“理想使你忘記鬢發(fā)早白;理想使你頭白仍然天真!庇靡痪涔旁(shī)對(duì)該句進(jìn)行詮釋,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/TD> |
A.烈士暮年,壯心不已。 B.夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。 C.生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。 D.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
理想是羅盤(pán),
給船舶導(dǎo)引方向;
理想是船舶,
載著你出海遠(yuǎn)行。
但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線,
可望不可即,
折磨著你那進(jìn)取的心。
理想使你微笑地觀察著生活;
理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。
理想使你忘記鬢發(fā)早白;
理想使你頭白仍然天真。
理想是鬧鐘,
敲碎你的黃金夢(mèng);
理想是肥皂,
洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得,
理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù),
那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品,
而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥,
寂寥里的歡笑,
歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸;
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大;
有理想者就是一個(gè)"大寫(xiě)的人"。
世界上總有人拋棄了理想,
理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。
給罪人新生,
理想是還魂的仙草;
喚浪子回頭,
理想是慈愛(ài)的母親。
理想被玷污了,
不必怨恨,
那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞;
理想被扒竊了,
不必哭泣,
快去找回來(lái),
以后要當(dāng)心!
英雄失去理想,
蛻作庸人,
可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛;
庸人失去理想,
碌碌終生,
可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
1.結(jié)合語(yǔ)境,解釋劃線的詞。
(1)理想是肥皂,洗濯你的自私心。
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(2)但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線,可望不可即,折磨著你那進(jìn)取的心。
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2.用一句話概括這幾節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。
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3.“大寫(xiě)的人”“庸人”如何理解?
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4.理解下列詩(shī)句的含義。
(1)理想既是一種獲得,理想又是一種犧牲。
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(2)理想使忠厚者常遭不幸,使不幸者絕處逢生。
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(3)庸人失去理想,碌碌終生,可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
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5.詩(shī)人給理想打了許多比方,試仿造第五節(jié)也寫(xiě)幾句。(提示:可選擇失敗者、成功者;驕傲者、謙虛者)
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6.關(guān)于理想的名言很多,試寫(xiě)出一兩句。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
課內(nèi)閱讀。 | |
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1、第一節(jié)詩(shī)有四個(gè)比喻,喻意該如何理解? |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)七年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型:048
、倮硐肴缯渲,一顆綴連著一顆,
貫古今,串未來(lái),瑩瑩光無(wú)盡。
美麗的珍珠鏈,歷史的脊梁骨,
古照今,今照來(lái),先輩照子孫。
、诶硐胧橇_盤(pán),給船舶導(dǎo)引方向;
理想是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行。
但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線,
可望不可即,折磨著你那進(jìn)取的心。
③理想使你微笑地觀察著生活;
理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。
理想使你忘記鬢發(fā)早白;
理想使你頭白仍然天真。
、芾硐胧囚[鐘,敲碎你的黃金夢(mèng);
理想是肥皂,洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得,
理想又是一種犧牲。
、堇硐肴绻o你帶來(lái)榮譽(yù),
那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品,
而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥,
寂寥里的歡笑,歡笑里的酸辛。
1.第①節(jié)詩(shī)怎樣理解?與上節(jié)有何聯(lián)系?
2.第②節(jié)詩(shī)的重點(diǎn)是什么?
3.第④節(jié)說(shuō):“理想既是一種獲得,/理想又是一種犧牲!边@么說(shuō)矛盾嗎?為什么?
4.詩(shī)中說(shuō)榮譽(yù)是理想的“副產(chǎn)品”,你怎么看?請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
5.怎樣理解理想給人類帶來(lái)的更多的是“歡笑里的酸辛”?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
指出下列句子的修辭手法。(2分)
A.理想是肥皂,洗濯你的自私心。( 。
B.理想使你微笑地觀察著生活;理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。理想使你忘記鬢發(fā)早白;理想使你頭白仍然天真。( 。
C.望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮地工作,我感到我和它們非常相似。( )
D.烏云蔽月,她便緊張不安,惟恐寶藏丟失;滿月缺損,她便心痛如割,仿佛遭了搶劫。( 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:《新課程·新理念·新思維》語(yǔ)文同步訓(xùn)練篇(九年級(jí))上冊(cè) 題型:048
閱讀下面的語(yǔ)段,然后回答問(wèn)題。
理想是羅盤(pán),給船舶導(dǎo)引方向;
理想是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行。
但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線,
可望不可及,折磨著你那進(jìn)取的心。
理想使人微笑地觀察著生活,
理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。
理想使你忘記鬢發(fā)早白,
理想使你頭白仍然天真。
理想是鬧鐘,敲碎你的黃金夢(mèng);
理想是肥皂,洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得,
理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù),
那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品。
而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥,
寂寥里的歡笑,歡笑里的酸辛。
(節(jié)選自流沙河《理想》)
1.從整體上看這4節(jié)詩(shī)側(cè)重贊美了理想的哪一種意義?正確的說(shuō)法是
[ ]
A.理想的歷史意義 |
B.理想的人格意義 |
C.理想的人生意義 |
D.理想的社會(huì)意義 |
2.第1節(jié)詩(shī)中,“折磨著你那進(jìn)取的心”有何言外之意?
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3.第2節(jié)詩(shī)從三個(gè)方面說(shuō)理想給人的人格力量:使人樂(lè)觀、充滿斗志、充滿活力。試從詩(shī)文中找出最能體現(xiàn)以上內(nèi)容的三個(gè)形容詞,并寫(xiě)在下面的橫線上。
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4.第3節(jié)詩(shī)中所說(shuō)的“犧牲”是不是指黃金被“敲碎”,自私心被“洗濯”?為什么?
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5.第4節(jié)濤最后一句說(shuō)“寂寥”里有“歡笑”,“歡笑”里有“酸辛”,應(yīng)當(dāng)如何理解?
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