閱讀，完成1—4題。

溫馨的記憶

    每個(gè)人都有一些溫馨的記憶，少年時(shí)代儲(chǔ)存下來(lái)的最多。每當(dāng)回想，心里就暖暖的，仿佛有一泓泉流滌盡了凡塵和雜思，回復(fù)了簡(jiǎn)單與純凈。

    有一件在今天看來(lái)再素樸不過(guò)的獎(jiǎng)品，在我心中的記憶卻是歷久彌新。那還是上世紀(jì)的70年代，我正上小學(xué)三年級(jí)，評(píng)為三好學(xué)生，得到了學(xué)區(qū)教育組頒發(fā)的一件獎(jiǎng)品，一本簡(jiǎn)單套色本的《丁寨鐵西瓜》。書(shū)不厚，僅有二三十頁(yè)，講述的是根據(jù)地軍民用地雷打擊日本侵略者的故事，情節(jié)非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有多少波瀾，但我卻百看不厭，愛(ài)不釋手，有空就在家里翻看著，以至于書(shū)頁(yè)都摸黑了磨破了。

    此后，愛(ài)看連環(huán)畫(huà)成了我的一大嗜好。課余飯后，得空便拿著一本讀起來(lái)，到了廢寢忘食的程度。小小書(shū)本，就像燦爛的陽(yáng)光，和潤(rùn)的細(xì)雨，迷人的彩虹，有著巨大的吸引力!

    當(dāng)然，對(duì)連環(huán)畫(huà)如饑似渴，完全靠自己去買，還沒(méi)有實(shí)力，互通有無(wú)，彼此交換，就成了解決難題的便捷方法。小伙伴用來(lái)檢驗(yàn)關(guān)系遠(yuǎn)近的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，就看有了新的連環(huán)畫(huà)，是否肯借給你看，在一起談?wù)撟疃嗟脑掝}，大多是問(wèn)愛(ài)看哪一類連環(huán)畫(huà)，家中有多少存貨，手中有什么新書(shū)。誰(shuí)有了一本新版連環(huán)畫(huà)，便仿佛擁有了萬(wàn)貫財(cái)寶，驕做得像個(gè)大將軍。

    以流行一時(shí)的經(jīng)典“三戰(zhàn)”(地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、南征北戰(zhàn))為代表的戰(zhàn)斗題材的連環(huán)畫(huà)最受歡迎，真可謂百看不厭，書(shū)中的故事已是耳熟能詳了。這還不夠，還要學(xué)以致用。太陽(yáng)剛一落山，月光還________(呆、藏、落、處)在東嶺，便呼前喊后，一湊夠人手，就開(kāi)始模仿《抓舌頭》、《拔據(jù)點(diǎn)》中的故事，房前屋后，擺開(kāi)了戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)斗故事游戲成了流行一時(shí)的娛樂(lè)節(jié)目。不知疲倦的我們，手握自制木槍，昏天黑地大玩一場(chǎng)，直到月明星稀。

    值得一提的是影版連環(huán)畫(huà)，這些連環(huán)畫(huà)，都是人物照片，連綴成冊(cè)，故事完整，一目了然，簡(jiǎn)單直觀，很適合我們的接受能力。當(dāng)時(shí)我有限的藏書(shū)中，影版小人書(shū)占了絕大多數(shù)，因?yàn)榻鑱?lái)借去，有些都已殘缺不全，但都小心地珍藏著，像寶貝似的呵護(hù)著。

    在那個(gè)特殊的年代，連環(huán)畫(huà)之傳遍大江南北，除了當(dāng)時(shí)文化生活比較單調(diào)，出版物較少這個(gè)因素外，內(nèi)在的藝術(shù)魅力也不可忽視。當(dāng)然不像今天連環(huán)畫(huà)、卡通畫(huà)形式上________(精細(xì)、精湛、精確、精粹)豐富，70年代的連環(huán)畫(huà)，構(gòu)圖大都比較粗疏，用筆簡(jiǎn)潔，這也給想像力正處充沛期的我們留下了豐富的馳騁空間。椰林、芭蕉、卡賓槍，構(gòu)成的是同志加兄弟的越南抗美救國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)；紅領(lǐng)巾、鐮刀、與形象猥瑣之人，必然是生產(chǎn)隊(duì)的紅小兵勇斗階級(jí)敵人，保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)；帽徽領(lǐng)章和長(zhǎng)槍，必然是解放軍和民兵的戰(zhàn)斗故事，如此等等�？吹揭粋�(gè)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖，就能想像著主人公的活動(dòng)。一道道交叉的虛直線，仿佛聽(tīng)到了戰(zhàn)場(chǎng)上激烈的槍聲；一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)筆勾勒的眼神，就能進(jìn)入主人公豐富的內(nèi)心世界；一些栩栩如生的藝術(shù)形象，像東平湖上的小鳥(niǎo)聲，機(jī)智勇敢的小雨來(lái)，那塊缺口滴著鮮血的銀元，還有半夜學(xué)雞叫的周扒皮，東海小哨兵手中的小螺號(hào)，在心中留下了刻骨銘心的記憶，成了永遠(yuǎn)的文化符號(hào)，時(shí)移事易，仍揮之不去，以至于每每回想起來(lái)，依然是如此的清晰和鮮活。

    如今，歲月的浸潤(rùn)，記憶中儲(chǔ)存了太多的人生經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，過(guò)去與現(xiàn)在，理想與現(xiàn)實(shí)，感覺(jué)與理性，緊緊地糾結(jié)在一起了。對(duì)連環(huán)畫(huà)的記憶，則獨(dú)留溫馨與美好，人無(wú)論年齡多大，閱歷多深，見(jiàn)識(shí)多廣，內(nèi)心深處真正追求的，還是留簡(jiǎn)去繁、清純樸實(shí)的生活！

1．從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填入文中空缺處。

    (1)太陽(yáng)剛一落山，月光還______(呆、藏、落、處)在東嶺，便呼前喊后，一湊夠人手，就開(kāi)始模仿《抓舌頭》、《拔據(jù)點(diǎn)》中的故事……

    (2)當(dāng)然不像今天連環(huán)畫(huà)、卡通畫(huà)形式上________(精細(xì)、精湛、精確、精粹)豐富，70年代的連環(huán)畫(huà)……

2．本文在語(yǔ)言上多處運(yùn)用了比喻的修辭方法，分析下面比喻句的表達(dá)作用。

       小小書(shū)本，就像燦爛的陽(yáng)光，和潤(rùn)的細(xì)雨，迷人的彩虹，有著巨大的吸引力!

3．“在那個(gè)特殊的年代，連環(huán)畫(huà)之傳遍大江南北，除了……這個(gè)因素外，內(nèi)在的藝術(shù)魅力也不可忽視�！痹谀莻�(gè)特殊的年代的連環(huán)畫(huà)有著怎樣的“內(nèi)在的藝術(shù)魅力”?

4．文章的題目是《溫馨的記憶》。①作者對(duì)自己少年時(shí)代金色年華的記憶為什么是“溫馨”的?②在你的金色年華中，你感覺(jué)最溫馨的是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

選詞填空

大家也都________（A．渴望；B．期望；C．希望）借這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)測(cè)驗(yàn)一下：他們的鄰人究竟有多么笨。

我的世界下雪了

遲子建

    我之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，就是因?yàn)樵谶@里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處。我通常選擇黃昏的時(shí)候去散步。去的時(shí)候是由北向南，或走堤壩，或沿著河岸行走。比之堤壩，我更喜歡沿著河岸漫步，我喜歡河水中那漫卷的夕照。夕陽(yáng)最美的落腳點(diǎn)，就是河面了。進(jìn)了水中的夕陽(yáng)比夕陽(yáng)本身還要輝煌。當(dāng)然，水中還有山巒和河柳的投影。讓人覺(jué)得水面就是一幅畫(huà)，點(diǎn)染著畫(huà)面的，有夕陽(yáng)、樹(shù)木、云朵和微風(fēng)。微風(fēng)是通過(guò)水波來(lái)渲染畫(huà)面的，微風(fēng)吹皺了河水，那些涌起的水波就順勢(shì)將河面的夕陽(yáng)、云朵和樹(shù)木的投影給揉碎了，使水面的色彩在瞬間剝離，有了立體感，看上去像是一幅現(xiàn)代派的名畫(huà)。

    在書(shū)房寫(xiě)作累了，只需抬眼一望，山巒就映入眼簾了。都說(shuō)青山悅目，其實(shí)沉積了冬雪的白山也是悅目的。白山看上去有如一只只來(lái)自天庭的白象。當(dāng)然，從窗口還可以盡情地觀察飛來(lái)飛去的云。云不僅形態(tài)變幻快，它的色彩也是多變的。剛才看著還是鉛灰的一團(tuán)濃云，飄著飄著，就分裂成幾片船形的云了，而且色彩也變得瑩白了。如果天空是一張白紙的話，云彩就是潑向這里的墨了。這墨有時(shí)濃重，有時(shí)淺淡，可見(jiàn)云彩在作畫(huà)的時(shí)候是富有(  )精神的。

    無(wú)論冬夏，如果月色撩人，我會(huì)關(guān)掉臥室的燈，將窗簾拉開(kāi)，躺在床上賞月。月光透過(guò)窗欞漫進(jìn)屋子，將床照得泛出暖融融的白光，沐浴著月光的我就有在云中漫步的曼妙的感覺(jué)。在剛剛過(guò)去的中秋節(jié)里，我就是躺在床上賞月的。也許是經(jīng)過(guò)了白天雨與雪的洗禮，它明凈清澈極了。我躺在床上，看著它，沐浴著它那絲綢一樣的光芒，感覺(jué)好時(shí)光在輕輕敲著我的額頭，心里有一種極其溫存和幸福的感覺(jué)。看過(guò)了這樣一輪月亮，那個(gè)夜晚的夢(mèng)

中就都是光明了。

    我還記得2002年正月初二的那一天，我和愛(ài)人應(yīng)邀到城西的弟弟家去吃飯，我們沒(méi)有乘車從城里走，而是上了堤壩，繞著小城步行而去。那天下著雪，落雪的天氣通常是比較溫暖的，好像雪花用它柔弱的身體抵擋了寒流。堤壩上一個(gè)行人都沒(méi)有，只有我們倆，手挽著手，踏著雪無(wú)言地走著。走著走著，我忽然落下了眼淚，明明知道過(guò)年落淚是不吉祥的，可我不能自持，那種無(wú)與倫比的美好滋生了我的傷感情緒。三個(gè)月后，愛(ài)人別我而去，那年的冬天再回到故鄉(xiāng)時(shí)，走在白雪茫茫的堤壩上的，就只是我一人了。那時(shí)我恍然明白，那天我為何會(huì)流淚，因?yàn)樘炫c地都在暗示我，那美好的情感將別你而去，你將被這亙古的蒼涼永遠(yuǎn)環(huán)繞著!

    所幸青山和流水仍在，河柳與青楊仍在，明月也仍在，我的目光和心靈都有可棲息的地方，我的筆也有最動(dòng)情的觸點(diǎn)。所以我仍然喜歡在黃昏時(shí)漫步，喜歡看水中的落日，喜歡看風(fēng)中的落葉，喜歡看雪中的山巒。

    幾天前的一個(gè)夜晚，我做了一個(gè)有關(guān)大雪的夢(mèng)。我獨(dú)自來(lái)到了一個(gè)白雪紛飛的地方，到處是房屋，但道路上一個(gè)行人也看不見(jiàn)。有的只是空中漫卷的雪花。雪花拍打我的臉，那么的涼爽，那么的滋潤(rùn)，那么的親切。夢(mèng)醒之時(shí)，窗外正是沉沉暗夜，我心有所動(dòng)，迫切地想在白紙上寫(xiě)下一行字。我便打開(kāi)手機(jī)，借著它微弱的光亮，抓過(guò)一支筆，在一張打字紙上把那句最能表達(dá)我思想和情感的話寫(xiě)了出來(lái)，然后又回到床上，繼續(xù)我的夢(mèng)。

    那句話是：我的世界下雪了。

    是的，我的世界下雪了……

    (文章有所改動(dòng))

19．根據(jù)上下文，文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)是

    A．創(chuàng)造    B．探索    C．進(jìn)取    D．開(kāi)拓

20．對(duì)“我之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，就是因?yàn)樵谶@里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處�！币痪涞囊馑迹�理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

    A．故鄉(xiāng)有足夠大的地方讓我漫步。

    B．故鄉(xiāng)有作者眼睛、心靈和雙足都難以割舍的風(fēng)景。

    C．故鄉(xiāng)既有作者喜歡的自然風(fēng)景，又有她的情感寄托。

    D．故鄉(xiāng)保留了作者很多的美好記憶。

21．對(duì)文章第一、二、三自然段的內(nèi)容，理解不正確的一項(xiàng)是

    A．這三段都描述了作者所喜歡的故鄉(xiāng)風(fēng)光。

    B．這三段描寫(xiě)的景物依次是河水，云彩和月亮。

    C．這些自然風(fēng)光的描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和依戀。

    D．這三段自然風(fēng)光的描寫(xiě)是后文敘事和抒情的鋪墊。

22．對(duì)文中劃線部分所用修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是

    A．通感擬人    B．比喻擬人    C．通感比喻    D．?dāng)M人夸張

23．下列表述，正確的一項(xiàng)是

    A．本文語(yǔ)言優(yōu)美，情感細(xì)膩，流露出一種似淡實(shí)濃的傷感情調(diào)。

    B．本文是寫(xiě)景散文，運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)作手法。

    C．本文以雪花作為貫穿全文的線索。

    D．河水，山巒，月光以及雪花構(gòu)成了一幅情景交融的故鄉(xiāng)風(fēng)景圖。

24．對(duì)“是的，我的世界下雪了……”這句話分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

    A．全文的點(diǎn)睛之筆，深化文章的主題。

    B．借夢(mèng)中雪景，暗示作者心境的悲傷。

    C．象征作者和愛(ài)人的純潔感情。

    D．通過(guò)反復(fù)，強(qiáng)化了作者對(duì)生命的深切體驗(yàn)。