結(jié)合語境,解釋劃線詞語有誤的一項是 |
A.這也真夠滑稽,但是我決不能讓人看出來。(言語、動作丑陋) B.我想那縹緲的空中,定然有美麗的街市。(形容隱隱約約,若有若無) C.她工作著,工作著,一直工作到晚霞布滿天空,星星和月亮射出幽光。(暗淡的光線) D.你要是愿意,我們來較量較量吧。ㄓ酶傎惢蚨窢幍姆绞奖缺绢I(lǐng)、實力的高低) |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:月考題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣東執(zhí)信中學(xué)八年級上期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題
結(jié)合語境,下列劃線詞語解釋有誤的一項是( )
A.那小船轉(zhuǎn)彎抹角轉(zhuǎn)入了葦塘的深處。 轉(zhuǎn)彎抹角:指小船沿著彎彎曲曲的路走。 |
B.那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。 愧怍:由于作了虧心事而感到慚愧。 |
C.父親明明該高興,卻露出些尷尬的笑 尷尬:神色態(tài)度不自然。 |
D.我實在不大佩服她,最討厭的是常喜歡切切察察,向人們低聲絮說些什么事。 |
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
我實在不大佩服她,最討厭的是常喜歡切切察察,向人們低聲絮說些什么事。
切切察察:現(xiàn)多寫作“嘁嘁喳喳”,模擬細(xì)碎的說話聲。
科目:初中語文 來源: 題型:
結(jié)合語境,選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項是( )(3分)
A.教育廳要求各高校實行陽光招生。(指公開、公平、公正的招生) |
B.為將物資及時送到災(zāi)區(qū),政府開辟了綠色通道。(指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等) |
C.“明星學(xué)院”吸引了不少的陽光少年。(指活潑、富有生氣的少年) |
D.為了滿足人們健康的需要,廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜) |
科目:初中語文 來源: 題型:
A.教育廳要求各高校實行陽光招生。(指公開、公平、公正的招生) |
B.為將物資及時送到災(zāi)區(qū),政府開辟了綠色通道。(指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等) |
C.“明星學(xué)院”吸引了不少的陽光少年。(指活潑、富有生氣的少年) |
D.為了滿足人們健康的需要,廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜) |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年山西呂梁大和中學(xué)九年級上學(xué)期十月月考語文試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合語境,對下列劃線詞語的解釋有誤的一項是( )(3分)
A.范進(jìn)往后一跤跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事。 (不省人事:這里指人昏迷,失去知覺) |
B.她是一個情緒極度不穩(wěn)的人,一丁點(diǎn)兒矛盾都可能使她歇斯底里與人大吵一架。 (歇斯底里:形容情緒異常激動,舉止失常) |
C.大和小學(xué)近幾年教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居學(xué)區(qū)前茅,人家都說學(xué)校人杰地靈,必定人才輩出。(人杰地靈:意指山川靈秀,人物杰出) |
D.十·一的巴人廣場種種促銷活動紛紛登場,每場表演都十分精彩,不得不讓人嘆為觀止。(嘆為觀止:停下腳步欣賞并發(fā)出由衷的贊嘆) |
科目:初中語文 來源:2013屆福建省八年級第二學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合語境,選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項是( )(3分)
A.教育廳要求各高校實行陽光招生。(指公開、公平、公正的招生) |
B.為將物資及時送到災(zāi)區(qū),政府開辟了綠色通道。(指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等) |
C.“明星學(xué)院”吸引了不少的陽光少年。(指活潑、富有生氣的少年) |
D.為了滿足人們健康的需要,廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜) |
科目:初中語文 來源:2014屆浙江省七年級第一次月考語文試卷 題型:選擇題
結(jié)合語境,下列句子中劃線詞語解釋有錯誤的一項( )(2分)
A.為了滿足人們健康的需要,廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠色的蔬菜果品) |
B.為將物資及時送到災(zāi)區(qū),政府開辟了綠色通道。(指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等) |
C.教育廳要求各樣實行陽光招生。(指公開、公平、公正的招生) |
D.“明星學(xué)院”吸引了不少陽光少年(指活潑、富有生氣的少年) |
科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅天水卷)語文 題型:選擇題
結(jié)合語境,指出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項是(2分)
A.當(dāng)它(腰鼓聲)戛然而止的時候,世界出奇地寂靜。(戛然而止:聲音突然中止。)
B.倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本,各地園林多少受到蘇州園林的影響。(標(biāo)本:比喻具有代表性的事物。)
C.俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。(風(fēng)流人物:指能建功立業(yè)的英雄人物。)
D.雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊梁。(脊梁:這里指脊背。)
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