指出下面句子所運用的修辭手法。
直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。（     ）

A、比喻
B、擬人
C、夸張
D、反問
相關習題

科目：初中語文 來源： 題型：

.指出下面句子所運用的修辭手法。

（1）我們既然愛好寫作，又想在這方面成才，就不能不首先掌握好這個工具，而且要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們賴以進行工作的工具。（         ）

（2）要把語言裝飾得“華麗”一點，把語句表達得“文雅”一點，把文章寫得“美妙”一點。（         ）

（3）是不是說口語與書面語沒有區(qū)別呢？也不是的。（         ）

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科目：初中語文 來源： 題型：

.指出下面句子所運用的修辭手法。

（1）我們既然愛好寫作，又想在這方面成才，就不能不首先掌握好這個工具，而且要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們賴以進行工作的工具。（         ）

（2）要把語言裝飾得“華麗”一點，把語句表達得“文雅”一點，把文章寫得“美妙”一點。（         ）

（3）是不是說口語與書面語沒有區(qū)別呢？也不是的。（         ）

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科目：初中語文 來源：人教版新課標(2012) 七年級上 題型：

指出下面句子所運用的修辭手法。

（1）他每一天每一點鐘都要換一套衣服。（　�。�

（2）“難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？”（　�。�

（3）蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。（　�。�

（4）影子回答：“我從陽光里來，也從月光里來，還從燈光里來……”（　�。�

（5）她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。（　�。�

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：填空題

指出下面句子所運用的修辭手法。   
（1）大人們的呼號“歸自然！”“生活的藝術(shù)化！”“勞動的藝術(shù)化！”在你們面前真是出丑得很了！依樣畫幾筆畫，寫幾篇文的人稱為藝術(shù)家，創(chuàng)作家，對你們更要愧死�。ā。�
（2）你們一定想：終日無聊地伏在案上弄筆的爸爸，終日悶悶地坐在窗下弄引線的媽媽，是何等無氣性的奇怪的動物�。�    ）   
（3）這在你原是何等成功的歡喜，何等得意的作品！卻被我一個驚駭?shù)摹昂摺弊趾暗媚憧蘖�。�?nbsp;   ）

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科目：初中語文 來源：中學學習一本通　語文　七年級下冊 人教課標 題型：022

指出下面句子所運用的修辭手法。

她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。________

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科目：初中語文 來源：中學學習一本通　語文　七年級下冊 人教課標 題型：022

指出下面句子所運用的修辭手法。

我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！________

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科目：初中語文 來源：中學學習一本通　語文　七年級下冊 人教課標 題型：022

指出下面句子所運用的修辭手法。

但是，朋友，難道我就能忍住滿心的歡喜和激動，不向你吐出我心中的“咿啞”？________

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科目：初中語文 來源：中華題王　語文九年級上�。ㄌK教版） 蘇教版 題型：043

指出下面句子所運用的修辭手法，并分析其作用。

在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。

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科目：初中語文 來源：2012年人教版初中語文九年級上冊《我的叔叔于勒》練習卷（解析版） 題型：其他題

指出下列句子所運用的修辭手法。

1.在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。（）

2.這封信成了我們家里的福音書。（ ）

3.我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。

4.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”（ ）

 

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：填空題

指出下列句子所運用的修辭手法。
（1）在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。（　　 ）
（2）既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？（　　 ）
（3）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。（　　 ）
（4）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔�！保ā　� ）

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同步練習冊答案