻子，她總是憑借鞋架上有沒有我的鞋來判斷我是否回到家中，總是數(shù)著掛鐘的鐘聲來確定時間。而她判斷我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子聞。我的淚水悄然滑出眼眶。我已經(jīng)習慣以事業(yè)忙碌為借口疏淡了對母親的關心，但母親卻像從前一樣時刻牽掛著我。一萬個兒子的心能不能抵得上一位母親的心呢？那以后，我努力拒絕一些應酬，總是盡量早回家。因為我知道，家中有母親在牽掛著我。母親是63歲時病逝的，她去世后，我依然保持著早回家的習慣。我總感覺，那清朗的月光是母親留下的目光，每夜都在凝視著我。

又是深夜，下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗，發(fā)出滴滴答答的響聲。母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房，走到鞋架前，彎下腰來……

（選自《時文選粹》第6輯）

1．“我呆住了，在月光下，母親正俯身在鞋架前，摸索著鞋架上的一雙雙鞋---她拿起一雙放到鼻子前聞一聞，然后放回去，再拿起另一雙……直到聞到我的鞋后，才放好鞋，直起身，轉回她的房間。”

⑴請你從描寫方法和內容上賞析上段語句。

⑵此時此刻，“我”感慨萬分。請發(fā)揮合理想象，寫出“我”當時的心理活動。

2．分析文章開頭、結尾語段的作用。

3．文中母親只說了二句話：①“娘知道，娘擔心你_________”；②“你昨天晚上怎么回來那么晚？都12點了吧？這樣不好_________”。上述兩句話有何特點，請加以品味。（5分）

4．你在學習生活中，一定感受過母親無言的關愛，請用一段文字描述出來。（文中例子除外）

閱讀下面的文字，完成13—16題。（23分）

母 親 的 鞋 架

瀾 濤

夜深了，下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗，發(fā)出滴滴答答的響聲，母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房……

隨著職務的提升，不僅工作忙碌，應酬也多了起來，我回家再無規(guī)律。妻子漸漸習慣了，我每每回家太晚，她抱怨幾句便不再理睬我。一次深夜回家，看到母親在她的房門口，顯然是在等我。我?guī)е�責備地說她：“娘，不用惦記我。您這么大年紀了，該多休息。”母親結巴著說：“娘知道，娘擔心你……”

那以后，再沒有看到母親等在房門口。

母親只有我這么一個兒子，因為父親早亡，我結婚后，母親便跟著我和妻子同住。只有小學文化的母親，牽掛著我愛著我，卻最大限度地給我飛翔的自由。

這一天，夜里回到家門口時，屋里傳來了清脆的鐘聲---是大廳墻上老式掛鐘報時的聲音。抬手看看表，12點�！八齻儜�該都睡了吧�！蔽蚁胫�，輕手輕腳地開門關門，脫鞋進房間……第二天吃早飯時，母親突然對我說：“你昨天晚上怎么回來那么晚？都12點了吧？這樣不好……”我一下愣住了，不知道母親怎么會這么清楚。我邊往母親的碗里夾菜，一邊敷衍著：“娘，我知道了�！币院�，每次我回家晚了，第二天母親總會大概地說出我回家的時間，但不再多說什么。我知道---母親是在提醒我別回家太晚，提醒我不能對家過于疏淡。而我心頭的疑問也越來越大：我每次晚歸，母親是怎么知道的呢？

母親在她43歲那年，因為一場意外，雙眼失明，此后便一直生活在無光的世界。那晚，我又是臨近12點才回到家中。因為酒喝的太多，我沒有回房間睡覺，悄悄地去了陽臺，想吹吹風，清醒一下。站了一會，大廳又傳來報時的鐘聲，十二下，清脆而有節(jié)奏感，我開始踱回房間。剛到門口，我呆住了，在月光下，母親正俯身在鞋架前，摸索著鞋架上的一雙雙鞋---她拿起一雙放到鼻子前聞一聞，然后放回去，再拿起另一雙……直到聞到我的鞋后，才放好鞋，直起身，轉回她的房間。原來，母親每天都是等待我的回來，為了不影響我和妻子，她總是憑借鞋架上有沒有我的鞋來判斷我是否回到家中，總是數(shù)著掛鐘的鐘聲來確定時間。而她判斷我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子聞。我的淚水悄然滑出眼眶。我已經(jīng)習慣以事業(yè)忙碌為借口疏淡了對母親的關心，但母親卻像從前一樣時刻牽掛著我。一萬個兒子的心能不能抵得上一位母親的心呢？那以后，我努力拒絕一些應酬，總是盡量早回家。因為我知道，家中有母親在牽掛著我。母親是63歲時病逝的，她去世后，我依然保持著早回家的習慣。我總感覺，那清朗的月光是母親留下的目光，每夜都在凝視著我。

又是深夜，下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗，發(fā)出滴滴答答的響聲。母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房，走到鞋架前，彎下腰來……

（選自《時文選粹》第6輯）

13.“我呆住了，在月光下，母親正俯身在鞋架前，摸索著鞋架上的一雙雙鞋---她拿起一雙放到鼻子前聞一聞，然后放回去，再拿起另一雙……直到聞到我的鞋后，才放好鞋，直起身，轉回她的房間。”（8分）

⑴請你從描寫方法和內容上賞析上段語句。（4分）

⑵此時此刻，“我”感慨萬分。請發(fā)揮合理想象，寫出“我”當時的心理活動。（4分）

14.分析文章開頭、結尾語段的作用。（5分）

15.文中母親只說了二句話：①“娘知道，娘擔心你……”；②“你昨天晚上怎么回來那么晚？都12點了吧？這樣不好……”。上述兩句話有何特點，請加以品味。（5分）

16.你在學習生活中，一定感受過母親無言的關愛，請用一段文字描述出來。（文中例子除外）（5分）

閱讀文章，回答后面的問題。

　　①朋友，你看過《三毛流浪記》嗎？那可憐的孩子的悲慘遭遇你還記得嗎？你為他的不幸流過淚嗎？

　　我為他的不幸流過淚，也為自己的不幸流過淚。

　　在我上小學六年級時，一個很平常的日子里，我的父親因突發(fā)病去世了。媽媽經(jīng)不住這慘痛的打擊，不知暈倒了多少次，姐姐和我正在上學，姥姥體弱多病，姥爺身染重病，看著家中的一片狼藉，我不知流過多少淚。我想念父親，但我必須面對現(xiàn)實，自己今后的路怎么走？現(xiàn)實不由得讓我想起了三毛，是否我也會像他一樣流浪街頭……簡直無法可想。

　　然而，我錯了，三毛的悲劇沒有在我身上重演。

　　在父親去世的第三天，父親所在單位的領導就來我家說，根據(jù)我家實際困難，每月發(fā)給我家125元困難補助，直到把我和姐姐養(yǎng)大成人。母親所在單位也決定發(fā)給我們500元補助。我感到了溫暖。

　　在父親去世的第四天，姐姐學校也來人，決定每月給姐姐15元困難補助；我所在的學校也決定減免我的學費。我感到了在陽光照耀下的溫暖。

　　同學、老師、親戚、朋友也從四面八方來到我們家，給我們以慰問、關懷和幫助，正是在他們的幫助下，我沒有和三毛一樣痛苦生活，而是和千千萬萬的少年兒童一樣，仍舊幸福地在陽光下生活、生長。

　　最令我感動的是我的同學、老師。上學時我的同學都把我當作他們的親兄弟，問寒問暖，把他們的一切拿來與我共同分享。我們老師把我當作他們親生的兒子，他們的深切關懷、悉心教誨，時時刻刻溫暖我，將是令我永生難忘的。

　　②我很孤獨嗎？不。我很痛苦嗎？不�，F(xiàn)在，我和千千萬萬的少年兒童一樣，繼續(xù)幸福地在陽光下成長。忘卻悲傷的過去，卻忘不了所有關懷、幫助我的人們的深情，我擁有美好燦爛的今天與未來。這又不禁讓我想到了三毛，幾乎同樣的遭遇，卻有不同的結果，正是因為處在兩種不同的社會制度下，是偉大的社會主義制度使我在陽光下成長。

1．給下列加粗的字注音并解釋詞語。

①狼藉（　�。�：________________________________________

②教誨（　　）：________________________________________

2．文章所記敘的事件發(fā)生在________（時間），起因是_____________。

3．對文中畫線部分判斷正確的是：

[　　]

4．題目中的“陽光”指的是：________________________________。

　　閱讀文章，回答后面的問題。

　　①朋友，你看過《三毛流浪記》嗎？那可憐的孩子的悲慘遭遇你還記得嗎？你為他的不幸流過淚嗎？

　　我為他的不幸流過淚，也為自己的不幸流過淚。

　　在我上小學六年級時，一個很平常的日子里，我的父親因突發(fā)病去世了。媽媽經(jīng)不住這慘痛的打擊，不知暈倒了多少次，姐姐和我正在上學，姥姥體弱多病，姥爺身染重病，看著家中的一片狼藉，我不知流過多少淚。我想念父親，但我必須面對現(xiàn)實，自己今后的路怎么走？現(xiàn)實不由得讓我想起了三毛，是否我也會像他一樣流浪街頭……簡直無法可想。

　　然而，我錯了，三毛的悲劇沒有在我身上重演。

　　在父親去世的第三天，父親所在單位的領導就來我家說，根據(jù)我家實際困難，每月發(fā)給我家125元困難補助，直到把我和姐姐養(yǎng)大成人。母親所在單位也決定發(fā)給我們500元補助。我感到了溫暖。

　　在父親去世的第四天，姐姐學校也來人，決定每月給姐姐15元困難補助；我所在的學校也決定減免我的學費。我感到了在陽光照耀下的溫暖。

　　同學、老師、親戚、朋友也從四面八方來到我們家，給我們以慰問、關懷和幫助，正是在他們的幫助下，我沒有和三毛一樣痛苦生活，而是和千千萬萬的少年兒童一樣，仍舊幸福地在陽光下生活、生長。

　　最令我感動的是我的同學、老師。上學時我的同學都把我當作他們的親兄弟，問寒問暖，把他們的一切拿來與我共同分享。我們老師把我當作他們親生的兒子，他們的深切關懷、悉心教誨，時時刻刻溫暖我，將是令我永生難忘的。

　�、谖液芄陋殕幔坎�。我很痛苦嗎？不�，F(xiàn)在，我和千千萬萬的少年兒童一樣，繼續(xù)幸福地在陽光下成長。忘卻悲傷的過去，卻忘不了所有關懷、幫助我的人們的深情，我擁有美好燦爛的今天與未來。這又不禁讓我想到了三毛，幾乎同樣的遭遇，卻有不同的結果，正是因為處在兩種不同的社會制度下，是偉大的社會主義制度使我在陽光下成長。

(1)給下列加粗的字注音并解釋詞語。

①狼藉（　�。�：________________________________________

②教誨（　　）：________________________________________

(2)文章所記敘的事件發(fā)生在________（時間），起因是_____________。

(3)對文中畫線部分判斷正確的是：

[　　]

A．①是反問句；②是設問句  

B．①是疑問句；②是反問句

C．①是設問句；②是疑問句　　 

D．①是疑問句；②是設問句

(4)題目中的“陽光”指的是：________________________________。

閱讀下文，完成后面問題。(18分)
五個餑餑^①（有刪節(jié)）
莫言
除夕日傍黑天時，下了兩天的雪終于停了。爺爺囑咐我把兩個陳年的爆竹放了，那正是自然災害時期，煤油要憑票供應，蠟燭有錢也難買到，通宵掛燈的事只好免了。
母親把家里的兩盞油燈全點亮了，燈芯剔得很大，屋子里十分明亮。母親在灶下燒火，干豆秸燒得噼噼啪啪響�；鹈缬持�母親清癯的臉，映著供桌上的祖先牌位，映著被炊煙熏得黝黑發(fā)亮的墻壁，一種酸楚的莊嚴神圣感攫住了我的心……
奶奶把一個包袱鄭重地遞給爺爺，輕輕地說：“供出去吧�！睜敔敯寻�袱接過來，雙手捧著，像捧著圣物。我跟著爺爺?shù)搅嗽鹤永�，院子當中已放了一條方凳，爺爺蹲下去，小心翼翼地把餑餑擺好。
“來吧，孩子，給天地磕頭吧！”爺爺跪下去，向著東南西北四個方向磕了頭。我這個自稱不信鬼神的中學生也跪下，將我的頭顱低垂下去，一直觸到冰涼的雪。天神地鬼，各路大仙，請你們來享用這五個餑餑吧！……這蒸餑餑的白面是從包餃子的白面里摳出來的，這一年，我們家的錢只夠買八斤白面，它寄托著我們一家對來年的美好愿望。不知怎的，我的嗓子發(fā)哽、鼻子發(fā)酸，要不是過年圖吉利，我真想放聲大哭。就在這時候，柴門外邊的胡同里，響起了響亮的歌聲：財神爺，站門前 / 看著你家過新年 / 大門口，好亮堂 / 石頭獅子蹲兩旁/大門上，鑲金磚/狀元旗桿豎兩邊 / 進了大門朝里望 / 迎面是堵影壁墻……
我從地上爬起來，愣愣地站在院子里，聽著“財神”^②的祝福。他都快要把我家說成劉文彩家的大莊院了。“財神”的嗓門寬寬的，與其說是唱，還不如說他念。他就這樣溫柔而悒郁地半念半唱著，仿佛使天地萬物都變了模樣。
多好的精神會餐！我被“財神爺”描繪的美景陶醉了。我端著碗走到胡同里，“財神”急步迎上來，抓起餃子就往嘴里塞。
“財神，你別嫌少……”我很慚愧地說。他為我們家進行了這樣美好的祝福，只換來六個餃子，我感到很對不起他。
“不少，不少。大侄子，快快回家過年，明年考中狀元�！�
“財神”一路唱著向前走了，我端著空碗回家過年。
“娘。咱家要是真像財神爺說的有一麻袋錢就好了。那樣，你不用去喂牛，奶奶不用摸黑紡線，爺爺也不用去割草了�！�
“哪里還用一麻袋�！蹦赣H苦笑著說。
“會有的，會有的，今年的年過得好，天地里供了餑餑�！薄�—奶奶忽然想起來了，問：“金斗他娘，餑餑收回來了嗎？”
“沒有，光聽‘財神’窮唱，忘了�！蹦赣H對我說，“去把餑餑收回來吧。”
我來到院子里，伸手往凳子上一摸，心一下子緊縮起來。再一看，凳子上還是空空的�！梆G餑沒了！”我叫起來。爺爺和母親跑出來，跟我一起滿院里亂摸�！罢业搅藛幔俊蹦棠滔虏涣丝�，臉貼在窗戶上焦急地問。
爺爺找出紙燈籠，把油燈放進去。我擎著燈籠滿院里找，燈籠照著積雪，凌亂的腳印，沉默的老杏樹，堡壘似的小草垛……
我們一家四口圍著燈坐著。奶奶開始嘮叨起來，一會兒嫌母親辦事不牢靠，一會兒罵自己老糊涂，她面色灰白，兩行淚水流了下來。已是后半夜了，村里靜極了。一陣凄涼的聲音在村西頭響起來，“財神”在進行著最后的工作，他在這一夜里，要把他的祝福送至全村。就在這祝福聲中，我家丟失了五個餑餑。
“弄不好是被‘財神’這個雜種偷去了�！睜敔敯褵煷�鍋子在炕沿上磕了磕，沉著臉站起來。
“爹，您歇著吧，讓我和斗子去……”母親拉住了爺爺。
“這個雜種，也是可憐……你們去看看吧，有就有，沒有就拉倒，到底是鄉(xiāng)親，抬頭不見低頭見�！睜敔斦f。
我和母親踩著雪向村西頭跑去。積雪在腳下吱吱地響�！柏斏瘛边�在唱著，他的嗓子已經(jīng)啞了，聽來更加凄涼：快點拿，快點拿/金子銀子往家爬/快點搶，快點搶/金子銀子往家淌……
我身體冷得發(fā)抖，心中卻充滿怒火�！柏斏瘛保�你真毒辣，你真貪婪，你真可惡……我像只小狼一樣撲到他身邊，伸手奪過了他拎著的瓦罐。
“誰？誰？土匪！動了搶了，我咧著嗓子嚎了一夜，才要了這么幾個餃子，手凍木了，腳凍爛了……”“財神”叫著來搶瓦罐。
“大田，你別吵吵，是我�！蹦赣H平靜地說。
“是大嫂子，你們這是干啥？給我?guī)讉�餃子后悔了？大侄子，你從罐里拿吧，給了我?guī)讉�拿回幾個吧。”
瓦罐里只有幾十個凍得梆梆硬的餃子，沒有餑餑。
餑餑上不了天，餑餑入不了地，村里人都在過年，就你“財神”到我家門口去過。我堅信爺爺?shù)呐袛嗍菧蚀_的。我把瓦罐放在雪地上，又撲到“財神”身上，搜遍了他的全身�！柏斏瘛币粍右膊粍�，任我搜查。
“我沒偷，我沒偷……”“財神”喃喃地說著。
“大田，對不住你，俺孤兒寡婦的，弄點東西也不容易，才……金斗，跪下，給你大叔磕頭�！�
“不！”我說。
“跪下！”母親嚴厲地說。
我跪在“財神”面前，熱淚奪眶而出。
“起來，大侄子，快起來，你折死我了……”“財神”伸手拉起我。
屈辱之心使我扭頭跑回家去，在老人們的嘆息聲中久久不能入睡。天亮的時候我做了一個夢，夢見那五個餑餑沒有丟，三個在下，兩個在上，呈寶塔狀擺在方凳上……
我起身跑到院里，驚得目瞪口呆，我使勁地揉著眼睛，又扯了一下耳朵，很
痛，不是在做夢！五個餑餑兩個在上三個在下，擺在方凳上呈寶塔狀……
【注解】①本文是以1961年春節(jié)為背景寫的一短篇小說。有刪節(jié)。②財神：除夕夜里，有乞丐站在門外高聲唱些吉利話，人們把煮好的餃子倒在乞丐的瓦罐里；乞丐把一個草紙疊成的小元寶放到空碗里。紙元寶端回家去，供在祖先牌位下。這叫“接財神”。文中“財神”是村里一個四十多歲的光棍。 
【小題1】請用簡潔的語言概括本文的主要內容。（3分）
【小題2】本文第一段有何作用？（3分）
【小題3】試簡要分析“財神”這一人物形象，請聯(lián)系文中相關情節(jié)作分析。（4分）
【小題4】請從描寫手法的角度對劃線的段落進行賞析。（4分）
【小題5】小說的結尾，丟失的五個餑餑又神秘的出現(xiàn)了，你認為這個情節(jié)是否多余？請結合你對整篇小說的理解談談你的看法。（4分）