下邊四組中有錯別字的一組是 |
A.幻想 凝成 誘惑 宣騰 B.海潮 攀登 朦朧 癡想 C.隱秘 清澈 依然 枯干 D.漫濕 一瞬間 飄來 深根 |
科目:初中語文 來源:初中語文練習(xí)題(七年紀(jì)·上) 題型:013
下邊四組中有錯別字的一組是
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A.幻想 凝成 誘惑 宣騰
B.海潮 攀登 朦朧 癡想
C.隱秘 清澈 依然 枯干
D.漫濕 一瞬間 飄來 深根
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
石頭王國——石頭寨
①石頭寨是貴州的一個布依族村寨,南距黃果樹大瀑布約6公里。傳說是600年前有一姓伍的布依人到此定居逐步繁衍而成寨的。這里整寨不見一磚一瓦,房屋用石塊砌墻,以片石為瓦,院落的墻垣、寨中的通道、村前的小橋、梯田的堡坎也都用石頭修筑,家中的用具,如碓、磨、缽、槽、缸,全是用石頭做成。到了這里仿佛進(jìn)入“石頭王國”。
②石頭寨依山傍水,四周有秀麗挺拔的群山,寨前田連阡陌,寨后綠樹成蔭,寨邊有寬闊的石頭河,河水清澈見底,常見游魚成群,互相追逐。河上有30多米長、5米寬的五孔石橋,弧形石拱與倒影連成一個個圓的洞門,對岸綠水青山,分別映在圓洞里,正如五幅不同畫面的山水彩屏。竹林、果樹相間的岸邊,石屋村寨在陽光輝映下,如片片白云,散落在青山綠水間,形成一派獨(dú)特的山村美景。
③石頭寨的石屋布局、結(jié)構(gòu)和造型極具特色。石屋沿著一座巖石嶙峋的山坡自上而下修建,層層疊疊,鱗次櫛比,依山林立,布局井然有序。有的石屋房門朝向一致,一排排參差并列;有的組成一正兩廂院落,一幢幢縱橫交錯;有的石屋是石砌圍墻,由一石拱朝門進(jìn)出的單獨(dú)院落。村頭寨邊的竹林柳蔭下,還安置了許多的石凳石椅。房屋不用一瓦一磚,用木料作屋架,屋架有7柱、9柱、11柱不等,無論是三間或是五間一幢,中間多作堂屋,下為實地地面,左右兩邊多作臥室,上鋪地板,下為“地下室”關(guān)牲口,結(jié)構(gòu)緊湊合理。在建房時,首先用石頭砌好兩個較高的屋基,一般在2米以上,然后將木柱房架立在上邊。正因為屋基較高,家家都得砌石階進(jìn)門。房架立好后,就砌石墻四面封山,用薄石板蓋房,有的用石料間隔,石柱支撐。這些房屋的墻,有的用塊石、墊石壘砌或漿砌,有的用錘針剔打平整的料石安砌,有的用亂石堆砌再用石灰或混凝生在墻面勾縫成虎皮墻。砌石接縫緊密,線條層次勻稱,工藝精湛,房屋造型美觀大方。
④由于附近多石山和水層頁巖,提供了天然的石料資源,加上長期建筑實踐中造就了大批的能工巧匠,石木建筑水平得以不斷提高。就地取材蓋成的這些石屋,不僅造價低廉,節(jié)約木材,不怕火災(zāi),而且舒適耐用,冬暖夏涼,間隔性強(qiáng)。特別是不用燒磚瓦,節(jié)約土地、節(jié)約能源等優(yōu)點,一直受到專家們的稱贊。
(本文有刪改)
15.認(rèn)真閱讀本文后,請根據(jù)自己的理解,在下面表格內(nèi)A、B、C、D、E、F、G處分別填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(9分)
文章 結(jié)構(gòu) | 文章 段落 | 說明對象 | 說明語言 | 事物特點 | 說明順序 | 畫線句的 說明方法 | |
A | 段① | 地理位置、歷史 沿革爭主要特點 | 平實說明 | / | / | / | |
石 頭 | 段② | 自然環(huán)境 | 生動說明 | 依山傍水 美麗獨(dú)特 | F | G | |
寨 | B | 段③ | C | / | E | / | / |
段④ | 資源優(yōu)勢與建筑 的性能特點 | D | / | / | / |
16.聯(lián)系自己的生活閱歷任意選擇一個對象,并根據(jù)下面提供的句式,寫一段說明或描
寫性文字。(答案中不能出現(xiàn)與考生相關(guān)的區(qū)域名、學(xué)校名和人名等信息;并非仿寫本文中
的句子)(5分)
句式:
很有特色。有的 ;有的 ;還有的 。真是 !這些都給人留下了深刻的印象。
科目:初中語文 來源:江蘇同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048
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科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:湖南省中考真題 題型:問答題
活動開始,初三(2)辦小強(qiáng)同學(xué)在校園網(wǎng)上發(fā)帖如下,閱讀后請完成1-4題。 好書,如良師益友。 清晨,微風(fēng)輕輕細(xì)細(xì)地穿過窗幔,舒展一下慵懶的雙臂,隨手從床頭抽出一本書,或默讀或誦讀,心,被朝霞籠罩,恍然升起一絲恬淡寧靜。于是,書給你一天的好心情。 讀朱自清平淡質(zhì)樸的散文,我們體悟到生活的每一天就是如此平凡而細(xì)瑣。讀魯迅那深刻、睿智的言辭,我們不時被睿智和哲理啟迪,漸漸變得敏銳、成熟,對自身和社會有一個明晰、透徹的認(rèn)識。讀老舍觸摸社會的小說,那詼諧、逼真的描 寫和信手拈來的對白似乎就在你我身邊,讓我們親身感受到人物的命運(yùn);細(xì)細(xì)品味,我們就能看到時代的影子,重讀一段濃縮的歷史…… 好書如人生四季,或( )入春,或( )似夏,或( )如秋,或( )如冬,伴著怡人的墨香,拔響智慧的心曲,讓我們的思想和情感得到一次又一次的升華。 1.對帖中劃線的字注音,全對的一組是( )
A.微風(fēng)輕輕細(xì)細(xì)地穿過窗幔 B.心,被朝霞籠罩 C.對自身和社會有一個明晰、透徹的認(rèn)識 D.拔響智慧的心曲 3.依次填入帖中括號內(nèi)的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā ?) 或( )入春,或( )似夏,或( )如秋,或( )如冬 A.恬靜 激烈 豐富 沉思 B.恬淡 激情 充實 靜思 C.激情 充實 沉思 靜思 D.恬靜 激情 充實 沉思 4.帖中畫線的句子是一個病句,請結(jié)合語境加以修改。 那詼諧、逼真的描寫和信手拈來的對白似乎就在你我身邊,讓我們親身感受到人物的命運(yùn)。 修改:_______________________________________________ |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列文字,做文后的題目完成11-17題(16分)
①“ ”,不錯的,像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛,這時候也成天在嘹亮地響著。
雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱,看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人;地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑,戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的在雨里靜默著。
11、將第一段中橫線上缺少的語句補(bǔ)充完整?(2分)
12、第一段畫波浪線語句采用什么修辭方法?作用是什么?(2分)
13、第1自然段中的四句話,從人的感覺的不同角度,寫出了春風(fēng)送暖的景象,請將相關(guān)的項目用線連起來。(2分)
第①句嗅覺 春風(fēng)輕柔溫暖
第②句聽覺 鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動聽
第③句觸覺 嘹亮的短笛聲
第④句視覺、聽覺 泥土清新的氣息
14、第1自然段如果從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度來劃分層次,正確一組是( 。2分)
A.①②/③/④ B.①/②/③④ C.①/②③/④
15、“樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得道你的眼”,這句話刻畫出雨中的樹葉和小草的什么特點?(2分)
16、第一段中的“賣弄”一詞用的好嗎?為什么?(2分)
17、寫出兩句與春有關(guān)的古詩句。(4分)
①
②
科目:初中語文 來源:2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語文試卷及答案 題型:043
“古、奇、靈、秀”的陽明山,積淀著深厚的“和”文化,被海內(nèi)外譽(yù)為“萬和之山”。
由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。
“和”文化旅游節(jié)主題口號是:“世界因和而美”、“和美陽明,博愛天下”、“兩岸和、中國和、世界和”。
“和”文化精神載體是:“中華萬和大鼎及”和”文化主題公園!爸腥A萬和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國原秘書長安南為代表的萬余名海內(nèi)外人士題寫的一萬個“和”字;“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。
請你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。
1.籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經(jīng)典名句,請你補(bǔ)全。
①天時不如地利,________。(孟子《得道多助,失道寡助》)
②________,聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)
③故人________,________,使老有所終,壯有所用……(《》禮記大道之行也)
④曲徑通幽處,禪房花木深。________,________(常建《題破山寺后禪院》)
⑤綠樹村邊合,________。________,把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)
2.“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進(jìn)行中。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書如下,其中有多處錯誤,請你給以指正。
①我叫江林,高一學(xué)生,永州市人,體魄強(qiáng)建,能吃苦耐勞,懂英語善交際。
②對陽明山,我有一定的了解。它挽日月輝光,聚山川靈氣。登頂峰,可以北跳衡岳,南望九嶷,瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月,山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑,有的裹著花蕾正待怒放,有的開滿鮮花迎風(fēng)擺動,堪稱“天下第一杜鵑紅”。
③對陽明山的“和”文化,我有較深的研究。陽明山的“陽”“明”二字是天地之“和”、陰陽之“和”;陽明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”;陽明山佛、道共處,是宗教之“和”;雙牌陽明山、臺灣陽明山,同名同姓,更是兩岸關(guān)系之“和”。
④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者,將是我的榮幸。
(1)第①②段中加粗的詞中,有錯別字,請找出來,加以改正。
________改為________ ________改為________
(2)第②段中畫線的句子不夠簡潔,請用兩個成語替代,這兩個成語依次是:
________ ________
(3)第④段畫線的句子有語病,請修改。
3.為考查江林的解說水平,評委要求他朗讀下面一首小詩,他有些為難,請你給以指導(dǎo)。
如果所有人都害怕而離開了你,那么,你,一個不幸的人,就敞開心扉,孤軍前進(jìn)!如果無人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜里高舉火把,那么,你,一個不幸的人,讓痛苦點燃你心中的明燈,讓它成為你惟一的光明。
(1)詩中有兩個加粗的字,他不會讀,請你幫他注音。
敞( 。╅_心扉( )
(2)詩中畫線句子,他不會停頓,請你用“/”幫他劃分節(jié)奏。
如 果 無 人 在 狂 風(fēng) 暴 雨 的 !∶!『凇∫埂±铩「摺∨e 火 把
面試結(jié)束后,一位評委對陪他去的母親說,“你的孩子語言能力太差,我懷疑他從來沒有好好上過語文課。”母親聽后心里很不是滋味,然而回到家里卻對兒子說:“________”聽了母親的畫,他沮喪的臉一下子舒展開來。
(1)這位評委對他母親說的話,表達(dá)很不得體,請你改正。
________________________
(2)聯(lián)系上下文,請將文中橫線處母親所說的話補(bǔ)寫出來。
________________________
5.下面是“中華萬和大鼎”落成慶典祝詞中的語句,依次填入橫線上正確的一項是:
________________。與時俱進(jìn),和諧化生。
①天地人和、诘睾臀镓S ③天和雨順、車腿硕ā、菁液褪屡d、奕f物繁盛
A.⑥①③②⑤④
B.①③②④⑤⑥
C.③②⑤④①⑥
D.⑤④③②①⑥
6.“請名人代言”是提高廣告說服力的好方法。為宣傳”和“文化,如果請文化背景相契合的古今名人來代言下列四則廣告,最不恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
A.請?zhí)諟Y明代言 “自然陽明,和美自然”
B.請柳宗元代言 “和美陽明,博愛天下”
C.請安南代言 “世界因和而美”
D.請臺灣新黨主席郁慕明代言 “兩岸和,中國和,世界和”
科目:初中語文 來源:湖南省永州市2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型:043
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