下列對(duì)課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是

A．《我的信念》啟示我們，要想成就一番事業(yè)，目標(biāo)必須始終如一，努力拼搏�！�
B．《塞翁失馬》告訴我們好事可變壞事，壞事可變好事的道理。
C．《行道樹》贊揚(yáng)了行道樹無私奉獻(xiàn)的精神，《第一次真好》告訴我們，要大膽地去嘗試生命中的每一個(gè)第一次。
D．《天上的街市》一詩對(duì)流傳的牛郎織女的故事做了改動(dòng)，表達(dá)了詩人的美好愿望。
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：四川省期末題 題型：單選題

下列對(duì)課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．《我的信念》啟示我們，要想成就一番事業(yè)，目標(biāo)必須始終如一，努力拼搏�！�
B．《塞翁失馬》告訴我們好事可變壞事，壞事可變好事的道理。
C．《行道樹》贊揚(yáng)了行道樹無私奉獻(xiàn)的精神.《第一次真好》告訴我們，要大膽地去嘗試生命中的每一個(gè)第一次。
D．《天上的街市》一詩對(duì)流傳的牛郎織女的故事做了改動(dòng)，表達(dá)了詩人的美好愿望。

查看答案和解析>>

科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列對(duì)課文內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是   （    ）
[     ]
A．《貓》中的“我”本來對(duì)貓的死沒有責(zé)任，所以死去無所謂。
B．《斑羚飛渡》中的獵人們將羊群逼上絕路是一種極不應(yīng)該的行為。
C．斑羚的這種舍棄個(gè)體生命來挽救種群的本能是在長期的生存進(jìn)化中養(yǎng)成的。
D．《華南虎》的作者由于有過被束縛自由的慘痛經(jīng)歷，才對(duì)籠中虎的悲憤心靈更加理解。

查看答案和解析>>

科目：初中語文 來源：素質(zhì)教育新學(xué)案·語文·七年級(jí)·下冊 題型：013

下列對(duì)課文內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)

[　　]

A．《珍珠鳥》中的“我”本來對(duì)珍珠鳥沒有太大興趣，所以“很少扒開葉蔓瞧它們”。

B．《斑羚飛渡》中的獵人們將羊群逼上絕路是一種極不應(yīng)該的行為。

C．斑羚的這種舍棄個(gè)體生命來挽救種群的本能是在長期的生存進(jìn)化中養(yǎng)成的。

D．《華南虎》的作者由于有過被束縛自由的慘痛經(jīng)歷，才對(duì)籠中虎的悲憤心靈更加理解。

查看答案和解析>>

科目：初中語文 來源： 題型：

下列對(duì)課文內(nèi)容理解表述正確的一項(xiàng)是(　　) （2分）

A．魯迅的《雪》是一篇文質(zhì)兼美的散文詩，它通過兩幅鮮明對(duì)立的南北雪景圖，貫串著魯迅一個(gè)哲理：要用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造一個(gè)春天般美好的世界。

B．《我的母親》作者牛漢既寫出了母親含辛茹苦教子成龍的追求，又寫出在大家庭環(huán)境中作為后母維持家庭關(guān)系的不容易，表達(dá)了愛子對(duì)母親的深深敬意和綿綿無盡的懷念。

C．《列夫?托爾斯泰》是俄國作家茨威格為大文豪列夫?托爾斯泰描畫的一幅“肖像畫”，作者不僅展示了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。

D．在紀(jì)伯倫的《組歌》里，海浪是一個(gè)奉獻(xiàn)者和愛的使者的形象，把憂郁與苦難留給自己，把歡樂與幸福播種人間。雨的形象是一個(gè)博愛者的形象，是世間種種美好事物的守護(hù)者。

 

查看答案和解析>>

科目：初中語文 來源： 題型：

下列對(duì)課文內(nèi)容理解表述正確的一項(xiàng)是(　　) （2分）
A．魯迅的《雪》是一篇文質(zhì)兼美的散文詩，它通過兩幅鮮明對(duì)立的南北雪景圖，貫串著魯迅一個(gè)哲理：要用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造一個(gè)春天般美好的世界。
B．《我的母親》作者牛漢既寫出了母親含辛茹苦教子成龍的追求，又寫出在大家庭環(huán)境中作為后母維持家庭關(guān)系的不容易，表達(dá)了愛子對(duì)母親的深深敬意和綿綿無盡的懷念。
C．《列夫?托爾斯泰》是俄國作家茨威格為大文豪列夫?托爾斯泰描畫的一幅“肖像畫”，作者不僅展示了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。
D．在紀(jì)伯倫的《組歌》里，海浪是一個(gè)奉獻(xiàn)者和愛的使者的形象，把憂郁與苦難留給自己，把歡樂與幸福播種人間。雨的形象是一個(gè)博愛者的形象，是世間種種美好事物的守護(hù)者。

查看答案和解析>>

科目：初中語文 來源：2013屆福建連江鳳城中學(xué)教研片初二下學(xué)期期中考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)課文內(nèi)容理解表述正確的一項(xiàng)是(　　) （2分）

A．魯迅的《雪》是一篇文質(zhì)兼美的散文詩，它通過兩幅鮮明對(duì)立的南北雪景圖，貫串著魯迅一個(gè)哲理：要用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造一個(gè)春天般美好的世界。

B．《我的母親》作者牛漢既寫出了母親含辛茹苦教子成龍的追求，又寫出在大家庭環(huán)境中作為后母維持家庭關(guān)系的不容易，表達(dá)了愛子對(duì)母親的深深敬意和綿綿無盡的懷念。

C．《列夫?托爾斯泰》是俄國作家茨威格為大文豪列夫?托爾斯泰描畫的一幅“肖像畫”，作者不僅展示了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。

D．在紀(jì)伯倫的《組歌》里，海浪是一個(gè)奉獻(xiàn)者和愛的使者的形象，把憂郁與苦難留給自己，把歡樂與幸福播種人間。雨的形象是一個(gè)博愛者的形象，是世間種種美好事物的守護(hù)者。

 

查看答案和解析>>

科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)課文內(nèi)容理解表述正確的一項(xiàng)是(　　) （2分）
A．魯迅的《雪》是一篇文質(zhì)兼美的散文詩，它通過兩幅鮮明對(duì)立的南北雪景圖，貫串著魯迅一個(gè)哲理：要用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造一個(gè)春天般美好的世界。
B．《我的母親》作者牛漢既寫出了母親含辛茹苦教子成龍的追求，又寫出在大家庭環(huán)境中作為后母維持家庭關(guān)系的不容易，表達(dá)了愛子對(duì)母親的深深敬意和綿綿無盡的懷念。
C．《列夫?托爾斯泰》是俄國作家茨威格為大文豪列夫?托爾斯泰描畫的一幅“肖像畫”，作者不僅展示了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。
D．在紀(jì)伯倫的《組歌》里，海浪是一個(gè)奉獻(xiàn)者和愛的使者的形象，把憂郁與苦難留給自己，把歡樂與幸福播種人間。雨的形象是一個(gè)博愛者的形象，是世間種種美好事物的守護(hù)者。

查看答案和解析>>

科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年福建連江鳳城中學(xué)教研片初二下學(xué)期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列對(duì)課文內(nèi)容理解表述正確的一項(xiàng)是(　　) （2分）

A．魯迅的《雪》是一篇文質(zhì)兼美的散文詩，它通過兩幅鮮明對(duì)立的南北雪景圖，貫串著魯迅一個(gè)哲理：要用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造一個(gè)春天般美好的世界。
B．《我的母親》作者牛漢既寫出了母親含辛茹苦教子成龍的追求，又寫出在大家庭環(huán)境中作為后母維持家庭關(guān)系的不容易，表達(dá)了愛子對(duì)母親的深深敬意和綿綿無盡的懷念。
C．《列夫?托爾斯泰》是俄國作家茨威格為大文豪列夫?托爾斯泰描畫的一幅“肖像畫”，作者不僅展示了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。
D．在紀(jì)伯倫的《組歌》里，海浪是一個(gè)奉獻(xiàn)者和愛的使者的形象，把憂郁與苦難留給自己，把歡樂與幸福播種人間。雨的形象是一個(gè)博愛者的形象，是世間種種美好事物的守護(hù)者。

查看答案和解析>>

科目：初中語文 來源：月考題 題型：單選題

下列對(duì)課文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．《大自然的語言》全文思路清晰明了：描述物候現(xiàn)象——作出科學(xué)解釋——追究因果關(guān)系——闡述研究意義。
B．《奇妙的克隆》向我們介紹了關(guān)于克隆的知識(shí)，同時(shí)提醒我們要全面看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
C．《阿西莫夫短文兩篇》用科學(xué)研究中的兩則實(shí)例，有力地證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”的道理。文章論點(diǎn)明確，論據(jù)確鑿，論證有力，是一篇較為規(guī)范的議論文。
D．《落日的幻覺》一文告訴我們的是那些奇異的日落景象大都是幻覺，夕陽本身并沒有任何變化。

查看答案和解析>>

科目：初中語文 來源：山東省期中題 題型：單選題

下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是

[     ]

A．朱自清的《春》通過盼春、繪春、贊春，生動(dòng)地表現(xiàn)了作者熱愛自然、熱愛生活、追求未來、積極進(jìn)取的態(tài)度。
B《春風(fēng)》寫了北國的風(fēng)和雨，讓我們感受到了北國的粗獷、豪邁的特色，表現(xiàn)了作者熱愛大自然，熱愛祖國的感情。
C．《江南春絕句》是一首千古名篇，雖然只有四句，卻寫出了江南大地的廣闊春色，不僅豐富多彩，而且深邃迷離。
D．《游園不值》不僅景中含情，而且景中寓理，用探出墻頭的紅杏來渲染游園的景色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案