課文《我的叔叔于勒》中寫吃牡蠣一節(jié)的主要作用是

A、讓菲利普夫婦有登場亮相的機(jī)會。
B、讓故事的內(nèi)容更有波瀾。
C、讓故事情節(jié)得以向前發(fā)展。
D、讓“我”看得清父母虛偽的真面目。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

課文《我的叔叔于勒》中寫吃牡蠣一節(jié)的主要作用是
[     ]
A、讓菲利普夫婦有登場亮相的機(jī)會。
B、讓故事的內(nèi)容更有波瀾。
C、讓故事情節(jié)得以向前發(fā)展。
D、讓“我”看得清父母虛偽的真面目。

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科目:初中語文 來源:全國中考熱點(diǎn) 語文 初三 題型:048

閱讀《我的叔叔于勒》中的文字,完成文后問題

  我問那個(gè)賣牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢,先生?”

  他回答道:“兩法郎五十生丁!

  我把五法郎的銀幣給了他,他找了錢。

  我看了看他的手,那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔!

  我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”

  等我把兩個(gè)法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的!

  我說:“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)!

  我母親嚇了一跳,直望著我說:“你簡直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒再往下說,因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個(gè)眼色。

  后來大家都不再說話。

  在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

(1)下邊是小說中的環(huán)境描寫,其中哪一句同文中畫線的句子有相同的表達(dá)作用?

[ 。

A.畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊的草地上,普魯士兵正在操練。(《最后一課》)

B.蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒有一些活氣。(《故鄉(xiāng)》)

C.風(fēng)過去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無數(shù)的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布。(《在烈日和暴雨下》)

D.中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。(《孔乙己》)

(2)在給于勒十個(gè)銅子小費(fèi)這個(gè)事情上,“我”和“母親”有不同的表現(xiàn),試作簡要評論。

(3)文中有一處細(xì)節(jié)描寫:“父親指著女婿對她使了個(gè)眼色!闭埬阍O(shè)想當(dāng)時(shí)“父親”會有怎樣的心理活動,試用“父親”的口吻把它寫出來。

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科目:初中語文 來源:標(biāo)準(zhǔn)大考卷·國標(biāo)語文AB卷 蘇教版 九年級上冊 題型:048

閱讀《我的叔叔于勒》中的文字,完成1-3題。

  我問那個(gè)賣牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢,先生?”

  他回答道:“2法郎50生丁!

  我把5法郎的銀幣給了他,他找了錢。

  我看了看他的手,那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔!

  我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”

  等我把2法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了3個(gè)法郎?這是不可能的。”

  我說:“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)!

  我母親嚇了一跳,直望著我說:“你簡直是瘋了!拿10個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒再往下說,因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個(gè)眼色。

  后來大家都不再說話。

  在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

1.下邊是小說中的環(huán)境描寫,其中哪一句同文中畫線的句子有相同的表達(dá)作用

[  ]

A.畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練。(《最后一課》)

B.蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒有一些活氣。(《故鄉(xiāng)》)

C.風(fēng)過去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無數(shù)的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布。(《在烈日和暴雨下》)

D.中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。(《孔乙己》)

2.在給于勒10個(gè)銅子小費(fèi)這件事情上,“我”和“母親”有不同的表現(xiàn),試作簡要評論。

答:________________________________________________

3.文中有一處細(xì)節(jié)描寫“父親指著女婿對她使了個(gè)眼色”,請你設(shè)想當(dāng)時(shí)“父親”會有怎樣的心理活動,試用“父親”的口吻把它寫出來。

答:________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

我的叔叔于勒

 

 

我問那個(gè)賣牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢,先生?”

  他回答道:“2法郎50生丁!

  我把5法郎的銀幣給了他,他找了錢。

  我看了看他的手,那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔!

  我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”

  等我把2法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了3個(gè)法郎?這是不可能的!

  我說:“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)!

  我母親嚇了一跳,直望著我說:“你簡直是瘋了!拿10個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒再往下說,因?yàn)楦赣H指著女婿時(shí)她使了個(gè)眼色。

  后來大家都不再說話。

  在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

(1)

下邊是小說中的環(huán)境描寫,其中哪一句同文中畫線的句子有相同的表達(dá)作用?(。

  A.畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練。(《最后一課》)

  B.蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒有一些活氣。(《故鄉(xiāng)》)

  C.風(fēng)過去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無數(shù)的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布。(《在烈日和暴雨下》)

  D.中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。(《孔乙己》)

[  ]

(2)

在給于勒十個(gè)銅子小費(fèi)這件事情上,“我”和“母親”有不同的表現(xiàn),試作簡要評論。

(3)

文中有一處細(xì)節(jié)描寫:“父親指著女婿對她使了個(gè)眼色。”請你設(shè)想當(dāng)時(shí)“父親”會有怎樣的心理活動,試用“父親”的口吻把它寫出來。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

課內(nèi)閱讀《我的叔叔于勒》 (14分)

我問那個(gè)賣牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢,先生?”

他回答道:“兩法郎五十生丁!

我把五法郎的銀幣給了他,他找了錢。

    我看了看他的手,那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔!

    我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”

    等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的!

    我說:“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)!

    我母親嚇了一跳,直望著我說:“你簡直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒再往下說,因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個(gè)眼色。

后來大家都不再說話。

在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

13、本選段選自    國作家    的短篇小說《我的叔叔于勒》,他與俄國          一起被譽(yù)為“短篇小說三巨匠”。

三人的代表作分別是    、  、  。(4分)

14、下邊是小說中的環(huán)境描寫,其中哪一句同文中畫線句子有相同的表達(dá)作用?(  B  )(3分)

A.畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練。

B.蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒有一些活氣。

C.風(fēng)過去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一條條的,只是那么一片、

一陣,地上射起無數(shù)的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布。

D.中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。

15、在給于勒十個(gè)銅子這件事情上,“我”和“母親”有不同表現(xiàn),試作簡要評論。(4分)

16、文中有一處細(xì)節(jié)描寫:“父親指著女婿對她使了個(gè)眼色!闭埬阍O(shè)想當(dāng)時(shí)“父親”會有怎樣的心理活動,試用“父親”的口吻把它寫出來。(3分)

                                                                                

                                                                               

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科目:初中語文 來源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·初三語文·上 題型:048

閱讀下面文段,回答下列問題。

  我問那個(gè)賣牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢,先生?”

  他回答道:“2法郎50生丁。”

  我把5法郎的銀幣給了他,他找了錢。

  我看了看他的手,那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔。

  我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”

  等我把2法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了3個(gè)法郎?這是不可能的!

  我說:“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)!

  我母親嚇了一跳,直望著我說:“你簡直是瘋了!拿10個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒再往下說,因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個(gè)眼色。

  后來大家都不再說話。

  在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

(1)“我在心里默念道:‘這是我的叔叔……’”中,“心里默念”為什么不能改成“叫出聲來”?

____________________________________________________

(2)文段寫“叔叔”用了________描寫的手法,作用是__________________。

(3)文段第④段中加橫線的語句,表現(xiàn)了“我”怎樣的心理?選出理解正確的一項(xiàng)

[  ]

A.對于勒叔叔既充滿同情,又對他弄到窮困潦倒的境地暗加指責(zé)。

B.對處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶與不滿。

C.受父母的影響,對處于貧困的于勒叔叔非常失望,不愿上前相認(rèn)。

D.于勒的窮困,使“我”父母的許多愿望落空,因此“我”非常氣憤。

(4)文中哪幾個(gè)地方表現(xiàn)出我對于勒叔叔的親情?請分條概括作答。

①____________________________________________________

②____________________________________________________

③____________________________________________________

(5)⑧段中母親罵“我”的一番話,表現(xiàn)了母親哪兩方面的性格?

一是________,二是________

(6)⑩段中“天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來”,這句景物描寫烘托了人物________的心情。

(7)下邊是小說中的環(huán)境描寫,其中哪一句同文中畫線的句子有相同的表達(dá)作用

[  ]

A.畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練。(《最后一課》)

B.蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒有一些活氣。(《故鄉(xiāng)》)

C.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的西瓜。(《故鄉(xiāng)》)

D.樓下的甬道里有一個(gè)信箱,但是永遠(yuǎn)不會有信件投進(jìn)去;還有一個(gè)電鈴,鬼才能把它按響。

(8)請用一句話概括選文的內(nèi)容。

____________________________________________________

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

【課內(nèi)閱讀】
  我父親突然好象不安起來,他向旁邊走了幾步,瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿,就趕緊向我們走來,他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說:“真奇怪!這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒?”
  ……
  我看了看他的手,那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔。”
  我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”
  等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了3個(gè)法郎?這是不可能的。”
     我說:“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。”
  我母親嚇了一跳,直望著我說:“你簡直是瘋了!拿10個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒再往下說,因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個(gè)眼色。
  后來大家都不再說話。
1.有同學(xué)認(rèn)為文中的“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔”一句太啰嗦了,對此你有何看法?
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2.下邊的句子是描寫人物肖像的,都寫到了人物的臉色和眼睛,請結(jié)合原文說說這些描寫在表現(xiàn)人物方面有何不同。
(1)他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣。
______________________________________________________________________________ 
(2)先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅。   (《故鄉(xiāng)》)
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3.下列語句中加粗的部分表示的是相近的意思,但具體的含義又很不相同,請回憶有關(guān)課文逐一進(jìn)行分析。
(1)我似乎打了個(gè)寒噤,我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
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(2)后來大家都不再說話了(《我的叔叔于勒》)
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