“而”的用法有:表并列、表轉(zhuǎn)折、表承接,請(qǐng)解釋下列句子中“而”的意思: 學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎( ) A、表并列 B、表轉(zhuǎn)折 C、表承接 |
科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來源:新課標(biāo)讀想用 九年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048
閱讀理解
世界各國(guó)的文明人都喜歡來尼泊爾,不是來尋訪古跡,而是來沉浸自然。這里的自然,無(wú)論是喜馬拉雅山還是原始森林,都比任何一種人類文明要早得多,沒想到人類苦苦折騰了幾千年,最喜歡的并不是自己的創(chuàng)造物。
外來旅行者也喜歡這里的生活氣氛,淳真、忠厚、慢節(jié)奏,村落稀疏、房舍古樸、環(huán)境潔凈,更不待說空氣新鮮、飲水清澈了。其實(shí)說來說去,這一切也就是貼近自然,一種未被太多污染的自然。相比之下,一些古代文明或現(xiàn)代文明的重鎮(zhèn),人們倒反而不愿去了。大多因?yàn)楣ぷ餍枰,才留在那里。那里人潮洶涌、文化密集、生活方便,但是,能逃離就逃離,逃離到尼泊爾或類似的地方。
這里就出現(xiàn)了一個(gè)深刻的悖論。本來,人類是為了擺脫粗糲的自然而走向文明的,文明的對(duì)立面是荒昧和野蠻,F(xiàn)代派藝術(shù)家寫盡了這種倒轉(zhuǎn),人們終于承認(rèn),寧肯接受荒昧和野蠻的自然,也要逃避荒昧化、野蠻化的所謂文明世界。如果愿意給文明以新的定位,那么它已經(jīng)靠向自然一邊。
現(xiàn)在我們已經(jīng)不可能抹去或改寫人類文明史,但有權(quán)利總結(jié)教訓(xùn)。重要的教訓(xùn)是:人類不可以對(duì)同類太囂張,更不可以對(duì)自然太囂張。這種囂張也包括文明的創(chuàng)造在內(nèi),如果這種創(chuàng)造沒有與自然保持和諧,你看世界上一切文明濃度高的地方都已不適合居住,說明問題的嚴(yán)重性已達(dá)到何等程度。文明,已經(jīng)出現(xiàn)非人性化的危險(xiǎn)。
文明的非人性化有多種表現(xiàn),繁衍過度、浪費(fèi)過度……對(duì)這一切災(zāi)難的爆發(fā)式反抗,就是回歸自然。
1.作者認(rèn)為什么樣的人才算是文明人呢?下列說法正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.喜歡來尼泊爾玩的人
B.住在古樸的房舍中的人
C.與同類、與自然能和諧相處的人
D.想逃避現(xiàn)實(shí)的人
2.文明的非人性化表現(xiàn)很多,請(qǐng)結(jié)合上文有關(guān)內(nèi)容再列舉出兩種現(xiàn)象。
答:________________________________
3.請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括上文的中心意思。
答:________________________________
4.人類的發(fā)展史就是人類的文明史,在這一進(jìn)程中難免會(huì)出現(xiàn)不和諧的音符,試就你對(duì)上文第三、四段內(nèi)容的理解,說說人類新文明的發(fā)展方向在哪里。
答:________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《〈論語(yǔ)〉八則》,完成文后問題。
1.解釋下面加點(diǎn)詞在文中的意思。
⑴默而識(shí)之( )⑵不恥下問( )⑶不亦說乎( )
⑷不亦君子( )⑸學(xué)而不厭( )⑹人不知而不慍( )
⑺學(xué)而不思則罔( ) ⑻思而不學(xué)則殆( )
2.“而”的用法有:表并列、表轉(zhuǎn)折、表承接,請(qǐng)解釋下列句子中“而”的意思:
⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎( )⑵人不知而不慍,不亦君子乎( )
⑶溫故而知新( ) ⑷學(xué)而不思則罔( )⑸擇其善者而從之( )
3.翻譯下列句子:
⑴敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之“文”也。
譯文:
⑵學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?
譯文:
子曰:“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,何有于我哉!”
子曰:“三人行,必有我視焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。”
子曰:“不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反.則不復(fù)也!
15.《論語(yǔ)》是記錄 的書!罢摗笔 的意思?鬃邮俏覈(guó)古代偉大的 家、 家, 的創(chuàng)始人。
16.解釋下列加點(diǎn)的字
①默而識(shí)之( )( ) ②學(xué)而不厭( )( )
③必有我?guī)?u>焉( ) ④舉一隅不以三隅反( )( )( )
17.翻澤下列句子
①何有了我哉: 。
②不憤不啟,不悱不發(fā): 。
18.“默而識(shí)之”說的是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法?
。
科目:初中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048
1.這個(gè)語(yǔ)段選自《________》,作者是________代的文學(xué)家________。
2.給加點(diǎn)字注音。
。1)“偕數(shù)友”的“偕”,注音:________ (2)“夾堤”的“堤”,注音:________
。3)“靧面”的“靧”,注音:________ (4)“浹背”的“浹”,注音:________
3.結(jié)合原文,解釋加橫線的詞語(yǔ)。
。1)鬣:________________ (2)蹇:________________
4.“而”有多種用法:①表并列,可不譯;②表承接,可譯為“就、便”;③表修飾,可譯為“地、的、著”;④表轉(zhuǎn)折,可譯為“然而、但、可、卻”。請(qǐng)指出下列各句中“而”的用法,并把答案寫在題后的括號(hào)內(nèi)。
。1)如鏡之新開而冷光之乍出于匣也 (。
(2)始知郊田之外未始無(wú)春,而城居者未之知也 (。
。3)擇其善者而從之 (。
(4)泉而茗者 (。
5.寫出語(yǔ)段中描寫山、水的比喻句(各一句)。
。1)山:_________________________________________________________________
(2)水:_________________________________________________________________
6。翻譯語(yǔ)句。
。1)一望空闊,若脫籠之鵠。
(2)泉而茗者,罍而歌者。
7.本段所寫的時(shí)間、地點(diǎn)是_____________________________。
8.文中哪些語(yǔ)句寫出“天稍和”這一特點(diǎn)?
9.文中哪句話準(zhǔn)確地寫出了作者的心情?
10.表明全文主旨的句子是___________________________________________________。
11.本段主要寫城郊之春景,作者抒發(fā)的是( )
A.贊頌春光明媚
B.贊美滿井山清水秀
C.抒發(fā)春游的感慨
D.抒發(fā)春游時(shí)悠然輕松之喜悅
12.請(qǐng)將下列語(yǔ)句運(yùn)用的修辭手法,寫在題后的括號(hào)內(nèi)。
①晶晶然如鏡之新開 (。 、邴溙餃\鬣寸許 。ā。
③泉而茗者,罍而歌者 ( ) 、苓壤酥[,悠然自得 。ā。
科目:初中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048
1.這個(gè)語(yǔ)段選自《________》,作者是________代的文學(xué)家________。
2.給加點(diǎn)字注音。
(1)“偕數(shù)友”的“偕”,注音:________ (2)“夾堤”的“堤”,注音:________
(3)“靧面”的“靧”,注音:________ (4)“浹背”的“浹”,注音:________
3.結(jié)合原文,解釋加橫線的詞語(yǔ)。
。1)鬣:________________ 。2)蹇:________________
4.“而”有多種用法:①表并列,可不譯;②表承接,可譯為“就、便”;③表修飾,可譯為“地、的、著”;④表轉(zhuǎn)折,可譯為“然而、但、可、卻”。請(qǐng)指出下列各句中“而”的用法,并把答案寫在題后的括號(hào)內(nèi)。
。1)如鏡之新開而冷光之乍出于匣也 (。
。2)始知郊田之外未始無(wú)春,而城居者未之知也 (。
(3)擇其善者而從之 (。
(4)泉而茗者 (。
5.寫出語(yǔ)段中描寫山、水的比喻句(各一句)。
。1)山:_________________________________________________________________
。2)水:_________________________________________________________________
6。翻譯語(yǔ)句。
。1)一望空闊,若脫籠之鵠。
(2)泉而茗者,罍而歌者。
7.本段所寫的時(shí)間、地點(diǎn)是_____________________________。
8.文中哪些語(yǔ)句寫出“天稍和”這一特點(diǎn)?
9.文中哪句話準(zhǔn)確地寫出了作者的心情?
10.表明全文主旨的句子是___________________________________________________。
11.本段主要寫城郊之春景,作者抒發(fā)的是(。
A.贊頌春光明媚
B.贊美滿井山清水秀
C.抒發(fā)春游的感慨
D.抒發(fā)春游時(shí)悠然輕松之喜悅
12.請(qǐng)將下列語(yǔ)句運(yùn)用的修辭手法,寫在題后的括號(hào)內(nèi)。
、倬Ь蝗珑R之新開 (。 、邴溙餃\鬣寸許 (。
③泉而茗者,罍而歌者 (。 、苓壤酥[,悠然自得 。ā。
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也!
于是入朝見威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!绷畛跸,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1.解釋下面的劃線詞語(yǔ)。(2分)
①臣之妻私臣( ) ②群臣吏民能面刺寡人之過者( )
③聞寡人之耳者 ( ) ④時(shí)時(shí)而聞進(jìn) ( )
2.翻譯文中劃線句。(2分)
3.“而”做連詞用時(shí),通常有以下幾種用法:
A.表并列 | B.表修飾 | C.承接 | D.表轉(zhuǎn)折 |
E、表因果F、表假設(shè),請(qǐng)對(duì)以下句中“而”用法加以判斷,并將結(jié)果填入后面括號(hào)中(2分)
①鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗( ) ②時(shí)時(shí)而間進(jìn)( )
③忌不自信,而復(fù)問其妾曰( ) ④暮寢而思之( )
4.本文中齊威王和鄒忌個(gè)性鮮明,你更欣賞哪一位,說說你的看法。(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
A.表并列 | B.表修飾 | C.承接 | D.表轉(zhuǎn)折 |
科目:初中語(yǔ)文 來源:2011-2012學(xué)年度浙江省寧波七中初三下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也!
于是入朝見威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣!
王曰:“善!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
【小題1】解釋下面的劃線詞語(yǔ)。(2分)
①臣之妻私臣 ( ) ②群臣吏民能面刺寡人之過者( )
③聞寡人之耳者 ( ) ④時(shí)時(shí)而聞進(jìn) ( )
【小題2】翻譯文中劃線句。(2分)
【小題3】“而”做連詞用時(shí),通常有以下幾種用法:
A.表并列 | B.表修飾 | C.承接 | D.表轉(zhuǎn)折 |
科目:初中語(yǔ)文 來源:2012屆度浙江省初三下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝見威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣!
王曰:“善!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1.解釋下面的劃線詞語(yǔ)。(2分)
①臣之妻私臣 ( ) ②群臣吏民能面刺寡人之過者( )
③聞寡人之耳者 ( ) ④時(shí)時(shí)而聞進(jìn) ( )
2.翻譯文中劃線句。(2分)
3.“而”做連詞用時(shí),通常有以下幾種用法:
A.表并列 |
B.表修飾 |
C.承接 |
D.表轉(zhuǎn)折 |
E、表因果F、表假設(shè),請(qǐng)對(duì)以下句中“而”用法加以判斷,并將結(jié)果填入后面括號(hào)中(2分)
①鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗( ) ②時(shí)時(shí)而間進(jìn)( )
③忌不自信,而復(fù)問其妾曰( ) ④暮寢而思之( )
4.本文中齊威王和鄒忌個(gè)性鮮明,你更欣賞哪一位,說說你的看法。(2分)
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