科目:初中語文 來源:學力提升指導叢書 義務(wù)教育課程標準實驗 2006年初中語文總復習(下冊) 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《岳陽樓記》選段,完成1--4題。
①若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
②至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為。何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?
1.下列詞語中加點字的意思相同的一項是( )
A.心曠神怡 古仁人之心
B.把酒臨風 如臨大敵
C.春和景明 觸景生情
D.而或長煙一空 或異二者之為
2.解釋下列語句中加點字的意思。
⑴薄暮冥冥 。 ⑵去國懷鄉(xiāng) 去:
⑶沙鷗翔集 集: ⑷錦鱗游泳 鱗:
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。
⑴浮光躍金,靜影沉璧
翻譯:
⑵微斯人,吾誰與歸?
翻譯:
4.根據(jù)選段內(nèi)容填空。
選文第①段從 、昏暗破敗的情景和 三個方面寫出了“滿目蕭然”,第②段從風和日麗的景象、萬物復蘇的情景和 的氣氛三個方面寫出了“心曠神怡”。兩段文字共同表現(xiàn)了遷客騷人 的思想感情。
科目:初中語文 來源:2012屆重慶市一中九年級下學期4月月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,回答文后題目。(15分)
岳陽樓記(節(jié)選) 范仲淹
①若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
②至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。
④噫!微斯人,吾誰與歸?
【小題1】解釋下列劃線字的意思。(3分)
①薄暮冥冥
②沙鷗翔集
③春和景明
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
①商旅不行,檣傾楫摧。
②予嘗求古仁人之心,或異二者之為。
【小題3】對選文理解不正確的一項是( )。(3分)
A.“其喜洋洋者矣”是一種樂,“后天下之樂而樂”也是一種樂,前者是個人因“物”、“己”而樂,后者是因“天下之樂”而樂。 |
B.選文前兩段寫遷客騷人不同的覽物之情是為了突出古仁人的豁達胸懷和高尚情操。 |
C.“古仁人之心”指的是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。 |
D.“微斯人,吾誰與歸?”表達了作者希望與古仁人同道的自勉之意,同時也表達了對滕子京的期望之情。 |
示例 | 批注 |
是進亦憂,退亦憂 | 一“進”一“退”,處境迥然,表現(xiàn)出古仁人不計個人得失、心系國家命運的博大胸懷。 |
先天下之憂而憂, 后天下之樂而樂。 | |
科目:初中語文 來源:2011-2012學年重慶市九年級下學期4月月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,回答文后題目。(15分)
岳陽樓記(節(jié)選) 范仲淹
①若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
②至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。
④噫!微斯人,吾誰與歸?
1.解釋下列劃線字的意思。(3分)
①薄暮冥冥
②沙鷗翔集
③春和景明
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
①商旅不行,檣傾楫摧。
②予嘗求古仁人之心,或異二者之為。
3.對選文理解不正確的一項是( )。(3分)
A.“其喜洋洋者矣”是一種樂,“后天下之樂而樂”也是一種樂,前者是個人因“物”、“己”而樂,后者是因“天下之樂”而樂。 |
B.選文前兩段寫遷客騷人不同的覽物之情是為了突出古仁人的豁達胸懷和高尚情操。 |
C.“古仁人之心”指的是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。 |
D.“微斯人,吾誰與歸?”表達了作者希望與古仁人同道的自勉之意,同時也表達了對滕子京的期望之情。 |
4.摘錄原文填空:選文①②段中遷客騷人的“悲”指的是 ;“喜”指的是 。(2分)。
5.仿照示例,完成下面的批注卡。(3分)
示例 |
批注 |
是進亦憂,退亦憂 |
一“進”一“退”,處境迥然,表現(xiàn)出古仁人不計個人得失、心系國家命運的博大胸懷。 |
先天下之憂而憂, 后天下之樂而樂。 |
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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.“其喜洋洋者矣”是一種樂,“后天下之樂而樂”也是一種樂,前者是個人因“物”、“己”而樂,后者是因“天下之樂”而樂。 |
B.選文前兩段寫遷客騷人不同的覽物之情是為了突出古仁人的豁達胸懷和高尚情操。 |
C.“古仁人之心”指的是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。 |
D.“微斯人,吾誰與歸?”表達了作者希望與古仁人同道的自勉之意,同時也表達了對滕子京的期望之情。 |
示例 | 批注 |
是進亦憂,退亦憂 | 一“進”一“退”,處境迥然,表現(xiàn)出古仁人不計個人得失、心系國家命運的博大胸懷。 |
先天下之憂而憂, 后天下之樂而樂。 | |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.前人之述備矣/眾妙畢備 | B.南極瀟湘/初極狹 |
C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 | D.而或長煙一空/一食或盡粟一石 |
A.作者先寫岳陽樓的雄偉景觀,再借景抒發(fā)不同的覽物之情,卒章顯志,點明主旨。 |
B.”微斯人,吾誰與歸?”既是慰勉滕子京,也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。 |
C.選文中的“樂”與《醉翁亭記》中的“樂”相同,都是追求與民同樂的理想境界。 |
D.選文寫景、抒情、議論相結(jié)合,由景抒情,由情入議。句式駢散結(jié)合,行文富于變化。 |
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀文言文
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?
若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
(1)“去”在古漢語中有多種意思,請你為下列語句中加粗的“去”選擇正確的義項,將所選字母填涂在答題卡上。
①去國懷鄉(xiāng)
[ ]
②去粗取精,去偽存真
[ ]
③委而去之
[ ]
④西蜀之去南海,不知幾千里也
[ ]
(2)用現(xiàn)代漢語說出下面語句的意思。
浮光躍金,靜影沉璧
(3)唐代詩人孟浩然的詩句“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”,與選文第一段所描寫的洞庭湖的景色、氣勢相近,都突出了洞庭湖________的特點。
(4)選文第二段描繪的畫面特點是________,第三段描繪的畫面特點是________;如果請你朗讀第二、三兩段文字,應(yīng)注意分別讀出________和______的語氣語調(diào)。
(5)范仲淹在《岳陽樓記》中寫這三段文字是為了借題發(fā)揮引出議論,闡明自己“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負;與他同時代的歐陽修則在《醉翁亭記》中以“樂”字貫穿全篇,抒寫情懷。請將下面兩個句子補充完整,要求補寫后的句子能分別體現(xiàn)這兩篇文章的中心。(每句填七個字)
①范仲淹_________________。
②歐陽修
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