選出下列字詞的解釋有誤的一項：

1. A.

   怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。

   春華秋實：草木茂盛，鮮花盛開。

2. B.

   響晴：（天空）晴朗無云。

   可望不可即：只能遠遠看見而不能接近。即，靠近、接觸。

3. C.

   欣欣然：歡歡喜喜的樣子。

   花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動。

4. D.

   明察秋毫：極細小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鳥類在秋天重新生出的非常纖細的羽毛，后用來比喻細微的事物。

   嶙峋：形容人瘦削。

閱讀理解

　　白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！

　　汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調”，可不是，單調，有一點兒罷？

1．第一段贊美白楊樹，總領全文。它的句式和“文眼”是

[　　]

A．用肯定句式，“文眼”是“贊美”。

B．用否定句式，“文眼”是“我贊美”。

C．用肯定句式，“文眼”是“不平凡”。

D．句式是先肯定后否定，“文眼”是“實在是不平凡的”。

2．在高聲贊美白楊樹后，作者在第二段并沒有直接描寫白楊樹，卻帶領讀者去觀賞西北高原的風光，這是因為

[　　]

A．西北高原是白楊樹生長的自然環(huán)境，不這樣寫，就無從交代環(huán)境。

B．文章要寫出高原景色的“雄壯”、“偉大”，就非著眼于成群的白楊樹不可，因而要寫西北高原的風光。

C．交代白楊樹生長的自然環(huán)境，著力渲染高原景色的“雄壯”、“偉大”，為引出白楊樹做好鋪墊。

D．這是一篇抒情散文，為了使畫面更豐富，更富有詩意，給人以美的感受，所以要著力寫西北高原的風光。

3．選出對第二段的內容分析錯誤的一項，并加以改正。

A．作者從色彩、面積、地形、地勢四方面描繪黃土高原的景色，展現(xiàn)一幅雄偉遼闊的高原風光圖。

B．文中以“無邊無垠”、“坦蕩如砥”描寫高原的“雄壯”、“偉大”。

C．文章以西北高原的“單調”正面襯托了白楊樹的“傲然聳立”。

D．文中的“單調”一詞與下文的“懨懨欲睡”一詞相呼應。

錯誤的一項是

[　　]

改正：________________________________

4．文中“坦蕩如砥”一詞形容的對象是

[　　]

5．文中加橫線句子的主語及運用的修辭手法是

[　　]

A．主語是“視野”，運用擬人的修辭手法。

B．主語是“你的視野”，運用借代的修辭手法。

C．主語是“撲入你的視野”，運用擬人的修辭手法。

D．主語是“撲入你的視野的”，運用比喻的修辭手法。

閱讀下文（22分）
轉 身
李漢榮
①一轉身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②在都市、在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我經(jīng)常有這種感受：轉身，就是永別。
③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準備道歉或接受責備，卻看見轉過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了。”我被感動了，竟然只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，水的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當我忽然記起，正要張口表達，人潮猛然涌了過來，一轉身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服……
④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜�；ā⑵压�英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然已走進古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只得到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。”我情不自禁地轉過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉彎的地方，出現(xiàn)了一個三岔路口。我已經(jīng)無法知道小女孩走進了哪一條路徑。就那么一轉身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠都不能踏上的路徑……
⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠道而來，遭遇襲擊的當然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服找他�？墒莵淼侥洗蠼郑�已不見了他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字街，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐，一轉身，苦難交換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握起那空空的手，仔細看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉身？
⑥一轉身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉身，旭日已西移成夕陽；一轉身，青絲已變成了白發(fā)；一轉身，父親已經(jīng)走遠，新壘的墳上，墓草青青……等一等，等一等，能否再轉回來？
【小題1】第③段加點詞“江南的表情，水的表情”在文中的含義是                          。（2分）
【小題2】第④段劃線句采用了       的修辭，其表達效果是                               。（5分）
【小題3】作者選取了三幅畫面加以精雕細刻，仔細閱讀文本，填寫下來。（8分）

閱讀下文（22分）

轉 身

李漢榮

①一轉身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。

②在都市、在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我經(jīng)常有這種感受：轉身，就是永別。

③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準備道歉或接受責備，卻看見轉過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了�！蔽冶桓袆恿�，竟然只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，水的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當我忽然記起，正要張口表達，人潮猛然涌了過來，一轉身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服……

④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜�；�、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然已走進古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只得到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目�！蔽仪椴蛔越�地轉過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉彎的地方，出現(xiàn)了一個三岔路口。我已經(jīng)無法知道小女孩走進了哪一條路徑。就那么一轉身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠都不能踏上的路徑……

⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠道而來，遭遇襲擊的當然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服找他�？墒莵淼侥洗蠼�，已不見了他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字街，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐，一轉身，苦難交換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握起那空空的手，仔細看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉身？

⑥一轉身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉身，旭日已西移成夕陽；一轉身，青絲已變成了白發(fā)；一轉身，父親已經(jīng)走遠，新壘的墳上，墓草青青……等一等，等一等，能否再轉回來？

1.第③段加點詞“江南的表情，水的表情”在文中的含義是 。（2分）

2.第④段劃線句采用了 的修辭，其表達效果是 。（5分）

3.作者選取了三幅畫面加以精雕細刻，仔細閱讀文本，填寫下來。（8分）

4.文章以“轉身”為題，其妙處在于：（4分）

(1) ；

(2) 。

5.下列對文章理解錯誤的一項是 。（3分）

A．第②段強調“轉身”經(jīng)常會發(fā)生，在文章結構上具有總起的作用。

B．第④段把秦嶺女孩比作野花，生動形象地體現(xiàn)了她的純樸與美麗。

C．第⑤段“文明大街”表明盡管還有乞丐，但社會文明化程度已很高。

D．第⑥段再次勾畫各種事情的“轉身”畫面，抒發(fā)了作者深沉的感概。

閱讀下面文章，完成1—5題。

小石城山記

柳宗元

    自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠^①。其上，為睥睨^②梁木麗^③之形；其旁，出堡塢，有若門焉，窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠。無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)^④偃仰，類智者所施設也。

    噫!吾疑造物者^⑤之有無久矣，及是愈以為誠有。又怪其不為之中州^⑥，而列是夷狄^⑦，更^⑧千百年不得一售其伎^⑨，是固勞而無用。神者倘不宜如是，則其果無乎?或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”或曰：“其氣之靈，不為偉人而獨為是物，故楚之南少人而多石�！笔嵌�者，余未信之。

    【注釋】①垠：邊界。②睥睨：城墻上的小墻，亦稱女墻。③梁木麗：正梁，這里指山石堆積形似城上望樓一類的建筑。④數(shù)：密。⑤造物者：指創(chuàng)造萬物的上帝。⑥中州：中原。⑦夷狄：古代對少數(shù)民族的稱呼。這里指少數(shù)民族聚居的荒遠地區(qū)。⑧更：經(jīng)歷、經(jīng)過。⑨伎：同“技”；技藝、長處。

1．本文和《小石譚記》都是柳宗元所寫的“__________________________________”之一。在寫法上，兩文既寫出了小石譚，小石城山的特征，_____________________。

2．解釋下列句中加點詞語的意思。

(1)有若門焉(    )   (2)投以小石(    )   (3)益奇而堅(    )   (4)則其果無乎(    )

3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

      (1)其響之激越，良久乃已。

      (2)或曰：以慰夫賢而辱于此者。

4．選出下列說法有錯誤的一項(    )

      A．《小石城山記》的作者柳宗元和《岳陽樓記》、《醉翁亭記》的作者范仲淹、歐陽修都屬于“唐宋八大家”。

      B．第一段以描寫為主，描繪了小石城山的形狀、布局，抓住“奇”這一特點，突出其酷似石城。

      C．第二段以議論與抒情為主，以佳勝之地被埋沒不彰比喻自己徒有經(jīng)邦濟世之才卻橫遭斥逐，蟄居蠻荒，英雄無用武之地。字里行間，含有對當時最高統(tǒng)治者昏聵不明的強烈譏刺。

     D．本文運用了象征和借景抒情的手法，抒發(fā)了自己懷才不遇的憤懣以及渴求擺脫現(xiàn)狀以施展才能的心態(tài)。

5．為了發(fā)展旅游事業(yè)，當?shù)亻_發(fā)了小石城山景點，假如你是一名當?shù)氐膶в危�請你根�?jù)文章內容為參觀游覽的旅游團寫一篇解說詞。(150字左右)