下列各句中,加粗成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

A、姚明成功的背后,不知經(jīng)歷了多少忍辱負(fù)重的刻苦訓(xùn)練與難以想象的付出。
B、學(xué)習(xí)不僅需要牢記,更需要融會(huì)貫通,舉一反三。
C、“鳥(niǎo)巢”的建成,吸引了全世界的目光。這一宏偉的建筑令人嘆為觀(guān)止。
D、四川地震發(fā)生后,全國(guó)人民和海外同胞十分關(guān)注災(zāi)情,全力援助災(zāi)區(qū),眾志成城,顯示出中華民族巨大的凝聚力。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)期中題 題型:單選題

下列各句中,加粗成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

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A、姚明成功的背后,不知經(jīng)歷了多少忍辱負(fù)重的刻苦訓(xùn)練與難以想象的付出。
B、學(xué)習(xí)不僅需要牢記,更需要融會(huì)貫通,舉一反三。
C、“鳥(niǎo)巢”的建成,吸引了全世界的目光。這一宏偉的建筑令人嘆為觀(guān)止。
D、四川地震發(fā)生后,全國(guó)人民和海外同胞十分關(guān)注災(zāi)情,全力援助災(zāi)區(qū),眾志成城,顯示出中華民族巨大的凝聚力。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列各句中,加粗成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    婚禮上,本來(lái)巧舌如簧的他卻緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。
  2. B.
    “正確的答案不止一個(gè)”,這種思想模式已不知不覺(jué)的在我們的頭腦中根深蒂固。
  3. C.
    地震災(zāi)情發(fā)生后,街頭的流動(dòng)采血車(chē)前,等候獻(xiàn)血的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì),這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭昏目眩。
  4. D.
    正值中美建立外交關(guān)系30周年之際,美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬訪(fǎng)華,在國(guó)際上引起了軒然大波。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省泰州市高港實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010屆九年級(jí)模擬考試語(yǔ)文試題 題型:013

下列各句中,加粗成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

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A.

婚禮上,本來(lái)巧舌如簧的他卻緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。

B.

“正確的答案不止一個(gè)”,這種思想模式已不知不覺(jué)的在我們的頭腦中根深蒂固。

C.

地震災(zāi)情發(fā)生后,街頭的流動(dòng)采血車(chē)前,等候獻(xiàn)血的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì),這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭昏目眩。

D.

正值中美建立外交關(guān)系30周年之際,美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬訪(fǎng)華,在國(guó)際上引起了軒然大波。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年河北市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文 題型:013

下列句子中,加粗成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

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A.這座有著600多年歷史的古村落,位于太行山深處。這里環(huán)境優(yōu)美,民風(fēng)淳樸。我們到此,真有點(diǎn)兒置身于世外桃源的感覺(jué)。

B.在一次大型電視詩(shī)歌朗誦會(huì)上,殷之光先生聲情并茂的朗誦,深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的所有觀(guān)眾,贏(yíng)得了全場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲。

C.今年4月20日,四川蘆山發(fā)生了強(qiáng)烈地震,房片倒塌,交通阻塞,通訊中斷。災(zāi)后的蘆山,重建工作千頭萬(wàn)緒,百?gòu)U俱興

D.由希臘引發(fā)的歐債危機(jī)迅速蔓延到歐洲其他國(guó)家,但我們有理山相信,只要相關(guān)各國(guó)共同努力,攻堅(jiān)克難,定會(huì)迎來(lái)柳暗花明的一天。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列句中加粗成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    朝鮮不顧世界各方的堅(jiān)決反對(duì),再次進(jìn)行核試驗(yàn),在國(guó)際社會(huì)引起軒然大波
  2. B.
    危難時(shí),綠色的迷彩撐起了生命的希望,人民解放軍無(wú)愧為共和國(guó)的中流砥柱。
  3. C.
    繁華的商業(yè)大街上,觀(guān)光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂,笑容滿(mǎn)面。
  4. D.
    作為一個(gè)人,我們要行使自己的權(quán)利;作為一個(gè)公民,我們要恪盡職守。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列各句加粗成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    這些樹(shù)經(jīng)過(guò)精心的修剪,長(zhǎng)得茂密繁盛、參差不齊的。
  2. B.
    新疆大自然的生命之美讓人嘆為觀(guān)止,新疆姑娘的風(fēng)采也讓人心馳神往。
  3. C.
    突然間,音樂(lè)戛然而止,根據(jù)作曲人的意思,是想達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。
  4. D.
    這部戰(zhàn)爭(zhēng)片中,有不少驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列句中加粗成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    生態(tài)系統(tǒng)中的強(qiáng)者也同樣受到該系統(tǒng)中各種因素的制約,不可能無(wú)所不為。
  2. B.
    鯉魚(yú)細(xì)胞核和鯽魚(yú)卵細(xì)胞質(zhì)居然能相安無(wú)事,并開(kāi)始了類(lèi)似受精卵分裂發(fā)育的過(guò)程。
  3. C.
    北國(guó)人民連續(xù)30年用他們堅(jiān)忍不拔的毅力和辛勤的汗水,鋪設(shè)了這道寬達(dá)100千米的防護(hù)林,阻止了沙漠的南侵。
  4. D.
    一個(gè)“充耳不聞”的人,對(duì)外界的一切也必然“無(wú)動(dòng)于衷”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省中考真題 題型:單選題

下列句中加粗成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.朝鮮不顧世界各方的堅(jiān)決反對(duì),再次進(jìn)行核試驗(yàn),在國(guó)際社會(huì)引起軒然大波
B.危難時(shí),綠色的迷彩撐起了生命的希望,人民解放軍無(wú)愧為共和國(guó)的中流砥柱。
C.繁華的商業(yè)大街上,觀(guān)光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂,笑容滿(mǎn)面。
D.作為一個(gè)人,我們要行使自己的權(quán)利;作為一個(gè)公民,我們要恪盡職守。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列各句中加粗成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    面試過(guò)程中你若能做到隨機(jī)應(yīng)變,那么會(huì)大大提高成功的機(jī)會(huì)。
  2. B.
    《茉莉花》曲詞優(yōu)美,為群眾喜聞樂(lè)見(jiàn),真不愧為陽(yáng)春白雪。
  3. C.
    北京市勞動(dòng)和社會(huì)保障局局長(zhǎng)張欣慶介紹說(shuō):無(wú)論何種群體,無(wú)論本地人、外地人,在就業(yè)權(quán)方面都將一視同仁
  4. D.
    面對(duì)諾維茨基,布蘭德打出全面水準(zhǔn),得到23分和12個(gè)籃板,特別是在最后兩分鐘內(nèi)砍下10分,這讓諾維茨基相形見(jiàn)絀。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列各句中加粗成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    “若瑟夫用不著吃這牡蠣,別把男孩子慣壞了!边@話(huà)說(shuō)得多么冠冕堂皇。
  2. B.
    天氣陛下在陸地上亂發(fā)威風(fēng),在海洋上他更加肆無(wú)忌憚了。
  3. C.
    黃老師沒(méi)有偏見(jiàn),對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能夠一視同仁
  4. D.
    他昨天不在場(chǎng),對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)一竅不通,你們就不要再問(wèn)啦。

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同步練習(xí)冊(cè)答案