對(duì)《落難的王子》一文的寓意理解正確的一項(xiàng)是( )

1. A.
   生性多愁善感的人，必定遭受苦難的磨煉。
2. B.
   從王子的人生經(jīng)歷中，我們看出財(cái)富對(duì)人是無(wú)用的。
3. C.
   厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
4. D.
   人世間有些苦難是我們常人無(wú)法忍受的。

對(duì)《落難的王子》一文的寓意理解正確的一項(xiàng)是( )

A．生性多愁善感的人，必定遭受苦難的磨煉。

B．從王子的人生經(jīng)歷中，我們看出財(cái)富對(duì)人是無(wú)用的。

C．厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

D．人世間有些苦難是我們常人無(wú)法忍受的。

下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是

1. A.
   著名詩(shī)人流沙河的《理想》，是一首哲理詩(shī)，也是一首贊美詩(shī)，主要是借助夸張手法，闡述理想，贊美理想。
2. B.
   《白兔和月亮》的寓意是：擁有與自己能力不相稱(chēng)的巨大利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患�！堵潆y的王子》的寓意是：厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
3. C.
   《行道樹(shù)》這篇文章篇幅不長(zhǎng)，寓哲理于形象，基本上還是遵循了托物言志的一般思路，不同的是，作者采用了行道樹(shù)自白的表達(dá)方式來(lái)將形象擬人化。
4. D.
   居里夫人的隨筆《我的信念》，可以分析歸納為三個(gè)方面：科學(xué)工作者的宗旨、環(huán)境和工作的獻(xiàn)身精神，而“獻(xiàn)身精神”又是全文的核心，是居里夫人信念的根本。

閱讀《鋤柄上的眼睛》一文，回答1—5題。

①我家有把小鋤頭，原先是給菜地除草用的，我們兄弟相繼長(zhǎng)大后，小鋤頭派上別的用場(chǎng)。我所說(shuō)的長(zhǎng)大，其實(shí)只有七八歲的光景。土里扒食的父母不會(huì)讓我們的力量閑置，一要下田，父母就讓我們扛著鋤，尾隨他們下地去了。先是我的大哥、二哥，后來(lái)他們的身高超過(guò)了鋤柄，這把小鋤頭自然就交到我的手上。生活在鄉(xiāng)下的我，根本不用父母教育，也知道勞動(dòng)是自己的本分，于是沒(méi)有鋤柄高的我就開(kāi)始用它同堅(jiān)硬的泥土抗?fàn)幜恕?/p>

②起初手心沒(méi)有鋤柄硬，手上起了很多泡，泡破了，流出的水由清到濁，后來(lái)夾雜著血絲，最后那些起泡的地方，皮全部蹭破了，只剩下一些微凹的小坑，血肉模糊。原先只是火辣辣的疼，到后來(lái)猶如針扎了一般，錐心的痛，但我不敢喊出聲。父母也見(jiàn)慣不驚，看著我被血絲染紅的雙掌，說(shuō)了聲，這孩子還嫩了些。

③幾天后，手上的傷口結(jié)痂了，從黑紅到黝黑，那是炭和鐵一般的顏色。后來(lái)長(zhǎng)繭子的地方皮又蹭破了，再結(jié)痂，反復(fù)多次，那些繭子就比木頭堅(jiān)硬了，鋤柄就很難傷害到它們了。我祖母曾經(jīng)很形象地說(shuō)，別看這是死木頭，不喝你幾滴血，你就別想拿起它。

④我很認(rèn)真地看手上的鋤柄。鋤柄吃飽了汗水，顏色漸漸變黑，越來(lái)越像我們被太陽(yáng)曝曬和臭汗浸泡的膚色。鋤柄上的木紋跟手紋很相似，只是線(xiàn)條更粗獷些。我還發(fā)現(xiàn)這些木紋逶迤向同一個(gè)方向，那是接近鋤柄中間的位置，木紋漸漸變得密集，并擰在一起。在木紋凝結(jié)的地方，有顏色特別深的木節(jié)，不規(guī)則的圓狀。

⑤祖母說(shuō)，這木節(jié)是樹(shù)受的傷，結(jié)的疤。我眼前仿佛看見(jiàn)曠野里的一棵小樹(shù)，          。后來(lái)我曾向父親求證過(guò)，父親說(shuō)，農(nóng)人喜歡選有木節(jié)的木棍作鋤柄，它們更硬，更不容易折斷。

⑥受傷是樹(shù)干的不幸，但這不幸成全了木頭的堅(jiān)硬，使它能夠同鐵相結(jié)合，成為挖鑿堅(jiān)硬泥土的利器。我發(fā)現(xiàn)，這圓狀的疤痕，極像木頭長(zhǎng)出的眼睛，總是不動(dòng)聲色地凝視著我這個(gè)最初的小農(nóng)人。

⑦有多少把鋤頭長(zhǎng)了這樣的眼睛，我無(wú)法全部知道。但我知道用過(guò)鋤頭的手掌，上面也會(huì)布滿(mǎn)一些更小的眼睛，它們的通用名字是繭子。要成為一個(gè)純正的農(nóng)人，手上、腳上、肩上等地方都要長(zhǎng)出這樣的眼睛。別看這些眼睛顯得眼神呆滯，只有它們，才能一眼看穿苦難和貧窮。

⑧鄉(xiāng)村是落后的，繁重的農(nóng)活并沒(méi)有壓垮我幼小的身軀，卻磨練了我的性格。我不會(huì)去歌頌這些原始的勞作，但以往的鄉(xiāng)村總讓我想起鋤柄上的木節(jié)，正是它使木頭更堅(jiān)韌，顯示鐵一般的品格。

⑨這鋤柄上的眼睛，不會(huì)在老去的歲月里變得昏花，它是我人生的另一種視角。

（選自《神筆閱讀與作文》，作者王清銘）

       1．選出理解與分析正確的一項(xiàng)

              A．文章采用順敘方式記述了“我”作為一個(gè)農(nóng)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和真切感悟。

       B．文中雖沒(méi)有具體描繪“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的農(nóng)家生活景象，但字里行間仍體現(xiàn)了“我”對(duì)農(nóng)家生活的反感和否定。

       C．第③小節(jié)，祖母用擬人修辭形象地告訴“我”成長(zhǎng)就要?dú)v經(jīng)磨練，這個(gè)道理也可以引用“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”來(lái)表達(dá)。

       D．文章表面寫(xiě)人，實(shí)際寫(xiě)樹(shù)，作者用比喻的方法托物寓意突出受傷對(duì)樹(shù)成長(zhǎng)的重要性。

2．第②小節(jié)劃線(xiàn)句表明了父母的一種什么心理？

3．聯(lián)系上下文，為第⑤小節(jié)空白處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥�。�?0字左右）

4．仔細(xì)閱讀全文，完成下表。

選出下列對(duì)課文理解說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)。（    ）（2分）   

A.《在山的那邊》用詩(shī)歌的方式表達(dá)了一個(gè)孩子對(duì)外面世界的熱烈向往，詩(shī)歌中的“大海”象征理想的境界。

B.《紫藤蘿瀑布》寫(xiě)的是一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，不但文字優(yōu)美，而且內(nèi)涵也十分深刻。后面借花講人生，使作品具有了現(xiàn)實(shí)意義。

C.《落難的王子》是一則寓言，它告訴人們：只要經(jīng)歷了厄運(yùn)，就一定會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

D.《行道樹(shù)》在寫(xiě)作技巧上主要采用了擬人化的自述手法，寫(xiě)出了行道樹(shù)的憂(yōu)愁和快樂(lè)，立意深刻，意蘊(yùn)豐富，發(fā)人深省。