下列加粗成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.在知識(shí)不斷更新的今天,努力學(xué)習(xí)是增強(qiáng)自身本領(lǐng)的不二法門
B.扮演藺相如的這個(gè)小演員,栩栩如生的演出展現(xiàn)了我國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。
C.一個(gè)人要做出點(diǎn)成績(jī),必須要有理想、有寬闊的視野及遠(yuǎn)見,沒有遠(yuǎn)大理想的人一生將一事無(wú)成。
D.如果媒體不考慮報(bào)道后普通受眾的心理,單純?yōu)槲矍,就?huì)做出斷章取義的報(bào)道,從而加劇普通購(gòu)房者的觀望態(tài)度。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列加粗成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A.在知識(shí)不斷更新的今天,努力學(xué)習(xí)是增強(qiáng)自身本領(lǐng)的不二法門。
B.扮演藺相如的這個(gè)小演員,栩栩如生的演出展現(xiàn)了我國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。
C.一個(gè)人要做出點(diǎn)成績(jī),必須要有理想、有寬闊的視野及遠(yuǎn)見,沒有遠(yuǎn)大理想的人一生將一事無(wú)成。
D.如果媒體不考慮報(bào)道后普通受眾的心理,單純?yōu)槲矍,就?huì)做出斷章取義的報(bào)道,從而加劇普通購(gòu)房者的觀望態(tài)度。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:單選題

下列句子中加粗成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A.北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲都銷聲匿跡,到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。
B.富有創(chuàng)造性的人,總是孜孜不倦地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵博。
C.在志愿者的幫助下,這名山區(qū)失學(xué)兒童重返課堂,和其他師生一起共享天倫之樂。
D.中國(guó)8位維和警察在海地大地震中不幸遇難,獲知此消息,很多網(wǎng)友不能自已,紛紛在網(wǎng)上發(fā)帖表示悼念。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年山東省濱州市初級(jí)中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題 題型:013

下列句子中加粗成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]
A.

北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲都銷聲匿跡,到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。

B.

富有創(chuàng)造性的人,總是孜孜不倦地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵博。

C.

在志愿者的幫助下,這名山區(qū)失學(xué)兒童重返課堂,和其他師生一起共享天倫之樂。

D.

中國(guó)8位維和警察在海地大地震中不幸遇難,獲知此消息,很多網(wǎng)友不能自已,紛紛在網(wǎng)上發(fā)帖表示悼念。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:單選題

下列句中加粗詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[     ]

A.現(xiàn)在想來(lái),才感覺到母親情感的豐富,如果母親有機(jī)會(huì)成為一名教員,必定是一個(gè)循循善誘的良師。
B.作為動(dòng)車組始發(fā)站的連云港火車東站主體結(jié)構(gòu)改造已經(jīng)完成,港城人民翹首以待的高速動(dòng)車組也將在年內(nèi)開通。
C.五四新文化運(yùn)動(dòng)之新,就在于它前所未有地開拓和改變了中國(guó)知識(shí)界和青年一代的意識(shí)范疇和思維格局。
D.在“增強(qiáng)防控意識(shí),預(yù)防甲型H1N1流感”主題班會(huì)上,小王同學(xué)說得頭頭是道,左右逢源,老師和同學(xué)聽了贊嘆不已。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中考人教版第四單元檢測(cè)題 人教版 題型:013

下列加粗的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]
A.

“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固

B.

對(duì)待學(xué)問,應(yīng)有鍥而不舍的精神。

C.

別的同學(xué)都緘默不語(yǔ)了,只有她孜孜不倦地說下去。

D.

從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西柳州市2012屆九年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題 題型:013

下列句子中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)應(yīng)該是讓物質(zhì)文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的事業(yè),物質(zhì)貧乏或精神空虛都不是社會(huì)主義。

B.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說:“多讀書,讀好書,能豐富知識(shí),增添智慧,成為一個(gè)志趣高尚的人!

C.我國(guó)多位外交官臨危受命,奔赴戰(zhàn)火紛飛的利比亞,成功把在該國(guó)生活和工作的中國(guó)公民解救出來(lái)。

D.春運(yùn)期間,一票難求,小李直到農(nóng)歷二十九那天才趕回家,母親埋怨地對(duì)他說:“等你這不速之客可真難吶!”

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年江蘇省連云港市中考語(yǔ)文試題 題型:013

下列各句中加粗的詞語(yǔ),使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.現(xiàn)在想來(lái),才感覺到母親情感的豐富,如果沒有母親生在現(xiàn)在,有機(jī)會(huì)成為一名教員,必定是一個(gè)循循善誘的良師。

B.在“增強(qiáng)防控意識(shí),預(yù)防甲型H1N1流感”主題班會(huì)上,小王同學(xué)說得頭頭是道,左右逢源,老師和同學(xué)聽了贊嘆不已。

C.五四新文化運(yùn)動(dòng)之新,就在于前所未有地開拓和改變了中國(guó)知識(shí)界和青年一代的意識(shí)范疇和思維格局。

D.作為動(dòng)車組始發(fā)站的連云港火車東站主體結(jié)構(gòu)改造已經(jīng)完成,港城人民翹首以待的高速動(dòng)車組也將在年內(nèi)開通。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語(yǔ)文上。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 銀版 題型:048

閱讀下列短文,完成后面題目。

計(jì)算機(jī)會(huì)比人腦聰明嗎

  人們不會(huì)忘記1997年的人機(jī)大戰(zhàn),國(guó)際象棋世界冠軍卡斯帕羅夫輸給了IBM公司的一臺(tái)叫“深藍(lán)”的計(jì)算機(jī)。

  有的文章說,“深藍(lán)”每秒鐘思考2億步,而世界頂尖棋手卡斯帕羅夫每秒鐘僅能思考3步,因此人的失敗是注定的。如果這種說法成立,那么上次“深藍(lán)”每秒鐘思考1億步,也大大超過了卡氏的3步,為什么“深藍(lán)”輸了呢?

  “深藍(lán)”擊敗國(guó)際象棋世界冠軍靠的是非凡的不知疲倦的高速運(yùn)算能力。但是這種機(jī)械方法在變化多端的圍棋面前就失去了用武之地。國(guó)際象棋比賽中,多損失一兵一卒甚至能決定最后結(jié)果。但下圍棋,你經(jīng)常會(huì)聽到棄子爭(zhēng)先的說法,鹿死誰(shuí)手還遠(yuǎn)未可知。美國(guó)新澤西州普林斯頓天體物理學(xué)家、圍棋愛好者皮特·哈特說:“計(jì)算機(jī)圍棋程序擊敗人類選手可能至少需要100年時(shí)間!

  計(jì)算機(jī)下棋所涉及的領(lǐng)域可以歸結(jié)到人工智能這門科學(xué)上來(lái)。什么是人工智能?人工智能是用人工方法模擬人類智能的一種技術(shù),它包括推理、學(xué)習(xí)和聯(lián)想三大智能要素。目前,人工智能的推理功能已獲突破,學(xué)習(xí)功能正在研究之中,聯(lián)想功能尚處在探討階段。

  為了實(shí)現(xiàn)人工智能,需要從生物學(xué)角度揭開人腦思維之謎,為人工智能的研制提供理論依據(jù);需要從材料角度研制適合的材料,為人工智能計(jì)算機(jī)的制造提供物質(zhì)準(zhǔn)備;最終還是以信息技術(shù)為主力軍,才能真正研制出人工智能計(jì)算機(jī)。

  現(xiàn)在能夠模仿人類某些智能的計(jì)算機(jī)早已走進(jìn)我們的生活。郵政編碼的信件就是通過能夠識(shí)別數(shù)字的計(jì)算機(jī)來(lái)處理的,某些醫(yī)院已經(jīng)開始用機(jī)器人來(lái)發(fā)送藥品,甚至有了可以按人的指令進(jìn)行手術(shù),可以讀機(jī)票信息的機(jī)器人等等。

  學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)靈活解決各種問題,對(duì)人來(lái)說是十分自然的事情,但要讓機(jī)器也這樣做就相當(dāng)困難了。因?yàn)閮H靠存儲(chǔ)器和程序遠(yuǎn)不能解決思維等智力領(lǐng)域的問題。人類智能是宇宙間最奇妙的現(xiàn)象,至今人類對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)未全面和深刻,要搞明白人腦的思維和智能機(jī)制,還說不清要用多少年;要超過它,更是一個(gè)未知數(shù)。

(1)

“深藍(lán)”為什么能戰(zhàn)勝世界冠軍?

____________________________________

(2)

對(duì)人機(jī)大戰(zhàn)“有的文章”的看法是什么?作者對(duì)此持怎樣的態(tài)度?恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

懷疑

B.

否定

C.

部分懷疑

D.

部分贊同

(3)

計(jì)算機(jī)和人腦“思考”的特點(diǎn)是什么?

____________________________________

(4)

本文主要說明了什么?恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

“深藍(lán)”為什么能戰(zhàn)勝世界冠軍

B.

計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

C.

人工智能及實(shí)現(xiàn)人工智能的進(jìn)展、途徑

D.

計(jì)算機(jī)造福人類

(5)

第5段中加粗詞“真正”能否刪去?為什么?

____________________________________

(6)

實(shí)現(xiàn)人工智能的主要困難是什么?為什么?(用文中語(yǔ)句回答)

____________________________________

(7)

計(jì)算機(jī)比人腦聰明嗎?下邊的表述和作者意見相符的一項(xiàng)是

[  ]

A.

計(jì)算機(jī)可以比人腦聰明。

B.

計(jì)算機(jī)在短時(shí)間里不會(huì)比人腦聰明。

C.

計(jì)算機(jī)不會(huì)比人腦聰明。

D.

計(jì)算機(jī)能否超過人腦,還是個(gè)未知數(shù)。

(8)

說明“什么是人工智能”用了怎樣的說明方法?

____________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀下列短文,完成后面題目。

計(jì)算機(jī)會(huì)比人腦聰明嗎

  人們不會(huì)忘記1997年的人機(jī)大戰(zhàn),國(guó)際象棋世界冠軍卡斯帕羅夫輸給了IBM公司的一臺(tái)叫“深藍(lán)”的計(jì)算機(jī)。

  有的文章說,“深藍(lán)”每秒鐘思考2億步,而世界頂尖棋手卡斯帕羅夫每秒鐘僅能思考3步,因此人的失敗是注定的。如果這種說法成立,那么上次“深藍(lán)”每秒鐘思考1億步,也大大超過了卡氏的3步,為什么“深藍(lán)”輸了呢?

  “深藍(lán)”擊敗國(guó)際象棋世界冠軍靠的是非凡的不知疲倦的高速運(yùn)算能力。但是這種機(jī)械方法在變化多端的圍棋面前就失去了用武之地。國(guó)際象棋比賽中,多損失一兵一卒甚至能決定最后結(jié)果。但下圍棋,你經(jīng)常會(huì)聽到棄子爭(zhēng)先的說法,鹿死誰(shuí)手還遠(yuǎn)未可知。美國(guó)新澤西州普林斯頓天體物理學(xué)家、圍棋愛好者皮特·哈特說:“計(jì)算機(jī)圍棋程序擊敗人類選手可能至少需要100年時(shí)間!

  計(jì)算機(jī)下棋所涉及的領(lǐng)域可以歸結(jié)到人工智能這門科學(xué)上來(lái)。什么是人工智能?人工智能是用人工方法模擬人類智能的一種技術(shù),它包括推理、學(xué)習(xí)和聯(lián)想三大智能要素。目前,人工智能的推理功能已獲突破,學(xué)習(xí)功能正在研究之中,聯(lián)想功能尚處在探討階段。

  為了實(shí)現(xiàn)人工智能,需要從生物學(xué)角度揭開人腦思維之謎,為人工智能的研制提供理論依據(jù);需要從材料角度研制適合的材料,為人工智能計(jì)算機(jī)的制造提供物質(zhì)準(zhǔn)備;最終還是以信息技術(shù)為主力軍,才能真正研制出人工智能計(jì)算機(jī)。

  現(xiàn)在能夠模仿人類某些智能的計(jì)算機(jī)早已走進(jìn)我們的生活。郵政編碼的信件就是通過能夠識(shí)別數(shù)字的計(jì)算機(jī)來(lái)處理的,某些醫(yī)院已經(jīng)開始用機(jī)器人來(lái)發(fā)送藥品,甚至有了可以按人的指令進(jìn)行手術(shù),可以讀機(jī)票信息的機(jī)器人等等。

  學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)靈活解決各種問題,對(duì)人來(lái)說是十分自然的事情,但要讓機(jī)器也這樣做就相當(dāng)困難了。因?yàn)閮H靠存儲(chǔ)器和程序遠(yuǎn)不能解決思維等智力領(lǐng)域的問題。人類智能是宇宙間最奇妙的現(xiàn)象,至今人類對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)未全面和深刻,要搞明白人腦的思維和智能機(jī)制,還說不清要用多少年;要超過它,更是一個(gè)未知數(shù)。

1.“深藍(lán)”為什么能戰(zhàn)勝世界冠軍?

_________________________________________________

2.對(duì)人機(jī)大戰(zhàn)“有的文章”的看法是什么?作者對(duì)此持怎樣的態(tài)度?恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.懷疑
B.否定
C.部分懷疑
D.部分贊同

3.計(jì)算機(jī)和人腦“思考”的特點(diǎn)是什么?

_________________________________________________

4.本文主要說明了什么?恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.“深藍(lán)”為什么能戰(zhàn)勝世界冠軍

B.計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

C.人工智能及實(shí)現(xiàn)人工智能的進(jìn)展、途徑

D.計(jì)算機(jī)造福人類

5.第5段中加粗詞“真正”能否刪去?為什么?

_________________________________________________

6.實(shí)現(xiàn)人工智能的主要困難是什么?為什么?(用文中語(yǔ)句回答)

_________________________________________________

7.計(jì)算機(jī)比人腦聰明嗎?下邊的表述和作者意見相符的一項(xiàng)是

[  ]

A.計(jì)算機(jī)可以比人腦聰明。

B.計(jì)算機(jī)在短時(shí)間里不會(huì)比人腦聰明。

C.計(jì)算機(jī)不會(huì)比人腦聰明。

D.計(jì)算機(jī)能否超過人腦,還是個(gè)未知數(shù)。

8.說明“什么是人工智能”用了怎樣的說明方法?

_________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西自治區(qū)百色市2011年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面議論文,完成下題。

小議淡定

  寫出淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn)的諸葛亮,生逢亂世,世間豪杰賢才紛紛擇主而仕,但他卻靜心隱居南陽(yáng)十年,深入了解天下大勢(shì),潛心研究兵法戰(zhàn)略,以天下為己任。劉備三廁茅廬之時(shí),諸葛亮就為劉皇叔謀劃了三分天下的宏偉藍(lán)圖,并為之奮斗終生,成為一代名相而永垂青史。諸葛亮的事例很好地體現(xiàn)了淡定與實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)之間的關(guān)系。然而,身處紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界,我們時(shí)常要面對(duì)生活的艱難、事業(yè)的挫折或是名利的誘惑,要做到淡定卻不是那么容易。古往今來(lái)不知多少人迷失了自己,失去了人生的方向。因此,在喧囂的塵世中擁有一份淡定的心態(tài)是一種可貴的人生財(cái)富。

  淡定可以涵養(yǎng)一股堅(jiān)強(qiáng)的精神力量。晉代的孫康年少時(shí)酷愛學(xué)習(xí),卻因家境貧寒,晚上讀書時(shí)連燈油都沒有。然而正是淡定的心態(tài)使他忘卻了生活的艱難,做到了心無(wú)旁騖,堅(jiān)守住了對(duì)知識(shí)的渴求,內(nèi)心始終葆有一股強(qiáng)大的精神力童,于凜冽寒冬中映雪苦讀,最終完成了學(xué)業(yè),實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。孫康映雪也成為史冊(cè)上一幅動(dòng)人的畫面。

  淡定可以煉成一種曠達(dá)的人生態(tài)度。蘇權(quán)一生仕途坎坷、屢遭貶謫,但淡定的心態(tài)使他始終以積極樂觀的人生態(tài)度面對(duì)挫折,在風(fēng)雨大作之時(shí),尚能高吟:莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。更為難得的是,因?yàn)榈,他抬終有著對(duì)品位人生的追求,硬是將自己的挫折人生雕琢成為后世文人欽慕的生活坐標(biāo)。

  淡定可以升華出一份高尚的特種追求。當(dāng)世人面對(duì)紛繁的誘感不能自持、隨波逐流的時(shí)候,心懷淡定的人卻決不如此。居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳并提煉成功以后,鐳將用于治療癌癥,他們本可以一夜之間成為百萬(wàn)富翁,但是他們認(rèn)為,鐳是一種元素,應(yīng)該屬于全人類。池們因此不申請(qǐng)專利,也不保留任何權(quán)利,放棄發(fā)明所帶來(lái)的一切物質(zhì)利益?梢,擁有了淡定的心態(tài),面對(duì)名利就會(huì)不為所動(dòng),為了人類的幸福而甘愿奉獻(xiàn)出自己的一切,這樣的人生也綻放出燦爛的光芒。

  失去了談定,面對(duì)生活的難難,戰(zhàn)而勝之的勇氣就會(huì)消失殆盡;失去了淡定,面對(duì)事業(yè)的不順,坦然的心境就會(huì)不知所蹤;失去了淡定,面對(duì)名利的誘惑,崇高的追求就會(huì)迷失于庸俗。所以,朋友們,請(qǐng)珍情這寶貴的人生財(cái)富,永遠(yuǎn)擁有淡定的心態(tài),活由人生的真性情吧!

(1)

下列對(duì)本文中心論點(diǎn)的概述。最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

淡定可以涵養(yǎng)一股堅(jiān)強(qiáng)的精神力量。

B.

淡定可以煉成一種曠達(dá)的人生態(tài)度。

C.

淡定可以升華出一份高尚的精神追求。

D.

擁有淡定的心態(tài),活出人生真性情。

(2)

下列名言與第③段蘇軾的事例所反映的道理相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

孔子:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也!

B.

孟子:“得道多助,失道寡助!

C.

莊子:“平易恬淡,則優(yōu)患不能入,邪氣不能襲!

D.

屈原:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

(3)

下列分析不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

本文的結(jié)構(gòu)為:引論(①)-本論(②③④)-結(jié)論(⑤)。

B.

第②③④段主要運(yùn)用舉例論證和對(duì)比論證的論證方法。

C.

第④段中的加粗詞“任何”“一切”,強(qiáng)調(diào)了居里夫婦能夠保持淡定心態(tài),不為點(diǎn)滴名利所動(dòng),體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

D.

第②段與第③段中的引號(hào)用法不相同,前者表示著重指出。后者表示引用。

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