學(xué)會為別人鼓掌
①某知名企業(yè)在中央電視臺舉辦電視招聘，三位求職者為海外經(jīng)理一職展開激烈的角逐。由于職位只有一個，他們都顯得很緊張。從專業(yè)背景和各方面能力來看，三位競爭者不相上下，但是我注意到，有一位年輕人表現(xiàn)很特別，那就是當(dāng)別的競爭對手說到精彩處時，他會很自然地為之鼓掌，引得臺下的觀眾和評委也跟著鼓起掌來。那一刻，我就斷定這位年輕人一定會中選。角逐進行到最后時，評委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給了這位年輕人。
②在生活中，很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機構(gòu)曾作過一項不記名的抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，在華人社會中，不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的人占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時，甚至用了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài)，使華人在全世界留下了“單干是條龍，合作是群蟲”的形象。由于缺乏團隊精神，中國成績一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的人數(shù)與發(fā)達國家相比也相對偏少。
③駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只有用一種健康的心態(tài)來對待別人，才會發(fā)現(xiàn)周圍的人其實都有值得學(xué)習(xí)和借鑒之處。把掌聲送給別人，不是刻意抬高別人，更不是吹牛拍馬，阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進行肯定。相反，如果沒有正常的心態(tài)，就不能正確看待別人的成績。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后，在一次歡迎他的宴會上，就受到一伙人的公然挑釁:“發(fā)現(xiàn)新大陸有什么了不起，只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到�！边@些挑釁者忘了，哥倫布的成功并不是上天有意垂青他，而是他用自己的執(zhí)著和堅毅贏來的。那些挑釁者不過是一群語言的巨人、行動的懦夫，他們典型的特點就是自己不能成功，同時還不能容忍別人成功。
④當(dāng)一個人意識到自己的心態(tài)不太正常時，如果不能及時調(diào)整，不僅害人，也會害己。
⑤心態(tài)健康的人都知道，為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。小時候，我們不知道該做什么，沒有方向，成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長時期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進的動力，他們的成功會引導(dǎo)我們，在無形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時，更要學(xué)會為別人鼓掌，為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。
⑥學(xué)會為別人鼓掌吧，相互鼓掌，才能相互提高。這是【甲】，更是【乙】。
（作者廖仲毛，原文有刪改）
【小題1】按照文章的論證思路，從下面三個短語中選擇兩個短語分別填入文中【甲】【乙】處（只填序號）。（2分）
①心理健康的體現(xiàn)  ②友情的見證    ③合作的需要
【甲】處應(yīng)填：                【乙】處應(yīng)填：         
【小題2】三位求職者的競爭實力不相上下，是什么使我能夠在 “ 那一刻，我就斷定這位年輕人一定會中選。”請結(jié)合全文談一談你的認(rèn)識。 （3分）
【小題3】下面三則材料，哪一個適合證明第④段的觀點，為什么？（3分）
［材料一］
廉頗出于嫉妒之心，處處與藺相如作對，多次羞辱他，但藺相如從不計較。最終廉頗認(rèn)識到自己的小肚雞腸，他向藺相如負(fù)荊請罪，從此兩人和睦相處，共同輔佐君王，留下了“將相和”的美談。
［材料二］
龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)陰計使孫臏?zhǔn)茈拘蹋ㄓ眉獾敦嗵尴ドw骨）及黥面（用黑墨在臉上刺字）。孫臏任齊國軍師后，所向無敵的龐涓終于落得個兵敗身亡的下場。
［材料三］
公孫閼是春秋時期的美男子，深得莊公寵幸。自從與潁考叔同掌兵權(quán)后，就對潁考叔由妒生忌，由忌生恨。后來在攻打許城的戰(zhàn)斗中，潁考叔做了先鋒官，公孫閼更是妒忌，以致于在潁考叔將要登城時，暗放冷箭，射死了潁考叔。

學(xué)會為別人鼓掌

①某知名企業(yè)在中央電視臺舉辦電視招聘，三位求職者為海外經(jīng)理一職展開激烈的角逐。由于職位只有一個，大家都顯得很緊張。但是我注意到，有一位年輕人表現(xiàn)很出色，當(dāng)競爭對手說到精彩處時，這位年輕人竟然很自然地為之鼓掌，引得臺下的觀眾和評委也跟著鼓起掌來。那一刻，我就斷定這位年輕人一定會中選。節(jié)目進行到最后，評委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給這位年輕人。

②現(xiàn)實生活中，很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機構(gòu)曾做過一項不記名的抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，在華人社會中，不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時，甚至用出了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài)，使華人在全世界留下了“單干是條龍，合作是群蟲”的印象。由于缺乏團隊精神，中國成績一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的比例與發(fā)達國家相比也相對偏少。

③駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長處。把掌聲送給別人，不是刻意抬高別人，貶低自己，更不是吹牛拍馬，阿諛奉承，而是對別人進行肯定。相反，如果沒有正常的心態(tài)，就不能正確看待別人的成績。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后，在一次歡迎他的宴會上，就受到一伙人的公然挑釁：發(fā)現(xiàn)新大陸，有什么了不起，只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到。這些挑釁者盡管說得十分在理，但他們忘了，哥倫布的成功并不是上天有意要垂青他，而是他用自己的執(zhí)著和堅毅贏來的。那些挑釁者不過是一群語言的巨人，行動的懦夫，他們的典型特點就是自己自己不能成功，同時還不能容忍別人成功。

④當(dāng)一個人意識到自己的心態(tài)不太正常時，如果不能及時調(diào)整心態(tài)，不僅害人，也會害己。周瑜雖青年掛帥，意氣風(fēng)發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天“既生瑜，何生亮”，對諸葛亮的加害失敗后，周瑜終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國大元帥，卻因妒孫臏之才，終于落得個兵敗身亡的下場。

⑤心態(tài)健康的人都知道，為別人鼓掌，也是在給自己加油。小時候，我們不知道該做什么，沒有方向，成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長時期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進的動力，他們的成功會正確指引我們。當(dāng)我們走向成功時，更要學(xué)會為別人鼓掌。為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。

⑥學(xué)會為別人鼓掌吧，相互鼓掌，才能相互提高。這是合作的需要，也是健康的需要。

1.文章第一段其有什么作用？（4分）

2.“為別人鼓掌”的含義是什么？怎樣才能做到“為別人鼓掌”？（4分）

3.文中第四段劃線句子用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

4.第五段中，作者說“為別人鼓掌，也是在給自己加油”，談?wù)勀銓�這句話的理解。（3分）

學(xué)會為別人鼓掌

①某知名企業(yè)在中央電視臺舉辦電視招聘，三位求職者為海外經(jīng)理一職展開激烈的角逐。由于職位只有一個，他們都顯得很緊張。從專業(yè)背景和各方面能力來看，三位競爭者不相上下，但是我注意到，有一位年輕人表現(xiàn)很特別，那就是當(dāng)別的競爭對手說到精彩處時，他會很自然地為之鼓掌，引得臺下的觀眾和評委也跟著鼓起掌來。那一刻，我就斷定這位年輕人一定會中選。角逐進行到最后時，評委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給了這位年輕人。

②在生活中，很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機構(gòu)曾作過一項不記名的抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，在華人社會中，不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的人占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時，甚至用了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài)，使華人在全世界留下了“單干是條龍，合作是群蟲”的形象。由于缺乏團隊精神，中國成績一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的人數(shù)與發(fā)達國家相比也相對偏少。

③駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只有用一種健康的心態(tài)來對待別人，才會發(fā)現(xiàn)周圍的人其實都有值得學(xué)習(xí)和借鑒之處。把掌聲送給別人，不是刻意抬高別人，更不是吹牛拍馬，阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進行肯定。相反，如果沒有正常的心態(tài)，就不能正確看待別人的成績。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后，在一次歡迎他的宴會上，就受到一伙人的公然挑釁:“發(fā)現(xiàn)新大陸有什么了不起，只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到�！边@些挑釁者忘了，哥倫布的成功并不是上天有意垂青他，而是他用自己的執(zhí)著和堅毅贏來的。那些挑釁者不過是一群語言的巨人、行動的懦夫，他們典型的特點就是自己不能成功，同時還不能容忍別人成功。

④當(dāng)一個人意識到自己的心態(tài)不太正常時，如果不能及時調(diào)整，不僅害人，也會害己。

⑤心態(tài)健康的人都知道，為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。小時候，我們不知道該做什么，沒有方向，成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長時期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進的動力，他們的成功會引導(dǎo)我們，在無形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時，更要學(xué)會為別人鼓掌，為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。

⑥學(xué)會為別人鼓掌吧，相互鼓掌，才能相互提高。這是【甲】，更是【乙】。

（作者廖仲毛，原文有刪改）

1.按照文章的論證思路，從下面三個短語中選擇兩個短語分別填入文中【甲】【乙】處（只填序號）。（2分）

①心理健康的體現(xiàn)  ②友情的見證    ③合作的需要

【甲】處應(yīng)填：                【乙】處應(yīng)填：         

2.三位求職者的競爭實力不相上下，是什么使我能夠在 “ 那一刻，我就斷定這位年輕人一定會中選�！闭埥Y(jié)合全文談一談你的認(rèn)識。 （3分）

3.下面三則材料，哪一個適合證明第④段的觀點，為什么？（3分）

［材料一］

廉頗出于嫉妒之心，處處與藺相如作對，多次羞辱他，但藺相如從不計較。最終廉頗認(rèn)識到自己的小肚雞腸，他向藺相如負(fù)荊請罪，從此兩人和睦相處，共同輔佐君王，留下了“將相和”的美談。

［材料二］

龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)陰計使孫臏?zhǔn)茈拘蹋ㄓ眉獾敦嗵尴ドw骨）及黥面（用黑墨在臉上刺字）。孫臏任齊國軍師后，所向無敵的龐涓終于落得個兵敗身亡的下場。

［材料三］

公孫閼是春秋時期的美男子，深得莊公寵幸。自從與潁考叔同掌兵權(quán)后，就對潁考叔由妒生忌，由忌生恨。后來在攻打許城的戰(zhàn)斗中，潁考叔做了先鋒官，公孫閼更是妒忌，以致于在潁考叔將要登城時，暗放冷箭，射死了潁考叔。

學(xué)會為別人鼓掌
①某知名企業(yè)在中央電視臺舉辦電視招聘，三位求職者為海外經(jīng)理一職展開激烈的角逐。由于職位只有一個，大家都顯得很緊張。但是我注意到，有一位年輕人表現(xiàn)很出色，當(dāng)競爭對手說到精彩處時，這位年輕人竟然很自然地為之鼓掌，引得臺下的觀眾和評委也跟著鼓起掌來。那一刻，我就斷定這位年輕人一定會中選。節(jié)目進行到最后，評委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給這位年輕人。
②現(xiàn)實生活中，很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機構(gòu)曾做過一項不記名的抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，在華人社會中，不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時，甚至用出了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài)，使華人在全世界留下了“單干是條龍，合作是群蟲”的印象。由于缺乏團隊精神，中國成績一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的比例與發(fā)達國家相比也相對偏少。
③駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長處。把掌聲送給別人，不是刻意抬高別人，貶低自己，更不是吹牛拍馬，阿諛奉承，而是對別人進行肯定。相反，如果沒有正常的心態(tài)，就不能正確看待別人的成績。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后，在一次歡迎他的宴會上，就受到一伙人的公然挑釁：發(fā)現(xiàn)新大陸，有什么了不起，只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到。這些挑釁者盡管說得十分在理，但他們忘了，哥倫布的成功并不是上天有意要垂青他，而是他用自己的執(zhí)著和堅毅贏來的。那些挑釁者不過是一群語言的巨人，行動的懦夫，他們的典型特點就是自己自己不能成功，同時還不能容忍別人成功。
④當(dāng)一個人意識到自己的心態(tài)不太正常時，如果不能及時調(diào)整心態(tài)，不僅害人，也會害己。周瑜雖青年掛帥，意氣風(fēng)發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天“既生瑜，何生亮”，對諸葛亮的加害失敗后，周瑜終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國大元帥，卻因妒孫臏之才，終于落得個兵敗身亡的下場。
⑤心態(tài)健康的人都知道，為別人鼓掌，也是在給自己加油。小時候，我們不知道該做什么，沒有方向，成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長時期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進的動力，他們的成功會正確指引我們。當(dāng)我們走向成功時，更要學(xué)會為別人鼓掌。為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。
⑥學(xué)會為別人鼓掌吧，相互鼓掌，才能相互提高。這是合作的需要，也是健康的需要。
【小題1】文章第一段其有什么作用？（4分）
【小題2】“為別人鼓掌”的含義是什么？怎樣才能做到“為別人鼓掌”？（4分）
【小題3】文中第四段劃線句子用了什么論證方法？有什么作用？（3分）
【小題4】第五段中，作者說“為別人鼓掌，也是在給自己加油”，談?wù)勀銓�這句話的理解。（3分）

閱讀下面的文字，完成15-17題。（10分）

獨立思考    巴金

①讀了玄珠同志的《談獨立思考》¹，我有點感想。

　�、诂F(xiàn)在是不是我們就不知道怎樣獨立思考呢？現(xiàn)在是不是我們就喪失了獨立思考的能力呢？

　 ③我想，絕不是。                          。

　�、軉栴}在于：有些人自己不習(xí)慣“獨立思考”，也不習(xí)慣別人“獨立思考”。他們把自己裝在套子里面，也喜歡硬把別人裝在套子里面。他們拿起教條²的棍子到處巡邏，要是看見有人從套子里鉆出來，他們就給他一悶棍，他們聽見到處都在唱他們聽?wèi)T了的那種沒有感情的單調(diào)的調(diào)子，他們就滿意地在套子里睡著了。

　�、菟麄兊墓髯釉斐闪艘环N輿論，培養(yǎng)出來一批應(yīng)聲蟲，好像聲勢很浩大，而且也的確發(fā)生過起哄的作用�？墒沁@種棍子并沒有打掉人們的獨立思考的能力。事實上單調(diào)的調(diào)子中間一直有各種各樣的聲音，不過教條主義者沒有聽見或者不去聽罷了。有些在套子里住慣了的編輯同志喜歡把別人的文章改來改去，一定要改得可以裝進套子才甘心，但是寫稿的人仍然要從套子里鉆出來。打悶棍，頭一次也許有用處，我再來，別人早已提防了。誰都知道，教條是死的，人是活的，所以教條代替不了“獨立思考”。

　�、拊谥袊�能夠獨立思考的人還是占大多數(shù)，他們對大小事情都有他們自己的看法。他們并不習(xí)慣別人代替他們思考，但是他們也不習(xí)慣公開發(fā)表自己的意見，卻喜歡暗地里吱吱喳喳（這倒有助于教條主義者的虛張聲勢）。所以“百家爭鳴”的號召對他們是有很大的作用的。他們需要“鳴”，也應(yīng)當(dāng)鼓勵他們大“鳴”。要是他們真的大“鳴”起來，教條主義者的棍子就只好收起來了。

原載《人民日報》1956年7月28日（署名余一）

【注】1 茅盾1956年7月3日在《人民日報》發(fā)表《談獨立思考》一文，署名玄珠。

 2 教條：憑主觀不加思考、生搬硬套地處理問題。

【相關(guān)鏈接】

材料一： 親子活動中，孩子們在一起玩沙土。一個外國孩子用小鏟子把沙子往漏斗里裝，漏斗會漏，沙子總也裝不滿，他就用指頭堵住漏口，等沙子裝滿就把漏斗挪到瓶子口邊，再放開手，讓沙子流進瓶子。由于沙子漏下的速度很快，從孩子拿開手指到漏斗對準(zhǔn)瓶口，沙子剩不了多少�？蛇@孩子絲毫不泄氣，仍一點一點兒地裝著。終于，他在一次次的反復(fù)中“開竅”了：他等到漏斗口對準(zhǔn)了瓶子再倒沙子，很快瓶子裝滿了。孩子笑了，高興地看著身后的媽媽。而他的媽媽正鼓掌為他慶賀。當(dāng)中國孩子拿起漏斗，沙子從底部漏掉時，媽媽立刻蹲下來說：“來，媽媽教你，把漏斗對準(zhǔn)瓶口，再把沙子從這里灌下去。”

材料二：在一所學(xué)校，一個中國男生和一個韓國男生因一件小事打架。班主任把家長請到學(xué)校認(rèn)真處理此事。中國學(xué)生的家長到校了解事情以后一個勁地向老師道歉，并把孩子帶回家去寫檢查。而那個韓國家長只了解了一下事情的經(jīng)過，便自己一個人離開了。第二天，打架的中國男孩交了一份非�！吧羁獭钡臋z查，而韓國男孩早上六點半便跪在學(xué)校的大門口向全校師生謝罪。事后得知，這種處理方式是韓國男孩自己決定的。

1..請在文章的第③段橫線上補寫一個句子，作為全文的中心論點，要求與上下文連貫。（2分）                                 

2..文章第⑤段畫線的句子運用了哪兩種論證方法？簡析其作用。（4分）

3..結(jié)合文本，聯(lián)系鏈接材料，談?wù)勛鳛閷W(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的獨立思考能力。（4分）

閱讀下面的文字，回答題目。
湛江的氣度
①人們說城市是有個性、有魅力的，就像人一樣。如果說廣州是個著名的男高音歌唱家，深圳是個時尚的搖滾樂手，那么湛江就是一個男中音歌手。他雖然沒有很高的知名度和影響力，也不引領(lǐng)潮流，不具有時尚的風(fēng)情，但他從容、謙和，有文化底蘊，舉止投足中體現(xiàn)著一種獨特的氣度。
②湛江的氣度來自天然氣勢。面向南海，依托大港，擁有特呈、南三、硇州、東海等大小海島和富饒美麗的海灣，上天賦予湛江海的性格，海的胸懷，也賦予湛江海的氣魄海的度量�？梢哉f，在中國，在世界，繁華的都市不少，他們或許有鐵路，有機場，或許有碼頭有港口，也或許有更發(fā)達的工商業(yè)，但象湛江這樣同時擁有這樣眾多的島嶼，這樣延綿幾百里的海岸線，這樣的深水良港，這樣豐富的海產(chǎn)以及這樣蓬勃的海洋產(chǎn)業(yè)確實不多。得天獨厚的地理優(yōu)勢形成和造就了湛江擁抱海洋，擁抱世界八方，擁抱美好未來的氣勢。
③湛江的氣度來自文化品位。積淀厚重的雷高文化如一條歷史長河滋潤著這片土地，又如一位慈祥的母親哺育著這片土地。其實，湛江的文化并不僅僅體現(xiàn)在一首雷歌，一尊石狗，一座祠廟上；也不僅僅體現(xiàn)在幾所省內(nèi)外有名氣的高校、一張老牌的報紙、一個有影響力的網(wǎng)站……更重要的是，它已經(jīng)上升為湛江人對文化的崇尚和追求。在文化藝術(shù)領(lǐng)域，湛江有一批有影響力的藝術(shù)人才，有聞名海內(nèi)外的民間藝術(shù)。
④湛江的氣度來自包容和涵養(yǎng)。漫步湛江街頭，你就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，湛江的飲食包羅全國，什么北方水餃、云南米線、蘭州拉面……當(dāng)然這些只不過是一個小小的縮影，包容其實還有更深更寬廣的意義。這里不說別的，先說湛江市區(qū)的人口構(gòu)成。有人說10個人中，有一個港務(wù)局人，一個南油人，一個部隊人（當(dāng)然包括家屬），一個高校人，還有一個是農(nóng)墾人。如果說港務(wù)局、農(nóng)墾早期為湛江的發(fā)展注入了時代的生機，那么部隊、南油和高校就是源源不斷地為湛江的文化、觀念和精神輸入新鮮的養(yǎng)分。未來的湛江還會有石化人和鋼鐵人，他們將為湛江帶來新的科技和文化元素。有包容就有涵養(yǎng)。不說別的，就說普通話的普及和流行，湛江就比相鄰的很多城市要好得多。
⑤湛江的氣度來自優(yōu)悠和從容的生活態(tài)度。多少人走一趟深圳和珠�；卣拷�就唉聲嘆氣，妄自菲薄，這是不必要的。其實我們看到的只是別人的客廳，而未看到他們的犄角旯旮。前不久前香港一個旅游團來湛江觀光，他們對湛江的清新空氣和藍天情有獨鐘，那種羨慕與貪婪的欣賞真讓我驕傲。更沒想到的是，其中一位竟然在一天內(nèi)決定購房以日后養(yǎng)老，那利索和豪爽，分明讓人讀懂了她對湛江的神往。民以食為天。湛江人吃得天然，活得自然與滋潤。尤其對海鮮，湛江人對吃得科學(xué)，也吃出了傳統(tǒng)，吃出了文化，“中國海鮮美食之都”名符其實。清晨的茶樓，黃昏的公園，假日的海灘……處處可看出熱鬧而不擁擠，有活力而不浮澡，幾分淡定、幾分優(yōu)悠與從容。
⑥湛江的氣度來自進取和不甘落后的精神。湛江人把海灣當(dāng)作城市建設(shè)的主軸，描繪了“一灣兩岸”的城市建設(shè)藍圖：圍繞海灣形成一個片區(qū)、四個組團----西岸形成赤坎至霞山片區(qū)以及麻章、臨港工業(yè)基地兩個組團；東岸形成坡頭組團；南岸形成東海島組團。這幅藍圖標(biāo)志著港城的發(fā)展方向：工業(yè)南移，城市東擴，港城由帶狀向塊狀發(fā)展。這幅藍圖是綠色的，它充分展示了城市的海濱特色和生態(tài)宜居的魅力。這幅藍圖是宏大的，它充分展現(xiàn)了大都市的氣魄和不甘落后的精神風(fēng)貌。
⑦如果說歷史文化名城是厚重的史詩，年輕城市是一本色彩斑斕的畫冊，那么湛江應(yīng)是一篇優(yōu)美的抒情散文，他令人難忘，耐人尋味；又如果說歷史文化名城是陳年老酒，年輕城市是時尚的易拉罐，那么湛江就是一壺釅茶。就讓我們細(xì)細(xì)地品味和享受湛江的醇厚，湛江的甘芳吧。
【小題1】作者說湛江是一個有氣度的城市，文章從哪些方面來論證這一觀點的？（5分）
【小題2】結(jié)合具體的語境，理解下列句子加點詞語的含義。（4分）
這幅藍圖是綠色的，它充分展示了城市的海濱特色和生態(tài)宜居的魅力。
【小題3】請從表達方式的角度，舉例簡析文章末段語言運用的表達效果。（5分）
【小題4】湛江的氣度來自海洋，但是現(xiàn)在社會對大海的污染十分嚴(yán)重，請你根據(jù)平時的觀察和思考，提出兩點關(guān)于防止海水污染的建議。（4分）
（1）                                                                        
（2）