下列各句中,加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

A、以前小鎮(zhèn)山清水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香;自從建了化工廠,這里便煙塵四起,污水橫流,早已今非昔比了。
B、好讀書,也要注意選擇。在各種書籍唾手可得的今天,一些人由于不辨優(yōu)劣而敗壞了讀書的胃口。
C、中國(guó)企業(yè)在盯著國(guó)外市場(chǎng),國(guó)外產(chǎn)品也同樣對(duì)中國(guó)市場(chǎng)虎視眈眈,我們必須用好世貿(mào)組織這根杠桿。
D、在這種情況下,我的母親并沒(méi)有灰心,她對(duì)身邊窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更加強(qiáng)烈了。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列各句中,加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()


  1. A.
    在最不幸的處境之中,我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,從而找到聊以自慰的事情。
  2. B.
    僅就我個(gè)人來(lái)說(shuō),我對(duì)這次探險(xiǎn)毫無(wú)悔意,因?yàn)樗@示出英國(guó)人能吃苦耐勞,互相幫助,并一如既往,能以堅(jiān)忍不拔的偉大毅力去面對(duì)死亡的精神。
  3. C.
    其他隊(duì)員們撤回到8100米的營(yíng)地,養(yǎng)尊處優(yōu),以便在需要的時(shí)候?yàn)橥粨繇敺宓年?duì)員提供各種支援。
  4. D.
    它的頭部比例整齊,卻給它一種輕捷的神情,而這種神情又恰好與頸部的美相得益彰。馬一抬頭,就仿佛想要超出它那四足獸的地位。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇期末題 題型:單選題

下列各句中,加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
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A.多讀文學(xué)作品能在潛移默化中提高人們的品德修養(yǎng)和審美情趣。
B.老師幾句點(diǎn)評(píng)使我茅塞頓開(kāi):“啊,這篇文章原來(lái)還有這么深刻的內(nèi)涵!
C.宇航員從“神舟”七號(hào)飛船上看整個(gè)宇宙,真是煙波浩淼,美不勝收。
D.世界經(jīng)濟(jì)的情況變了,如果仍用老方法去解決金融危機(jī)無(wú)異于刻舟求劍。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省期中題 題型:單選題

下列各句中,加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
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A.我從石架向下望,感到頭暈?zāi)垦?/STRONG>;我絕對(duì)沒(méi)法爬下去,我會(huì)滑倒摔死的。
B.可是,等到它們漸漸長(zhǎng)大,羽毛漸豐,一切都具體而微以后,我喜愛(ài)它們又甚于那些老鳥(niǎo)。
C.小明學(xué)習(xí)一向刻苦認(rèn)真,上課時(shí),老師每提出一個(gè)問(wèn)題,他總是隨聲附和,積極回答。
D.在他的眼里,月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻,反倒險(xiǎn)象迭生,勾起了無(wú)窮的得失之患。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:單選題

下列各句中,加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
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A.以前小鎮(zhèn)山清水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香;自從建了化工廠,這里便煙塵四起,污水橫流,早已今非昔比了。
B.好讀書,也要注意選擇。在各種書籍唾手可得的今天,一些人由于不辨優(yōu)劣而敗壞了讀書的胃口。
C.中國(guó)企業(yè)在盯著國(guó)外市場(chǎng),國(guó)外產(chǎn)品也同樣對(duì)中國(guó)市場(chǎng)虎視眈眈,我們必須用好世貿(mào)組織這根杠桿。
D.在這種情況下,我的母親并沒(méi)有灰心,她對(duì)身邊窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更加強(qiáng)烈了。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:單選題

下列各句中,加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
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A、以前小鎮(zhèn)山清水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香;自從建了化工廠,這里便煙塵四起,污水橫流,早已今非昔比了。
B、好讀書,也要注意選擇。在各種書籍唾手可得的今天,一些人由于不辨優(yōu)劣而敗壞了讀書的胃口。
C、中國(guó)企業(yè)在盯著國(guó)外市場(chǎng),國(guó)外產(chǎn)品也同樣對(duì)中國(guó)市場(chǎng)虎視眈眈,我們必須用好世貿(mào)組織這根杠桿。
D、在這種情況下,我的母親并沒(méi)有灰心,她對(duì)身邊窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更加強(qiáng)烈了。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語(yǔ)文 人教社(新課標(biāo)2001-2通過(guò)) 人教社(新課標(biāo)2001-2通過(guò)) 題型:013

下列各句中,加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( 。

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A.在最不幸的處境之中,我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,從而找到聊以自慰的事情。

B.僅就我個(gè)人來(lái)說(shuō),我對(duì)這次探險(xiǎn)毫無(wú)悔意,因?yàn)樗@示出英國(guó)人能吃苦耐勞,互相幫助,并一如既往,能以堅(jiān)忍不拔的偉大毅力去面對(duì)死亡的精神。

C.其他隊(duì)員們撤回到8100米的營(yíng)地,養(yǎng)尊處優(yōu),以便在需要的時(shí)候?yàn)橥粨繇敺宓年?duì)員提供各種支援。

D.它的頭部比例整齊,卻給它一種輕捷的神情,而這種神情又恰好與頸部的美相得益彰。馬一抬頭,就仿佛想要超出它那四足獸的地位。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省湛江市2012屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題 題型:013

下列各句中,加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

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A.“最美媽媽”吳菊萍,在危急時(shí)刻責(zé)無(wú)旁貸地伸出手奮力托舉起從10樓附下的孩童,瞬間感動(dòng)全國(guó)。

B.林書豪打起球來(lái),眼明手快,反應(yīng)靈敏,不愧為出色的籃球健將。

C.微博上,不同群體表現(xiàn)出的特征各異,“70后”好為人師,制造深度話題,“80后”從不袖手旁觀,參與度高,“90后”基本上是娛樂(lè)。

D.近年來(lái)相繼發(fā)生“毒奶粉”“地溝油”“染色饅頭”等事件,解決食品安全問(wèn)題刻不容緩。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省姜堰市婁莊區(qū)2011-2012學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:013

下列各句中,加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

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A.云南石林內(nèi)光怪陸離的景象,吸引了無(wú)數(shù)國(guó)內(nèi)外的游客。

B.他為人直率,思維敏捷,做事不優(yōu)柔寡斷。

C.現(xiàn)在先不要著急,總有一天會(huì)水落石出的。

D.他演說(shuō)藝術(shù)高超,演講起來(lái)夸夸其談,很快就能把大家煽動(dòng)起來(lái)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 七年級(jí)上 題型:

下列句子中,加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

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A.

這部文學(xué)名著塑造了眾多的人物形象,其中不少形象個(gè)性鮮明,血肉豐滿,呼之欲出,給讀者留下了深刻的印象。

B.

由于環(huán)境受到嚴(yán)重污染,這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光秀麗、游人如織的著名風(fēng)景區(qū),近年來(lái),已經(jīng)無(wú)人問(wèn)津了。

C.

陽(yáng)平鎮(zhèn)有一處大型的露天蔬菜批發(fā)市場(chǎng)。這里每天門庭若市,來(lái)來(lái)往往的人們忙著購(gòu)買各種新鮮蔬菜。

D.

經(jīng)北京市公安部門的全力偵破,轟動(dòng)一時(shí)的故宮文物失竊案終于水落石出,出人意料的是偷竊文物者竟然是一個(gè)普通游客.

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省2012年中考語(yǔ)文試題 題型:013

下列句子中,加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.這部文學(xué)名著塑造了眾多的人物形象,其中不少形象個(gè)性鮮明,血肉豐滿,呼之欲出,給讀者留下了深刻的印象。

B.由于環(huán)境受到嚴(yán)重污染,這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光秀麗、游人如織的著名風(fēng)景區(qū),近年來(lái),已經(jīng)無(wú)人問(wèn)津了。

C.陽(yáng)平鎮(zhèn)有一處大型的露天蔬菜批發(fā)市場(chǎng)。這里每天門庭若市,來(lái)來(lái)往往的人們忙著購(gòu)買各種新鮮蔬菜。

D.經(jīng)北京市公安部門的全力偵破,轟動(dòng)一時(shí)的故宮文物失竊案終于水落石出,出人意料的是偷竊文物者竟然是一個(gè)普通游客。

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