下列詞語(yǔ)中,劃線字的讀音無(wú)誤的一組是               

A.勻(chèn)(zhàng)立(chù)(zhǎo)
B.河(dī)龍(pán)(qì)(jiàn)
C.空(lǚ)力(mèi)俗(cāng)(zhuó)
D.榭(xuān)藍(lán)(zhàn)眼(zháo)河(xiáo)
B
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列詞語(yǔ)中,劃線字的讀音無(wú)誤的一組是               
[     ]
A.勻(chèn) (zhàng) 立(chù) (zhǎo)
B.河(dī) 龍(pán) (qì) (jiàn)
C.空(lǚ) 力(mèi) 俗(cāng) (zhuó)
D.榭(xuān) 藍(lán)(zhàn) 眼(zháo) 河(xiáo)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西壯族自治區(qū)月考題 題型:單選題

下列各組詞語(yǔ)中,劃線字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.婆(suō)            轍(hé)              (rǒng)道           (yà)苗助長(zhǎng)
B.忐(tè)              希(qì)               咆(xiào)            未雨綢(móu)
C.休(qì)              困(è)                迤(lǐ)                (yǐ)馬萬(wàn)言
D.妖(yáo)           陰(mái)             狡(xiá)              戰(zhàn)戰(zhàn)兢(jīng)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省眉山市仁壽聯(lián)校九年級(jí)上學(xué)期半期檢測(cè)語(yǔ)文試卷 題型:單選題

下列各組詞語(yǔ)中,劃線字讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:(     )

A.瀆(xiè)進(jìn)(bìnɡ)盡職守(ɡè)心無(wú)旁(wù)
B.褓(qiánɡ)別(yé)怒不可(è)言相顧(xínɡ)
C.風(fēng)(sāo)恣(suī)然無(wú)累(ɡuō) 強(qiáng)不舍(ɡuō)
D.谷(bǐ)拮據(jù)(jū)自自足(jǐ) 成吉思(hán)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆四川省眉山市仁壽聯(lián)校九年級(jí)上學(xué)期半期檢測(cè)語(yǔ)文試卷 題型:選擇題

下列各組詞語(yǔ)中,劃線字讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:(     )

A.瀆(xiè)進(jìn)(bìnɡ)盡職守(ɡè)心無(wú)旁(wù)

B.褓(qiánɡ)別(yé)怒不可(è)言相顧(xínɡ)

C.風(fēng)(sāo)恣(suī)然無(wú)累(ɡuō) 強(qiáng)不舍(ɡuō)

D.谷(bǐ)拮據(jù)(jū)自自足(jǐ)成吉思(hán)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各組詞語(yǔ)中,劃線字讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:(     )
A.瀆(xiè)進(jìn)(bìnɡ)盡職守(ɡè)心無(wú)旁(wù)
B.褓(qiánɡ)別(yé)怒不可(è)言相顧(xínɡ)
C.風(fēng)(sāo)恣(suī)然無(wú)累(ɡuō) 強(qiáng)不舍(ɡuō)
D.谷(bǐ)拮據(jù)(jū)自自足(jǐ) 成吉思(hán)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各組詞語(yǔ)中,劃線字讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:(     )

A.瀆(xiè)進(jìn)(bìnɡ)盡職守(ɡè)心無(wú)旁(wù)

B.褓(qiánɡ)別(yé)怒不可(è)言相顧(xínɡ)

C.風(fēng)(sāo)恣(suī)然無(wú)累(ɡuō) 強(qiáng)不舍(ɡuō)

D.谷(bǐ)拮據(jù)(jū)自自足(jǐ)成吉思(hán)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各組詞語(yǔ)中,劃線字讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:(     )
A.瀆(xiè)進(jìn)(bìnɡ)盡職守(ɡè)心無(wú)旁(wù)
B.褓(qiánɡ)別(yé)怒不可(è)言相顧(xínɡ)
C.風(fēng)(sāo)恣(suī)然無(wú)累(ɡuō) 強(qiáng)不舍(ɡuō)
D.谷(bǐ)拮據(jù)(jū)自自足(jǐ)成吉思(hán)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷及答案 題型:043

  “古、奇、靈、秀”的陽(yáng)明山,積淀著深厚的“和”文化,被海內(nèi)外譽(yù)為“萬(wàn)和之山”。

  由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽(yáng)明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。

  “和”文化旅游節(jié)主題口號(hào)是:“世界因和而美”、“和美陽(yáng)明,博愛(ài)天下”、“兩岸和、中國(guó)和、世界和”。

  “和”文化精神載體是:“中華萬(wàn)和大鼎及”和”文化主題公園。“中華萬(wàn)和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國(guó)原秘書(shū)長(zhǎng)安南為代表的萬(wàn)余名海內(nèi)外人士題寫(xiě)的一萬(wàn)個(gè)“和”字;“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。

  請(qǐng)你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。

1.籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經(jīng)典名句,請(qǐng)你補(bǔ)全。

①天時(shí)不如地利,________。(孟子《得道多助,失道寡助》)

②________,聽(tīng)取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)

③故人________,________,使老有所終,壯有所用……(《》禮記大道之行也)

④曲徑通幽處,禪房花木深。________,________(常建《題破山寺后禪院》)

⑤綠樹(shù)村邊合,________。________,把酒話桑麻。(孟浩然《過(guò)故人莊》)

2.“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進(jìn)行中。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書(shū)如下,其中有多處錯(cuò)誤,請(qǐng)你給以指正。

①我叫江林,高一學(xué)生,永州市人,體魄強(qiáng)建,能吃苦耐勞,懂英語(yǔ)善交際。

②對(duì)陽(yáng)明山,我有一定的了解。它挽日月輝光,聚山川靈氣。登頂峰,可以北跳衡岳,南望九嶷,瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月,山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑,有的裹著花蕾正待怒放,有的開(kāi)滿鮮花迎風(fēng)擺動(dòng),堪稱“天下第一杜鵑紅”。

③對(duì)陽(yáng)明山的“和”文化,我有較深的研究。陽(yáng)明山的“陽(yáng)”“明”二字是天地之“和”、陰陽(yáng)之“和”;陽(yáng)明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”;陽(yáng)明山佛、道共處,是宗教之“和”;雙牌陽(yáng)明山、臺(tái)灣陽(yáng)明山,同名同姓,更是兩岸關(guān)系之“和”。

如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者,將是我的榮幸。

(1)第①②段中加粗的詞中,有錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái),加以改正。

________改為_(kāi)_______  ________改為_(kāi)_______

(2)第②段中畫(huà)線的句子不夠簡(jiǎn)潔,請(qǐng)用兩個(gè)成語(yǔ)替代,這兩個(gè)成語(yǔ)依次是:

________  ________

(3)第④段畫(huà)線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。

3.為考查江林的解說(shuō)水平,評(píng)委要求他朗讀下面一首小詩(shī),他有些為難,請(qǐng)你給以指導(dǎo)。

如果所有人都害怕而離開(kāi)了你,那么,你,一個(gè)不幸的人,就敞開(kāi)心扉,孤軍前進(jìn)!如果無(wú)人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜里高舉火把,那么,你,一個(gè)不幸的人,讓痛苦點(diǎn)燃你心中的明燈,讓它成為你惟一的光明。

(1)詩(shī)中有兩個(gè)加粗的字,他不會(huì)讀,請(qǐng)你幫他注音。

(  )開(kāi)心( 。

(2)詩(shī)中畫(huà)線句子,他不會(huì)停頓,請(qǐng)你用“/”幫他劃分節(jié)奏。

如 果 無(wú) 人 在 狂 風(fēng) 暴 雨 的 !∶!『凇∫埂±铩「摺∨e 火 把

面試結(jié)束后,一位評(píng)委對(duì)陪他去的母親說(shuō),“你的孩子語(yǔ)言能力太差,我懷疑他從來(lái)沒(méi)有好好上過(guò)語(yǔ)文課!蹦赣H聽(tīng)后心里很不是滋味,然而回到家里卻對(duì)兒子說(shuō):“________”聽(tīng)了母親的畫(huà),他沮喪的臉一下子舒展開(kāi)來(lái)。

(1)這位評(píng)委對(duì)他母親說(shuō)的話,表達(dá)很不得體,請(qǐng)你改正。

________________________

(2)聯(lián)系上下文,請(qǐng)將文中橫線處母親所說(shuō)的話補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。

________________________

5.下面是“中華萬(wàn)和大鼎”落成慶典祝詞中的語(yǔ)句,依次填入橫線上正確的一項(xiàng)是:

________________。與時(shí)俱進(jìn),和諧化生。

①天地人和 ②地和物豐、厶旌陀觏槨、車(guó)和人定、菁液褪屡d、奕f(wàn)物繁盛

A.⑥①③②⑤④

B.①③②④⑤⑥

C.③②⑤④①⑥

D.⑤④③②①⑥

6.“請(qǐng)名人代言”是提高廣告說(shuō)服力的好方法。為宣傳”和“文化,如果請(qǐng)文化背景相契合的古今名人來(lái)代言下列四則廣告,最不恰當(dāng)?shù)囊唤M是:

A.請(qǐng)?zhí)諟Y明代言  “自然陽(yáng)明,和美自然”

B.請(qǐng)柳宗元代言  “和美陽(yáng)明,博愛(ài)天下”

C.請(qǐng)安南代言   “世界因和而美”

D.請(qǐng)臺(tái)灣新黨主席郁慕明代言  “兩岸和,中國(guó)和,世界和”

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文段,完成1—4題。

擇水而鄰,依山而居。當(dāng)老重慶的江風(fēng)、細(xì)雨、霧從吊腳樓原木板壁的空隙輕輕松松地鉆進(jìn)來(lái),彌漫著田圃里的香氣,在空氣中沙啞地低吟,那女孩們的溫聲細(xì)語(yǔ)也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。撩開(kāi)青幔竹簾,有時(shí)夕霞燦爛,有時(shí)流星隕落,窗外停駐一片詳和的風(fēng)景:①或坐在樹(shù)下細(xì)聽(tīng)午后的蟬鳴,或蹲在江邊享受垂釣的閑情                      ,             。有暄鬧,也有安靜。

如今雖然人在遠(yuǎn)方,對(duì)鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了,每每佳節(jié),那些總也無(wú)法驅(qū)除的思念令人茶飯無(wú)心。遂抬頭仰望那一方蒼穹,那個(gè)在水邊江畔繁延開(kāi)來(lái)的故事,也只能隔著遙遠(yuǎn)的距離令人懷古傷今了。

1.下列各組詞中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是(  。#3分)

A.空(xì)       漫(mí)         屋(yán)       低(ǎi)

B.蕩(yàng)     落(yǔn)        田(bǔ)        開(kāi)(liāo)

C.江(bàn)      驅(qū)除(qū)         停(zhù)       鳴(chán)

D.沙(yǎ)       低(yíng)       爛(càn)       油(liàng)

2.下列詞語(yǔ)中有三處錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正在橫線上。(3分)

詳和      垂釣      繁延      蒼穹      暄鬧

                                                                       

3.下列句子中加線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(     )。(3分)

A. 那女孩們的溫聲細(xì)語(yǔ)也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。

B. 如今雖然人在遠(yuǎn)方,對(duì)鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了

C. 每每佳節(jié),那些總也無(wú)法驅(qū)除的思念令人茶飯無(wú)心

D. 遂抬頭仰望那一方蒼穹,那個(gè)在水邊江畔繁延開(kāi)來(lái)的故事,也只能隔著遙遠(yuǎn)的距離令人懷古傷今了。

4.仿照劃“    ”的部分,在“    ”處補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子,使前后文意通順。(4分)

或坐在樹(shù)下細(xì)聽(tīng)午后的蟬鳴,或蹲在江邊享受垂釣的閑情;                    

                                       。有暄鬧,也有安靜。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成小題。(每小題3分,共9分)
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴瞑,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其問(wèn)者,太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
小題1:下列語(yǔ)句中劃線詞語(yǔ)的解釋,有誤的一項(xiàng)是
A.之者誰(shuí)名:命名
B.得之心而之酒寓:寄托
C.佳木而繁陰秀:繁茂
D.不知太守之樂(lè)其樂(lè)樂(lè):快樂(lè)
小題2:下列語(yǔ)句中劃線詞的意義相同的一組是
A.四時(shí)景不同曾不能損魁父
B.行者休樹(shù)其一犬坐
C.不知人之樂(lè)溫故知新
D.醉能同樂(lè)安陵君許寡人
小題3:下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是
A.作者以富有靈性的筆觸生動(dòng)形象地描繪了瑯琊山變幻無(wú)窮的美麗景色,賞山樂(lè)水的歡暢與愜意躍然紙上。
B.文章寫(xiě)“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂(lè)”字展開(kāi),既寫(xiě)出太守與民同樂(lè),又表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)滁州的政治清明。
C.游記著力寫(xiě)太守與滁人沉醉于山水之間的情狀,意在表現(xiàn)作者因仕途不得意而沉迷山水的消極的人生態(tài)度。
D.文章駢散結(jié)合,句式整齊又富有變化,尤其是“也”和“而”字的靈活運(yùn)用,使得語(yǔ)言具有回環(huán)往復(fù)的音韻美。
小題4:把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴瞑,晦明變化者,山間之朝暮也。

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