閱讀下面文章，回答文后問題。（14分）

讀書如“熬粥”

趙暢

①我的母親煮得一手好粥。孩提時(shí)曾問母親何以能燒出好粥，她告訴我：“粥是熬出來的，熬粥有三要素，即‘好米、文火、持續(xù)’�！� 

②是的，要熬一鍋好粥，首先在于有“好米”。米好，粥就好。熬粥拼的是米，是那種不加附加值的實(shí)力與質(zhì)地。有了“好米”，還須用“文火”，即要用比較弱的火來熬，用“文火”易熬透，既能保證營(yíng)養(yǎng)成分不流失，又能保持那份天然的鮮香味。熬粥還須持續(xù)。一鍋好粥，少說得熬上個(gè)把小時(shí)。熬粥之妙，令我想及讀書。細(xì)細(xì)回味一番，讀書不正如熬粥一般嗎？

③讀書之法，貴在選擇好書。經(jīng)典好書，如同“好米”。經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想，

它們總是超越時(shí)代，歷久彌新的。讀經(jīng)典，你將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，從與高貴的心靈對(duì)話中得到陶冶。秘魯作家略薩說：“如果一個(gè)人不讀書，或者很少讀書，或者只讀‘垃圾書’，他可能會(huì)說話，但是永遠(yuǎn)只能說那點(diǎn)事情，因?yàn)樗�用來表達(dá)的詞匯量十分有限。不僅是詞匯有限，同時(shí)也使智力和想象力有限，使知識(shí)和思想貧乏�！甭运_的這番話對(duì)閱讀經(jīng)典的意義作了深刻的詮釋。一個(gè)常讀經(jīng)典作品的人，一個(gè)常讀好書的人，更容易成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。

④讀書之法，貴在耐心細(xì)讀。心急火燎是讀不了書的，粗枝大葉也不會(huì)有任何效果。讀書須用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，細(xì)細(xì)咀嚼。讀書是一個(gè)人的心靈之旅，拿到一本書看到書名時(shí)，就像在長(zhǎng)途汽車站的站牌上看到一個(gè)遙遠(yuǎn)的目的地，它意味著什么，暫時(shí)你還不知道，你只是向往。然后，你打開書本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果說，最幸福的旅行是那種沿途風(fēng)光無限，刺激而浪漫的行程的話，那么，最幸福的閱讀則是一個(gè)全新的世界在書本中向你次第展開。按高爾基的說法，就是閱讀向你“打開了一扇扇新的未知世界的窗戶”。只是別忙，須從容讀。從容讀，你便會(huì)覺得處處皆風(fēng)景。

⑤讀書之法，貴在持之以恒。不能心血來潮，高興時(shí)拼命讀，興頭過后就丟棄一旁。真要讀書，須善耐寂寞，甘守孤獨(dú)。從某種意義上說,閱讀是一種孤獨(dú),它更適合于獨(dú)啜。不要因?yàn)檫@份寂寞與單調(diào),你就感到厭煩無味，就與讀書漸離漸遠(yuǎn)。堅(jiān)持讀書，須有定力。這方面，國(guó)學(xué)大師陳寅恪便是典范。據(jù)他的友人回憶說：“那時(shí)一起在德國(guó)留學(xué)的學(xué)生們大多數(shù)玩得亂得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陳）寅恪兩個(gè)是‘寧國(guó)府門前的一對(duì)石獅子’�！币馑际钦f，他們心思純正，始終堅(jiān)持專注于讀書學(xué)習(xí)，不受其他誘惑的干擾，耐得住寂寞與單調(diào)。這種定力，值得每個(gè)讀書人學(xué)習(xí)。對(duì)那些以忙為由而少讀書、不讀書的人來說，尤其需要。胡耀邦同志曾說過一句話：“你要多讀書，就要少打撲克，少跳舞，少看電影。”可不是嗎？時(shí)間擠擠總是有的，就看你舍不舍得少打點(diǎn)撲克、麻將了。

⑥讀書如熬粥，也要遵循“好米、文火、持續(xù)”三大法則，只要做到讀經(jīng)典好書、耐心細(xì)讀、持之以恒地讀，讀書之“用”就會(huì)潛移默化，融進(jìn)一個(gè)人的血液、精神、行動(dòng)之中，讓人享用不盡，受益無窮。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

1.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下列表格。（3分）

2.回答下面問題（3分）

（1）文章將“讀書”比作“熬粥”，在論證上有何好處？（1分）

（2）文章第③④⑤段的順序能否調(diào)換？為什么？（2分）

                                                                                                                                                                                                                           3.第③段中引用秘魯作家略薩的話有何作用？（2分）

4. 第⑤段中，作者說“堅(jiān)持讀書，須有定力”，這里的“定力”怎樣理解？具體說說下文是怎樣論證這一觀點(diǎn)的。（3分）

5.以下與課文有關(guān)的名言和事例中，不能用作本文論據(jù)的是 (    ) (3分)

A． 培根曾在《談讀書》一文中風(fēng)趣地說：“不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知�！�

B． 陶淵明讀書“不求甚解”，只求會(huì)意，卻從中獲得了精神的愉悅。

C． 宋濂從幼時(shí)起即酷愛讀書，經(jīng)數(shù)十年寒窗苦讀，終成學(xué)識(shí)淵博的大學(xué)士。

D． 香菱聽從黛玉教導(dǎo)，用心閱讀了王維、李白、杜甫等大家的詩(shī)集，結(jié)果詩(shī)才大進(jìn)。

1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
    2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
    3.子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
    4.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！�  
    5.子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云�！�
    6.子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！?br>     7.子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍晝夜�！�
    8.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！�
    9.子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣�！�

7、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（     ）

A、擇其善者   善良的人              溫故而知新    舊的知識(shí)

B、樂之者     以……為樂趣          匹夫不可奪志    無學(xué)識(shí)的人

C、人不知而不慍    生氣，發(fā)怒       傳不習(xí)乎       傳授

D、吾日三省吾身   每天。            為人謀而不忠乎  替。

8、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（     ）

A、不亦說乎？  說：通“悅”，愉快。         B、可以為師矣    以：憑借。      

C、與朋友交而不信乎？  信：書信。           D、飯疏食飲水    飯：吃飯。

9、下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（     ）

A、《論語(yǔ)》是記錄孔子和他弟子言論的書籍，作者是孔子。

B、“三人行，必有我?guī)熝伞敝械摹叭�”在古代表示多�?shù)，不是具體的數(shù)。

C.“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”孔子告訴他的弟子，有志同道合的人共同學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事。

D.第③章《論語(yǔ)》孔子自述七十年的人生經(jīng)歷中知識(shí)、修養(yǎng)、精神境界不斷提升的過程。最后達(dá)到的“從心所欲，不逾矩”的境界是指?jìng)�(gè)人的主觀意識(shí)和社會(huì)規(guī)則達(dá)到了高度統(tǒng)一，不管怎么做都能與社會(huì)要求相契合了。

閱讀短文，回答問題

    年羹堯①征青海日，營(yíng)次，忽傳令云：“明日進(jìn)兵，人各攜板一片、草一束�！避娭胁唤馄涔省１却稳�，遇塌子溝②，令各將束草擲入，上鋪板片，師行無阻。時(shí)賊人方倚此為險(xiǎn)，不意大兵驟至也，遂破賊巢。又年征西藏時(shí)，一夜漏③三下，忽聞疾風(fēng)西來，俄頃即寂。年急呼某參將，領(lǐng)飛騎三百，往西南密林中搜賊，果盡殲焉。人問其故，年曰：“一霎而絕，非風(fēng)也，是飛鳥振羽聲也。夜半而鳥出，必有驚之者。此去西南十里，有叢林密樹，宿鳥必多，意必賊來潛伏，故鳥群驚起也�！蹦觌m跋扈不臣，罹大譴，其兵法之靈變，實(shí)不愧一時(shí)名將之稱。

（選自葛虛存《清代名人軼事》，有改動(dòng)）

注：①年羹堯：人名，清朝名將。  ②塌子溝：淤泥深坑。  ③漏：古代計(jì)時(shí)用的漏壺。

1．下列句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是

A．比次日：靠近                 B．俄頃即寂：不一會(huì)

C．是飛鳥振羽聲也：這           D．故鳥群驚起也：所以  

2．下列句中的“其”與“軍中不解其故”中的“其”的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．恐前后受其敵                  B．擇其善者而從之  

C．安陵君其許寡人                D．而不知太守之樂其樂也

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。

（1）時(shí)賊人方倚此為險(xiǎn)，不意大兵驟至也。

（2）一霎而絕，非風(fēng)也。

4．年羹堯善于用兵主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

課內(nèi)文言文閱讀（6分，每小題2分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院 。
【小題1】下列各句中劃線詞語(yǔ)解釋不恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;        ）（2分）