根據(jù)拼音，寫出漢字正確的選項(xiàng)是
　　語(yǔ)文是一首詩(shī)，字里行間悸動(dòng)的是（dú）（1）行的靈魂；語(yǔ)文是一幅畫，色彩光影（tiáo）（2）和的是繽紛的世態(tài)；語(yǔ)文是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬(wàn)里的（zūn）（3）嚴(yán)；語(yǔ)文是一條河，綿綿流（tǎng）（4）的是上下五千年的智慧……

A、（1）獨(dú)；（2）碉；（3）尊；（4）淌
B、（1）獨(dú)；（2）調(diào)；（3）尊；（4）淌
C、（1）獨(dú)；（2）調(diào)；（3）樽；（4）淌
D、（1）濁；（2）調(diào)；（3）尊；（4）倘
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：浙江省金華市2010屆中考模擬語(yǔ)文試題 題型：043

閱讀下面這段文字，按要求答題。

　　世博會(huì)是人類文明的y@（　�。┱荆�1851年首屆世博會(huì)在英國(guó)倫敦舉辦以來(lái)，經(jīng)過(guò)159年的發(fā)展，世博會(huì)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)科技、文化領(lǐng)yu8（　　）

　　世博會(huì)是世界文明成果薈萃（　　）的偉大盛會(huì)，一部世博會(huì)的歷史就是從_________走向進(jìn)步、從________走向開放、從________走向合作、從________物質(zhì)走向________科學(xué)的歷史。作為離上海最近的一個(gè)省份，江蘇正舉全省之力，

(1)

根據(jù)拼音寫出漢字，給加粗字注音。

(2)

劃線句子有語(yǔ)�、倬涑煞謿埲雹诰湓~序不當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)明如何修改。

_____________________

(3)

選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上，正確的一項(xiàng)

[　　]

A．

封閉　　沖突　　落后　　崇尚　　崇拜

B．

落后　　封閉　　沖突　　崇尚　　崇拜

C．

落后　　封閉　　沖突　　崇拜　　崇尚

D．

沖突　　封閉　　落后　　崇拜　　崇尚

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：0113 期中題 題型：問(wèn)答題

閱讀下面一段話，按要求作答。
　　由于對(duì)這種做法感到滿意，我便到處尋找能夠致勝的對(duì)象。我想，用cù（�。┎患胺赖膼鹤鲃∪ス舾浇患覉�(bào)紙的編輯，“看到他六神無(wú)主，坐臥不安”，這倒是一件非常有趣的事。我把這篇文章發(fā)表了，標(biāo)題帶有諷刺意味①______“約翰·摩爾先生的葬禮”②__________這是一篇相當(dāng)粗糙（�。┑闹S刺文章。
（1）給下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
cù（　　）不及　　　　防粗糙（　�。�
（2）下面所述內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（　　）。
A、“惡作劇”中，“惡”字用音序檢字法，應(yīng)查字母“E”，再查音節(jié)“ě”。
B、“坐臥不安”中，“臥”字用部首檢字法，應(yīng)查“卜”部，再查6畫。該字第三畫是“丨”。
C、選段中有一個(gè)錯(cuò)別字是“編輯”中的“輯”，應(yīng)改為“緝”。
D、“六神無(wú)主”的意思是形容十分驚慌或著急，沒(méi)有主意。
（3）給文中①②兩處方框內(nèi)填上正確的的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
①___________
②___________．

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年海南省七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：其他題

閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。（6分）

他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說(shuō)：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典�！斑@布是華麗的!（     ）的!無(wú)雙的!”每人都（     ）著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)�；实圪n（     ）給騙子“yù（     ）聘織師”的頭xián（      ），封他們?yōu)榫羰浚⑹谟枰幻犊梢話煸诳垩凵系膭祝?nbsp;    ）章。

（ 節(jié)選自安徒生《皇帝的新裝》 ）

1.根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。（4分）

①yù（     ）聘  ②頭xián（      ）  ③賜（     ）  ④勛（     ）章

2.根據(jù)原文從備選詞語(yǔ)中選擇正確的一項(xiàng)，將序號(hào)寫在橫線上。（2分）

①這布是華麗的!             的!無(wú)雙的!（A、精致     B、精美）。

②每人都               著。（A、 前后呼應(yīng)     B、隨聲附和）

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。（6分）
他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說(shuō)：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典�！斑@布是華麗的!（     ）的!無(wú)雙的!”每人都（     ）著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)�；实圪n（     ）給騙子“yù（     ）聘織師”的頭xián（      ），封他們?yōu)榫羰�，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛�?nbsp;    ）章。
（ 節(jié)選自安徒生《皇帝的新裝》 ）
小題1:根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。（4分）
①yù（     ）聘  ②頭xián（      ）  ③賜（     ）  ④勛（     ）章
小題2:根據(jù)原文從備選詞語(yǔ)中選擇正確的一項(xiàng)，將序號(hào)寫在橫線上。（2分）
①這布是華麗的!             的!無(wú)雙的!（A、精致     B、精美）。
②每人都               著。（A、 前后呼應(yīng)     B、隨聲附和）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。（6分）

 他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說(shuō)：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典�！斑@布是華麗的!（      ）的!無(wú)雙的!”每人都（      ）著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)�；实圪n（      ）給騙子“yù（      ）聘織師”的頭xián（       ），封他們?yōu)榫羰�，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛�?nbsp;     ）章。

                                              （ 節(jié)選自安徒生《皇帝的新裝》 ）

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。（4分）

①yù（      ）聘   ②頭xián（       ）   ③賜（      ）   ④勛（      ）章

 (2)根據(jù)原文從備選詞語(yǔ)中選擇正確的一項(xiàng)，將序號(hào)寫在橫線上。（2分）

   ①這布是華麗的!              的!無(wú)雙的!（A、精致     B、精美）。

   ②每人都                著。（A、 前后呼應(yīng)     B、隨聲附和）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文字，完成l—3題。

    文化是民族的根。

    中華民族優(yōu)秀的文化，積diàn（    ）著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它zhàn（    ）放在春節(jié)繽紛的花炮中，閃爍（    ）在京劇斑斕的臉譜中，跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦（    ）上，__________________________，傳揚(yáng)在詩(shī)詞浪漫的意境里……

    傳統(tǒng)文化承栽著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目。保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。我們也會(huì)在文化的熏陶下變得厚重而雅致。

1．根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)漢字注音。

           積diàn（    ）         zhàn（    ）放        閃爍（    ）           弓弦（    ）

2．劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改，將正確的寫在下面的橫線上。

_________________________________________________________________________

3．根據(jù)語(yǔ)境，選擇一種傳統(tǒng)文化形式（如鑼鼓、秧歌、風(fēng)箏、書法等），將橫線處補(bǔ)寫的句子寫在下面橫線上。

_________________________________________________________________________

4．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（    ）

      A．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。

      B．網(wǎng)上的信息資源可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象，既讓人大開眼界，又令人眼花繚亂。

      C．每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得肝腦涂地。

      D．專家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍愛(ài)生命的意識(shí)，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

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