選出沒有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)�！　�(　　)

A、單調(diào) 博識(shí) 滋閏 隱約

B、美艷 蓬勃 彌漫 連續(xù)

C、真切 忙祿 升騰 孤獨(dú)

D、溫?zé)? 壯鍵 包藏 旋轉(zhuǎn)

閱讀下面的文字，完成后面的題目。

一是精確。又可以分作三個(gè)方面。

　　①簡(jiǎn)練。同一種意思，同一個(gè)人，用話表達(dá)，常常會(huì)不經(jīng)意，因而難免冗贅、拖沓、重復(fù)；寫成書面，總要經(jīng)過(guò)思考斟酌，因而會(huì)簡(jiǎn)練得多。

　�、诖_切。同一種意思，用以表達(dá)的詞句可以很不同。不同的詞句，有價(jià)值相等的可能性，但不多；經(jīng)常是有高下之別。譬如由高到低可以排成如下的行列：________等。同一個(gè)人，用話說(shuō)，常常脫口而出，所用詞句未必是恰如其分的；用筆寫，選詞造句總要費(fèi)些心思，甚至還要修改，達(dá)到恰如其分的機(jī)會(huì)就大多了。

　　③有條理。說(shuō)話，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：“沒想到，說(shuō)了話不算了，他�！薄爸形缦掳�，剩兩車沒卸，還�！薄啊�…忘說(shuō)了，那是上午布置讓下午討論的。”“重九登高總算大家團(tuán)圓了；中秋賞月大哥出差，沒參加。”寫成書面，多少要用一些組織的功夫，就不會(huì)出現(xiàn)這樣顛三倒四的情況。

（1）第②段橫線上應(yīng)該填入的句子，語(yǔ)序排列恰當(dāng)?shù)氖?/P>

[　　]

A．恰如其分，大致明白，意思模糊，似是而非，大錯(cuò)特錯(cuò)

B．大錯(cuò)特錯(cuò)，恰如其分，大致明白，意思模糊，似是而非

C．恰如其分，意思模糊，大致明白，似是而非，大錯(cuò)特錯(cuò)

D．大致明白，恰如其分，意思模糊，似是而非，大錯(cuò)特錯(cuò)

（2）三個(gè)自然段順序調(diào)換了，恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴莀_______（在橫線上填入段落序號(hào)）。

《大自然的語(yǔ)言》節(jié)選（18分）

①幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。②杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。③布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！雹苓@樣看來(lái)，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。

1.解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。（2分）

2.找出兩組反義詞語(yǔ)寫在下邊。（2分）

3.將這段文字分層。（2分）

①   ②    ③     ④

4.這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個(gè)詞語(yǔ)寫在下面橫線上。（2分）

5.是否能將“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)？判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。 （4分）

6.本段說(shuō)明的內(nèi)容是：（2分）                                                   

7.本段采用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？（2分）

8.本段的說(shuō)明順序是：（2分）                                 

《大自然的語(yǔ)言》節(jié)選（18分）

①幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。②杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。③布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”④這樣看來(lái)，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。

1.解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。（2分）

2.找出兩組反義詞語(yǔ)寫在下邊。（2分）

3.將這段文字分層。（2分）

①   ②    ③     ④

4.這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個(gè)詞語(yǔ)寫在下面橫線上。（2分）

5.是否能將“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)？判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。 （4分）

6.本段說(shuō)明的內(nèi)容是：（2分）                                                   

7.本段采用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？（2分）

8.本段的說(shuō)明順序是：（2分）                                 

《大自然的語(yǔ)言》節(jié)選（18分）
①幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。②杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。③布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”④這樣看來(lái)，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
【小題1】解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。（2分）
【小題2】找出兩組反義詞語(yǔ)寫在下邊。（2分）
【小題3】將這段文字分層。（2分）
①   ②    ③     ④
【小題4】這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個(gè)詞語(yǔ)寫在下面橫線上。（2分）
【小題5】是否能將“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)？判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。 （4分）

閱讀下面的文章，完成1-4題。

母  親

顧　城

她在車窗上用手指畫了一下，就不禁笑了，果然有層薄塵。她一筆一筆畫下去，敲著讓他看。深秋刮大風(fēng)的天氣，兩道車窗都關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的。

“票在上衣口袋里”，“吃東西”，“晚上冷”，“中途別下車”，“常喝水”——下邊寫滿了，就踮起腳，使勁地寫在上邊：“第一次出門，請(qǐng)幫助！”點(diǎn)著字，指著他，再向坐在他兩邊的人做手勢(shì)，表情幅度很大無(wú)聲地說(shuō)著，也不管瞄她一眼的那些人古怪的神情。終于報(bào)告列車即將啟動(dòng)，她十萬(wàn)火急起來(lái)，在自己左胸前畫方塊，擠在邊角寫：“地址”，他明白這是她好多次地告訴他地址在他的左上口袋里。他點(diǎn)頭，她還不依，要他拿出來(lái)給她看，他拿出展開又讓她清楚地看著平整地放了回去�；疖嚲瓦@么動(dòng)了，她手臂舉得高得驚人，寫“回”“來(lái)”，“來(lái)”字的最后一筆，一下拉長(zhǎng)了。

他看著她飛快地走起來(lái)，在棕色的人群里，花白的頭發(fā)微微起伏。

站臺(tái)一晃就過(guò)去了，他知道她會(huì)站在盡頭，任憑黃昏到來(lái)。

幾道灰墻過(guò)去，依舊燦爛的陽(yáng)光就搬道理大片的田野上；火車?yán)铩昂楹�水，浪打浪”的歌聲陡地響起，讓他冷不丁感到了一種銳利。這是他小時(shí)老唱的歌，因?yàn)榧依锏某�片老唱，媽媽也老唱；媽媽烏黑的頭發(fā)閃亮，白色的連衣裙把他托起又放下，她喜歡這支歌；后來(lái)“文革”了，不時(shí)地他還聽她哼起。

他跟著媽媽過(guò)過(guò)很多種生活，火車、卡車、牛車、手推獨(dú)輪車都坐過(guò)，吱吱嘎嘎的獨(dú)輪車是媽媽推的，堤壩、田埂都走過(guò)；有媽媽在，就沒有苦。

現(xiàn)在歌兒“解放”了，卻是好久沒有再聽媽媽唱了。

這次出行很奇怪，他訂了一張票就忘了，吃飯時(shí)響起“梆梆”敲門聲，問(wèn)票到底要是不要，莫不是嫌貴？一看時(shí)間，離五點(diǎn)開車也就兩個(gè)小時(shí)了，趕緊放下飯，將手提箱倒空，抓了衣服用具，提上就走；（A）媽媽緊急中也抓了一大包東西，也走。他上電車，她也上電車；他上地鐵，她也上地鐵；到了他上火車，就不讓她上了。

在地鐵時(shí)，有半小時(shí)的運(yùn)行，她算準(zhǔn)了一般，把他的箱子在地面上當(dāng)眾打開，將自己大包中的東西一樣樣地往里放，同時(shí)說(shuō)明著，提醒著，警告著：這個(gè)衣服早上穿，這個(gè)晚上穿，這個(gè)睡覺穿；風(fēng)大穿這個(gè)，下雨穿這個(gè)。地址就是那時(shí)放進(jìn)他的上衣口袋的，特意不和車票放一個(gè)口袋，為的是拿車票時(shí)不給順帶出來(lái)。她把手絹放進(jìn)他衣擺口袋時(shí)，發(fā)覺這兩個(gè)口袋是空的，（B）于是就往里裝常用藥，裝一樣解釋一樣，板蘭根做什么什么，黃連素做什么什么，直裝到他的左右兩側(cè)吹氣一樣地鼓起來(lái)，一動(dòng)就晃得像個(gè)章魚。箱子里的藥就更多了，她情急之下是把家里的一抽屜藥全扣進(jìn)了她的大布包的�！跋�炎片要不要帶？還是帶上吧，不過(guò)吃的時(shí)候一定要問(wèn)醫(yī)生呵！傷濕止痛膏也帶上好，萬(wàn)一哪里扭了，就幫上大忙啦！”

地鐵車廂竟相當(dāng)空，要是人擠人不知媽媽該怎么辦。媽媽忙著說(shuō)著，為了讓媽媽說(shuō)話聲音不必太大，他就蹲在媽媽旁邊，媽媽于是不時(shí)伸手理下他的頭發(fā)，說(shuō)頭發(fā)是要梳的，就用她放在箱子內(nèi)拉鏈里的木梳梳；洗頭的時(shí)候，一定要將洗發(fā)膏沖凈，洗發(fā)膏放在箱子的左下角了，和肥皂、手紙一起；肥皂不要老用，手紙家里的兩卷全帶上，要記住及時(shí)買。說(shuō)著說(shuō)著，又插入一聲不輕的驚叫，居然忘了帶水果刀，水果有農(nóng)藥，一定要削皮吃，必須趕快買一個(gè)，不要買太鋒利的，可別割了手。說(shuō)著又想到云南白藥不在抽屜里，也忘了帶了；走得這么急，媽媽終于怨起他訂票也不說(shuō)一聲來(lái)。他在家里是任性的，到了外邊臉上就一熱一熱。車上的人上上下下，有的居然哈哈大笑起來(lái)，她也不怵，轉(zhuǎn)頭對(duì)人家也笑：“他是這樣的嘛，還沒自己出過(guò)門呢！”

她年輕時(shí)不是這樣的，因?yàn)椴豢祥_口問(wèn)路，以致錯(cuò)過(guò)了進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)間；她后幾天投考的三個(gè)大學(xué)都錄取了她，那是因?yàn)樗�干脆前一天就找到考�?chǎng)，然后在邊上的車站或是長(zhǎng)椅上將那一夜硬撐過(guò)去。她那時(shí)剛滿16歲，比他現(xiàn)在還小呢，只身從縣城到上�？紝W(xué)。

后來(lái)到了陜西大山里她全心全意工作，卻不料暈倒在井臺(tái)上；她最后一刻的堅(jiān)持讓她沒有倒到井里，而水桶是整個(gè)地掉進(jìn)去了。

不知怎么到了兒女上，她就全換了一個(gè)人。

現(xiàn)在媽媽已在幾百里之外了，邊上都是笑過(guò)他的人，他已小心地同他們說(shuō)了話，好幾個(gè)人都講起了他們的母親。

燈光刺眼，一晃而過(guò)，又一個(gè)不停的車站，一切隨即又沉進(jìn)黑暗中不停歇的節(jié)奏里。風(fēng)掠荒山，千里萬(wàn)里，枕巾上干凈的氣息安慰著他，那是媽媽后來(lái)又打開箱子放進(jìn)去囑咐他隨時(shí)用的。上下鋪的人都換了，茶幾上只剩下了他的水杯。水杯也是媽媽給的，一個(gè)喝空了蜂蜜的瓶子，蓋著金屬蓋兒，套著玻璃絲套兒，套兒是姐姐回家時(shí)編的。

又踏上站臺(tái)的時(shí)候，是另一個(gè)黃昏，他走過(guò)自己的車窗——一筆一筆媽媽寫的字，都是反向的。

（選自《顧城文選·卷三·與光同往》，1992年寫于德國(guó)，有刪改）

1．文章詳細(xì)寫了母親哪兩件事情？

2．聯(lián)系上下文，仔細(xì)品味下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你的理解。

（1）枕巾上干凈的氣息安慰著他，那是媽媽后來(lái)又打開箱子放進(jìn)去囑咐他隨時(shí)用的。

（2）又踏上站臺(tái)的時(shí)候，是另一個(gè)黃昏，他走過(guò)自己的車窗——一筆一筆媽媽寫的字，都是反向的

3．本文多次運(yùn)用了對(duì)比的寫法，請(qǐng)列出一組，并談?wù)勂渥饔谩?/p>

4．文章對(duì)母親進(jìn)行了細(xì)致的描寫，請(qǐng)從文中畫線句子A、B任選一處加以賞析（也可另選別處，把句子抄寫在下面）。

（      ）處：                             

賞析：