下列句子中是比喻句的一項(xiàng)是:

A.語(yǔ)言,也就是說話,好像是極其稀松平常的事兒。
B.云里的風(fēng)不是像地面上那樣從前后左右來的。
C.像一個(gè)征服者一樣,他那任性的頑固的暴行永遠(yuǎn)沒有個(gè)完。
D.紅紅的火柴頭聚集在一起,正壓地那朱紅的印章的中心,像一簇火焰在跳。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:單選題

下列句子中是比喻句的一項(xiàng)是:
[     ]
A.語(yǔ)言,也就是說話,好像是極其稀松平常的事兒。
B.云里的風(fēng)不是像地面上那樣從前后左右來的。
C.像一個(gè)征服者一樣,他那任性的頑固的暴行永遠(yuǎn)沒有個(gè)完。
D.紅紅的火柴頭聚集在一起,正壓地那朱紅的印章的中心,像一簇火焰在跳。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:山東省期末題 題型:單選題

對(duì)下列畫線的詞語(yǔ)在句中的含義,理解不正確的一項(xiàng)是?
[     ]
A.有些人寧愿循規(guī)蹈矩,落個(gè)疲憊不堪,也不肯運(yùn)用心智去研究和思考,以改進(jìn)方法提高工作效率。(循規(guī)蹈矩:在這里是遵守規(guī)矩的意思。)?
B.許多科幻書對(duì)地球的前景都抱有一種悲觀的態(tài)度,這并非杞人憂天,如果我們不注意保護(hù)環(huán)境,科幻書中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。(杞人憂天:此處比喻不必要的憂慮。)
C.在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。(不言而喻:此處指眾多海洋生物的潛力是無(wú)法用語(yǔ)言來形容的。)?
D.為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”,他嘔心瀝血;新學(xué)校落成時(shí),這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血:此處形容費(fèi)盡心思。)

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科目:初中語(yǔ)文 來源:04全國(guó)中考試題集錦中考必備 語(yǔ)文 題型:013

對(duì)下列加粗的詞語(yǔ)在句中的含義,理解不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.有些人寧愿循規(guī)蹈矩,落個(gè)疲憊不堪,也不肯運(yùn)用心智去研究和思考,以改進(jìn)方法提高工作效率。(循規(guī)蹈矩:在這里是遵守規(guī)矩的意思。)

B.許多科幻書對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度,這并非杞人憂天,如果我們不注意保護(hù)環(huán)境,科幻書中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。(杞人憂天:此處比喻不必要的憂慮。)

C.在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。(不言而喻:此處指眾多海洋生物的潛力是無(wú)法用語(yǔ)言來形容的。)

D.為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”,他嘔心瀝血;新學(xué)校落成時(shí),這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血:此處形容費(fèi)盡心思。)

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科目:初中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:013

對(duì)下列加粗的詞語(yǔ)在句中的含義,理解不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.有些人寧愿循規(guī)蹈矩,落個(gè)疲憊不堪,也不肯運(yùn)用心智去研究和思考,以改進(jìn)方法提高工作效率。(循規(guī)蹈矩:在這里是遵守規(guī)矩的意思)

B.許多科幻書對(duì)地球的前景都抱一種悲觀的態(tài)度,這并非杞人憂天,如果我們不注意保護(hù)環(huán)境,科幻書中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。(杞人憂天:此處比喻不必要的憂慮)

C.在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。(不言而喻:此處指眾多海洋生物的潛力是無(wú)法用語(yǔ)言來形容的)

D.為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”,他嘔心瀝血;新學(xué)校落成時(shí),這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血:此處形容費(fèi)盡心思)

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科目:初中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:013

對(duì)下列加粗的詞語(yǔ)在句中的含義,理解不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.有些人寧愿循規(guī)蹈矩,落個(gè)疲憊不堪,也不肯運(yùn)用心智去研究和思考,以改進(jìn)方法提高工作效率。(循規(guī)蹈矩:在這里是遵守規(guī)矩的意思)

B.許多科幻書對(duì)地球的前景都抱一種悲觀的態(tài)度,這并非杞人憂天,如果我們不注意保護(hù)環(huán)境,科幻書中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。(杞人憂天:此處比喻不必要的憂慮)

C.在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。(不言而喻:此處指眾多海洋生物的潛力是無(wú)法用語(yǔ)言來形容的)

D.為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”,他嘔心瀝血;新學(xué)校落成時(shí),這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血:此處形容費(fèi)盡心思)

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:013

對(duì)下列加粗的詞語(yǔ)在句中的含義,理解不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.有些人寧愿循規(guī)蹈矩,落個(gè)疲憊不堪,也不肯運(yùn)用心智去研究和思考,以改進(jìn)方法提高工作效率。(循規(guī)蹈矩:在這里是遵守規(guī)矩的意思)

B.許多科幻書對(duì)地球的前景都抱一種悲觀的態(tài)度,這并非杞人憂天,如果我們不注意保護(hù)環(huán)境,科幻書中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。(杞人憂天:此處比喻不必要的憂慮)

C.在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。(不言而喻:此處指眾多海洋生物的潛力是無(wú)法用語(yǔ)言來形容的)

D.為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”,他嘔心瀝血;新學(xué)校落成時(shí),這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血:此處形容費(fèi)盡心思)

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:013

對(duì)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的含義,理解不正確的一項(xiàng)是( )

A.有些人寧愿 循規(guī)蹈矩 ,落個(gè)疲憊不堪,也不肯運(yùn)用心智去研究和思考,以改進(jìn)方法提高工作效率。(循規(guī)蹈矩:在這里是遵守規(guī)矩的意思。)

B.許多科幻書對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度,這并非 杞人憂天 ,如果我們不注意保護(hù)環(huán)境,科幻書中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。 (杞人憂天:此處比喻不必要的憂慮。)

C.在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物,其巨大潛力是 不言而喻 的。(不言而喻:此處指眾多海洋生物的潛力是無(wú)法用語(yǔ)言來形容的。)

D.為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”,他 嘔心瀝血 ;新學(xué)校落成時(shí),這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血:此處形容費(fèi)盡心思。)

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:013

(’06烏魯木齊)對(duì)下列加粗的詞語(yǔ)在句中的含義,理解不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.有人寧愿循規(guī)蹈矩,落個(gè)疲憊不堪,也不肯運(yùn)用心智去研究和思考,以改進(jìn)方法提高工作效率。(循規(guī)蹈矩:在這里是遵規(guī)守矩的意思。)

B.許多科幻書對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度,這并非杞人憂天,如果我們不注意保護(hù)環(huán)境,科幻書中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。(杞人憂天:此處比喻不必要的憂慮。)

C.在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。(不言而喻:此處指眾多海洋生物的潛力是無(wú)法用語(yǔ)言來形容的。)

D.為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”,他嘔心瀝血;新學(xué)校落成時(shí),這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血:此處形容費(fèi)盡心思。)

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科目:初中語(yǔ)文 來源:一課一練 開明 初三(上下) 題型:048

閱讀下面文字,然后回答問題。

①有無(wú)認(rèn)真的自我批評(píng),也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標(biāo)志之一。②我們?cè)?jīng)說過,房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的,不打掃就會(huì)積滿了灰塵;臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的,不洗也就會(huì)灰塵滿面。③我們同志的思想,我們黨的工作,也會(huì)沾染灰塵的,也應(yīng)該打掃和洗滌。④“流水不腐,戶樞不蠹”,是說它們?cè)诓煌5倪\(yùn)動(dòng)中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。⑤對(duì)于我們,經(jīng)常地檢討工作,在檢討中推廣民主作風(fēng),不懼怕批評(píng)和自我批評(píng),實(shí)行“知無(wú)不言,言無(wú)不盡”,“言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬洹,“有則改之,無(wú)則加勉”這些中國(guó)人民的有益的格言,正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。⑥以“懲前毖后,治病求人”為宗旨的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)之所以發(fā)生了很大的效力,就是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)運(yùn)動(dòng)中展開了正確的而不是歪曲的、認(rèn)真的而不是敷衍的批評(píng)和自我批評(píng)。⑦以中國(guó)最廣大人民的最大利益為出發(fā)點(diǎn)的中國(guó)共產(chǎn)黨人,相信自己的事業(yè)是完全合乎正義的,不惜犧牲自己個(gè)人的一切,隨時(shí)準(zhǔn)備拿出自己的生命去殉我們的事業(yè),難道還有什么不適合人民需要的思想、觀點(diǎn)、意見、辦法,舍不得丟掉的嗎?⑧難道我們還歡迎任何政治的灰塵、政治微生物來玷污我們清潔的面貌和侵蝕我們健全的肌體嗎?⑨無(wú)數(shù)革命先烈為了人民的利益犧牲了他們的生命,使我們每個(gè)活著的人想起他們就心里難過,難道我們還有什么個(gè)人利益不能犧牲,還有什么錯(cuò)誤不能拋棄嗎?

1.用“‖”在文中劃出層次,并概括每層的內(nèi)容。

一層:________________________________

二層:________________________________

三層:________________________________

2.對(duì)②~⑥句的層次,劃分正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.②/③④⑤/⑥
B.②③/④⑤⑥
C.②③/④⑤/⑥
D.②③④/⑤/⑥

3.上文句①去掉“認(rèn)真”和“顯著”行不行?為什么?

答:______________________________________________________

4.文中句②③運(yùn)用了比喻,請(qǐng)寫出各組比喻的喻體和本體

這里運(yùn)用的論證方法是________

5.作者在文中用“流水不腐,戶樞不蠹”這個(gè)成語(yǔ)說明的道理是

[  ]

A.經(jīng)常檢查自己的工作和思想,以使自己進(jìn)步得更快一些。

B.經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng),可以抵制各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想和不良作風(fēng)。

C.經(jīng)常幫助別人糾正非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想,以使同志更快地進(jìn)步。

D.流動(dòng)著的水不會(huì)腐臭,(轉(zhuǎn)動(dòng)著的)門軸不會(huì)被蟲蛀蝕。

6.對(duì)“懲前毖后”解釋完全正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.把以前的失敗作為教訓(xùn),使以后慎重些,不致重犯。

B.懲辦以前的錯(cuò)誤,警告以后的錯(cuò)誤。

C.從過去的失誤中得到教訓(xùn),警戒以后的錯(cuò)誤。

D.懲罰以前的錯(cuò)誤,警惕以后再不犯錯(cuò)誤。

7.選段中用來證明開展批評(píng)與自我批評(píng)的效果的事例是________,這里運(yùn)用的論證方法是__________________________________。

8.用原文回答下列問題。

A.開展批評(píng)與自我批評(píng)應(yīng)抱的態(tài)度是________。

B.開展批評(píng)與自我批評(píng)的宗旨是________。

9.判斷下面的話是單句還是復(fù)句,如果是單句用橫線標(biāo)出主語(yǔ),是復(fù)句標(biāo)明分句間關(guān)系。

①有無(wú)認(rèn)真的自我批評(píng),也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標(biāo)志之一。

②對(duì)于我們,經(jīng)常地檢討工作,在檢討中推廣民主作風(fēng),不懼怕批評(píng)和自我批評(píng),實(shí)行“知無(wú)不言,言無(wú)不盡”,“言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬洹,“有則改之,無(wú)則加勉”這些中國(guó)人民的有益的格言,正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。

10.上文句⑦、⑧、⑨采用了什么修辭方法?對(duì)論證論點(diǎn)有什么作用?

答:________________________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:048

   閱讀下面文字,然后回答問題。

   ①有無(wú)認(rèn)真的自我批評(píng),也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標(biāo)志之一。②我們?cè)?jīng)說過,房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的,不打掃就會(huì)積滿了灰塵;臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的,不洗也就會(huì)灰塵滿面。③我們同志的思想,我們黨的工作,也會(huì)沾染灰塵的,也應(yīng)該打掃和洗滌。④“流水不腐,戶樞不蠹”,是說它們?cè)诓煌5倪\(yùn)動(dòng)中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。⑤對(duì)于我們,經(jīng)常地檢討工作,在檢討中推廣民主作風(fēng),不懼怕批評(píng)和自我批評(píng),實(shí)行“知無(wú)不言,言無(wú)不盡”,“言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬洹,“有則改之,無(wú)則加勉”這些中國(guó)人民的有益的格言,正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。⑥以“懲前毖后,治病求人”為宗旨的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)之所以發(fā)生了很大的效力,就是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)運(yùn)動(dòng)中展開了正確的而不是歪曲的、認(rèn)真的而不是敷衍的批評(píng)和自我批評(píng)。⑦以中國(guó)最廣大人民的最大利益為出發(fā)點(diǎn)的中國(guó)共產(chǎn)黨人,相信自己的事業(yè)是完全合乎正義的,不惜犧牲自己個(gè)人的一切,隨時(shí)準(zhǔn)備拿出自己的生命去殉我們的事業(yè),難道還有什么不適合人民需要的思想、觀點(diǎn)、意見、辦法,舍不得丟掉的嗎?⑧難道我們還歡迎任何政治的灰塵、政治微生物來玷污我們清潔的面貌和侵蝕我們健全的肌體嗎?⑨無(wú)數(shù)革命先烈為了人民的利益犧牲了他們的生命,使我們每個(gè)活著的人想起他們就心里難過,難道我們還有什么個(gè)人利益不能犧牲,還有什么錯(cuò)誤不能拋棄嗎?

(1)用“‖”在文中劃出層次,并概括每層的內(nèi)容。

一層:________________________________

二層:________________________________

三層:________________________________

(2)對(duì)②~⑥句的層次,劃分正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.②/③④⑤/⑥
B.②③/④⑤⑥
C.②③/④⑤/⑥
D.②③④/⑤/⑥

(3)上文句①去掉“認(rèn)真”和“顯著”行不行?為什么?

答:______________________________________________________

(4)文中句②③運(yùn)用了比喻,請(qǐng)寫出各組比喻的喻體和本體

這里運(yùn)用的論證方法是________

(5)作者在文中用“流水不腐,戶樞不蠹”這個(gè)成語(yǔ)說明的道理是

[  ]

A.經(jīng)常檢查自己的工作和思想,以使自己進(jìn)步得更快一些。

B.經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng),可以抵制各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想和不良作風(fēng)。

C.經(jīng)常幫助別人糾正非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想,以使同志更快地進(jìn)步。

D.流動(dòng)著的水不會(huì)腐臭,(轉(zhuǎn)動(dòng)著的)門軸不會(huì)被蟲蛀蝕。

(6)對(duì)“懲前毖后”解釋完全正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.把以前的失敗作為教訓(xùn),使以后慎重些,不致重犯。

B.懲辦以前的錯(cuò)誤,警告以后的錯(cuò)誤。

C.從過去的失誤中得到教訓(xùn),警戒以后的錯(cuò)誤。

D.懲罰以前的錯(cuò)誤,警惕以后再不犯錯(cuò)誤。

(7)選段中用來證明開展批評(píng)與自我批評(píng)的效果的事例是________,這里運(yùn)用的論證方法是__________________________________。

(8)用原文回答下列問題。

A.開展批評(píng)與自我批評(píng)應(yīng)抱的態(tài)度是________。

B.開展批評(píng)與自我批評(píng)的宗旨是________。

(9)判斷下面的話是單句還是復(fù)句,如果是單句用橫線標(biāo)出主語(yǔ),是復(fù)句標(biāo)明分句間關(guān)系。

①有無(wú)認(rèn)真的自我批評(píng),也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標(biāo)志之一。

②對(duì)于我們,經(jīng)常地檢討工作,在檢討中推廣民主作風(fēng),不懼怕批評(píng)和自我批評(píng),實(shí)行“知無(wú)不言,言無(wú)不盡”,“言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬洹,“有則改之,無(wú)則加勉”這些中國(guó)人民的有益的格言,正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。

(10)上文句⑦、⑧、⑨采用了什么修辭方法?對(duì)論證論點(diǎn)有什么作用?

答:________________________________________。

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