下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是

A．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的發(fā)展，擴(kuò)大，人口數(shù)量的猛增，生活質(zhì)量的提高，能源危機(jī)成為困擾世界各國的嚴(yán)重問題之一。
B．談到怎樣教育青少年一代？如何適應(yīng)時(shí)代的要求？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見解。
C．雪花，漫天飛舞；冰雕，晶瑩剔透；建筑，帶有濃郁歐洲風(fēng)情；人民，具有淳樸熱情天性，好一座美麗的城市。
D．對(duì)李清照的詞，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源： 題型：

下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的發(fā)展，擴(kuò)大，人口數(shù)量的猛增，生活質(zhì)量的提高，能源危機(jī)成為困擾世界各國的嚴(yán)重問題之一。

B、談到怎樣教育青少年一代？如何適應(yīng)時(shí)代的要求？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見解。

C、雪花，漫天飛舞；冰雕，晶瑩剔透；建筑，帶有濃郁歐洲風(fēng)情；人民，具有淳樸熱情天性，好一座美麗的城市。

D、對(duì)李清照的詞，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘摻戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（   ）（2分）
A．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的發(fā)展，擴(kuò)大，人口數(shù)量的猛增，生活質(zhì)量的提高，能源危機(jī)成為困擾世界各國的嚴(yán)重問題之一。
B．談到怎樣教育青少年一代？如何適應(yīng)時(shí)代的要求？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見解。
C．雪花，漫天飛舞；冰雕，晶瑩剔透；建筑，帶有濃郁歐洲風(fēng)情；人民，具有淳樸熱情天性，好一座美麗的城市。
D．對(duì)李清照的詞，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘摻戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。

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科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年湖北博達(dá)學(xué)校中考模擬語文試卷（帶解析） 題型：選擇題

下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的發(fā)展，擴(kuò)大，人口數(shù)量的猛增，生活質(zhì)量的提高，能源危機(jī)成為困擾世界各國的嚴(yán)重問題之一。

B、談到怎樣教育青少年一代？如何適應(yīng)時(shí)代的要求？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見解。

C、雪花，漫天飛舞；冰雕，晶瑩剔透；建筑，帶有濃郁歐洲風(fēng)情；人民，具有淳樸熱情天性，好一座美麗的城市。

D、對(duì)李清照的詞，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘摻戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（   ）（2分）
A．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的發(fā)展，擴(kuò)大，人口數(shù)量的猛增，生活質(zhì)量的提高，能源危機(jī)成為困擾世界各國的嚴(yán)重問題之一。
B．談到怎樣教育青少年一代？如何適應(yīng)時(shí)代的要求？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見解。
C．雪花，漫天飛舞；冰雕，晶瑩剔透；建筑，帶有濃郁歐洲風(fēng)情；人民，具有淳樸熱情天性，好一座美麗的城市。
D．對(duì)李清照的詞，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘摻戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。

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科目：初中語文 來源： 題型：單選題

下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是


  1. A.
    現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。
  2. B.
    “郭青建是我們蓬溪人學(xué)習(xí)的榜樣！”縣委宣傳部副部長代文益說：“我們一定要讓蓬溪人永遠(yuǎn)記住這個(gè)驕傲！”
  3. C.
    “這是怎么啦？同學(xué)們�！睆埨蠋熞贿M(jìn)門就問。
  4. D.
    游客走進(jìn)“神奇遂寧”，親身體驗(yàn)“拜慈善觀音，漂中國死海，賞國寶宋瓷，游觀音圣湖”之旅。

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科目：初中語文 來源： 題型：單選題

下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是


  1. A.
    隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的發(fā)展，擴(kuò)大，人口數(shù)量的猛增，生活質(zhì)量的提高，能源危機(jī)成為困擾世界各國的嚴(yán)重問題之一。
  2. B.
    談到怎樣教育青少年一代？如何適應(yīng)時(shí)代的要求？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見解。
  3. C.
    雪花，漫天飛舞；冰雕，晶瑩剔透；建筑，帶有濃郁歐洲風(fēng)情；人民，具有淳樸熱情天性，好一座美麗的城市。
  4. D.
    對(duì)李清照的詞，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘摻戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。

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科目：初中語文 來源：江蘇模擬題 題型：單選題

下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是
[     ]
A．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的發(fā)展，擴(kuò)大，人口數(shù)量的猛增，生活質(zhì)量的提高，能源危機(jī)成為困擾世界各國的嚴(yán)重問題之一。
B．談到怎樣教育青少年一代？如何適應(yīng)時(shí)代的要求？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見解。
C．雪花，漫天飛舞；冰雕，晶瑩剔透；建筑，帶有濃郁歐洲風(fēng)情；人民，具有淳樸熱情天性，好一座美麗的城市。
D．對(duì)李清照的詞，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。

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科目：初中語文 來源：湖北省期末題 題型：單選題

下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是
[     ]
A．她認(rèn)真地看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？
B．以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。
C．每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛的部位。
D．“真不是和你說著玩兒�！壁w文廣一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是   
[     ]
A.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的發(fā)展，擴(kuò)大，人口數(shù)量的猛增，生活質(zhì)量的提高，能源危機(jī)成為困擾世界各國的嚴(yán)重問題之一。  
B.談到怎樣教育青少年一代？如何適應(yīng)時(shí)代的要求？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見解。  
C.雪花，漫天飛舞；冰雕，晶瑩剔透；建筑，帶有濃郁歐洲風(fēng)情；人民，具有淳樸熱情天性，好一座美麗的城市。  
D.對(duì)李清照的詞，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。

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科目：初中語文 來源：湖北省模擬題 題型：單選題

下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是：
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A、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的發(fā)展，擴(kuò)大，人口數(shù)量的猛增，生活質(zhì)量的提高，能源危機(jī)成為困擾世界各國的嚴(yán)重問題之一。
B、談到怎樣教育青少年一代？如何適應(yīng)時(shí)代的要求？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見解。
C、雪花，漫天飛舞；冰雕，晶瑩剔透；建筑，帶有濃郁歐洲風(fēng)情；人民，具有淳樸熱情天性，好一座美麗的城市。
D、對(duì)李清照的詞，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘摻戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。

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