下列各項(xiàng)中加粗詞語(yǔ)或成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
A.楊志拿著藤條,劈頭劈腦打去。 B.你不看見(jiàn)城里張府上那些老爺,都有萬(wàn)貫家私,一個(gè)個(gè)方面大耳? C.《紅樓夢(mèng)》中的香菱挖空心思地學(xué)寫(xiě)詩(shī)。 D.胡屠戶(hù)罵范進(jìn)時(shí),范進(jìn)都是喏喏連聲,說(shuō):“岳父見(jiàn)教的是! |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用七年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀《幼時(shí)記趣》,回答問(wèn)題。
余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫。見(jiàn)藐小微物,必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷,和擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱(chēng)快。
于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,常蹲其身,使與臺(tái)齊,定目細(xì)視。以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為邱,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一旦,見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余羊幼,方出神,不覺(jué)呀然驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
1.下列各句加粗的詞有四種解釋?zhuān)x出恰當(dāng)?shù),把序?hào)填進(jìn)括號(hào)內(nèi)。
(1)能張目對(duì)日,明察秋毫
[ ]
(2)作青云白鶴觀
[ ]
(3)常蹲其身
[ ]
(4)項(xiàng)為之強(qiáng)
[ ]
2.漢語(yǔ)中某些動(dòng)物的叫聲有其相對(duì)固定的詞來(lái)描繪,如本文中的“鶴唳”。請(qǐng)寫(xiě)出下列動(dòng)物的叫聲:
馬________ 犬________ 狼________ 虎________
猿________ 獅________ 鳥(niǎo)________
3.請(qǐng)仿照例句,從文中找出相應(yīng)的句子,寫(xiě)在后面橫線上。
例句:觀察自然的特殊愛(ài)好:見(jiàn)藐小微物,心細(xì)察其紋理。
(1)目力超常:________________________________
(2)奇特的想像:______________________________
(3)熱愛(ài)生活:________________________________
(4)懲罰強(qiáng)暴,同情弱者的感情:________________________________
4.本文開(kāi)頭總說(shuō)“物外之趣”,然后記敘了三件趣事,描繪了四幅圖畫(huà),這四幅圖畫(huà)依次是________、________、________、________。
5.下列對(duì)本文語(yǔ)言的分析不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.“夏蚊成雷”,寫(xiě)出了蚊蟲(chóng)之多,轟鳴之響,并運(yùn)用了比喻的修辭手法。
B.“舌一吐而二蟲(chóng)盡力所吞”,“吐”和“吞”兩個(gè)動(dòng)作極為生動(dòng)地表現(xiàn)了蛤蟆捕蟲(chóng)動(dòng)作的迅速、準(zhǔn)確。
C.“沖煙飛鳴”的“沖”,讓人想見(jiàn)蚊群在煙霧中亂飛亂闖的情況。
D.“鶴唳云端”的“唳”字,讓人聽(tīng)到了鶴翔云端高亢的鳴叫,用詞很準(zhǔn)確。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:點(diǎn)擊新版全程測(cè)試卷初二(下) 題型:048
閱讀選文,回答問(wèn)題:
在許多人的心目中,蛇是丑惡的象征。這主要是它們陰森凝視的目光,古怪少見(jiàn)的花紋,細(xì)長(zhǎng)而又分叉的舌頭,沒(méi)有四肢卻能有動(dòng)如風(fēng),行如濤的神力,以及少數(shù)毒蛇臭名昭著的惡劣行徑,給人留下了極壞的印象。蛇類(lèi)的外表雖然不雅,但對(duì)于地震前的信息變化卻反應(yīng)靈敏,快速而又準(zhǔn)確,能對(duì)4級(jí)以上的地震作出比較準(zhǔn)確的反應(yīng)。如1968年亞美尼亞震前1小時(shí),由幾千條不同種的蛇組成的龐大隊(duì)伍,毫不畏懼地穿越公路進(jìn)行遷移,影響了正常的交通秩序。令人不解的是,這么多的蛇竟然在地震之前停止冬眠,出現(xiàn)在隆冬的雪地上,確是一個(gè)難解的謎。人所共知,將爬行動(dòng)物從冬眠狀態(tài)中喚醒是極不容易的。①1978年中亞的阿賴(lài)震前一個(gè)月,正在冬眠的蛇也紛紛醒來(lái),爭(zhēng)先恐后地爬出地面,甘愿凍死在冰天雪地里。
科學(xué)工作者的研究證實(shí),蛇之所以能夠感知震前的環(huán)境變化,至少有兩個(gè)方面的原因:一是觸覺(jué)高度靈敏,能夠精確地感觸到地面或周?chē)矬w的輕微震動(dòng),迅速作出反應(yīng);二是具有“紅外感受器”,②能十分精確地檢測(cè)到周?chē)h(huán)境中0.001℃的變化,并對(duì)此作出反應(yīng)。因此,蛇類(lèi)的這種“先知先覺(jué)”,有時(shí)就成了震前的預(yù)警。但是,這種“警告”往往被人們忽視。例如,1948年蘇聯(lián)阿什哈巴德大地震前2天,許多各種各樣的蛇逃離巢穴,向開(kāi)闊地帶進(jìn)發(fā)。當(dāng)時(shí),盡管許多人注意到蛇的異常行動(dòng),并及時(shí)報(bào)告了地震部門(mén),但由于沒(méi)有引起重視,最終釀成大錯(cuò)。
面對(duì)難以抗拒的地震災(zāi)害,通過(guò)震前預(yù)報(bào)降低傷亡,減輕損失,一直是科學(xué)工作者孜孜以求的目標(biāo)。30多年來(lái),我國(guó)、日本、美國(guó)和俄羅斯等國(guó)家都把“動(dòng)物哨兵”納入地震預(yù)報(bào)指標(biāo),紛紛建立起了動(dòng)物測(cè)震研究中心和日常觀測(cè)站。經(jīng)過(guò)艱苦細(xì)致地研究與探索,目前已發(fā)現(xiàn)具有測(cè)震功能的動(dòng)物多達(dá)幾十種。主要有
各種觀賞魚(yú)類(lèi)及青蛙、蟾蜍等兩棲動(dòng)物,蛇、蜥蜴、烏龜?shù)扰佬袆?dòng)物,雞、鴨、鴿、鸚鵡等鳥(niǎo)類(lèi),牛、羊、馬、狗、鼠、黃鼬等哺乳動(dòng)物,其中,③蛇對(duì)地震前的信息反應(yīng)最為靈敏,對(duì)于水位上升、二氧化碳的濃度、電磁場(chǎng)的變化等震兆因素比較敏感,是活的“地震儀”。
1.用一句簡(jiǎn)潔的話概括本文所寫(xiě)的蛇的主要特征。
______________________________________________________________
2.對(duì)蛇為什么具有測(cè)震功能,歸納不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
[ ]
A.蛇處在冬眠狀態(tài)時(shí),對(duì)周?chē)h(huán)境的變化極為敏感。
B.蛇有高度靈敏的觸覺(jué),能精確地感觸地面或周?chē)矬w的輕微震動(dòng)。
C.蛇具有“紅外感受器”,對(duì)周?chē)h(huán)境溫度的細(xì)微變化非常敏感。
D.蛇比較靈敏地感知水位上升,二氧化碳濃度和電磁場(chǎng)的變化等震前征兆。
3.對(duì)下列各句中加粗詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.這么多的蛇竟然在地震之前停止冬眠……
。ā熬谷弧币辉~強(qiáng)調(diào)了蛇停止冬眠不合常理,出乎意料之外。)
B.蛇類(lèi)的這種“先知先覺(jué)”有時(shí)就成了震前的預(yù)警。
。ā坝袝r(shí)”準(zhǔn)確說(shuō)明了這種“預(yù)警”只是偶然的,并沒(méi)有規(guī)律性。)
C.許多各種各樣的蛇逃離巢穴,向開(kāi)闊地帶進(jìn)發(fā)。
(“許多”和“各種各樣”分別從數(shù)量和種類(lèi)兩方面對(duì)“蛇”作了限制,體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。)
D.蛇對(duì)地震前的信息反應(yīng)最為靈敏……
(“最”字說(shuō)明了蛇與其他具有測(cè)震功能的動(dòng)物相比,對(duì)震前信息的反應(yīng)靈敏度最高。)
4.對(duì)文中三處畫(huà)線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法,判斷正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.①列數(shù)字②作詮釋③舉例子
B.①列數(shù)字②作詮釋③打比方
C.①打比方②列數(shù)字③舉例子
D.①舉例子②列數(shù)字③打比方
5.對(duì)全文說(shuō)明順序概括正確的一項(xiàng)是
[ ]
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文一課一練(開(kāi)明版) 初三(六冊(cè)) 題型:048
閱讀下文,按要求完成文后題目。
①人類(lèi)語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫(huà),也不是偶然的。②人類(lèi)的視覺(jué)最發(fā)達(dá),可是語(yǔ)言訴之于聽(tīng)覺(jué)。③這是因?yàn)橐磺幸匈?lài)視覺(jué)的手段,要發(fā)揮作用,離不開(kāi)光線,夜里不成,黑暗的地方或者有障礙物的地方也不成,聲音則白天黑夜都可以發(fā)揮作用,不容易受阻礙。④手勢(shì)之類(lèi),距離大了看不清,聲音的有效距離大得多。⑤打手勢(shì)或者畫(huà)畫(huà)兒要用手,手就不能同時(shí)做別的事,說(shuō)話用嘴,可以一邊兒說(shuō)話,一邊兒勞動(dòng)。⑥論快慢,打手勢(shì)趕不上說(shuō)話,畫(huà)畫(huà)兒更趕不上。⑦聲音惟一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性,但在原始社會(huì)的實(shí)際情況下,這方面的要求是次要的,是可以用圖形來(lái)補(bǔ)充的。⑧總之,正是由于采用了嘴里的聲音作為手段,人類(lèi)語(yǔ)言才得到前程萬(wàn)里的發(fā)展。
1.這段文字說(shuō)明的主要內(nèi)容是下列的________。
[ ]
A.比較視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的優(yōu)缺點(diǎn)。
B.人類(lèi)語(yǔ)言采用聲音作為手段才得到前程萬(wàn)里的發(fā)展。
C.聲音不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性。
D.人類(lèi)語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫(huà)的原因。
2.這段文字的結(jié)構(gòu)形式是________,對(duì)其具體層次劃分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下列的_________。
[ ]
A.①/②③④⑤/⑥⑦⑧
B.①/②③④⑤⑥⑦/⑧
C.①②/③④⑤⑥⑦/⑧
D.①②③/④⑤⑥/⑦⑧
3.對(duì)這段文字的說(shuō)明順序分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下列的________。
[ ]
A.從概括到具體的邏輯順序
B.從整體到部分的邏輯順序
C.從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序
D.從主要到次要的邏輯順序
4.對(duì)這段文字運(yùn)用的說(shuō)明方法分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下列的________。
[ ]
A.舉例子、分類(lèi)別
B.舉例子、作比較
C.作比較
D.下定義
5.上文⑦句中加粗的“形象”一詞在句中的意思是下列的________。
[ ]
A.各種姿勢(shì)、形態(tài)
B.表示具體生動(dòng)的意思
C.畫(huà)畫(huà)兒畫(huà)出來(lái)的樣子
D.手勢(shì)或圖畫(huà)。
6.上文⑦句中加粗的“這方面”指代的具體內(nèi)容是_________。
7.上文段落展開(kāi)比較典型:起始句_________說(shuō)明中心,然后運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法展開(kāi)說(shuō)明,最后終結(jié)句照應(yīng)前文,作必要補(bǔ)充,_________了說(shuō)明中心。
8.上面一段文字是《人類(lèi)的語(yǔ)言》中的最后一段,它與課文中前面一段文字的關(guān)系是________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生摹擬考試3、語(yǔ)文試卷 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文課外練習(xí) 第14冊(cè) 七年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:人教版(新課標(biāo)) 七年級(jí)(上冊(cè)) 題型:閱讀理解
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 人教課標(biāo)八年級(jí)貴州專(zhuān)版 2009-2010學(xué)年 第20期 總第176期 人教課標(biāo)貴州專(zhuān)版 題型:048
閱讀下文,完成下題。
魅力四射的動(dòng)車(chē)組 文/喬英忍、俳陙(lái),當(dāng)人們選擇鐵路作為交通工具出行時(shí),首選安全、快速和舒適的動(dòng)車(chē)組。鐵路動(dòng)車(chē)組的無(wú)比魅力不僅僅來(lái)自它那美麗動(dòng)感而帥氣的外形,最主要的是源自其設(shè)計(jì)、運(yùn)用和檢修等諸多方面的獨(dú)到之處。
、趥鹘y(tǒng)火車(chē)中快速的最高時(shí)速120千米,直達(dá)特快的最高時(shí)速為160千米,而我國(guó)鐵路第六次大提速上線運(yùn)行的和諧號(hào)CRH1、CRH2、CRH3的最高運(yùn)營(yíng)時(shí)速均達(dá)到了200千米,其中的CRH3的最高運(yùn)營(yíng)時(shí)速達(dá)350千米,其試驗(yàn)速度竟然創(chuàng)造了世界運(yùn)營(yíng)鐵路最高速度紀(jì)錄——394.3千米/小時(shí)。動(dòng)車(chē)組的“快”,離不開(kāi)下面的關(guān)鍵技術(shù)。
、蹌(dòng)車(chē)組車(chē)體輕。列車(chē)本身輕了,就能搭載更多的旅客,跑得更快。早期的車(chē)體承載結(jié)構(gòu)采用碳鋼結(jié)構(gòu)或不銹鋼結(jié)構(gòu),后來(lái)發(fā)展到鋁合金結(jié)構(gòu),這是因?yàn)殇X合金的自重系數(shù)要比鋼小得多。以鋁代鋼固然能減輕自重,但是一整塊鋁板的質(zhì)量仍然不小,于是又發(fā)展到鋁型材結(jié)構(gòu)和鋁蜂窩結(jié)構(gòu),這樣就像蓋高樓用的空心磚一樣,當(dāng)然減重效果更好。后來(lái)經(jīng)過(guò)工藝上的進(jìn)一步改進(jìn),發(fā)展到大型鋁擠壓型材和中空雙表面大型鋁合金擠壓型材。這些材料不但保持了強(qiáng)度,減輕了重量,同時(shí)還降低了造價(jià)。
、軠p輕自重可以讓列車(chē)跑得更快,但是如何讓飛馳的列車(chē)停下來(lái)是一件人命關(guān)天的大事,所以制動(dòng)成為高速列車(chē)的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。例如,一節(jié)軸重為14噸的4軸車(chē)輛,在時(shí)速350千米速度下制動(dòng),消散能量可猛增到266兆焦,這些能量足以使溫度0℃的670升水煮沸。這些巨大的能量必須在規(guī)定的制動(dòng)距離內(nèi)吸收消散,這對(duì)現(xiàn)代高速列車(chē)制動(dòng)技術(shù)提出了很高的要求,而通常采用的空氣車(chē)輪踏面摩擦制動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了這一要求。
、輨(dòng)車(chē)組制動(dòng)技術(shù)的一大特點(diǎn)就是強(qiáng)化復(fù)合制動(dòng),即將動(dòng)力制動(dòng)、空氣制動(dòng)、磁軌渦流制動(dòng)等相結(jié)合,形成一個(gè)微機(jī)控制的綜合制動(dòng)系統(tǒng)。動(dòng)車(chē)組的動(dòng)車(chē)采用包括電阻制動(dòng)和再生制動(dòng)的動(dòng)力制動(dòng)為主、輔以電空控制的盤(pán)形制動(dòng);非動(dòng)力的拖車(chē)制動(dòng)則多采用盤(pán)形制動(dòng),輔以磁軌渦流制動(dòng)等。
、拮诟咚龠\(yùn)行的動(dòng)車(chē)上,不會(huì)感覺(jué)到眩暈耳鳴,也不會(huì)有巨大的震動(dòng)聲。這是怎么回事呢?這就涉及到了動(dòng)車(chē)組中的關(guān)鍵技術(shù)之一——?dú)饷苄浴8咚倭熊?chē)密封處理技術(shù)主要包括采用擠壓型材的連續(xù)焊接、各種密封材料、塞拉門(mén)和緊鎖機(jī)構(gòu)、水封、高壓鼓風(fēng)機(jī)連續(xù)供排氣等方法,對(duì)車(chē)體、車(chē)窗等固定部分,車(chē)門(mén)等活動(dòng)部分以及排水設(shè)置和換氣設(shè)施等進(jìn)行密封處理。
⑦此外,動(dòng)車(chē)還設(shè)有應(yīng)急呼喚服務(wù)和煙火報(bào)警設(shè)施,最大限度地保障生命財(cái)產(chǎn)安全。在車(chē)廂內(nèi)部設(shè)計(jì)上,幽雅的造型、和諧的色彩、宜人的燈光、舒適的休閑娛樂(lè)服務(wù)創(chuàng)造了完善的旅行環(huán)境。動(dòng)車(chē)組的設(shè)計(jì)還充分考慮環(huán)境友好性,廢氣排放、噪聲和振動(dòng)、電磁輻射、集便排污等都努力降低到最低限度。
、鄤(dòng)車(chē)組是現(xiàn)代文明的一項(xiàng)巨大工業(yè)成就,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,動(dòng)車(chē)組會(huì)朝著更安全、更快速、更環(huán)保、更舒適、更便利的方向發(fā)展。
(選自2009年第12期《百科知識(shí)》,有改動(dòng))
1.動(dòng)車(chē)組的“魅力”主要來(lái)自哪些方面?請(qǐng)概括。
________________________
2.動(dòng)車(chē)組的車(chē)體經(jīng)過(guò)哪些發(fā)展階段?請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
碳鋼結(jié)構(gòu)或不銹鋼結(jié)構(gòu)→________→________→________。
3.第④、⑤兩段為了說(shuō)明動(dòng)車(chē)的制動(dòng)技術(shù),采用了________的說(shuō)明方法。
4.第⑥段中加粗詞語(yǔ)“之一”能否去掉?為什么?
________________________
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