比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成后面題目。（18分）
(甲)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
(乙)伏①念臣賦性②拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期③病在膏肓，命垂④旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇⑤，提拔隱逸以進賢良，屏黜⑥奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負陛下也。­——《自表后主》
（ 注：《自表后主》是諸葛亮在臨死前給劉禪的肺腑之言。
①伏：對皇帝上表時表示自己趴在地上不敢起來。敬詞。②賦性：天。③何期：誰料。④垂：懸掛。今人常說命懸一線，即此意。⑤寰宇：天下。⑥屏黜：摒棄，排斥，這里指罷免。 ）
【小題1】解釋下列加點的詞語。(4分)
①躬耕于南陽（                    ）②先帝不以臣卑鄙（                   ）
③約己愛民     （                     ）④悉仰于官（                 ）
【小題2】下列例句中與“恐托付不效，以傷先帝之明”中的“以”字用法相同的一項是（   ）（2分） 

閱讀理解。

化學(xué)語言

　　語言功能是人類獨有的。鳥類用鳴叫表達感情，蜜蜂用舞姿傳遞信息。此外，還有許多生物，既不會鳴叫，又不會表現(xiàn)特殊的形體動作。它們有沒有信息交流，又是怎樣進行信息交流的呢？

　　原來生物界最原始的信息交流媒介是化學(xué)物質(zhì)，不妨稱之為化學(xué)語言。這種化學(xué)語言，至今仍在從微生物到動植物的許多物種中廣泛運用。同一個物種之間的交流媒介叫信息素，不同物種之間因利損關(guān)系不同而又有區(qū)分。蜜蜂種群能保持有條不紊的社會秩序，是靠蜂王分泌的王權(quán)信息素。一旦蜂群成員感受不到王權(quán)信息素，就會亂成一團。螞蟻找到食源后要返巢召集同伴，就在地上施放標這信息素，同伴就能尋跡隨往。如果用蘸了乙醚的棉球在行徑的中途擦去這種信息素，原來秩序井然的行列就會中斷而左顧右盼，迷失方向。杉樹受小蠹蟲蛀食后會分泌一種使小蠹蟲厭食甚至中毒的防御性化學(xué)物質(zhì)；小蠹的對付辦法是用聚集信息素召來大批同伴，傳播病菌，使杉樹患病直至死亡而停止分泌防御物。小小蚜蟲受敵擾時會釋放報警信息素使同伴疏散逃逸。田野和森林中的飛蛾則用性信息素招引配偶以繁衍后代。有些實蠅和菜粉蝶在產(chǎn)卵時會留下標記信息素，這樣它們的同伴就不會在同一處重復(fù)產(chǎn)卵，從而可保證孵出的幼蟲有足夠的食源。蜂類使用蜇針時，釋放的是一種既損害自身又使敵方受毒的互損素，它對同伴又起報警信息素的作用，使被蜇方成為蜂群的攻擊目標�；ㄏ阏幸�蜜蜂采蜜，同時幫植物傳粉，則起著互利素的作用。大豆的一種寄生線蟲可以休眠多年，要感受到大豆根部分泌的一種促孵化物質(zhì)才能孵化，這種分泌物就是利他素。

　　所有這些化學(xué)物質(zhì)的作用量都極微，甲（　�。�一些生物靠它們進行信息交流的現(xiàn)象雖早已發(fā)現(xiàn)，但長期以來一直不知其所以然，乙（　�。�微量化學(xué)檢測技術(shù)發(fā)展起來以后，才得以確定這些物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)。近20多年來，這方面的研究工作飛速發(fā)展，形成了一門邊緣學(xué)科，叫化學(xué)生態(tài)學(xué)。目前，中國生態(tài)學(xué)會下面也設(shè)立了化學(xué)生態(tài)專業(yè)委員會。國內(nèi)已有好幾種經(jīng)濟作物害蟲，如棉紅鈴、梨小食心蟲、亞洲玉米螟、甘蔗條螟和白物透翅蛾等的性信息素在蟲情測報和害蟲綜合防治中已取得實用效果。昆蟲性信息素的研究工作展示出很好的應(yīng)用前景。

聲音語言

　　人們發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)敵害來到白蟻的巢穴時，整群白蟻常常已逃得無影無蹤，只留下空“城”一座。為了揭開這個奧秘，昆蟲學(xué)家進行了專門的研究。原來，擔(dān)任哨兵的白蟻能從很遠的地方，就發(fā)出敵情“報告”，用自己的頭叩擊洞壁，通知巢中的蟻群立即撤退。

　　在大自然中，用聲音作為通信工具的動物是很多的。許多鳥都有著清甜多變的歌喉，它們是出色的歌唱家。據(jù)說，全世界的鳥類語言共有二三千種之多，和人類語言的種類不相上下。有些動物學(xué)家對鳥類的各種語言進行了研究，并編成了一本《鳥類語言詞典》。這本詞典是很有用處的。舉個例子說，空中的飛鳥對飛機是個很大的威脅，因為飛鳥雖小，卻能像子彈一樣擊穿飛機，使飛機墜毀�，F(xiàn)在有的機場已設(shè)立了鳥語廣播臺，播送鳥類的驚恐叫聲，以便驅(qū)散它們，使飛機安全起飛和降落。

　　動物的聲音語言千變?nèi)f化，含義各不相同。長尾鼠在發(fā)現(xiàn)地面上的強敵——狐貍和狼等時，會發(fā)出一連串的聲音：如果威脅來自空中，它的聲音便單調(diào)而冗長；一旦空中飛賊已降臨地面，它就每隔8秒鐘發(fā)一次警報。母雞可以用7種不同的聲音來報警，它的同伴們一聽便知：來犯者是誰，它們來自何方，離這兒有多遠。

　　心有靈犀一點通。有些動物的警報聲，不僅本家族的成員十分熟悉，就連其他動物也都心領(lǐng)神會。例如，當(dāng)獵人走進森林時，喜鵲居高臨下，嘰嘰喳喳地發(fā)出了警報，野鹿、野豬和其他飛禽走獸頓時便明白了：此地危險。于是它們不約而同地四處逃竄了。

　　目前，分類學(xué)家正在研究，把動物的聲音信號，作為動物分類的一種指標；生態(tài)學(xué)家正在探索，如何通過聲音信號，來揭示動物行為的奧秘。更引人注目的，則是利用動物的聲音語言來指揮動物，使之按人類的吩咐行事，不得越出雷池半步。

色彩語言

　　孔雀是以華艷奪目的羽毛著稱于世的。雄孔雀所以常在春末夏初開屏，是因為它沒有清甜動聽的歌喉，只好憑著一身艷麗的羽毛，尤其是那迷人的尾羽來向它的“對象”炫耀雄姿美態(tài)。

　　現(xiàn)在已經(jīng)知道，善于運用色彩語言的動物不光是鳥類，爬行類、魚類、兩棲類，甚至連蜻蜓、蝴蝶和墨魚也都充分利用色彩。

　　觀察一下背上長著三根長利的刺背魚的體色變化，是十分有趣的。這種魚體呈青灰色，貌不驚人。在交配前夕，雄魚各自劃分勢力范圍，同時腹部出現(xiàn)了紅色，以警告旁的雄魚，趕快回避。當(dāng)它追求雌魚時，隨即披上了絢麗的婚裝——腹部泛紅，背呈藍白，煞是好看。待到交配、產(chǎn)卵和魚卵孵化后，雄魚便再度恢復(fù)婚前的色彩——紅色的腹部和青灰色的魚體，日夜看守著幼魚。

超聲語言

　　螽斯、蟋蟀、蝗蟲和老鼠等動物，是用超聲波進行聯(lián)系的。螽斯有三種鳴聲：“單身漢”螽斯唱的大多是“求婚典”，其他“單身漢”聽到后，會此呼彼應(yīng)地對唱起來。雌螽斯聞樂赴會，并選中歌聲嘹亮者。兩只雄螽斯相遇，就高唱“戰(zhàn)歌”，面對面地擺好陣勢，頻頻搖動觸角，大有一觸即發(fā)之勢。當(dāng)周圍出現(xiàn)危險時，螽斯就高奏“報警曲”，聞?wù)弑恪班淙艉�蟬”，溜之大吉。

　　海豚的超聲語言是頗為復(fù)雜的。它們能交流情況，展開討論，共商大計。1962年，有人曾記錄了一群海豚遇到障礙物時的情景：先是一只海豚“挺身而出”，偵察了一番；然后其他海豚聽了偵察報告后，便展開了熱烈討論；半小時后，意見統(tǒng)一了——障礙物中沒有危險，不必擔(dān)憂，于是它們就穿游了過去。

　　現(xiàn)在，人們已聽懂了海豚的呼救信號：開始聲調(diào)很高，而后漸漸下降。當(dāng)海豚因受傷不能升上水面進行呼吸時，就發(fā)出這種尖叫聲，召喚遠處的伙伴火速前來相救。有人由此得到啟發(fā)，認為今后人們可以直接用海豚的語言，向海豚發(fā)號施令，讓它們攜帶儀器潛入大海深處進行勘查，或完成某些特殊的使命，使之成為人類征服海洋的得力助手。

運動語言

　　有些動物是以動作作為聯(lián)系信號的。在我國海灘上，有一種小蟹，雄的只有一只大螯，在尋求配偶時，便高舉這只大鰲，頻頻揮動，一旦發(fā)覺雌蟹走來，就更加起勁地揮舞大鰲，直至雌蟹伴隨著一同回穴。

　　有一種鹿是靠尾巴報信的。平安無事時，它的尾巴就垂下不動；尾巴半抬起來，表示正處于警戒狀態(tài)；如果發(fā)現(xiàn)有危險，尾巴便完全豎直。

　　蜜蜂的運動語言算是登峰造極的了，它能用獨特的舞蹈動作向自己的伙伴報告食物（蜜源）的方向和距離。蜜源的距離不同，在一定時間內(nèi)完成的舞蹈次數(shù)也不一樣。有人因此提出了一個誘人的設(shè)想：派人造的電子蜂打入蜜蜂之中，指揮蜜蜂活動。這樣，不但可以按人的需要收獲不同的蜂蜜，還可以幫助植物傳粉，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，真是一舉兩得。

氣味語言

　　一位昆蟲學(xué)家曾經(jīng)做過一個試驗：把一頭新羽化的天蠶雌蛾，裝進一只用紗布縫制的口袋里，然后在桌上放一夜。翌日清晨發(fā)現(xiàn)竟有40多萬頭同種雄蛾闖進這間房子，將那頭雌蛾團團圍住。天蠶雌蛾既無聲音語言，又無色彩和運動語言，它是靠什么和雄蛾取得聯(lián)系的呢？

　　原來，許多昆蟲都是靠釋放一種有特殊氣味的微量物質(zhì)（即氣味語言）進行通信聯(lián)系的。這種微量物質(zhì)稱之為傳信素。目前，人們已查明一百多種昆蟲傳信素的化學(xué)結(jié)構(gòu)，并根據(jù)這些氣味語言物質(zhì)的作用進行了分類：有借以吸引同種異性個體的性引誘劑；通知同種個體對勁敵采取防御和進攻措施的警戒激素；幫助同類尋找食物或在遷居時指明道路的示蹤激素；以及維持群居昆蟲間的正常秩序的行為調(diào)節(jié)劑等。

　　人們發(fā)現(xiàn)，運用氣味語言的絕非昆蟲一家，魚和某些獸類也有這種本領(lǐng)。有些雄獸（如許多鹿和羚羊）在生殖季節(jié)，能用特殊的氣味物質(zhì)進行“圈地”，借以警告它的同伙：有我在此，你須回避。

　　各種傳信素的發(fā)現(xiàn)、分離和人工合成，丙（　�。�為我們揭示動物行為的秘密，�。ā　。�為進而控制、改造生物開辟了誘人的前景。據(jù)報道，最近已研制成功一種香味濃郁的“假激素”，蚊子、蛾子和小甲蟲等害蟲聞到之后，便會大倒胃口，停止吃食和排泄，中斷發(fā)育周期，并不再繁殖后代了。一旦這些研究成果得到廣泛應(yīng)用，人們對于使用農(nóng)藥的后顧之憂，也就可以徹底解除了。

1．文中畫線句子中，“原始”一詞的含義是________，“之”指代的是________。

2．根據(jù)文意，在橫線上甲、乙、丙、丁4處填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

3．下列物質(zhì)屬于“化學(xué)語言”范圍的是

[　　]

4．認真讀上面的每一部分，完成填空。

①動物的“聲音語言”的特點是：________________。

②動物的“色彩語言”的特點是：________________。

③動物的“超聲語言”的特點是：________________。

④動物的“運動語言”的特點是：________________。

⑤動物的“氣味語言”的特點是：________________。

5．這篇文章的結(jié)構(gòu)安排采用的是

[　　]

6．本文主要運用了哪些說明方法？試舉一例說說運用這種說明方法的好處。

答：________________________________________________

（14分）
爬樹的男孩
尼古拉斯·保羅（英國） 
在夜深人靜的時候，偷偷爬上那棵猴面包樹，這是拉瓦一天中最期待的時光。可惜，美好的時光總是短暫的。僅僅只是兩三分鐘，耳邊便會響起一聲熟悉的口哨聲，有人來了，他必須以最快的速度回到營房。
“看到了什么？”剛剛躺下，安德烈便拖著瘸腿湊過來問道。拉瓦不想回答，但安德烈就是那個吹口哨的人。兩人約定，拉瓦每天爬上樹冠看看周圍，看看遠方，下來之后再把看到的新鮮事兒告訴放風(fēng)人，也就是安德烈。三年了，兩人還算默契，在這座死寂的集中營，每天都有人因為嚴厲的禁錮而自殺，他們卻因為那棵猴面包樹而充滿希望。
“我們就要自由了，等著吧！”
安德烈一雙粗糙的手在拉瓦頭上撫摸，要不是因為拉瓦是黑人，連安德烈自己都會覺得眼前熟睡的少年就是自己的兒子。當(dāng)然，拉瓦是不會明白安德烈的心情的，更不會想到，安德烈是戴高樂將軍欽點的間諜。他并不是困在集中營，而是肩負特別使命潛伏在這片草原深處進行偵探
那棵猴面包樹就像一個夢想，它恰好坐落在集中營的中央。白天的時候，很多納粹士兵坐在樹底下休息，恨得拉瓦牙癢癢。只有到了晚上，他才覺得那棵樹屬于自己。
可惜，連安德烈也沒想到，夢想會突然破碎。那天晚上，他吹了好幾次口哨，可拉瓦就是不肯下來，直到聽到一陣急促的腳步聲奔來，他知道，出事了�！�
拉瓦畢竟是個孩子，熬不住接二連三的酷刑，便一股腦兒地全說了出來。但安德烈只是笑笑，即使兩塊火紅的烙鐵夾在他的雙頰，也沒吐出一個字來。
本以為必死無疑，卻沒想到生機猶在。半個月后，盟軍終于發(fā)起了大反攻。因為安德烈提供的精確信息，納粹分子瞬間潰敗，整座集中營安全解放。
安德烈傷得很重，但令隨軍醫(yī)護人員奇怪的是，哭得最傷心的竟然是一個黑人男孩。毫無疑問，這個男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里，他一刻都沒有離開他的“搭檔”。盡管醫(yī)生開玩笑地跟他解釋：“只要掛上水（打吊針），一定能起死回生，你就放心吧�！笨墒牵�拉瓦就像聽不懂一樣，雖然一臉驚愕，卻依舊沒有離開寸步的意思。
當(dāng)遠處的炮聲逐漸平息，安德烈終于睜開了眼睛�？墒牵�拉瓦卻不見了，幾個醫(yī)生都非常好奇地詢問安德烈，那個黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。安德烈點點頭，良久，才吐出三個字：跟我來。
在安德烈的帶領(lǐng)下，一行醫(yī)生再次來到集中營。順著安德烈的手指，他們看到，那棵猴面包樹的半個樹冠已經(jīng)不見了，樹葉也是稀稀拉拉。顯然，它遭炮擊了，在烈日下顯得奄奄一息。
但這跟拉瓦有什么關(guān)系？隨行醫(yī)生面面相覷，卻聽安德烈一聲口哨，樹干后便露出了一個腦袋。他手里正拿著一個醫(yī)院的吊瓶，準備往上爬。安德烈這次也不再躲在一旁放風(fēng)了，而是拖著腿往前奔去，也不知是為了那棵樹，還是樹后的男孩。
（選自2012年第4期《微型小說選刊》 謝素軍譯）
【小題1】根據(jù)你對故事情節(jié)的理解，在下列橫線上寫出與人物有關(guān)的內(nèi)容。（2分）
⑴拉瓦利用        。
⑵安德烈利用        。
【小題2】品讀下列句子，探究括號中的問題。（4分）
⑴[甲]但安德烈只是笑笑，即使兩塊火紅的烙鐵夾在他的雙頰，也沒吐出一個字來。
[乙]安德烈點點頭，良久，才吐出三個字：跟我來。
（甲、乙兩句中加點處有什么不同的表達效果？）
⑵半個月后，盟軍終于發(fā)起了大反攻。
（“終于”一詞與前文哪些內(nèi)容相呼應(yīng)？）
【小題3】文中寫道：“拉瓦就像聽不懂一樣，雖然一臉驚愕，卻依舊沒有離開寸步的意思。”請結(jié)合語境，揣摩拉瓦此時的心理活動。（2分）
【小題4】猴面包樹在小說中有哪些作用？請聯(lián)系全文，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（6分）

修辭方法中有“雙關(guān)”一項，就是在特定的語言環(huán)境中，借用同音或多義等條件，有意讓同一個詞語或句子同時兼有兩種意思，表面上說的是甲義，實際上說的是乙義。雙關(guān)包括諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)兩種。

諧音雙關(guān)：利用詞語音同或音近構(gòu)成的雙關(guān)，是諧音雙關(guān)。例如：

①姓陶不見桃結(jié)果，姓李不見李（注：指李子樹）開花，姓羅不見鑼鼓響，三個蠢材哪里來？

語義雙關(guān)：利用詞語或句子的多義性構(gòu)成的雙關(guān)，叫語義雙關(guān)。例如：

②“碰壁？”我說，“你怎么會碰壁呢？是不是你走路不小心？”

“你想，四周黑洞洞（注：指社會黑暗）的，還不容易碰壁么？”

如今，作廣告已經(jīng)成為一種無所不在的社會現(xiàn)象。仔細品味，不難發(fā)現(xiàn)，許多廣告詞采用了雙關(guān)的手法，運用得好，令人感到妙趣橫生，從而取得平庸廣告詞所難以企及的效果。</PGN0036A.TXT/PGN>

請你猜測下面的廣告詞宣傳哪類產(chǎn)品，把答案填入括號。

閱讀下面文段回答問題。（17分）。

臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。（選自《出師表》）

5.選出下列加點詞意義相同的一組（　　�。�（2分）

先帝不以臣卑鄙　　　　　　　以傷先帝之明

A.                       B.    

屬予作文以記之　　　　　　　水陸草木之花，可愛者甚蕃

臣本布衣，躬耕于南陽　　故五月渡瀘

C.                      C.

日扳仲永環(huán)謁于邑人　　　孔子?xùn)|游，見兩小兒辯日，問其故

6.翻譯句子。（3分）

茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

7.在橫線上寫出（甲）段中陳述作者臨危受命的千古名句。（3分）

8.（乙）段中說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答。（3分）

9.作者在這兩段文字中回顧了對自己人生有重大影響的哪三件往事（概括回答）？（3分）你從這些往事的字里行間體會到諸葛亮對劉備的什么情感？（3分）

　答：三件往事：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

情感：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

閱讀短文，回答問題

（甲）這就是黃河上的羊皮筏子！

羊皮筏子，過去是聽說過的。但是在親眼看到它之前，想象里的形象，總好像是風(fēng)平浪靜時的小艇，決沒有想到是乘風(fēng)破浪的輕騎。

十只到十二只羊的體積吧，總共能有多大呢？上面卻有五位乘客和一位艄公，而且在五位乘客身邊，還堆著兩只裝得滿滿的麻袋。

岸上看的人不免提心吊膽，皮筏上的乘客卻從容地在談笑，向岸上指點什么，那神情，就如同坐的大城市的公共汽車里瀏覽窗外的新建筑。而那位艄公，就比較沉著，他目不轉(zhuǎn)睛地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。

（乙）最初，還有兩顆子彈鉆入毛澤東腳下，距離不超過兩米。隨后，奇跡發(fā)生了：身后身側(cè)那些山頭，槍炮忽然停息；敵人的停了，我們的也停了。大地啞了一般靜！

只有河水沒有停，只有毛澤東沒有停。河水在身邊流，毛澤東在堤上走。永遠不緊不慢，永遠是旁若無人。他的身后，跟了越來越有信心的二三百人。七個旅的追兵——正因為有七個旅才更不敢相信眼前發(fā)生的一切——一目瞪口呆，恍若夢中。就那么眼睜睜看著毛澤東在堤岸上走了三百米，翻過一個小土崗，不見了。

又過了兩分鐘，不知是試探還是走火，有個山頭上響了短促的一槍。于是，各山頭的人馬才如夢初醒，槍炮聲以新的更猛烈的勢頭叫響起來。

只是，再不曾有一兵一馬敢追下山，追到河堤上。

走過山崗不遠，毛澤東將手中柳木棍向山下一指，望著任弼時：“嗯？”

任弼時點頭：“嗯！”

“上山！”任弼時下令。然后又對身邊的王參謀說：“讓后面部隊把上山的痕跡擦掉！”

毛澤東聞聲回身，“怕什么怕！就在這里豎決牌子，寫上毛澤東由此上山！”

王參謀略一愣，馬上搖頭：“不行，敵人就在后面，說話就跟上來……”

毛澤東斷然一聲：“給我豎！”

周恩來在旁邊說：“你們就照主席說的辦。”

毛澤東上山了。周恩來扯一下王參謀，小聲囑咐：“部隊過完以后，你們還是把痕跡消除干凈。”

走到半山腰，山下響起槍聲。毛澤東忽地停下來，把草帽抓在手里輕輕扇，慢悠悠道：“敵人真來了嗎？”他左右望望，找一塊石頭坐下來，索性不走了。“那好么，我們等等，我看看劉戡是個什么鬼樣子！”

警衛(wèi)排長和衛(wèi)士不再催促毛澤東走。那樣只會適得其反。他們散立四周，盒子槍大張機頭，隨時警惕著。

偵查員跑上來了，大聲報告：“是對岸民兵打槍，誤會鬧清了。”

毛澤東有些遺憾地道：“既然沒來，咱們再走！”

陸定一小聲對任弼時講：“我看主席最大的樂趣就是迎接挑戰(zhàn)�！�

任弼時點點頭又搖搖頭：“適當(dāng)時間還得說說他�！�

……

“講完了，那么換成你呢？過河，不打死也要淹死。只有走。潰逃嗎？你只要跑，就是，你能跑得過槍子？幾個衛(wèi)士就能檔得過槍子？你這個大胡子！”

“可是你還要插牌子。”

“兵不厭詐！”

“半山腰你聽見槍聲就坐下不走。”

“我早看了地形。放一個排阻擊，他就是十個旅一起來，今天也上不了山！”

任弼時怔住了。張一張嘴，畢竟沒說出話。

1．甲文中加點的數(shù)量詞起到了怎樣的表達效果？

2．品讀感悟乙文劃線句子內(nèi)涵，結(jié)合語境說說兩個“嗯”字的潛臺詞分別是什么？

3．綜合理解乙文故事情節(jié)，請用原文回答毛澤東“就在這里豎塊牌子，寫上毛澤東由此上山”和“找一塊石頭坐下來，索性不走了”的理由是什么？

4．對黃河的主人艄公和黃河化險的英雄毛澤東你更欽佩哪一位？請簡要說說理由。

閱讀理解

　　①廈門是一座風(fēng)光旖旎的“海上花園”，先賢曾詩贊其“一城如花半倚石，萬點青山擁海來”。然而，這座林木茂密，花卉繽紛的“海上花園”，卻時常有外來生態(tài)殺手伺機侵入�！柏堊μ佟焙汀凹幽么笠恢�黃花”就是兩個有著美麗面孔的外來生態(tài)殺手。

　�、谪堊μ偈嵌嗄晟�木質(zhì)藤本植物，因其葉子頂端長有吸附能力很強、酷似貓爪的三枚小鉤狀卷須而得名。160多年前，貓爪藤作為觀賞性植物從原產(chǎn)地美洲引入廈門。想當(dāng)初，紅磚樓房外，常綠的貓爪藤沿著庭園柵欄疏密有間地攀爬著，鵝黃色的花不時從青藤間探出，確也是一道風(fēng)景。但隨著時光的推移，貓爪藤便漸漸暴露出其生態(tài)殺手的真面目。繁殖能力極其旺盛的貓爪藤，借助強勁的海風(fēng)將其種子四處傳播。生根發(fā)芽之后，不僅其發(fā)達的根系會瘋狂地與其他植物爭奪養(yǎng)分，而且堅硬、鋒利的“貓爪”還能緊緊抓住樹皮往上攀爬，以層層疊疊的莖、葉構(gòu)成網(wǎng)狀“藤罩”遮蓋整個樹冠，使樹木因無法進行光合作用而枯死；而后他再向四周擴散，攀援周圍的其他樹木并覆蓋，最終導(dǎo)致成片的樹林死亡。在我市受貓爪藤危害較重的鼓浪嶼，許多古樹名木被貓爪藤裹纏得面目全非、慘不忍睹。

　　③貓爪藤的胡作非為讓人忍無可忍，但鏟除貓爪藤卻并非易事。貓爪藤的根扎進地下40厘米左右，與其他樹木的根糾纏在一起，難于斬除，而且貓爪藤還有貯藏著豐富養(yǎng)分的塊根，即使把地面的藤蔓統(tǒng)統(tǒng)割掉，他很快又能長出新芽。上個世紀90年代初鼓浪嶼就開始清理貓爪藤，到2004年7月清理面積已達12萬多平方米。盡管如此，形勢仍不容樂觀，要防止貓爪藤重新在鼓浪嶼蔓延顯然還需要曠日持久的艱苦斗爭。

　�、堋凹幽么笠恢�黃花”的容貌比“貓爪藤”更姣美。他有著小向日葵般的花梗和雞冠般的黃穗，與其他名花相配非常好看。這種花原產(chǎn)于北美，是菊科多年生草本植物，具有超強的繁殖能力，平均每株可產(chǎn)生2萬多粒種子，經(jīng)風(fēng)、鳥等途徑向四周擴散，只需3年時間就能迅速成片。生長過程中和其他植物爭光、爭肥，肆意排擠其他植物，最后導(dǎo)致在他生長區(qū)域里的其他植物一律消亡。1935年引進后短短幾十年間，這種花已在許多省市泛濫成災(zāi)。上海的一項調(diào)查表明，現(xiàn)在這種花在上海的繁殖面積已占調(diào)查面積的54.3％，近20年來上海已有30多種土著植物因這種花的排擠而消亡。

　　⑤前一兩年，“加拿大一枝黃花”也悄悄潛入廈門。2005年，我市有關(guān)部門組織過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)東孚、集美等地有五、六個場（圃）種植這種花，種植歷史有1年以上，面積約200畝；而我市的花店一般也都有銷售這種花。所幸，在調(diào)查中尚未發(fā)現(xiàn)大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。

　�、蕖柏堊μ佟焙汀凹幽么笠恢�黃花”當(dāng)初都是作為觀賞性植物被有意引進的。在引種地區(qū)，這些植物不再受原產(chǎn)地各種天敵的威脅，生長的環(huán)境阻力變小，繁殖速度極快，最終成了生態(tài)殺手，對本土植物的多樣性構(gòu)成嚴重威脅�！柏堊μ佟焙汀凹幽么笠恢�黃花”帶給本土植物的是生存的危機，帶給廈門人的則是深沉的思考。

（2006年廈門市初中畢業(yè)和升學(xué)統(tǒng)一考試試題）

（1）通讀全文，把握事物特征：

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B.用自己的話說說，本文為什么用“生態(tài)殺手”一詞來稱呼“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”？

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（2）有人認為，文章第②段和第③段的畫線處都以鼓浪嶼為例，顯得累贅，可刪掉其中一處。你是否認同他的看法？你的理由是什么？

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（3）從下面句子中找出一個能體現(xiàn)說明語言準確性的詞語，然后結(jié)合語境分析該詞語的表達效果。所幸，在調(diào)查中尚未發(fā)現(xiàn)大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。

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（4）文章結(jié)尾說“‘貓爪藤’和‘加拿大一枝黃花’帶給本土植物的是生存的危機，帶給廈門人的則是深沉的思考”。下面鏈接的是幾位市民頗有代表性的想法，你贊同哪一位市民的想法呢？請具體說說理由。

【市民甲】可采用“生物防治法”，引進天敵，治理“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”。

【市民乙】應(yīng)保護和培植本土相物，不要盲目引進外來植物，以維持本土植物多樣性。

【市民丙】應(yīng)盡早建立外來生物入侵的預(yù)警機制，早防早控，確保生態(tài)系統(tǒng)安全。

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