下列句子中的劃線詞解釋正確的一項(xiàng)是

A.到徐州見著父親……又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。(擬聲詞,這里指眼淚掉落的聲音)
B.我問老王憑這位主顧,是否能維持生活,他說可以湊合。(指湊成合作的意思)
C.有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。(這里形容雕刻得十分精妙逼真。)
D.晚上他(父親)一個(gè)人搬磚頭、擔(dān)泥、籌劃材料,干到半夜。(這里指猶豫不絕的意思)
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:安徽省月考題 題型:單選題

下列句子中的劃線詞解釋正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.到徐州見著父親……又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。(擬聲詞,這里指眼淚掉落的聲音)
B.我問老王憑這位主顧,是否能維持生活,他說可以湊合。(指湊成合作的意思)
C.有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。(這里形容雕刻得十分精妙逼真。)
D.晚上他(父親)一個(gè)人搬磚頭、擔(dān)泥、籌劃材料,干到半夜。(這里指猶豫不絕的意思)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:安徽省月考題 題型:單選題

下列句子中的畫線詞解釋正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.到徐州見著父親……又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。(擬聲詞,這里指眼淚掉落的聲音)
B.我問老王憑這位主顧,是否能維持生活,他說可以湊合。(指湊成合作的意思)
C.有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。(這里形容雕刻得十分精妙逼真。)
D.晚上他(父親)一個(gè)人搬磚頭、擔(dān)泥、籌劃材料,干到半夜。(這里指猶豫不絕的意思)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:江蘇省期末題 題型:單選題

下列句子中劃線詞的解釋全部正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.默而識(shí)之(記)         弗敢也(增多)              皆當(dāng)行(編次)
B.誠(chéng)以吾眾(果真)      其地之出(用盡)          忠屬也(的)
C.長(zhǎng)煙空(全)         欲其林(走到盡頭)       神弗也(保佑)
D.春和明(景色)     而后(奮起,有所作為)帝其誠(chéng)(被感動(dòng))

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列兩則文言文,按要求回答問題。(16分)
《趙普》(10分)
普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某宮,太祖不用。普明日復(fù)奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
【小題1】解釋劃線的字詞(4分)
⑴家人發(fā)篋視之(        )       ⑵跪而拾之歸(        )
多忌克(        )           ⑷普顏色不變(        )
【小題2】下面朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是(2分)(       )
A.太祖/常勸以/讀書B.家人/發(fā)篋/視之
C.能/以天下事/為己任D.普/明日/復(fù)奏其人
【小題3】翻譯句子(2分)
太祖怒,碎裂奏牘擲地。                                                                     
【小題4】從本文中,你能學(xué)到趙普的什么精神?(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年度江蘇省儀征市大儀中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一次(3月)語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下列兩則文言文,按要求回答問題。(16分)
《趙普》(10分)
普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某宮,太祖不用。普明日復(fù)奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
【小題1】解釋劃線的字詞(4分)
⑴家人發(fā)篋視之(        )       ⑵跪而拾之歸(        )
多忌克(        )           ⑷普顏色不變(        )
【小題2】下面朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是(2分)(       )

A.太祖/常勸以/讀書B.家人/發(fā)篋/視之
C.能/以天下事/為己任D.普/明日/復(fù)奏其人
【小題3】翻譯句子(2分)
太祖怒,碎裂奏牘擲地。                                                                     
【小題4】從本文中,你能學(xué)到趙普的什么精神?(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列兩則文言文,按要求回答問題。(16分)
《趙普》(10分)
普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某宮,太祖不用。普明日復(fù)奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
小題1:解釋劃線的字詞(4分)
⑴家人發(fā)篋視之(        )       ⑵跪而拾之歸(        )
多忌克(        )           ⑷普顏色不變(        )
小題2:下面朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是(2分)(       )
A.太祖/常勸以/讀書B.家人/發(fā)篋/視之
C.能/以天下事/為己任D.普/明日/復(fù)奏其人
小題3:翻譯句子(2分)
太祖怒,碎裂奏牘擲地。                                                                     
小題4:從本文中,你能學(xué)到趙普的什么精神?(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列文言文完成小題 (15分)
【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。                                          (柳宗元《小石潭記》)
同游者,吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
【乙】昨游江上,見修竹數(shù)千株,其中有茅屋,有棋聲,有茶煙飄揚(yáng)而出,心竊樂之。次日過訪其家,靜坐久之。從竹縫中向外而窺,見青山江帆,葦洲耕犁,有二小兒戲于沙上,犬立岸旁,如相守者,直是山水大師畫意,懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi),是一種境地;由中望外,又是一種境地。予以為,學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏,千古文章之道,不出于是,豈獨(dú)畫乎?              (節(jié)選自鄭燮《游江》)
[注] 八面玲瓏,原指屋子四面八方敞亮通明,此指多角度思考或欣賞。
小題1:解釋下列句中的劃線詞語。(4分)
(1)俶爾遠(yuǎn)逝               
(2)岸勢(shì)犬牙差互                  
(3)心竊            
(4)見竹數(shù)千株                
小題2:下列語句停頓正確的一項(xiàng)是( 2分 )
A.潭中魚可/百許頭B.從/小丘西/行百二十步
C.昨/游江上D.四面竹/樹環(huán)合
小題3:將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)凄神寒骨,悄愴幽邃。
(2)次日過訪其家,靜坐久之。
小題4:讀懂山水(6分)
(1)山水風(fēng)光,移步換景。乙段作者“由中望外”欣賞到怎樣的美景?(用原文回答)
(2)山水風(fēng)光,寄情寓理。甲、乙兩段借山水各表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)聯(lián)系文段談?wù)劇?br />甲:                                                                      
乙:                                                                      

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下列文段,回答文后問題。

二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。

1.下列句中的“于”與“天下苦秦久矣”中省略的“于”意思相同的一項(xiàng)是     

A.AB平行于CD                    B.AB與CD相交于O

C.X小于Y                      D.集合A包含于集合B

2.句后括號(hào)內(nèi)對(duì)句中劃線詞的解釋,全都正確的一項(xiàng)是              

會(huì)天大雨,道不通(適逢)    ②已失期(計(jì)劃) 

③今亦死,舉大計(jì)亦死(逃亡) 、苌鲜雇鈱(武器) 

⑤項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功(屢次)  、藁蛞詾樗溃以為亡(有人)

A.①②⑤⑥         B.①③⑤⑥   C.②③④⑤          D.①③④⑥

3.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

①發(fā)閭左適戍漁陽九百人。②等死,死國(guó)可乎?

4.陳勝、吳廣認(rèn)為起義能得到天下人響應(yīng)的原因(或條件)有哪些?(用自己的話概括回答)

5.陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火線是什么?(用原文回答)

6.陳勝判斷誰“當(dāng)立”,誰“不當(dāng)立”的主要根據(jù)是_____________________。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省句容市后白中學(xué)九年級(jí)入學(xué)摸底考試語文試題5(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀葉圣陶《蘇州園林》選段,完成小題。
①我國(guó)的建筑,從古代宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。
②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時(shí)不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
④游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
【小題1】蘇州園林占地面積不大,但是都能在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無窮的景致。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說說設(shè)計(jì)者和匠師們是怎樣做到這一點(diǎn)的。(4分)
【小題2】聯(lián)系上下文,解釋下列句中劃線詞語的含義。(4分)
(1)這就一年四季不感到寂寞。
(2)開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
【小題3】下列劃線的詞語刪除后對(duì)句意影響不大的一項(xiàng)是(2分)

A.我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,
B.至于池沼,大多引用活水。
C.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。
D.有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。
【小題4】1997年,拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊作為蘇州古典園林的代表被列為世界文化遺產(chǎn)。請(qǐng)根據(jù)下列材料,說一說我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待世界文化遺產(chǎn)。(3分)
1972年,聯(lián)合國(guó)教科文組織通過了《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》。2011年,杭州西湖申遺成功,網(wǎng)民們都擔(dān)心西湖周圍的地價(jià)、房?jī)r(jià)又要迎來新一輪的“高潮”。法國(guó)雪鐵龍公司在中國(guó)萬里長(zhǎng)城拍攝汽車廣告,該廣告在法國(guó)某電視臺(tái)播出后,招致無數(shù)電話怒斥:“我們法蘭西民族是有著悠久文明傳統(tǒng)的民族,怎能為了拍一個(gè)商業(yè)廣告,竟讓汽車爬上人類文化遺產(chǎn)!”該廣告從此被束之高閣。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀葉圣陶《蘇州園林》選段,完成下面題目。(共13分)
①我國(guó)的建筑,從古代宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。
②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時(shí)不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
④游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了?墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
【小題1】蘇州園林占地面積不大,但是都能在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無窮的景致。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說說設(shè)計(jì)者和匠師們是怎樣做到這一點(diǎn)的。(4分)
【小題2】聯(lián)系上下文,解釋下列句中劃線詞語的含義。(4分)
(1)這就一年四季不感到寂寞。
(2)開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
【小題3】下列加點(diǎn)的詞語刪除后對(duì)句意影響不大的一項(xiàng)是(2分)             (    )
A.我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,
B.至于池沼,大多引用活水。
C.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。
D.有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。
【小題4】1997年,拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊作為蘇州古典園林的代表被列為世界文化遺產(chǎn)。請(qǐng)根據(jù)下列材料,說一說我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待世界文化遺產(chǎn)。(3分)
1972年,聯(lián)合國(guó)教科文組織通過了《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》。2011年,杭州西湖申遺成功,網(wǎng)民們都擔(dān)心西湖周圍的地價(jià)、房?jī)r(jià)又要迎來新一輪的“高潮”。法國(guó)雪鐵龍公司在中國(guó)萬里長(zhǎng)城拍攝汽車廣告,該廣告在法國(guó)某電視臺(tái)播出后,招致無數(shù)電話怒斥:“我們法蘭西民族是有著悠久文明傳統(tǒng)的民族,怎能為了拍一個(gè)商業(yè)廣告,竟讓汽車爬上人類文化遺產(chǎn)!”該廣告從此被束之高閣。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案