下列詞語(yǔ)中,劃線字的讀音無(wú)誤的一組是 | ||||||||||||||||
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
下列詞語(yǔ)中,劃線字的讀音無(wú)誤的一組是 | ||||||||||||||||
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西壯族自治區(qū)月考題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省眉山市仁壽聯(lián)校九年級(jí)上學(xué)期半期檢測(cè)語(yǔ)文試卷 題型:單選題
下列各組詞語(yǔ)中,劃線字讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:( )
A.褻瀆(xiè)駢進(jìn)(bìnɡ)恪盡職守(ɡè)心無(wú)旁騖(wù) |
B.襁褓(qiánɡ)別墅(yé)怒不可遏(è)言行相顧(xínɡ) |
C.風(fēng)騷(sāo)恣睢(suī)廓然無(wú)累(ɡuō) 強(qiáng)聒不舍(ɡuō) |
D.秕谷(bǐ)拮據(jù)(jū)自給自足(jǐ) 成吉思汗(hán) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆四川省眉山市仁壽聯(lián)校九年級(jí)上學(xué)期半期檢測(cè)語(yǔ)文試卷 題型:選擇題
下列各組詞語(yǔ)中,劃線字讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:( )
A.褻瀆(xiè)駢進(jìn)(bìnɡ)恪盡職守(ɡè)心無(wú)旁騖(wù) |
B.襁褓(qiánɡ)別墅(yé)怒不可遏(è)言行相顧(xínɡ) |
C.風(fēng)騷(sāo)恣睢(suī)廓然無(wú)累(ɡuō) 強(qiáng)聒不舍(ɡuō) |
D.秕谷(bǐ)拮據(jù)(jū)自給自足(jǐ)成吉思汗(hán) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.褻瀆(xiè)駢進(jìn)(bìnɡ)恪盡職守(ɡè)心無(wú)旁騖(wù) |
B.襁褓(qiánɡ)別墅(yé)怒不可遏(è)言行相顧(xínɡ) |
C.風(fēng)騷(sāo)恣睢(suī)廓然無(wú)累(ɡuō) 強(qiáng)聒不舍(ɡuō) |
D.秕谷(bǐ)拮據(jù)(jū)自給自足(jǐ) 成吉思汗(hán) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列各組詞語(yǔ)中,劃線字讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:( )
A.褻瀆(xiè)駢進(jìn)(bìnɡ)恪盡職守(ɡè)心無(wú)旁騖(wù) |
B.襁褓(qiánɡ)別墅(yé)怒不可遏(è)言行相顧(xínɡ) |
C.風(fēng)騷(sāo)恣睢(suī)廓然無(wú)累(ɡuō) 強(qiáng)聒不舍(ɡuō) |
D.秕谷(bǐ)拮據(jù)(jū)自給自足(jǐ)成吉思汗(hán) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
A.褻瀆(xiè)駢進(jìn)(bìnɡ)恪盡職守(ɡè)心無(wú)旁騖(wù) |
B.襁褓(qiánɡ)別墅(yé)怒不可遏(è)言行相顧(xínɡ) |
C.風(fēng)騷(sāo)恣睢(suī)廓然無(wú)累(ɡuō) 強(qiáng)聒不舍(ɡuō) |
D.秕谷(bǐ)拮據(jù)(jū)自給自足(jǐ)成吉思汗(hán) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷及答案 題型:043
“古、奇、靈、秀”的陽(yáng)明山,積淀著深厚的“和”文化,被海內(nèi)外譽(yù)為“萬(wàn)和之山”。
由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽(yáng)明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。
“和”文化旅游節(jié)主題口號(hào)是:“世界因和而美”、“和美陽(yáng)明,博愛(ài)天下”、“兩岸和、中國(guó)和、世界和”。
“和”文化精神載體是:“中華萬(wàn)和大鼎及”和”文化主題公園。“中華萬(wàn)和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國(guó)原秘書(shū)長(zhǎng)安南為代表的萬(wàn)余名海內(nèi)外人士題寫(xiě)的一萬(wàn)個(gè)“和”字;“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。
請(qǐng)你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。
1.籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經(jīng)典名句,請(qǐng)你補(bǔ)全。
①天時(shí)不如地利,________。(孟子《得道多助,失道寡助》)
②________,聽(tīng)取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)
③故人________,________,使老有所終,壯有所用……(《》禮記大道之行也)
④曲徑通幽處,禪房花木深。________,________(常建《題破山寺后禪院》)
⑤綠樹(shù)村邊合,________。________,把酒話桑麻。(孟浩然《過(guò)故人莊》)
2.“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進(jìn)行中。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書(shū)如下,其中有多處錯(cuò)誤,請(qǐng)你給以指正。
①我叫江林,高一學(xué)生,永州市人,體魄強(qiáng)建,能吃苦耐勞,懂英語(yǔ)善交際。
②對(duì)陽(yáng)明山,我有一定的了解。它挽日月輝光,聚山川靈氣。登頂峰,可以北跳衡岳,南望九嶷,瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月,山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑,有的裹著花蕾正待怒放,有的開(kāi)滿鮮花迎風(fēng)擺動(dòng),堪稱“天下第一杜鵑紅”。
③對(duì)陽(yáng)明山的“和”文化,我有較深的研究。陽(yáng)明山的“陽(yáng)”“明”二字是天地之“和”、陰陽(yáng)之“和”;陽(yáng)明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”;陽(yáng)明山佛、道共處,是宗教之“和”;雙牌陽(yáng)明山、臺(tái)灣陽(yáng)明山,同名同姓,更是兩岸關(guān)系之“和”。
④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者,將是我的榮幸。
(1)第①②段中加粗的詞中,有錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái),加以改正。
________改為_(kāi)_______ ________改為_(kāi)_______
(2)第②段中畫(huà)線的句子不夠簡(jiǎn)潔,請(qǐng)用兩個(gè)成語(yǔ)替代,這兩個(gè)成語(yǔ)依次是:
________ ________
(3)第④段畫(huà)線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。
3.為考查江林的解說(shuō)水平,評(píng)委要求他朗讀下面一首小詩(shī),他有些為難,請(qǐng)你給以指導(dǎo)。
如果所有人都害怕而離開(kāi)了你,那么,你,一個(gè)不幸的人,就敞開(kāi)心扉,孤軍前進(jìn)!如果無(wú)人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜里高舉火把,那么,你,一個(gè)不幸的人,讓痛苦點(diǎn)燃你心中的明燈,讓它成為你惟一的光明。
(1)詩(shī)中有兩個(gè)加粗的字,他不會(huì)讀,請(qǐng)你幫他注音。
敞( )開(kāi)心扉( 。
(2)詩(shī)中畫(huà)線句子,他不會(huì)停頓,請(qǐng)你用“/”幫他劃分節(jié)奏。
如 果 無(wú) 人 在 狂 風(fēng) 暴 雨 的 !∶!『凇∫埂±铩「摺∨e 火 把
面試結(jié)束后,一位評(píng)委對(duì)陪他去的母親說(shuō),“你的孩子語(yǔ)言能力太差,我懷疑他從來(lái)沒(méi)有好好上過(guò)語(yǔ)文課!蹦赣H聽(tīng)后心里很不是滋味,然而回到家里卻對(duì)兒子說(shuō):“________”聽(tīng)了母親的畫(huà),他沮喪的臉一下子舒展開(kāi)來(lái)。
(1)這位評(píng)委對(duì)他母親說(shuō)的話,表達(dá)很不得體,請(qǐng)你改正。
________________________
(2)聯(lián)系上下文,請(qǐng)將文中橫線處母親所說(shuō)的話補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。
________________________
5.下面是“中華萬(wàn)和大鼎”落成慶典祝詞中的語(yǔ)句,依次填入橫線上正確的一項(xiàng)是:
________________。與時(shí)俱進(jìn),和諧化生。
①天地人和 ②地和物豐、厶旌陀觏槨、車(guó)和人定、菁液褪屡d、奕f(wàn)物繁盛
A.⑥①③②⑤④
B.①③②④⑤⑥
C.③②⑤④①⑥
D.⑤④③②①⑥
6.“請(qǐng)名人代言”是提高廣告說(shuō)服力的好方法。為宣傳”和“文化,如果請(qǐng)文化背景相契合的古今名人來(lái)代言下列四則廣告,最不恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
A.請(qǐng)?zhí)諟Y明代言 “自然陽(yáng)明,和美自然”
B.請(qǐng)柳宗元代言 “和美陽(yáng)明,博愛(ài)天下”
C.請(qǐng)安南代言 “世界因和而美”
D.請(qǐng)臺(tái)灣新黨主席郁慕明代言 “兩岸和,中國(guó)和,世界和”
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文段,完成1—4題。
擇水而鄰,依山而居。當(dāng)老重慶的江風(fēng)、細(xì)雨、霧從吊腳樓原木板壁的空隙輕輕松松地鉆進(jìn)來(lái),彌漫著田圃里的香氣,在空氣中沙啞地低吟,那女孩們的溫聲細(xì)語(yǔ)也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。撩開(kāi)青幔竹簾,有時(shí)夕霞燦爛,有時(shí)流星隕落,窗外停駐一片詳和的風(fēng)景:①或坐在樹(shù)下細(xì)聽(tīng)午后的蟬鳴,或蹲在江邊享受垂釣的閑情; , 。有暄鬧,也有安靜。
如今雖然人在遠(yuǎn)方,對(duì)鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了,每每佳節(jié),那些總也無(wú)法驅(qū)除的思念令人茶飯無(wú)心。遂抬頭仰望那一方蒼穹,那個(gè)在水邊江畔繁延開(kāi)來(lái)的故事,也只能隔著遙遠(yuǎn)的距離令人懷古傷今了。
1.下列各組詞中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是( 。#3分)
A.空隙(xì) 彌漫(mí) 屋檐(yán) 低矮(ǎi)
B.蕩漾(yàng) 隕落(yǔn) 田圃(bǔ) 撩開(kāi)(liāo)
C.江畔(bàn) 驅(qū)除(qū) 停駐(zhù) 蟬鳴(chán)
D.沙啞(yǎ) 低吟(yíng) 燦爛(càn) 油亮(liàng)
2.下列詞語(yǔ)中有三處錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正在橫線上。(3分)
詳和 垂釣 繁延 蒼穹 暄鬧
3.下列句子中加線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A. 那女孩們的溫聲細(xì)語(yǔ)也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。
B. 如今雖然人在遠(yuǎn)方,對(duì)鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了。
C. 每每佳節(jié),那些總也無(wú)法驅(qū)除的思念令人茶飯無(wú)心。
D. 遂抬頭仰望那一方蒼穹,那個(gè)在水邊江畔繁延開(kāi)來(lái)的故事,也只能隔著遙遠(yuǎn)的距離令人懷古傷今了。
4.仿照劃“ ”的部分,在“ ”處補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子,使前后文意通順。(4分)
或坐在樹(shù)下細(xì)聽(tīng)午后的蟬鳴,或蹲在江邊享受垂釣的閑情;
, 。有暄鬧,也有安靜。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.名之者誰(shuí)名:命名 |
B.得之心而寓之酒寓:寄托 |
C.佳木秀而繁陰秀:繁茂 |
D.不知太守之樂(lè)其樂(lè)樂(lè):快樂(lè) |
A.四時(shí)之景不同曾不能損魁父之丘 |
B.行者休于樹(shù)其一犬坐于前 |
C.而不知人之樂(lè)溫故而知新 |
D.醉能同其樂(lè)安陵君其許寡人 |
A.作者以富有靈性的筆觸生動(dòng)形象地描繪了瑯琊山變幻無(wú)窮的美麗景色,賞山樂(lè)水的歡暢與愜意躍然紙上。 |
B.文章寫(xiě)“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂(lè)”字展開(kāi),既寫(xiě)出太守與民同樂(lè),又表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)滁州的政治清明。 |
C.游記著力寫(xiě)太守與滁人沉醉于山水之間的情狀,意在表現(xiàn)作者因仕途不得意而沉迷山水的消極的人生態(tài)度。 |
D.文章駢散結(jié)合,句式整齊又富有變化,尤其是“也”和“而”字的靈活運(yùn)用,使得語(yǔ)言具有回環(huán)往復(fù)的音韻美。 |
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