觀滄海 東臨碣石,以觀滄海。 水何澹澹,山島竦峙。 樹(shù)木叢生,百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星漢燦爛,若出其里。 幸甚至哉,歌以詠志。 |
對(duì)全詩(shī)的簡(jiǎn)析有誤的一項(xiàng)是 |
A.統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的詞語(yǔ)是觀。詩(shī)的開(kāi)頭總寫(xiě)滄海全景,寫(xiě)海水和山島的形象,包含驚訝贊美之 情。 B.詩(shī)的結(jié)尾與開(kāi)頭遙相呼應(yīng),表達(dá)了觀滄海之后的深切感受。 C.這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī),在寫(xiě)景的十句詩(shī)中,前六句寫(xiě)的是實(shí)景,后四句寫(xiě)的是虛景。 D.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷和豪邁的氣概,抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的抱負(fù)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
東臨碣石,以觀滄海。
水何澹澹,山島竦峙。
樹(shù)木叢生。百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。
11、(1分)詩(shī)中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個(gè)字是 ________ 。
12、(1分)最能表現(xiàn)作者 博大胸襟的詩(shī)句是:
________________________________________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中華題王 語(yǔ)文七年級(jí)上 人教版 人教版 題型:048
樹(shù)木叢生,百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。
1.詩(shī)人觀滄海的地點(diǎn)在哪里?
2.從“水何澹!钡健昂椴ㄓ科稹倍紝(xiě)了哪些事物?分別從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)?
3.請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)人想像的句子。
4.最后兩句與詩(shī)的正文內(nèi)容的關(guān)系是怎樣的?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
1、東臨碣石,以觀滄海。_______________,_______________。
樹(shù)木叢生,百草豐茂。_______________,_______________。
日月之行,若出其中。_______________,_______________。
幸甚至哉,歌以詠志。
曹操《觀滄海》
2、客路青山外,行舟綠水前。_______________,_______________。
海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
王灣《次北固山下》
3、孤山寺北賈亭西,_________________。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),_________________。
__________________,淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
白居易《錢(qián)塘湖春行》
4、楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
_______________,_______________。
李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)》
5、君問(wèn)歸期未有期,_______________。
_______________,卻話巴山夜雨時(shí)。
李商隱《夜雨寄北》
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(甲)
東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹(shù)木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。
(曹操《觀滄!罚
(乙)
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈;若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之 慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
(選自《出師表》)
(丙)
貞觀初,有上書(shū)請(qǐng)去佞臣者,太宗謂曰:“朕之所任,皆以為賢,卿知 佞者誰(shuí)耶?”對(duì)曰:“臣居草澤,不的知佞者,請(qǐng)陛下佯怒以試群臣,若能 不畏雷霆,直言進(jìn)諫,則是正人,順情阿旨,則是佞人!碧谥^封德彝曰: “流水清濁,在其源也。君者政源,人庶猶水,君自為詐,欲臣下行直,是 猶源濁而望水清,理不可得。朕常以魏武帝多詭詐,深鄙其為人,如此,豈 可堪為教令?”謂上書(shū)人曰:“朕欲使大信行于天下,不欲以詐道訓(xùn)俗,卿 言雖善,朕所不取也。”
(選自《貞觀政要·誠(chéng)信》
【注釋】①的知:確切知道。②封德彝:人名,太宗身邊大臣。③人庶:人臣庶民。 ④魏武帝:曹操。⑤教令:教化,命令。
7.下列句中加點(diǎn)此意義相同的一組是( )(2分)
A.有上書(shū)請(qǐng)去佞臣者 則有去國(guó)懷鄉(xiāng),懷禪畏饑(《岳陽(yáng)樓記》)
B.流水清濁,在其源也 其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源(《小石潭記》)
C.深鄙其為人 先帝不以臣卑鄙(《出師表》)
D.朕欲使大信行于天下 犧牲玉錦,弗敢加也,必以信(《曹劌論戰(zhàn)》)
8.下列句中的“以”與“以告先帝之靈”中“以”意義相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.皆以為賢 B.請(qǐng)陛下佯怒以試群臣
C.朕常以魏武帝多詭詐 D.不欲以詐道訓(xùn)俗
9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)
(1)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。
譯文:___________________ _______
(2)是猶源濁而望水清,理不可得。
譯文:______________ ___ ____________
10.甲文中描寫(xiě)水的句子是“_______ _____”“______________”,他們表現(xiàn)大海的遼闊壯美;丙文中“流水清濁,在其源也”也是寫(xiě)水的,其作用是________________________
_ _。(4分)
11.曹操歷來(lái)是個(gè)有爭(zhēng)議的人物。乙文中的諸葛亮和丙文中的唐太宗分別是如何評(píng)價(jià)他的?讀了《觀滄海》后,你認(rèn)為曹操是怎樣的一個(gè)人?(4分)
答:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 人教社(新課標(biāo)2001-2年通過(guò)) 人教版 題型:022
默寫(xiě):
東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,________。樹(shù)木叢生,________。(曹操《觀滄!罚
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)七年級(jí) 語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀理解
東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。
樹(shù)木叢生,百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。
1.從詩(shī)的體裁看,它是一首________體________詩(shī),從表達(dá)方式看,它是一首________寫(xiě)景詩(shī)。
2.詩(shī)中最能反映作者的博大胸襟的詩(shī)句是________
3.最后兩句與詩(shī)的正文內(nèi)容的關(guān)系是________________
4.本詩(shī)以________字統(tǒng)領(lǐng)全篇,先寫(xiě)________景,然后寫(xiě)________________景,借景抒情,表現(xiàn)了詩(shī)人________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
古詩(shī)文默寫(xiě)(7分)
①東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,_______________。(曹操《觀滄!罚
②鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)? _______________。(王灣《次北固山下》)
③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),_______________。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
④無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。_______________。(晏殊《浣溪沙》)
⑤_______________,小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)
⑥《(論語(yǔ))十則》中強(qiáng)調(diào)無(wú)論別人的品行是否賢德,都可以引以為鑒,從而提高自身修養(yǎng)的句子是:“_______________,_______________!
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北師大版七年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷 北師大版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:默寫(xiě)題
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