選出句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
①走進(jìn)午門，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。
②午門俗稱五鳳樓，是紫禁城的正門。
③橋的北面是太和門，一對威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側(cè)。
④從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到了午門的前面。

A．③④①②
B．④②③①
C．②③④①
D．④②①③
D
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

選出句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
[     ]
①走進(jìn)午門，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。
②午門俗稱五鳳樓，是紫禁城的正門。
③橋的北面是太和門，一對威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側(cè)。
④從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到了午門的前面。
A．③④①②
B．④②③①
C．②③④①
D．④②①③

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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀選段，回答問題。

　�、偎鼪]有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。②也許你要說它不美。③如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。④但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。⑤當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？⑥難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？⑦難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？⑧難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩、用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？

（1）本文段選自________寫的《白楊禮贊》，該文是一篇托物言________的散文。

（2）對第③句中“好女子”的“好”的解釋，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．美
B．婆娑
C．旁逸斜出

（3）本文段的四個(gè)反問句的順序能否顛倒？

[　　]

A．不能，四句是遞進(jìn)關(guān)系。

B．能，四句是并列關(guān)系。

C．不能，四句是因果關(guān)系。

D．不能，第一句總括后三句，后三句是因果關(guān)系。

（4）本文段層次劃分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．①／②③④／⑤⑥⑦⑧
B．①②／③④／⑤⑥⑦⑧
C．①②③④／⑤⑥⑦／⑧
D．①②③／④⑤／⑥⑦⑧

（5）對本文段贊美白楊樹的思路的理解，正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．先揚(yáng)后抑作鋪墊，然后逐層深入揭示白楊樹的象征意義。

B．先抑后揚(yáng)作鋪墊，然后逐層深入揭示白楊樹的象征意義。

C．揚(yáng)抑結(jié)合作鋪墊，然后揭示白楊樹的象征意義。

D．先揚(yáng)后抑作鋪墊，最后揭示白楊樹的象征意義。

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科目：初中語文 來源： 題型：048

閱讀選段，回答問題。

　　①它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。②也許你要說它不美。③如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。④但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。⑤當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？⑥難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？⑦難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？⑧難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩、用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？

（1）本文段選自________寫的《白楊禮贊》，該文是一篇托物言________的散文。

（2）對第③句中“好女子”的“好”的解釋，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．美

B．婆娑

C．旁逸斜出

（3）本文段的四個(gè)反問句的順序能否顛倒？

[　　]

A．不能，四句是遞進(jìn)關(guān)系。

B．能，四句是并列關(guān)系。

C．不能，四句是因果關(guān)系。

D．不能，第一句總括后三句，后三句是因果關(guān)系。

（4）本文段層次劃分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．①／②③④／⑤⑥⑦⑧

B．①②／③④／⑤⑥⑦⑧

C．①②③④／⑤⑥⑦／⑧

D．①②③／④⑤／⑥⑦⑧

（5）對本文段贊美白楊樹的思路的理解，正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．先揚(yáng)后抑作鋪墊，然后逐層深入揭示白楊樹的象征意義。

B．先抑后揚(yáng)作鋪墊，然后逐層深入揭示白楊樹的象征意義。

C．揚(yáng)抑結(jié)合作鋪墊，然后揭示白楊樹的象征意義。

D．先揚(yáng)后抑作鋪墊，最后揭示白楊樹的象征意義。

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

        ①瑞士是個(gè)富國�？墒怯姓l知道150年前的瑞士，還窮得叮當(dāng)響，壯年人都賣身去國外當(dāng)兵。十八世紀(jì)末，大教育家裴斯塔洛齊為了改變?nèi)鹗控毨浜蟮臓顩r，提倡“手腦并用”，叫人們不要光動腦子不動手，要精練技術(shù)。從此這個(gè)國家照此行事，重視和推行了教育與實(shí)際相結(jié)合的制度，于是在工業(yè)精密工藝上取得了巨大成就，使國家逐漸富裕起來。
       ②瑞士兒童六歲之前要接受學(xué)前教育，從六歲起每個(gè)學(xué)生必須接受九年強(qiáng)制性的普通教育。之后，約有12％一14％的學(xué)生進(jìn)入正規(guī)的高級中學(xué)或教師訓(xùn)練學(xué)校，作為以后進(jìn)入大學(xué)校門的臺階。另有16％的學(xué)生在獲得一些基本職業(yè)訓(xùn)練后，進(jìn)入社會工作。約有70％左右的學(xué)生進(jìn)入帶有職業(yè)學(xué)校性質(zhì)的普通高級中學(xué)或高級職業(yè)學(xué)校，學(xué)生有充分的選擇余地去挑選最能發(fā)揮自己才能的課程，讓學(xué)生能深入地掌握一門技術(shù)，同時(shí)也提供更多的進(jìn)入大專院校的機(jī)會。
       ③瑞士大專學(xué)府為數(shù)不多，但學(xué)科門類齊全，有一所人文大學(xué)、一所師范大學(xué)、七所州立大學(xué)、二所聯(lián)邦理工學(xué)院、三十七所工藝學(xué)院和職業(yè)專修學(xué)院，還有幾所神學(xué)院。另外，為工作中的職工也提供了深造的機(jī)會，有名目繁多的進(jìn)修課程可以挑選�？梢哉f，每個(gè)人都有充分學(xué)習(xí)的機(jī)會。
       ④                        。                             。                              。瑞士國富與其長期教育，重視培養(yǎng)高級科技人才是分不開的。在瑞士，教育的力量功不可沒。
1．本文說明的中心是                              。
2．下列語句都是從第④段中抽取出來的，以下排列與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[     ]
     ①正因?yàn)榘呀逃瑢?shí)際工作結(jié)合起來，使絕大多數(shù)人學(xué)有所用。 ②尤其是在科技開發(fā)中，使不少科技項(xiàng)目的發(fā)展走在了世界的前端，為國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)效益。 ③又由于國內(nèi)語言多種化，更促使了學(xué)習(xí)的快速進(jìn)步。 
     A．③②①
     B．①②③
     C．①③②
     D．②③①
3．這篇短文的說明順序是
[     ]
     A．先原因后結(jié)果
     B．先現(xiàn)象后本質(zhì)
     C．先主要后次要
    D．先總說后分說再總說（總一分一總）
4．這篇短文所運(yùn)用的主要說明方法有（1）                        、（2）                         、（3）                             。
5．請給這篇文章擬一個(gè)標(biāo)題。 （不超過6個(gè)字）
                                                                                                                                                     

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科目：初中語文 來源：上海同步題 題型：閱讀理解與欣賞

理解運(yùn)用
       ①瑞士是個(gè)富國�？墒怯姓l知道150年前的瑞士，還窮得叮當(dāng)響，壯年人都賣身去國外當(dāng)兵。十八世紀(jì)末，大教育家裴斯塔洛齊為了改變?nèi)鹗控毨浜蟮臓顩r，提倡“手腦并用”，叫人們不要光動腦子不動手，要精練技術(shù)。從此這個(gè)國家照此行事，重視和推行了教育與實(shí)際相結(jié)合的制度，于是在工業(yè)精密工藝上取得了巨大成就，使國家逐漸富裕起來。
       ②瑞士兒童六歲之前要接受學(xué)前教育，從六歲起每個(gè)學(xué)生必須接受九年強(qiáng)制性的普通教育。之后，約有12％一14％的學(xué)生進(jìn)入正規(guī)的高級中學(xué)或教師訓(xùn)練學(xué)校，作為以后進(jìn)入大學(xué)校門的臺階。另有16％的學(xué)生在獲得一些基本職業(yè)訓(xùn)練后，進(jìn)入社會工作。約有70％左右的學(xué)生進(jìn)入帶有職業(yè)學(xué)校性質(zhì)的普通高級中學(xué)或高級職業(yè)學(xué)校，學(xué)生有充分的選擇余地去挑選最能發(fā)揮自己才能的課程，讓學(xué)生能深入地掌握一門技術(shù)，同時(shí)也提供更多的進(jìn)入大專院校的機(jī)會。
       ③瑞士大專學(xué)府為數(shù)不多，但學(xué)科門類齊全，有一所人文大學(xué)、一所師范大學(xué)、七所州立大學(xué)、二所聯(lián)邦理工學(xué)院、三十七所工藝學(xué)院和職業(yè)專修學(xué)院，還有幾所神學(xué)院。另外，為工作中的職工也提供了深造的機(jī)會，有名目繁多的進(jìn)修課程可以挑選�？梢哉f，每個(gè)人都有充分學(xué)習(xí)的機(jī)會。
       ④瑞士國富與其長期教育，重視培養(yǎng)高級科技人才是分不開的。在瑞士，教育的力量功不可沒。
1．本文說明的中心是                                         。
2．下列語句都是從第④段中抽取出來的，以下排列與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[     ]
     ①正因?yàn)榘呀逃瑢?shí)際工作結(jié)合起來，使絕大多數(shù)人學(xué)有所用。
     ②尤其是在科技開發(fā)中，使不少科技項(xiàng)目的發(fā)展走在了世界的前端，為國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)效益。
     ③又由于國內(nèi)語言多種化，更促使了學(xué)習(xí)的快速進(jìn)步。
     A．③②①
     B．①②③
     C．①③②
     D．②③①
3．這篇短文的說明順序是
[     ]
     A．先原因后結(jié)果
     B．先現(xiàn)象后本質(zhì)
     C．先主要后次要
     D．先總說后分說再總說（總一分一總）
4．這篇短文所運(yùn)用的主要說明方法有（1）                  、（2）                 、（3）                。
5．請給這篇文章擬一個(gè)標(biāo)題。 （不超過6個(gè)字）
                                                                                                   

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科目：初中語文 來源：湖北省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞

臥看牽牛織女星（節(jié)選）
       ①那么牛郎在哪里呢？我們且把那白茫茫的銀河當(dāng)做一條真的河流，我們的眼光漸漸地向東南移，渡過這河流最寬闊的渡口，就遇到排成一條直線的三顆星。中間的一顆很亮，兩旁的光芒較弱，看去與中間的一顆距離恰好相等。（A）用直線把這三顆星聯(lián)結(jié)起來，正像一條兩臂相等的杠桿，因此，阿拉伯人把這三顆星叫做天平星，我們把它們叫做挑擔(dān)星。這中間一顆最大最亮的就是牛郎星，也叫做牽牛星。在秋天晚上，確實(shí)只有這一顆星能夠和織女星相配，它的光輝稍稍帶點(diǎn)兒黃，不及織女星亮，可是其余的星全比不上它。
       ②若是我們一連幾晚，每晚上都觀察牽牛星和織女星，就可以知道它們的相對位置是不變的，正如故事里所說的一樣，一個(gè)在天河的東岸，一個(gè)在天河的西岸�？墒俏覀円膊灰嘈胚@個(gè)故事，在舊歷七月初七的晚上，為了要看兩星相會，白白地熬個(gè)通夜。天文學(xué)家告訴我們，這兩顆星永遠(yuǎn)沒有相遇的機(jī)會，它們和太陽一樣，都是恒星�？椗堑墓廨x是太陽的50倍，牽牛星的光輝是太陽的10倍有余，只因距離我們太遠(yuǎn)了，所以看去只不過是兩顆比較大的星。天文學(xué)家又告訴我們，織女星距離地球26光年，牽牛星距離我們較近，但也有16光年。
       ③什么叫做光年呢？光年是天文學(xué)上表示距離的單位，表示光一年所走的路程的長短。光的速度是每秒鐘30萬千米，一天能走259億2000萬千米，這長度的365倍，就是一光年。這種用時(shí)間來表示距離的方法，在日常生活中其實(shí)也時(shí)常用到的。比如從成都到重慶，有450千米，我們步行的話，每天走60千米，因此說從成都到重慶有七天半的路程。
       ④太陽光從太陽射到地球上才8分18秒，而織女星的光射到地球上要26年。（B）這樣一比較，就會使我們驚異得叫起來：“真了不得！有這樣遠(yuǎn)！”可是這個(gè)話給天文學(xué)家聽見了，一定要笑我們少見多怪。他們會告訴我們，距離太陽幾萬光年的星不計(jì)其數(shù)，而10光年以內(nèi)的星卻只有十多顆。天文學(xué)家還告訴我們一件奇怪的事，說恒星并不是真的不動，織女星以每秒鐘14千米的速度移近太陽，牽牛星也在移動，每秒鐘接近太陽33千米，這個(gè)速度和地球的公轉(zhuǎn)速度——每秒鐘29千米——差不多�？墒翘炜帐侨绱藦V闊，因而我們觀察不出來。依牽牛星的速度來說，也得9000年才比現(xiàn)在離太陽近一光年。那么在
16個(gè)9000年之后，它不是要和太陽相撞了嗎？這我們用不著擔(dān)心，一則因?yàn)樗⒉皇钦龑χ栐谝苿�，二則移動的方向漸漸在改變，說不定在多少年代后，它又離我們漸漸地遠(yuǎn)了。
1、第③、④兩段中加粗的“這”分別指代什么？
                                                                                                                                           
2、第③段畫線句子運(yùn)用了                   和                 的說明方法。請分析這兩種說明方法在文中的作用。
                                                                                                                                                     
3、下列有關(guān)本文的說法不正確的一項(xiàng)是
[     ]
     A．選文主要運(yùn)用生動、形象的語言介紹牽牛星、織女星等天文學(xué)知識，有很強(qiáng)的文學(xué)性。
     B．本文是一篇科學(xué)小品文，科學(xué)小品文往往既有較強(qiáng)的科學(xué)性和知識性，又有一定的文學(xué)性和通俗性。
     C．從全文來看，《臥看牽�？椗恰芬晃闹饕前催壿嬳樞騺斫榻B對象的。
     D．選文運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、下定義、打比方、作比較等多種說明方法。
4、選文中有些語言通俗易懂、饒有趣味。請從文中A、B兩個(gè)畫線句中任選一句進(jìn)行品析（先在答題卷上填寫代表句子的字母，再品析）。
                                                                                                                                                           
5、中國古代有許多神話故事反映了古人對宇宙的探索，請列舉一個(gè)這樣的故事。你對人類探索宇宙有什么設(shè)想？請作簡要的說明（至少運(yùn)用一種說明方法）。
                                                                                                                                                              

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科目：初中語文 來源：湖北省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞

臥看牽�？椗�（節(jié)選）

       ①那么牛郎在哪里呢？我們且把那白茫茫的銀河當(dāng)做一條真的河流，我們的眼光漸漸地向東南移，渡過這河流最寬闊的渡口，就遇到排成一條直線的三顆星。中間的一顆很亮，兩旁的光芒較弱，看去與中間的一顆距離恰好相等。（A）用直線把這三顆星聯(lián)結(jié)起來，正像一條兩臂相等的杠桿，因此，阿拉伯人把這三顆星叫做天平星，我們把它們叫做挑擔(dān)星。這中間一顆最大最亮的就是牛郎星，也叫做牽牛星。在秋天晚上，確實(shí)只有這一顆星能夠和織女星相配，它的光輝稍稍帶點(diǎn)兒黃，不及織女星亮，可是其余的星全比不上它。
       ②若是我們一連幾晚，每晚上都觀察牽牛星和織女星，就可以知道它們的相對位置是不變的，正如故事里所說的一樣，一個(gè)在天河的東岸，一個(gè)在天河的西岸�？墒俏覀円膊灰嘈胚@個(gè)故事，在舊歷七月初七的晚上，為了要看兩星相會，白白地熬個(gè)通夜。天文學(xué)家告訴我們，這兩顆星永遠(yuǎn)沒有相遇的機(jī)會，它們和太陽一樣，都是恒星�？椗堑墓廨x是太陽的50倍，牽牛星的光輝是太陽的10倍有余，只因距離我們太遠(yuǎn)了，所以看去只不過是兩顆比較大的星。天文學(xué)家又告訴我們，織女星距離地球26光年，牽牛星距離我們較近，但也有16光年。
       ③什么叫做光年呢？光年是天文學(xué)上表示距離的單位，表示光一年所走的路程的長短。光的速度是每秒鐘30萬千米，一天能走259億2000萬千米，這長度的365倍，就是一光年。這種用時(shí)間來表示距離的方法，在日常生活中其實(shí)也時(shí)常用到的。比如從成都到重慶，有450千米，我們步行的話，每天走60千米，因此說從成都到重慶有七天半的路程。
       ④太陽光從太陽射到地球上才8分18秒，而織女星的光射到地球上要26年。（B）這樣一比較，就會使我們驚異得叫起來：“真了不得！有這樣遠(yuǎn)！”可是這個(gè)話給天文學(xué)家聽見了，一定要笑我們少見多怪。他們會告訴我們，距離太陽幾萬光年的星不計(jì)其數(shù)，而10光年以內(nèi)的星卻只有十多顆。天文學(xué)家還告訴我們一件奇怪的事，說恒星并不是真的不動，織女星以每秒鐘14千米的速度移近太陽，牽牛星也在移動，每秒鐘接近太陽33千米，這個(gè)速度和地球的公轉(zhuǎn)速度--每秒鐘29千米--差不多�？墒翘炜帐侨绱藦V闊，因而我們觀察不出來。依牽牛星的速度來說，也得9000年才比現(xiàn)在離太陽近一光年。那么在16個(gè)9000年之后，它不是要和太陽相撞了嗎？這我們用不著擔(dān)心，一則因?yàn)樗⒉皇钦龑χ栐谝苿樱⻊t移動的方向漸漸在改變，說不定在多少年代后，它又離我們漸漸地遠(yuǎn)了。
1、第③、④兩段中加黑的“這”分別指代什么？
                                                                                                                             
2、第③段畫線句子運(yùn)用了             和              的說明方法。請分析這兩種說明方法在文中的作用。
                                                                                                                           
3、下列有關(guān)本文的說法不正確的一項(xiàng)是

[     ]
      A、選文主要運(yùn)用生動、形象的語言介紹牽牛星、織女星等天文學(xué)知識，有很強(qiáng)的文學(xué)性。
      B、本文是一篇科學(xué)小品文，科學(xué)小品文往往既有較強(qiáng)的科學(xué)性和知識性，又有一定的文學(xué)性和通俗性。 
      C、從全文來看，《臥看牽�？椗恰芬晃闹饕前催壿嬳樞騺斫榻B對象的。
      D、選文運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、下定義、打比方、作比較等多種說明方法。
4、選文中有些語言通俗易懂、饒有趣味。請從文中A、B兩個(gè)畫線句中任選一句進(jìn)行品析（先在答題卷上填寫代表句子的字母，再品析）。
                                                                                                                                         
5、中國古代有許多神話故事反映了古人對宇宙的探索，請列舉一個(gè)這樣的故事。你對人類探索宇宙有什么設(shè)想？請作簡要的說明（至少運(yùn)用一種說明方法）。
                                                                                                                                         

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面課文選段，完成1～5題。

臥看牽�？椗牵ü�(jié)選）

①那么牛郎在哪里呢？我們且把那白茫茫的銀河當(dāng)做一條真的河流，我們的眼光漸漸地向東南移，渡過這河流最寬闊的渡口，就遇到排成一條直線的三顆星。中間的一顆很亮，兩旁的光芒較弱，看去與中間的一顆距離恰好相等。（A）用直線把這三顆星聯(lián)結(jié)起來，正像一條兩臂相等的杠桿，因此，阿拉伯人把這三顆星叫做天平星，我們把它們叫做挑擔(dān)星。這中間一顆最大最亮的就是牛郎星，也叫做牽牛星。在秋天晚上，確實(shí)只有這一顆星能夠和織女星相配，它的光輝稍稍帶點(diǎn)兒黃，不及織女星亮，可是其余的星全比不上它。

②若是我們一連幾晚，每晚上都觀察牽牛星和織女星，就可以知道它們的相對位置是不變的，正如故事里所說的一樣，一個(gè)在天河的東岸，一個(gè)在天河的西岸�？墒俏覀円膊灰嘈胚@個(gè)故事，在舊歷七月初七的晚上，為了要看兩星相會，白白地熬個(gè)通夜。天文學(xué)家告訴我們，這兩顆星永遠(yuǎn)沒有相遇的機(jī)會，它們和太陽一樣，都是恒星�？椗堑墓廨x是太陽的50倍，牽牛星的光輝是太陽的10倍有余，只因距離我們太遠(yuǎn)了，所以看去只不過是兩顆比較大的星。天文學(xué)家又告訴我們，織女星距離地球26光年，牽牛星距離我們較近，但也有16光年。

③什么叫做光年呢？光年是天文學(xué)上表示距離的單位，表示光一年所走的路程的長短。光的速度是每秒鐘30萬千米，一天能走259億2000萬千米，這長度的365倍，就是一光年。這種用時(shí)間來表示距離的方法，在日常生活中其實(shí)也時(shí)常用到的。比如從成都到重慶，有450千米，我們步行的話，每天走60千米，因此說從成都到重慶有七天半的路程。

④太陽光從太陽射到地球上才8分18秒，而織女星的光射到地球上要26年。（B）這樣一比較，就會使我們驚異得叫起來：“真了不得！有這樣遠(yuǎn)！”可是這個(gè)話給天文學(xué)家聽見了，一定要笑我們少見多怪。他們會告訴我們，距離太陽幾萬光年的星不計(jì)其數(shù)，而10光年以內(nèi)的星卻只有十多顆。天文學(xué)家還告訴我們一件奇怪的事，說恒星并不是真的不動，織女星以每秒鐘14千米的速度移近太陽，牽牛星也在移動，每秒鐘接近太陽33千米，這個(gè)速度和地球的公轉(zhuǎn)速度——每秒鐘29千米——差不多�？墒翘炜帐侨绱藦V闊，因而我們觀察不出來。依牽牛星的速度來說，也得9000年才比現(xiàn)在離太陽近一光年。那么在16個(gè)9000年之后，它不是要和太陽相撞了嗎？這我們用不著擔(dān)心，一則因?yàn)樗⒉皇钦龑χ栐谝苿樱⻊t移動的方向漸漸在改變，說不定在多少年代后，它又離我們漸漸地遠(yuǎn)了。

1、第③、④兩段中加點(diǎn)的“這”分別指代什么？

2、第③段畫線句子運(yùn)用了      和      的說明方法。請分析這兩種說明方法在文中的作用。

3、下列有關(guān)本文的說法不正確的一項(xiàng)是

A．選文主要運(yùn)用生動、形象的語言介紹牽牛星、織女星等天文學(xué)知識，有很強(qiáng)的文學(xué)性。

B．本文是一篇科學(xué)小品文，科學(xué)小品文往往既有較強(qiáng)的科學(xué)性和知識性，又有一定的文學(xué)性和通俗性。

C．從全文來看，《臥看牽牛織女星》一文主要是按邏輯順序來介紹對象的。

D．選文運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、下定義、打比方、作比較等多種說明方法。

4、選文中有些語言通俗易懂、饒有趣味。請從文中A、B兩個(gè)畫線句中任選一句進(jìn)行品析（先在答題卷上填寫代表句子的字母，再品析）。

5、中國古代有許多神話故事反映了古人對宇宙的探索，請列舉一個(gè)這樣的故事。你對人類探索宇宙有什么設(shè)想？請作簡要的說明（至少運(yùn)用一種說明方法）。

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科目：初中語文 來源：湖北省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面課文選段，完成問題。
臥看牽牛織女星（節(jié)選）
　�、倌敲磁＠稍谀睦锬兀课覀兦野涯前酌Ｃ５你y河當(dāng)做一條真的河流，我們的眼光漸漸地向東南移，渡過這河流最寬闊的渡口，就遇到排成一條直線的三顆星。中間的一顆很亮，兩旁的光芒較弱，看去與中間的一顆距離恰好相等。（A）用直線把這三顆星聯(lián)結(jié)起來，正像一條兩臂相等的杠桿，因此，阿拉伯人把這三顆星叫做天平星，我們把它們叫做挑擔(dān)星。這中間一顆最大最亮的就是牛郎星，也叫做牽牛星。在秋天晚上，確實(shí)只有這一顆星能夠和織女星相配，它的光輝稍稍帶點(diǎn)兒黃，不及織女星亮，可是其余的星全比不上它。
　�、谌羰俏覀円贿B幾晚，每晚上都觀察牽牛星和織女星，就可以知道它們的相對位置是不變的，正如故事里所說的一樣，一個(gè)在天河的東岸，一個(gè)在天河的西岸。可是我們也不要太相信這個(gè)故事，在舊歷七月初七的晚上，為了要看兩星相會，白白地熬個(gè)通夜。天文學(xué)家告訴我們，這兩顆星永遠(yuǎn)沒有相遇的機(jī)會，它們和太陽一樣，都是恒星�？椗堑墓廨x是太陽的50倍，牽牛星的光輝是太陽的10倍有余，只因距離我們太遠(yuǎn)了，所以看去只不過是兩顆比較大的星。天文學(xué)家又告訴我們，織女星距離地球26光年，牽牛星距離我們較近，但也有16光年。
　�、�什么叫做光年呢？光年是天文學(xué)上表示距離的單位，表示光一年所走的路程的長短。光的速度是每秒鐘30萬千米，一天能走259億2000萬千米，這長度的365倍，就是一光年。這種用時(shí)間來表示距離的方法，在日常生活中其實(shí)也時(shí)常用到的。比如從成都到重慶，有450千米，我們步行的話，每天走60千米，因此說從成都到重慶有七天半的路程。
　�、芴柟鈴奶柹涞降厍蛏喜�8分18秒，而織女星的光射到地球上要26年。（B）這樣一比較，就會使我們驚異得叫起來：“真了不得！有這樣遠(yuǎn)！”可是這個(gè)話給天文學(xué)家聽見了，一定要笑我們少見多怪。他們會告訴我們，距離太陽幾萬光年的星不計(jì)其數(shù)，而10光年以內(nèi)的星卻只有十多顆。天文學(xué)家還告訴我們一件奇怪的事，說恒星并不是真的不動，織女星以每秒鐘14千米的速度移近太陽，牽牛星也在移動，每秒鐘接近太陽33千米，這個(gè)速度和地球的公轉(zhuǎn)速度——每秒鐘29千米——差不多。可是天空是如此廣闊，因而我們觀察不出來。依牽牛星的速度來說，也得9000年才比現(xiàn)在離太陽近一光年。那么在16個(gè)9000年之后，它不是要和太陽相撞了嗎？這我們用不著擔(dān)心，一則因?yàn)樗⒉皇钦龑χ栐谝苿樱⻊t移動的方向漸漸在改變，說不定在多少年代后，它又離我們漸漸地遠(yuǎn)了。
1、第③、④兩段中加粗的“這”分別指代什么？
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2、第③段畫線句子運(yùn)用了__________和__________的說明方法。請分析這兩種說明方法在文中的作用。
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3、下列有關(guān)本文的說法不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、選文主要運(yùn)用生動、形象的語言介紹牽牛星、織女星等天文學(xué)知識，有很強(qiáng)的文學(xué)性。
B、本文是一篇科學(xué)小品文，科學(xué)小品文往往既有較強(qiáng)的科學(xué)性和知識性，又有一定的文學(xué)性和通俗性。
C、從全文來看，《臥看牽�？椗恰芬晃闹饕前催壿嬳樞騺斫榻B對象的。
D、選文運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、下定義、打比方、作比較等多種說明方法。
4、選文中有些語言通俗易懂、饒有趣味。請從文中A、B兩個(gè)畫線句中任選一句進(jìn)行品析（先在答題卷上填寫代表句子的字母，再品析）。
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5、中國古代有許多神話故事反映了古人對宇宙的探索，請列舉一個(gè)這樣的故事。你對人類探索宇宙有什么設(shè)想？請作簡要的說明（至少運(yùn)用一種說明方法）。
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