閱讀下面的文章，完成小題。

石頭里的春暖花開

葛  閃

①從家到學校，從學校到家，20余里崎嶇難行的山路，洛寧總是背著一個大口袋，艱難而堅毅地行走著。

②洛寧11歲，是云南山區(qū)的一名小學生，皮膚黝黑，身形瘦弱，沉默寡言，喜歡獨處，是同學們眼中的“怪人”。同樣，他也是我到偏遠山區(qū)支教以來，見過的最不合群的學生。

③從幾個月前開始，洛寧上學的時候，背上背的除了書包，憑空多了一個口袋�？诖�里面不知道裝著什么東西，鼓鼓囊囊的，看起來頗有重量。上課的時候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時候，洛寧就把口袋背上，在小小的操場上轉(zhuǎn)圈。班上的學生都很好奇，想揭開謎底。有同學去摸過，硬邦邦的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總不會傻到把石頭當做寶貝整天背著吧?不管是同學們，還是做老師的我，每當向洛寧問起這件事情的時候，洛寧總是一言不發(fā)，只是低著頭吸著被凍得紅通通的鼻子。

④又過了一段時間，時值嚴寒，洛寧的口袋也變大了，里面的東西好像也裝得更多了，似乎口袋里面的東西是遵循著一定的時間規(guī)律變大變重的。

⑤洛寧口袋里的秘密，終究沒有敵得過同學們的好奇心。一次，洛寧沒有拗得過好幾個同學的“合力”，口袋被強行打開，滾落出來的居然真的是石頭!原來，身形瘦小，體弱無力的洛寧，是想通過背石頭來鍛煉身體。幾個孩子回過神來，便嘻嘻哈哈嘲笑起洛寧來。被激怒的洛寧獅子般撲了上去，和他們打在了一起。辦公室里，我不忍心訓斥洛寧。我剛來時就聽別的老師講過，眼前這個瘦弱到讓人心疼的孩子背后，有著任是誰聽了也會難過的背景：

⑥6歲那年，洛寧的父親患病離世，使本就貧困的家庭雪上加霜。天塌了，母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個家：她每天上山砍柴到集市上去賣，還要替別人做掙不了幾個錢的手工活，還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。洛寧很懂事，只要從學�；丶�，就搶著干活。日子本來可以這樣貧苦卻也不失幸福地度過，但命運就是這么無情和殘酷——去年的一天，洛寧的母親不幸遭遇車禍，命雖撿了回來，人卻癱瘓了。

⑦幾天后，我買了點東西，趁著上午沒課，獨自來到了洛寧的家里。躺在床上的洛寧的母親即使蓋著被子，我也可以從瘦削的臉上看出，她的身體是多么虛弱。見我介紹了自己的身份，洛寧的母親慌忙要起身，但只是掙扎了幾下便作罷了，在我的幫助之下，才半坐了起來．

⑧我告訴她洛寧優(yōu)異的學習成績和近來的情況，只是，我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。

當我向她提及洛寧背石頭上學的奇怪之舉時，她的眼淚頓時撲簌簌落了下來。原來，自從她癱瘓后，洛寧除了上學，其余的時間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去玩，他沒有時間，因為他要接替母親的“工作”——砍柴、燒水、做飯、洗衣服、喂豬……

⑨一天，她因為渴急了，把手伸向離床頭不遠的熱水瓶，結(jié)果卻燙傷了自己。洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母親不知道還會發(fā)生其他什么事情。于是，洛寧當即決定：以后的每一天，他都要背著母親上學。盡管母親一再勸阻，洛寧還是堅持自己的想法。從那時起，他便開始背著石頭上學了。

⑩我的心陡然被濡濕了，但我同時還是感到奇怪，洛寧想背著母親上學來照顧她，但他的背上，卻怎么永遠是一袋石頭?

⑾洛寧的母親看出我心中的疑惑，哽咽著告訴了我這個愛的秘密：她體重86斤，洛寧瘦小的身軀哪堪重負!于是他想出了一個辦法，起初，背著少量的石頭，隨著對重量的適應(yīng)，然后不斷地添加石頭，直到他能適應(yīng)超過86斤的重量為止。

⑿86斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量!

⒀回來的山路上，我任由淚水肆意奔流。我想，那口袋里的石頭冰冷堅硬的棱角，定然無數(shù)次硌疼了洛寧的后背、壓疼了洛寧瘦弱的肩膀吧?我仿佛看到這樣一幕畫面：在刺骨的寒風中，在崎嶇的山路上，單薄的洛寧背著一袋硬邦邦的石頭在艱難地行走。頂著風雪，洛寧不怕嚴寒；踏著山路，洛寧不畏艱險。只因為，他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅硬，而是因了一份愛，時時春暖花開!

(摘自《遼寧青年》2012年第1期，有刪改)

1.結(jié)合語境，說說下列句子中加點詞語的含義及其表達效果。(6分)

(1)口袋被強行打開，滾落出來的居然真的是石頭!

(2)我的心陡然被濡濕了

2.請根據(jù)提示，補全故事情節(jié)。(6分)

①洛寧每天背著大口袋上學②       ③       ④

3.請具體分析第⑥段在文中的作用。(4分)

4.文中的洛寧有怎樣的性格特點?請概括分析。(4分)

5.文章以“石頭里的春暖花開”為題有哪些好處?說說你的看法。(6分)

（二）滑冰的秘密

    在擦得光光的地板上，要比在普通地板上容易滑倒。這樣看來，冰上也應(yīng)該一樣，就是光滑的冰應(yīng)該比凹凸不平的冰更滑了。但是，假如你曾經(jīng)在凹凸不平的冰面上拖過滿載重物的小雪橇，你就會相信，雪橇在這種冰面上行進，竟要比在平滑的冰面上省力得多。

　　這就是說，不平的冰面竟比平滑的冰面更滑!解釋是，冰的滑性主要并不因為它平滑，而是完全由于另外的一個原因，就是當壓強增加的時候，冰的熔點要減低。

　　讓我們分析一下，當我們溜冰或者乘雪橇滑行的時候，究竟發(fā)生一些什么事情。當我們穿了溜冰鞋站在冰上的時候，用鞋底下裝著的冰刀的刃口接觸著冰面，我們的身體是只支持在很小很小的面積上──一共只有幾平方毫米的面積上。你的全部體重就壓在這樣大小的面積上。你應(yīng)該可以明白，溜冰的人對于冰面所加的壓強是極大的。在極大壓強的作用下，冰在比較低的溫度也能夠融化；比方說，現(xiàn)在冰的溫度是零下5攝氏度，而冰刀的壓力把冰刀下面的冰的熔點還不止減低5攝氏度，那么這部分的冰就要融化了。那時候就怎么樣了呢?那時候在冰刀的刃口和冰面之間產(chǎn)生了一薄層的水──于是，溜冰的人可以自由滑溜了。等他的腳滑到了另外一個地方，發(fā)生的情形也是一樣�？傊�，溜冰的人所到的地方，在他的冰刀下面的冰都變成了一薄層水。在現(xiàn)有各種物體當中，還只有冰具有這種性質(zhì)，因此一位物理學家把冰稱做“自然界惟一滑的物體”。其他物體只是平滑，卻不滑溜。

　　現(xiàn)在我們可以談到本節(jié)的題目上來了：光滑的還是凹凸不平的更滑。我們已經(jīng)知道，冰面給同一個重物壓著，受壓面積越小，壓強就越大。那么，一個溜冰的人站在平滑的冰面上，對支點所加的壓強大呢，還是站在凹凸不平的冰面上所加的壓強大?當然在凹凸不平的情形壓強大：因為在不平的冰面上，他只被支持在冰面的幾個凸起點上。而冰面的壓強越大，冰的融化也越快，因此，這冰也就顯得更滑了(這個解釋只對于刀刃比較鈍的冰刀是適用的，對于刀刃鋒利的冰刀，因為它會切割到冰的凸起部分里去，所以上面所說是不適用的──在這個情形下，運動的能量要消耗到切割凸起部分上面去)。

　　日常生活里有許多別的現(xiàn)象，也可以用冰在大壓強下面熔點減低的道理來解釋。兩塊冰疊起來用力擠壓，就會凍結(jié)成一塊，正可以用這個道理來說明。孩子們在捏雪球的時候，無意識地正是利用了這個特性，雪片在受到壓力的時候，減低了它的熔點，因此有一部分融化了，手一放開就又凍結(jié)起來。我們在滾雪球的時候，也是在運用冰的這個特性：滾在雪上的雪球因為它本身的重力使它下面的雪暫時融化，接著又凍結(jié)起來，沾上了更多的雪�，F(xiàn)在你當然也會明白為什么在極冷的日子，雪只能夠形成松松的雪團，而雪球也不容易滾大。人行道上的雪，經(jīng)過走路的人踐踏以后，也因為這個緣故，會逐漸凝成堅實的冰，雪片凍成了一整層的冰塊。

1.．下列句子中加點的詞語在文中分別指代什么？（4分）

（1）在現(xiàn)有各種物體當中，還只有冰具有這種性質(zhì)，因此一位物理學家把冰稱做“自然界惟一滑的物體”。

（2）所以上面所說是不適用的──在這個情形下，運動的能量要消耗到切割凸起部分上面去

2.．請清晰說明冰被稱為“自然界惟一滑的物體”的來由。（4分）

3.．請用自己的語言詳細闡釋不平的冰面比平滑的冰面更滑的原因。（3分）

4.．下列判斷都是錯誤的。請選擇其中的一個，指出其錯誤所在，并簡述理由。（3分）

（1）不管什么情況下，由于冰面的壓強越大，冰的融化也越快，因此，凹凸的冰就會更滑。

（2）溜冰的人對冰面產(chǎn)生極大壓強，使得冰的熔點升高，冰就容易融化，溜滑更容易。

現(xiàn)代文閱讀，完成下面各題。（12分）

石頭里的春暖花開

①從家到學校，從學校到家，20余里崎嶇難行的山路，洛寧總是背著一個大口袋，艱難而堅毅地行走著。

②洛寧11歲，是云南山區(qū)的一名小學生，皮膚黝黑，身形瘦弱，沉默寡言，喜歡獨處，是同學們眼中的“怪人”。同樣，他也是我到偏遠山區(qū)支教以來，見過的最不合群的學生。

③從幾個月前開始，洛寧上學的時候，背上背的除了書包，憑空多了一個口袋。口袋里面不知道裝著什么東西，鼓鼓囊囊的，看起來頗有重量。上課的時候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時候，洛寧就把口袋背上，在小小的操場上轉(zhuǎn)圈。班上的學生都很好奇，想揭開謎底。有同學去摸過，硬邦邦的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總不會傻到把石頭當做寶貝整天背著吧?不管是同學們，還是做老師的我，每當向洛寧問起這件事情的時候，洛寧總是一言不發(fā)，只是低著頭吸著被凍得紅通通的鼻子。

④又過了一段時間，時值嚴寒，洛寧的口袋也變大了，里面的東西好像也裝得更多了，似乎口袋里面的東西是遵循著一定的時間規(guī)律變大變重的。

⑤洛寧口袋里的秘密，終究沒有敵得過同學們的好奇心。一次，洛寧沒有拗得過好幾個同學的“合力”，口袋被強行打開，滾落出來的居然真的是石頭!原來，身形瘦小，體弱無力的洛寧，是想通過背石頭來鍛煉身體。幾個孩子回過神來，便嘻嘻哈哈嘲笑起洛寧來。被激怒的洛寧獅子般撲了上去，和他們打在了一起。辦公室里，我不忍心訓斥洛寧。我剛來時就聽別的老師講過，眼前這個瘦弱到讓人心疼的孩子背后，有著任是誰聽了也會難過的背景：

⑥6歲那年，洛寧的父親患病離世，使本就貧困的家庭雪上加霜。天塌了，母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個家：她每天上山砍柴到集市上去賣，還要替別人做掙不了幾個錢的手工活，還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。洛寧很懂事，只要從學�；丶�，就搶著干活。日子本來可以這樣貧苦卻也不失幸福地度過，但命運就是這么無情和殘酷——去年的一天，洛寧的母親不幸遭遇車禍，命雖撿了回來，人卻癱瘓了。

⑦幾天后，我買了點東西，趁著上午沒課，獨自來到了洛寧的家里。躺在床上的洛寧的母親即使蓋著被子，我也可以從瘦削的臉上看出，她的身體是多么虛弱。見我介紹了自己的身份，洛寧的母親慌忙要起身，但只是掙扎了幾下便作罷了，在我的幫助之下，才半坐了起來．

⑧我告訴她洛寧優(yōu)異的學習成績和近來的情況，只是，我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。當我向她提及洛寧背石頭上學的奇怪之舉時，她的眼淚頓時撲簌簌落了下來。原來，自從她癱瘓后，洛寧除了上學，其余的時間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去玩，他沒有時間，因為他要接替母親的“工作”——砍柴、燒水、做飯、洗衣服、喂豬……

⑨一天，她因為渴急了，把手伸向離床頭不遠的熱水瓶，結(jié)果卻燙傷了自己。洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母親不知道還會發(fā)生其他什么事情。于是，洛寧當即決定：以后的每一天，他都要背著母親上學。盡管母親一再勸阻，洛寧還是堅持自己的想法。從那時起，他便開始背著石頭上學了。

⑩我的心陡然被濡濕了，但我同時還是感到奇怪，洛寧想背著母親上學來照顧她，但他的背上，卻怎么永遠是一袋石頭?

⑾洛寧的母親看出我心中的疑惑，哽咽著告訴了我這個愛的秘密：她體重86斤，洛寧瘦小的身軀哪堪重負!于是他想出了一個辦法，起初，背著少量的石頭，隨著對重量的適應(yīng)，然后不斷地添加石頭，直到他能適應(yīng)超過86斤的重量為止。

⑿86斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量!

⒀回來的山路上，我任由淚水肆意奔流。我想，那口袋里的石頭冰冷堅硬的棱角，定然無數(shù)次硌疼了洛寧的后背、壓疼了洛寧瘦弱的肩膀吧?我仿佛看到這樣一幕畫面：在刺骨的寒風中，在崎嶇的山路上，單薄的洛寧背著一袋硬邦邦的石頭在艱難地行走。頂著風雪，洛寧不怕嚴寒；踏著山路，洛寧不畏艱險。只因為，他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅硬，而是因了一份愛，時時春暖花開!

??? (摘自《遼寧青年》2012年第1期，有刪改)

1.結(jié)合語境，說說下列句子中加點詞語的含義及其表達效果。(2分)

(1)口袋被強行打開，滾落出來的居然真的是石頭!

(2)我的心陡然被濡濕了

2.請根據(jù)提示，補全故事情節(jié)。(3分)

①洛寧每天背著大口袋上學???? ②?????????? ????? ③????????? ?????? ④?????????

3.請具體分析第⑥段在文中的作用。(2分)

4.文中的洛寧有怎樣的性格特點?請概括分析。(2分)

5.文章以“石頭里的春暖花開”為題有哪些好處?說說你的看法。(3分)

（二）滑冰的秘密

    在擦得光光的地板上，要比在普通地板上容易滑倒。這樣看來，冰上也應(yīng)該一樣，就是光滑的冰應(yīng)該比凹凸不平的冰更滑了。但是，假如你曾經(jīng)在凹凸不平的冰面上拖過滿載重物的小雪橇，你就會相信，雪橇在這種冰面上行進，竟要比在平滑的冰面上省力得多。

　　這就是說，不平的冰面竟比平滑的冰面更滑!解釋是，冰的滑性主要并不因為它平滑，而是完全由于另外的一個原因，就是當壓強增加的時候，冰的熔點要減低。

　　讓我們分析一下，當我們溜冰或者乘雪橇滑行的時候，究竟發(fā)生一些什么事情。當我們穿了溜冰鞋站在冰上的時候，用鞋底下裝著的冰刀的刃口接觸著冰面，我們的身體是只支持在很小很小的面積上──一共只有幾平方毫米的面積上。你的全部體重就壓在這樣大小的面積上。你應(yīng)該可以明白，溜冰的人對于冰面所加的壓強是極大的。在極大壓強的作用下，冰在比較低的溫度也能夠融化；比方說，現(xiàn)在冰的溫度是零下5攝氏度，而冰刀的壓力把冰刀下面的冰的熔點還不止減低5攝氏度，那么這部分的冰就要融化了。那時候就怎么樣了呢?那時候在冰刀的刃口和冰面之間產(chǎn)生了一薄層的水──于是，溜冰的人可以自由滑溜了。等他的腳滑到了另外一個地方，發(fā)生的情形也是一樣。總之，溜冰的人所到的地方，在他的冰刀下面的冰都變成了一薄層水。在現(xiàn)有各種物體當中，還只有冰具有這種性質(zhì)，因此一位物理學家把冰稱做“自然界惟一滑的物體”。其他物體只是平滑，卻不滑溜。

　　現(xiàn)在我們可以談到本節(jié)的題目上來了：光滑的還是凹凸不平的更滑。我們已經(jīng)知道，冰面給同一個重物壓著，受壓面積越小，壓強就越大。那么，一個溜冰的人站在平滑的冰面上，對支點所加的壓強大呢，還是站在凹凸不平的冰面上所加的壓強大?當然在凹凸不平的情形壓強大：因為在不平的冰面上，他只被支持在冰面的幾個凸起點上。而冰面的壓強越大，冰的融化也越快，因此，這冰也就顯得更滑了(這個解釋只對于刀刃比較鈍的冰刀是適用的，對于刀刃鋒利的冰刀，因為它會切割到冰的凸起部分里去，所以上面所說是不適用的──在這個情形下，運動的能量要消耗到切割凸起部分上面去)。

　　日常生活里有許多別的現(xiàn)象，也可以用冰在大壓強下面熔點減低的道理來解釋。兩塊冰疊起來用力擠壓，就會凍結(jié)成一塊，正可以用這個道理來說明。孩子們在捏雪球的時候，無意識地正是利用了這個特性，雪片在受到壓力的時候，減低了它的熔點，因此有一部分融化了，手一放開就又凍結(jié)起來。我們在滾雪球的時候，也是在運用冰的這個特性：滾在雪上的雪球因為它本身的重力使它下面的雪暫時融化，接著又凍結(jié)起來，沾上了更多的雪�，F(xiàn)在你當然也會明白為什么在極冷的日子，雪只能夠形成松松的雪團，而雪球也不容易滾大。人行道上的雪，經(jīng)過走路的人踐踏以后，也因為這個緣故，會逐漸凝成堅實的冰，雪片凍成了一整層的冰塊。

1.．下列句子中加點的詞語在文中分別指代什么？（4分）

（1）在現(xiàn)有各種物體當中，還只有冰具有這種性質(zhì)，因此一位物理學家把冰稱做“自然界惟一滑的物體”。

（2）所以上面所說是不適用的──在這個情形下，運動的能量要消耗到切割凸起部分上面去

2.．請清晰說明冰被稱為“自然界惟一滑的物體”的來由。（4分）

3.．請用自己的語言詳細闡釋不平的冰面比平滑的冰面更滑的原因。（3分）

4.．下列判斷都是錯誤的。請選擇其中的一個，指出其錯誤所在，并簡述理由。（3分）

（1）不管什么情況下，由于冰面的壓強越大，冰的融化也越快，因此，凹凸的冰就會更滑。

（2）溜冰的人對冰面產(chǎn)生極大壓強，使得冰的熔點升高，冰就容易融化，溜滑更容易。