⑤形形色色的美術(shù)字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設(shè)計(jì)出的歌詞字體獨(dú)樹一幟，很有個(gè)性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動(dòng)靜相宜，錯(cuò)落有致，千變?nèi)f化，精彩紛呈。古老的中國(guó)漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝，更魅力四射。

（1）文章寫了漢字的哪些美？試簡(jiǎn)要概括。

答：___________________________________________________________

______________________________________________________________

（2）第⑥段作者列舉了許多文字來(lái)說(shuō)明漢字的形美，請(qǐng)你再舉一個(gè)例子。

答：___________________________________________________________

______________________________________________________________

（3）閱讀第⑧段，作者認(rèn)為“漢字之美，還美在她只對(duì)真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這句話在文中的作用。

答：___________________________________________________________

______________________________________________________________

（4）第⑧段告訴我們，成千上萬(wàn)的漢字一經(jīng)語(yǔ)言大師的“點(diǎn)化”，就能放射出神奇的藝術(shù)魅力。請(qǐng)你舉出一例，并加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。（可以舉一個(gè)詞句、一篇文章或一部名著）

答：___________________________________________________________

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（5）劃線句分析

①“沉醉不知?dú)w路”的作者是________；“為伊消得人憔悴”的作者是________。

_______________________________________________________________

“語(yǔ)文之旅”綜合性學(xué)習(xí)開始了，請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。

【字詞苑】

（1）下面是小華寫的一段讀書感言，請(qǐng)給文稿中的加粗字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

　　避開xu1n囂，拋開煩惱，獨(dú)自享受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。書猶如浩瀚無(wú)邊的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤澎湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變hu4n奇異的風(fēng)景，感受著人生的樂趣。

溫馨（　�。�　　澎湃（　�。�　　xu1n_______囂　　變hu4n________

【辯論臺(tái)】

（2）小文主持了一場(chǎng)“我看漢語(yǔ)魅力”辯論會(huì)，正方反方激烈交鋒。

A.正方辯詞的畫線句中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“________”改為“________”。

B.反方辯詞中的第________句（只填句子序號(hào)）不能證明反方觀點(diǎn)。

【表演廳】

（3）小剛策劃本組同學(xué)表演一場(chǎng)“水滸戲”。

　　京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點(diǎn)。下面這張黑臉譜常用來(lái)代表強(qiáng)悍、勇猛，小剛打算用它來(lái)扮演下面?zhèn)溥x的《水滸》人物。你認(rèn)為這張黑臉譜最適于扮演________，因?yàn)閺腳_______這一事件中可以看出他的強(qiáng)悍、勇猛。

【探究宮】

（4）小方搜集到下面一個(gè)有意思的圖表，并和大家一起進(jìn)行了探究。他說(shuō)：“從圖表中可以看出，隨著事業(yè)成就由小到大，記憶能力在其中的重要性逐漸下降。”你就理解能力或創(chuàng)新能力對(duì)事業(yè)成就的重要性也發(fā)表了一點(diǎn)看法，你說(shuō)：“從圖表中還可以看出，_________________________。”

下面是某縣圖書館的借書規(guī)則和辦證須知，閱讀后完成題。（15分）

【材料一】借書規(guī)則

1.圖書館外借處的圖書實(shí)行開架借閱，讀者憑本館借閱證借閱圖書。

2.借書程序：進(jìn)入書庫(kù)的讀者請(qǐng)自覺拿取代書板進(jìn)入書庫(kù)選書，防止弄亂書架。出書庫(kù)時(shí)，帶回代書板，然后辦理借書手續(xù)。

3.借閱規(guī)則：一證最多可借2冊(cè)書（不超過(guò)押金，成人押金50元，少年押金30元），每次借書期限不超過(guò)30天。若到期仍需繼續(xù)借閱，須將圖書帶來(lái)辦理續(xù)借手續(xù)（只準(zhǔn)續(xù)借一次）。

4.讀者所借圖書須按期歸還！過(guò)期而未辦理，按超期天數(shù)計(jì)算，每天收取逾期費(fèi)0.1元/冊(cè)。

5.借閱證限本人使用，請(qǐng)妥善保管，如不慎遺失，應(yīng)及時(shí)掛失或補(bǔ)證。未及時(shí)掛失、補(bǔ)證所造成的損失，由讀者自行承擔(dān)。補(bǔ)證收取工本費(fèi)5元。

6.讀者不得將個(gè)人書刊、書包帶入庫(kù)內(nèi)。書庫(kù)內(nèi)禁止吸煙、吃東西、亂扔zhǐxiè等雜物，禁止大聲xuānhuá，妨礙他人借書。

7.做文明讀者，愛護(hù)圖書資源，不要涂、刻、劃、撕扯圖書，以免影響他人閱讀和圖書借還。如有違反借閱規(guī)則，造成圖書損遺失，按圖書館有關(guān)規(guī)定chǔfá。

8.辦理外借手續(xù)時(shí)，請(qǐng)當(dāng)面檢查所借圖書是否有涂畫污損，如發(fā)現(xiàn)上述情況，請(qǐng)向工作人員反映。

【材料二】辦證須知

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

2.借書規(guī)則中的劃線部分有語(yǔ)病，標(biāo)點(diǎn)使用也不規(guī)范。請(qǐng)加以改正。（4分）

讀者所借圖書須按期歸還！過(guò)期而未辦理，按超期天數(shù)計(jì)算，每天收取逾期費(fèi)0.1元/冊(cè)。

語(yǔ)病修改意見：                                                            

標(biāo)點(diǎn)修改意見：                                                           

3.小李現(xiàn)年12周歲，從未去過(guò)該圖書館，如果你是該圖書館的志愿者，請(qǐng)你給電話咨詢的小李具體建議，以便他順利辦好借書證。（3分）

小李：喂！你好！是××縣圖書館嗎？請(qǐng)問怎樣辦理你們的借書證？

志愿者：                                                          

4.小李在外借處看中了下面幾本書，不知道怎么選擇，想一次性借出去認(rèn)真閱讀。假如你是圖書館的志愿者，你會(huì)給他怎樣的建議？（提示：結(jié)合上面的材料和作品內(nèi)容）（5分）

《水滸傳》 《朝花夕拾》 《駱駝祥子》 《魯濱遜漂流記》 《格列佛游記》

公益是展示悲苦的代名詞么（有刪改）

                                                      顧遠(yuǎn)

　�、偾安痪梦胰チ颂隧n國(guó)進(jìn)行訪問。五天的行程里被安排去了很多地方參觀，其中有一個(gè)村莊尤其有特色。

　�、谖挥谕曛莸腂ibi-Hill村據(jù)說(shuō)曾經(jīng)是個(gè)“窮得活不下去”的地方，全村有四十多戶、八十幾口人，其中老年人占了絕大多數(shù)。前任村長(zhǎng)眼看著村莊凋敝村民又紛爭(zhēng)不斷，因而愧jiù自殺。公益組織“希望制作所”受政府委托，前來(lái)實(shí)施鄉(xiāng)村發(fā)展計(jì)劃。他們一心想發(fā)動(dòng)村民，充分利用本地的資源來(lái)改變家鄉(xiāng)面貌，然而村民們已是“哀莫大于心死”。

　�、邸跋Ｍ�制作所”沒有灰心。他們召集了一批專業(yè)攝影師來(lái)到村莊拍下許多風(fēng)景照，再做成圖片展出。村民們突然發(fā)現(xiàn)，村子里那些早已熟視無(wú)睹的事物原來(lái)可以是這樣美的。村民們的信心開始恢復(fù)，村子里的那些從未被重視的“資源”也被一一發(fā)掘利用。我們?nèi)�參觀的時(shí)候，村頭的田地上，一群前“不良奶奶”們（這是以前外人對(duì)她們的稱呼）正在開心地勞作。田地被用石塊精心地圍出大小不一形狀各異的小塊區(qū)域，既方便老人邊做農(nóng)活邊聊天，也給這片土地平添了許多生趣。

　　④在完州的“鄉(xiāng)村發(fā)展中心”，一樓的墻壁上全都是當(dāng)?shù)睾⒆永L制的圖案，斑駁絢爛；而二樓的墻壁上張貼的是當(dāng)?shù)卮迕窭L制的幾幅鄉(xiāng)村規(guī)劃圖。他們沒有學(xué)過(guò)專業(yè)的工程繪制技術(shù)，卻用最形象最質(zhì)樸的方式描繪出了自己心目中家鄉(xiāng)的未來(lái)圖景。

　　⑤遍布韓國(guó)各地的公益機(jī)構(gòu)不少都擁有一個(gè)有趣的名字。名字也許最能直觀地反映出一個(gè)人一個(gè)機(jī)構(gòu)的“精氣神兒”來(lái)。知道“給自然大地做針線活兒”是家什么機(jī)構(gòu)嗎？他們是一家社會(huì)企業(yè)，用廢舊衣服上的材料制作婚禮上用的婚紗和禮服，又別致又環(huán)保，同時(shí)還倡導(dǎo)了“節(jié)約型婚禮”的理念。

　�、拚掌�、圖畫、名字，這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)看起來(lái)好像只是些小技巧小情趣，然而透露出的卻是一種對(duì)“美”的習(xí)慣性追求。用“美”來(lái)激勵(lì)公益的參與者——不管你是助人還是受助，公益活動(dòng)的過(guò)程也成為一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)“美”的過(guò)程，而更美好的生活、更美麗的世界不正是所有公益組織與公益事業(yè)努力的最終目標(biāo)嗎？

　�、呖墒俏覀兒芏鄷r(shí)候似乎忘記了這一點(diǎn)。公益于是變得苦情、悲情、濫情，好像只有痛苦才最打動(dòng)人，只有沉重才最真誠(chéng)，只有苦難才最民間。

　�、辔蚁嘈湃绻麚Q另一群人來(lái)幫助那個(gè)叫做Bibi-Hill的村子，他們可能會(huì)選擇拍下村民們滿是皺紋的愁苦面容與干涸荒蕪的土地，來(lái)喚起外界的同情心和援助。就像我剛剛收到的一段來(lái)自某愛心捐助機(jī)構(gòu)的宣傳短片，其中不厭其煩地介紹了不少孩子的故事，他們居住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，個(gè)個(gè)家境貧寒，只要有愛心人士的一點(diǎn)點(diǎn)捐助，他們就能吃飽穿暖，從此過(guò)上好好學(xué)習(xí)天天向上的日子……

　�、嵛蚁嘈乓欢〞�(huì)有人被打動(dòng)。但我也知道，過(guò)多地面對(duì)苦難，愛心也會(huì)變得日漸麻木和枯竭。如果一味地用渲染苦難來(lái)博得同情，最終只會(huì)使公益變成一場(chǎng)展示“誰(shuí)比誰(shuí)更苦”的競(jìng)賽，當(dāng)真成了“會(huì)哭的孩子有奶吃”。

　�、鈳啄昵�，我曾去藏區(qū)做過(guò)一次助學(xué)調(diào)查，拍下了很多照片。盡管我接觸的那些孩子大多數(shù)來(lái)自單親家庭或是孤兒，我還是選擇拍下了他們的笑容而不是滿是凍瘡的手。在一張照片里，這群孩子在塵土飛揚(yáng)的一小片空地上追逐著一只拋向天空的籃球。我給照片起的標(biāo)題是：我們不懂籃球，可我們懂得快樂。

　　很多時(shí)候，打動(dòng)人的，正是這平凡日子里一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)“美”的追求。

16.根據(jù)拼音寫漢字，為加點(diǎn)字注音。（2分）

  （1）愧jiù（        ）                （2）召（       ）集

17.本文第②—⑤段的位置能否互換？為什么？（5分）

18．第⑦段中的“這一點(diǎn)”所指的是                            這一觀點(diǎn)。（3分）

19.（1）請(qǐng)閱讀第⑩段，從畫面和標(biāo)題兩方面分析一下這張照片“美”在何處？（3分）

 （2）前文已經(jīng)有了第②—⑤段的一組事實(shí)論據(jù)，那么第⑩段的這則事實(shí)論據(jù)是否有些重復(fù)？為什么？（4分）

20．本文采用的論證結(jié)構(gòu)是（2分）

A. 總分式           B. 并列式           C. 層進(jìn)式            D．對(duì)照式

21.以下對(duì)本文論點(diǎn)表達(dá)最恰當(dāng)的一項(xiàng)是（4分）

A．呈現(xiàn)悲苦不應(yīng)成為公益宣傳的方式。   

B．公益就應(yīng)該用“美”來(lái)激勵(lì)人們的參與。   

C．打動(dòng)人的往往是平凡日子里一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)“美”的追求。   

D．公益同樣可以用“美”來(lái)吸引公眾的視線。