選詞填空。
客人帶著好像(     )又好像(     )的神情,默不作聲地望著他。

A、敬佩;憐憫
B、敬畏;憐惜
C、敬畏;憐憫
D、敬佩;憐惜
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

選詞填空。
  客人帶著好像(     )又好像(     )的神情,默不作聲地望著他。(敬佩 敬畏 憐惜 憐憫)
  貝多芬戴上眼鏡,專注地(     )了一會(huì)兒……(注視 凝視 凝望 關(guān)注)深邃的眼睛略帶灰色,有一種(     )不可逼視的光。(沉重 凝重 凝固 疑視)
  雖然嚴(yán)肅,但臉上(     )出善良的微笑。(表現(xiàn) 出現(xiàn) 再現(xiàn) 浮現(xiàn))

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科目:初中語文 來源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面兩則短文,回答問題。
  [甲]最妙的是下點(diǎn)小雪呀?窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
  [乙]濟(jì)南的秋天是詩境!
  詩的境界中必須有山有水。那么,請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧,山腰的松樹是青黑的,加上秋陽的斜射,那片青黑便多出些比灰色深,比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌不重要,山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng),特別是秋天,那陽光能夠忽然清涼一會(huì)兒,忽然又溫暖一會(huì)兒,這個(gè)( 。┎⒉患ち遥墒巧缴系念伾X得出這個(gè)( 。⒖屉S著( 。:鋈稽S色更真了些,忽然又暗了些,忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動(dòng),忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色,輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山,再配上那藍(lán)的天,晴暖的陽光;藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了,可又沒有完全綠了;晴暖得像要發(fā)燥了,可是有點(diǎn)涼風(fēng),正像詩一樣的溫柔;這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌,那山的高低也更顯然了。高的更高了些,低的也更低了些,山的棱角曲線在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。
1、甲文選自《_____》,作者_(dá)___是我國現(xiàn)代著名作家。
2、從下面一組詞語中選擇最恰當(dāng)?shù),將字母填在乙文的括?hào)內(nèi)。_____________________
A、變換 
B、變動(dòng) 
C、流動(dòng) 
D、變幻 
E、變化
3、甲乙文寫山,都主要寫了山的顏色,但甲文突出了雪后山的_____________的特點(diǎn),而乙文則突出了秋色中山的__________的特點(diǎn)。
4、甲文按_____順序?qū)懮缴,從“_____”到“_____”,展現(xiàn)出各個(gè)細(xì)部雪的光、色、態(tài),突出了雪后山的“妙”之所在。
5、乙文寫山色,先寫山腰的松樹和樹旁黃草的顏色,再寫__________的黃、灰、綠、藕荷色和山頂?shù)念伾,然后重點(diǎn)寫___________的顏色,并突出其__________的特點(diǎn)。
6、請(qǐng)簡要分析下列句子所運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。
(1)那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。
_____________________________________________
(2)忽然黃色更真了些,忽然又暗了些,忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動(dòng),忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色,輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。
_____________________________________________
7、其實(shí)寫顏色的美態(tài)是自古以來文人墨客的鐘愛。在我國燦爛的詩詞文化中,也留下了許多名篇名句。請(qǐng)你選擇你印象最深的兩句寫在下面,并注明詩詞篇名:
______________,______________。選自《_______》

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科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文七年級(jí)下冊(cè) 《音樂巨人貝多芬》練習(xí)卷 題型:其他題

選詞填空。

(1)客人帶著好像(   )又好像(   )的神情,默不作聲地望著他。(敬佩 敬畏 憐惜 憐憫)

(2)貝多芬戴上眼鏡,專注地(   )了一會(huì)兒…… (注視 凝視 凝望 關(guān)注)

(3)深邃的眼睛略帶灰色,有一種(   )不可逼視的光;(沉重 凝 重 凝固 凝視)

(4)雖然嚴(yán)肅,但臉上(   )出善良的微笑。(表現(xiàn) 出現(xiàn) 再現(xiàn) 浮現(xiàn))

 

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下文,完成1~8題。 

不久前,我應(yīng)邀參加了女生惠子的生日晚會(huì),到場的還有她的班主任和另外幾位同學(xué)。

惠子的父親是我的同鄉(xiāng),也是我二十多年前的學(xué)生。我知道惠子生于難產(chǎn),母親九死一生才將她帶到這個(gè)世界。她又是獨(dú)生女,自然被父母當(dāng)作掌上明珠。

客廳里飄蕩著輕音樂。天花板上的燈孔里灑下縷縷清輝,門對(duì)面的珍珠窗簾低垂,像掛下一道綠色瀑布,窗下的空調(diào) ① 習(xí)習(xí)涼風(fēng)。客廳中央擺著一桌豐盛的酒席,雪白的臺(tái)布中心一個(gè)玉塔般的大蛋糕亮麗照眼,四圍高腳玻璃杯里紅艷艷的葡萄酒 ②絲絲甜香。

蠟燭點(diǎn)燃了,蛋糕上十四支小燭搖曳著燭光。燭光映出一張稚氣未盡的臉,春風(fēng)蕩漾,恰似綻開的一朵月季。“祝你生日快樂……”熟悉的旋律在每個(gè)人心上流淌。老師同學(xué)頻頻向惠子舉杯,杯里盛滿祝福。葡萄酒的芬芳給惠子的臉上抹上了兩片紅霞。她的心醉了……

年輕的母親從廚房里款款走來。她系著圍裙,挽著袖子,掛著汗珠的臉上寫著喜悅。她端著酒杯走到女兒身邊,先給女兒斟上酒,然后向女兒舉起了酒杯……霎時(shí),我愕然了。我覺得半空中的那杯酒好濃,好濃,太重,太重。我的心在顫抖、在呼喊,年輕的母親啊,你讓孩子如何承受這樣重、這樣濃的酒啊!

事情已經(jīng)過去多日,但母親向女兒舉杯的那個(gè)鏡頭卻深深地定格在我的心上,久久地,揮之不去。我總覺得那杯里盛的不是酒,而是血,是一位母親為女兒付出的心血!母親付出的已經(jīng)夠多了,難道該敬酒的是母親?難道女兒不該向母親舉起酒杯?要知道女兒的生日正是母親災(zāi)難的紀(jì)念日!我無意指責(zé)女兒,因?yàn)樗吘惯小!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉!笔堑模付骱剖,兒女即使一生結(jié)草銜環(huán)亦難報(bào)其一,但寸草之心不可失落。我只希望到明年的生日,惠子能向她的母親敬上一杯酒,道一聲“媽媽,您辛苦了”,說一聲“謝謝”!寫到這里,我怵然而驚:后天是老母親六十六歲生日,我得趕緊下鄉(xiāng)把母親接來。

1.“我知道惠子生于難產(chǎn),母親九死一生才將她帶到這個(gè)世界”這句插敘的作用是什么?

2.選詞填空。

①處填(        ②處填(      (A.襲來  B.送來)

3.“她的心醉了……”心因何而醉?試歸納兩點(diǎn)。

4.“我”為什么愕然?請(qǐng)簡要回答。(不超過10字)

5.文中的“那杯酒好濃,好濃,太重,太重”一句該怎樣理解?

6.畫出與“女兒的生日正是母親災(zāi)難的紀(jì)念日啊”相呼應(yīng)的句子。

7.“我怵然而驚”的原因是                         

8.就“年輕的母親啊,你讓孩子如何承受這樣重、這樣濃的酒啊”一句,分析作者的感情態(tài)度,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(   

A.酒的酒精含量太高,擔(dān)心女兒喝醉。

B.女兒不能承受來自自己母親的敬重和過度寵愛。

C.對(duì)母親向女兒敬酒的行為肯定、贊許。

D.對(duì)時(shí)下在一些年輕父母中流行的“女兒為貴,自己為賤”的觀念憂慮。

 

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語文 北師大(新課標(biāo)) 北師大(新課標(biāo)) 題型:048

陶醉壺口

 。1)到壺口看瀑布去!

 。2)然而,清晨出發(fā)時(shí)還很高的興致,現(xiàn)在卻漸漸被這漫長的旅途磨損了,加上黃土高原的平淡無奇,車廂內(nèi)寂靜下來,歌聲笑語也被斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲取代了。

 。3)忽然有人從夢(mèng)中猛地醒過來,驚呼雨來了。我們也確實(shí)聽到隆隆的雷聲?纱巴饷髅魇秋L(fēng)輕云淡,沒有變天啊。司機(jī)笑著說,那就是壺口瀑布的響聲。真是先聲奪人,車上立刻活躍起來,每個(gè)人都側(cè)耳傾聽。那聲音好像火車出站,航班起飛,放炮開山。大家的心全被強(qiáng)烈地震撼著,內(nèi)心的激動(dòng)從眼神里迸射出來。

 。4)車一停,我們便迫不及待地跳下去,快步走下巖磴,跑過石灘,來到面對(duì)瀑布的巨巖邊。只見滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來,挾風(fēng)帶雨,雷霆萬鈞,濺起的水霧飄散在空中,蒸云彌漫,仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。水底懸流激蕩,這霧,這云,這煙,全部是黃色,散發(fā)著泥土氣息,使這瀑布增加了厚重感,更使那吼聲如洪鐘悶雷,震蕩峽谷,氣吞山河。

  (5)大家聚精會(huì)神,不知什么時(shí)候云破日出,這瀑布驟然亮起來,閃耀著金屬般的光澤。那升騰的水霧因?yàn)殛柟獾恼凵浠没龅赖啦屎,有的從天際插入,似A;有的橫臥河上,如B;有的飄忽游移,C;有的續(xù)續(xù)斷斷,D。

  (6)我默立在瀑布面前,被這氣勢(shì)這風(fēng)彩驚得目瞪口呆,任飛濺的水花淋個(gè)痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下,不寒而栗,覺得自己這么渺小,驕驕二氣蕩然無存。我忽然領(lǐng)悟了李白“黃河之水天上來”的境界,光未然、冼星!饵S河大合唱》的靈感,明白了為什么在民族危亡的時(shí)刻,東渡抗日的將士們要選在這里誓師出征。

 。7)“欲窮千里目,更上一層樓!蔽易叩礁咛,觀察壺口的構(gòu)造。黃河從秦晉峽谷來。寬400多米,到這里驟然收縮,僅僅有四五十米,斷崖落差40米,河槽真像一把巨壺,將每秒9000立方米的流量收入。就像詩中所說:“源出昆侖衍大流,玉關(guān)九轉(zhuǎn)一壺收!眽乜谝韵碌暮硬酆苷贿^一二十米,水急浪高,槽深流遠(yuǎn),當(dāng)?shù)厝朔Q“十里龍槽”,相傳是大禹治水的時(shí)候用龍身穿鑿而成。其實(shí)它是憑黃河自身的動(dòng)力沖刷出來的。龍槽中的河水洶涌澎湃,仿佛一條蜿蜒浮游的黃龍,搖頭擺尾,呼嘯而去,有一種“奔流到海不復(fù)回”的恢弘氣概。

 。8)以前,我曾經(jīng)多次看到過黃河:在青海,它是美妙的一縷;在寧夏,它是平靜的一灣;在鄭州,它是浩蕩的波濤;在山東,它是平穩(wěn)的漫流;而在這壺口我看到了它性格的另一面,巨大的落差,雄壯的力量,磅礴的氣勢(shì),看到了一條立體的黃河,一條完整的黃河,看到了它漫長的歷史,看到了它豐富的內(nèi)涵,得到了它的真?zhèn)。它的威力在我胸中鼓?dòng),它的雄風(fēng)在我血管內(nèi)呼嘯,它的精神在我眼睛里閃動(dòng)。從今天起,我才成為一個(gè)真正的黃河的子孫。

 。9)壺口,天下第一壺,盛滿了西鳳、杜康,盛滿了汾酒、竹葉青,盛滿了陜北的米酒。當(dāng)年灌醉了李白、王之渙,灌醉了光未然、冼星海,今天又灌醉了我,灌醉了我們大家。

 。10)啊!壺口,在你的懷抱里我陶醉了。

1.文章標(biāo)題是“陶醉壺口”,為什么第(2)自然段卻要寫游客興致消減、鼾聲斷續(xù)?

2.如果將“花團(tuán)錦簇”“撲朔迷離”“彩橋飛架”“長鯨飲澗”4個(gè)詞語分別填入第(5)自然段的空缺處,該怎樣安排?請(qǐng)你將答案寫在下面。

A.  B.  C.  D.

3.第(3)自然段表現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點(diǎn)?請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語回答。

________________

4.文章結(jié)尾一段中說:“壺口,在你的懷抱里我陶醉了!睆娜目矗拔摇笔潜皇裁刺兆淼?

________________

5.請(qǐng)你談一談對(duì)第(9)自然段的理解。(任選一個(gè)角度)

________________

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048

陶醉壺口

 。1)到壺口看瀑布去!

  (2)然而,清晨出發(fā)時(shí)還很高的興致,現(xiàn)在卻漸漸被這漫長的旅途磨損了,加上黃土高原的平淡無奇,車廂內(nèi)寂靜下來,歌聲笑語也被斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲取代了。

 。3)忽然有人從夢(mèng)中猛地醒過來,驚呼雨來了。我們也確實(shí)聽到隆隆的雷聲?纱巴饷髅魇秋L(fēng)輕云淡,沒有變天啊。司機(jī)笑著說,那就是壺口瀑布的響聲。真是先聲奪人,車上立刻活躍起來,每個(gè)人都側(cè)耳傾聽。那聲音好像火車出站,航班起飛,放炮開山。大家的心全被強(qiáng)烈地震撼著,內(nèi)心的激動(dòng)從眼神里迸射出來。

 。4)車一停,我們便迫不及待地跳下去,快步走下巖磴,跑過石灘,來到面對(duì)瀑布的巨巖邊。只見滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來,挾風(fēng)帶雨,雷霆萬鈞,濺起的水霧飄散在空中,蒸云彌漫,仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。水底懸流激蕩,這霧,這云,這煙,全部是黃色,散發(fā)著泥土氣息,使這瀑布增加了厚重感,更使那吼聲如洪鐘悶雷,震蕩峽谷,氣吞山河。

 。5)大家聚精會(huì)神,不知什么時(shí)候云破日出,這瀑布驟然亮起來,閃耀著金屬般的光澤。那升騰的水霧因?yàn)殛柟獾恼凵浠没龅赖啦屎,有的從天際插入,似A________;有的橫臥河上,如B________;有的飄忽游移,C________;有的續(xù)續(xù)斷斷,D________。

 。6)我默立在瀑布面前,被這氣勢(shì)這風(fēng)采驚得目瞪口呆,任飛濺的水花淋個(gè)痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下,不寒而栗,覺得自己這么渺小,驕嬌二氣蕩然無存。我忽然領(lǐng)悟了李白“黃河之水天上來”的境界,光未然、冼星!饵S河大合唱》的靈感,明白了為什么在民族危亡的時(shí)刻,東渡抗日的將士們要選在這里誓師出征。

 。7)“欲窮千里目,更上一層樓!蔽易叩礁咛,觀察壺口的構(gòu)造。黃河從秦晉峽谷來。寬400多米,到這里驟然收縮,僅僅有四五十米,斷崖落差40米,河槽真像一把巨壺,將每秒9000立方米的流量收入。就像詩中所說:“源出昆侖衍大流,玉關(guān)九轉(zhuǎn)一壺收!眽乜谝韵碌暮硬酆苷,不過一二十米,水急浪高,槽深流遠(yuǎn),當(dāng)?shù)厝朔Q“十里龍槽”,相傳是大禹治水的時(shí)候用龍身穿鑿而成。其實(shí)它是憑黃河自身的動(dòng)力沖刷出來的。龍槽中的河水洶涌澎湃,仿佛一條蜿蜒浮游的黃龍,搖頭擺尾,呼嘯而去,有一種“奔流到海不復(fù)回”的恢弘氣概。

 。8)以前,我曾經(jīng)多次看到過黃河:在青海,它是美妙的一縷;在寧夏,它是平靜的一灣;在鄭州,它是浩蕩的波濤;在山東,它是平穩(wěn)的漫流;而在這壺口我看到了它性格的另一面,巨大的落差,雄壯的力量,磅礴的氣勢(shì),看到了一條立體的黃河,一條完整的黃河,看到了它漫長的歷史,看到了它豐富的內(nèi)涵,得到了它的真?zhèn)。它的威力在我胸中鼓?dòng),它的雄風(fēng)在我血管內(nèi)呼嘯,它的精神在我眼睛里閃動(dòng)。從今天起,我才成為一個(gè)真正的黃河的子孫。

  (9)壺口,天下第一壺,盛滿了西鳳、杜康,盛滿了汾酒、竹葉青,盛滿了陜北的米酒。當(dāng)年灌醉了李白、王之渙,灌醉了光未然、冼星海,今天又灌醉了我,灌醉了我們大家。

 。10)!壺口,在你的懷抱里我陶醉了。

1.文章標(biāo)題是“陶醉壺口”,為什么第(2)自然段卻要寫游客興致消減、鼾聲斷續(xù)?

2.如果將“花團(tuán)錦簇”“撲朔迷離”“彩橋飛架”“長鯨飲澗”4個(gè)詞語分別填入第(5)自然段的空缺處,該怎樣安排?請(qǐng)你將答案寫在下面。

A.  B.  C.  D.

3.第(3)自然段表現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點(diǎn)?請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語回答。

4.文章結(jié)尾一段中說:“壺口,在你的懷抱里我陶醉了。”從全文看,“我”是被什么陶醉的?

5.請(qǐng)你談一談對(duì)第(9)自然段的理解。(任選一個(gè)角度)

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科目:初中語文 來源:題網(wǎng)九年級(jí)上語文蘇教版 蘇教版 題型:048

讀下面的文段,回答下題。

陶醉壺口

堯山壁

  ①到壺口看瀑布去!

 、谌欢宄砍霭l(fā)時(shí)還很高的興致,現(xiàn)在卻漸漸被這漫長的旅途磨損了,加上黃土高原的平淡無奇,車廂內(nèi)寂靜下來,歌聲笑語也被斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲取代了。

 、酆鋈挥腥藦膲(mèng)中猛地醒過來,驚呼雨來了。我們也確實(shí)聽到隆隆的雷聲?纱巴饷髅魇秋L(fēng)輕云淡,沒有變天啊。司機(jī)笑著說,那就是壺口瀑布的響聲。真是先聲奪人,車上立刻活躍起來,每個(gè)人都側(cè)耳傾聽。那聲音好像火車出站,航班起飛,放炮開山。大家的心全被強(qiáng)烈地震撼著,內(nèi)心的激動(dòng)從眼神里迸射出來。

 、苘囈煌,我們便迫不及待地跳下去,快步走下巖磴,跑過石灘,來到面對(duì)瀑布的巨巖邊。只見滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來,挾風(fēng)帶雨,雷霆萬鈞,濺起的水霧飄散在空中,蒸云彌漫,仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。水底懸流激蕩,這霧,這云,這煙,全部是黃色,散發(fā)著泥土氣息,使這瀑布增加了厚重感,更使那吼聲如洪鐘悶雷,震蕩峽谷,氣吞山河。

 、荽蠹揖劬珪(huì)神,不知什么時(shí)候云破日出,這瀑布驟然亮起來,閃耀著金屬般的光澤。那升騰的水霧因?yàn)殛柟獾恼凵浠没龅赖啦屎,有的從天際插入,似  A  ;有的橫臥河上,如  B  ;有的飄忽游移,  C  ;有的續(xù)續(xù)斷斷,  D  

 、尬夷⒃谄俨济媲,被這氣勢(shì)這風(fēng)采驚得目瞪口呆,任飛濺的水花淋個(gè)痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下,不寒而栗,覺得自己這么渺小,驕嬌二氣蕩然無存。我忽然領(lǐng)悟了李白“黃河之水天上來”的境界,光未然、冼星!饵S河大合唱》的靈感,明白了為什么在民族危亡的時(shí)刻,東渡抗日的將士們要選在這里誓師出征。

 、摺坝F千里目,更上一層樓”。我走到高處,觀察壺口的構(gòu)造。黃河從秦晉峽谷來。寬400多米,到這里驟然收縮,僅僅有四五十米,斷崖落差40米,河槽真像一把巨壺,將每秒9 000立方米的流量放入。就像詩中所說:“源出昆侖衍大流,玉關(guān)九轉(zhuǎn)一壺收!眽乜谝韵碌暮硬酆苷,不過一二十米,水急浪高,槽深流遠(yuǎn),當(dāng)?shù)厝朔Q“十里龍槽”,相傳是大禹治水的時(shí)候用龍身穿鑿而成。其實(shí)它是憑黃河自身的動(dòng)力沖刷出來的。龍槽中的河水洶涌澎湃,仿佛一條蜿蜒浮游的黃龍,搖頭擺尾,呼嘯而去,有一種“奔流到海不復(fù)回”的恢弘氣概。

 、嘁郧,我曾經(jīng)多次看到過黃河:在青海,它是美妙的一縷;在寧夏,它是平靜的一灣;在鄭州,它是浩蕩的波濤;在山東,它是平穩(wěn)的漫流;而在這壺口我看到了它們性格的另一面,巨大的落差,雄壯的力量,磅礴的氣勢(shì),看到了一條立體的黃河,一條完整的黃河,看到了它漫長的歷史,看到了它豐富的內(nèi)涵,得到了它的真?zhèn)。它的威力在我胸中鼓?dòng),它的雄風(fēng)在我血管內(nèi)呼嘯,它的精神在我眼睛里閃動(dòng)。從今天起,我才成為一真正的黃河的子孫。

  ⑨壺口,天下第一壺,盛滿了西風(fēng)、杜康,盛滿了汾酒、竹葉青,盛滿了陜北的米酒。當(dāng)年灌醉了李白、王之渙,灌醉了光未然、冼星海,今天又灌醉了我,灌醉了我們大家。

 、獍!壺口,在你的懷抱里我陶醉了

1.文章標(biāo)題是“陶醉壺口”,為什么第②自然段卻要寫游客興致消減,鼾聲斷續(xù)?

2.如果將“花團(tuán)錦簇”“撲朔迷離”“彩橋飛架”“長鯨飲澗”四個(gè)詞語分別填入第⑤自然段的空缺處,該怎樣安排?請(qǐng)你將答案寫在下面。

A.________ B.________ C.________ D.________

3.第③自然段表現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點(diǎn)?請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語回答。

_____________________________________________________

4.文章結(jié)尾一段中說:“壺口,在你的懷抱里我陶醉了”。從全文來看,“我”是被什么陶醉的?

5.請(qǐng)你談一談對(duì)第⑨自然段的理解。(任選一個(gè)角度)

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科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州貴陽卷)語文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

一棵進(jìn)城的古樹

曹春雷

①那天早晨,一棵百年古樹正像往常一樣,站在村外的原野上,沐浴陽光,呼吸清新的空氣,與白云招手,與春風(fēng)嬉戲。

②突然來了一群人和一些車。幾個(gè)人圍著它指指劃劃。還沒等它明白是咋回事,挖掘機(jī)就轟隆隆開過來,圍著它開始一鏟一鏟挖土。不一會(huì)兒,它四周就被挖空了,自己深扎在泥土里的根漸漸暴露出來。

③它害怕了,大喊著:“不要這樣,不要這樣!”但沒人聽見它的喊聲。

④當(dāng)它所有的根都被暴露出來時(shí),挖掘機(jī)將巨大的鏟子伸過來,插入它身下,將它連同它身下的部分泥土鏟起來,惡狠狠地把它摔在了地面上。接著,又有人將它帶著泥土,用塑料袋裹住根部,然后再用繩子將枝干綁起來。吊車嗚嗚開動(dòng),勾住它,顫悠悠地將它吊進(jìn)一輛大車?yán)铩?/p>

⑤“你們要干什么,你們要干什么?你們?yōu)槭裁匆@樣傷害我?”它大喊著,但始終沒人聽得到。

⑥它終于躺倒在車?yán),全身顫栗著流下了傷心的淚,盡管這淚,沒人看得到。

⑦汽車顛簸著,駛出了這片原野,駛出了它曾經(jīng)站立了上百年的土地。

⑧它看見車駛上鋪著黑油子的路,風(fēng)馳電掣,駛向未知的遠(yuǎn)方——它離故土越來越遠(yuǎn)了。

⑨車駛進(jìn)了高樓林立的城市,在一處寬闊的廠區(qū)廣場上停了下來。等在那里的吊車伸出長長的手臂,魯莽地將它從車?yán)锏趿顺鰜,放進(jìn)一個(gè)早已挖好的樹坑里。

⑩從此,它在這個(gè)地方安下了家。脫離了原野故土的滋潤,它水土不服,一直病懨懨的。幾位穿綠色衣服的人天天圍著它轉(zhuǎn),給它打上了吊瓶輸液。后來,它知道,他們都是負(fù)責(zé)廠區(qū)綠化的工人。

11漸漸地,它的枝葉開始復(fù)蘇。

12它開始打量這個(gè)叫做繁華都市的地方:座座的高樓、穿梭的轎車、五彩的燈光、絡(luò)繹不絕的人流……真是一派熱鬧繁華的景象。但是,它始終有“身在異鄉(xiāng)為異客”的感覺。

13它開始想念那片原野了,想念那里的草地,那里的野花,那些常棲息在它身上的鳥兒,還有那只經(jīng)常奔跑過它身邊的野兔。但,已經(jīng)回不去了……從今以后它再也聽不見林中的鳥鳴,也聞不到原野的芬芳,只得默默地、孤獨(dú)地將根扎在異鄉(xiāng)的泥土里了。

14每天,廣場上都會(huì)來很多人,唱歌的,跳舞的,散步的,干什么的都有。有些人會(huì)圍著它看,指著它蒼勁的枝,幽綠的葉,稱贊著什么。

15一天一天,它對(duì)自己被強(qiáng)行移植的抱怨,漸漸少了些。有時(shí)它也想過:一棵樹,不論站在哪里,都有其存在的意義;或者是做家具,或者被當(dāng)做柴燒,或者僅僅是為這個(gè)星球增添一些綠意。然而,它還是每天都在盡力地將目光越過層層高樓,深情地眺望著故土所在的方向。

16有一天早晨,一個(gè)小女孩圍著它拍照,看著鏡頭里的圖像,小女孩興奮地向身邊的母親嚷著:“媽媽,看啊,樹葉上有露珠,多美啊!”

17也許,小女孩永遠(yuǎn)都不會(huì)知道,那晶瑩的露珠,一滴一滴,都是它思鄉(xiāng)的淚。

(本文有改動(dòng))

1.填空:這篇文章以第    人稱的口吻,按    順序,主要運(yùn)用      這兩種表達(dá)方式,介紹了一棵百年古樹被⑤(填2至4字)這件事。(5分)

2.第13段中加點(diǎn)詞“只得”,表現(xiàn)了這棵樹當(dāng)時(shí)怎樣的心情?(2分)

3.第15段中畫線句子蘊(yùn)含了深刻的人生哲理,請(qǐng)以積極的人生態(tài)度談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)和理解。(3分)

4.閱讀上文,聯(lián)系課文《那樹》進(jìn)行分析比較,選出下列四項(xiàng)中表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng):(2分)

A.兩篇文章都采用了擬人化的手法,從自然的生存到有情的生命,賦予了“樹”以真實(shí)的性靈,以兩棵樹不幸的命運(yùn)來敲擊讀者內(nèi)心的感知。

B.兩篇文章都表達(dá)了由“樹”的命運(yùn)所引發(fā)的深重思考和感慨!赌菢洹氛J(rèn)為人類的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價(jià);《一棵進(jìn)城的古樹》認(rèn)為在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中,人們不要違背“樹”的意愿,強(qiáng)行改變“樹”的命運(yùn),否則我們可能會(huì)顧此失彼。

C.兩篇文章的語言形象生動(dòng),有的詞語充滿了強(qiáng)烈的感情色彩,有些句子凝練含蓄,引人深思,作者用細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)了自己的情感態(tài)度。

D.兩篇文章從體裁來看,都是小說。不同點(diǎn)在于:《那樹》寫的是一棵大樹長年造福于人類,最終又被人類伐倒的故事;而《一棵進(jìn)城的古樹》則是從環(huán)保的角度寫了一棵古樹遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)后,欣然為美化城市做貢獻(xiàn)的感人故事。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

一棵進(jìn)城的古樹
曹春雷
①那天早晨,一棵百年古樹正像往常一樣,站在村外的原野上,沐浴陽光,呼吸清新的空氣,與白云招手,與春風(fēng)嬉戲。
②突然來了一群人和一些車。幾個(gè)人圍著它指指劃劃。還沒等它明白是咋回事,挖掘機(jī)就轟隆隆開過來,圍著它開始一鏟一鏟挖土。不一會(huì)兒,它四周就被挖空了,自己深扎在泥土里的根漸漸暴露出來。
③它害怕了,大喊著:“不要這樣,不要這樣!”但沒人聽見它的喊聲。
④當(dāng)它所有的根都被暴露出來時(shí),挖掘機(jī)將巨大的鏟子伸過來,插入它身下,將它連同它身下的部分泥土鏟起來,惡狠狠地把它摔在了地面上。接著,又有人將它帶著泥土,用塑料袋裹住根部,然后再用繩子將枝干綁起來。吊車嗚嗚開動(dòng),勾住它,顫悠悠地將它吊進(jìn)一輛大車?yán)铩?br />⑤“你們要干什么,你們要干什么?你們?yōu)槭裁匆@樣傷害我?”它大喊著,但始終沒人聽得到。
⑥它終于躺倒在車?yán),全身顫栗著流下了傷心的淚,盡管這淚,沒人看得到。
⑦汽車顛簸著,駛出了這片原野,駛出了它曾經(jīng)站立了上百年的土地。
⑧它看見車駛上鋪著黑油子的路,風(fēng)馳電掣,駛向未知的遠(yuǎn)方——它離故土越來越遠(yuǎn)了。
⑨車駛進(jìn)了高樓林立的城市,在一處寬闊的廠區(qū)廣場上停了下來。等在那里的吊車伸出長長的手臂,魯莽地將它從車?yán)锏趿顺鰜,放進(jìn)一個(gè)早已挖好的樹坑里。
⑩從此,它在這個(gè)地方安下了家。脫離了原野故土的滋潤,它水土不服,一直病懨懨的。幾位穿綠色衣服的人天天圍著它轉(zhuǎn),給它打上了吊瓶輸液。后來,它知道,他們都是負(fù)責(zé)廠區(qū)綠化的工人。
11漸漸地,它的枝葉開始復(fù)蘇。
12它開始打量這個(gè)叫做繁華都市的地方:座座的高樓、穿梭的轎車、五彩的燈光、絡(luò)繹不絕的人流……真是一派熱鬧繁華的景象。但是,它始終有“身在異鄉(xiāng)為異客”的感覺。
13它開始想念那片原野了,想念那里的草地,那里的野花,那些常棲息在它身上的鳥兒,還有那只經(jīng)常奔跑過它身邊的野兔。但,已經(jīng)回不去了……從今以后它再也聽不見林中的鳥鳴,也聞不到原野的芬芳,只得默默地、孤獨(dú)地將根扎在異鄉(xiāng)的泥土里了。
14每天,廣場上都會(huì)來很多人,唱歌的,跳舞的,散步的,干什么的都有。有些人會(huì)圍著它看,指著它蒼勁的枝,幽綠的葉,稱贊著什么。
15一天一天,它對(duì)自己被強(qiáng)行移植的抱怨,漸漸少了些。有時(shí)它也想過:一棵樹,不論站在哪里,都有其存在的意義;或者是做家具,或者被當(dāng)做柴燒,或者僅僅是為這個(gè)星球增添一些綠意。然而,它還是每天都在盡力地將目光越過層層高樓,深情地眺望著故土所在的方向。
16有一天早晨,一個(gè)小女孩圍著它拍照,看著鏡頭里的圖像,小女孩興奮地向身邊的母親嚷著:“媽媽,看啊,樹葉上有露珠,多美啊!”
17也許,小女孩永遠(yuǎn)都不會(huì)知道,那晶瑩的露珠,一滴一滴,都是它思鄉(xiāng)的淚。
(本文有改動(dòng))
【小題1】填空:這篇文章以第   人稱的口吻,按   順序,主要運(yùn)用  、 這兩種表達(dá)方式,介紹了一棵百年古樹被⑤(填2至4字)這件事。(5分)
【小題2】第13段中加點(diǎn)詞“只得”,表現(xiàn)了這棵樹當(dāng)時(shí)怎樣的心情?(2分)
【小題3】第15段中畫線句子蘊(yùn)含了深刻的人生哲理,請(qǐng)以積極的人生態(tài)度談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)和理解。(3分)
【小題4】閱讀上文,聯(lián)系課文《那樹》進(jìn)行分析比較,選出下列四項(xiàng)中表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng):(2分)

A.兩篇文章都采用了擬人化的手法,從自然的生存到有情的生命,賦予了“樹”以真實(shí)的性靈,以兩棵樹不幸的命運(yùn)來敲擊讀者內(nèi)心的感知。
B.兩篇文章都表達(dá)了由“樹”的命運(yùn)所引發(fā)的深重思考和感慨!赌菢洹氛J(rèn)為人類的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價(jià);《一棵進(jìn)城的古樹》認(rèn)為在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中,人們不要違背“樹”的意愿,強(qiáng)行改變“樹”的命運(yùn),否則我們可能會(huì)顧此失彼。
C.兩篇文章的語言形象生動(dòng),有的詞語充滿了強(qiáng)烈的感情色彩,有些句子凝練含蓄,引人深思,作者用細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)了自己的情感態(tài)度。
D.兩篇文章從體裁來看,都是小說。不同點(diǎn)在于:《那樹》寫的是一棵大樹長年造福于人類,最終又被人類伐倒的故事;而《一棵進(jìn)城的古樹》則是從環(huán)保的角度寫了一棵古樹遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)后,欣然為美化城市做貢獻(xiàn)的感人故事。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

一棵進(jìn)城的古樹
曹春雷
①那天早晨,一棵百年古樹正像往常一樣,站在村外的原野上,沐浴陽光,呼吸清新的空氣,與白云招手,與春風(fēng)嬉戲。
②突然來了一群人和一些車。幾個(gè)人圍著它指指劃劃。還沒等它明白是咋回事,挖掘機(jī)就轟隆隆開過來,圍著它開始一鏟一鏟挖土。不一會(huì)兒,它四周就被挖空了,自己深扎在泥土里的根漸漸暴露出來。
③它害怕了,大喊著:“不要這樣,不要這樣!”但沒人聽見它的喊聲。
④當(dāng)它所有的根都被暴露出來時(shí),挖掘機(jī)將巨大的鏟子伸過來,插入它身下,將它連同它身下的部分泥土鏟起來,惡狠狠地把它摔在了地面上。接著,又有人將它帶著泥土,用塑料袋裹住根部,然后再用繩子將枝干綁起來。吊車嗚嗚開動(dòng),勾住它,顫悠悠地將它吊進(jìn)一輛大車?yán)铩?br />⑤“你們要干什么,你們要干什么?你們?yōu)槭裁匆@樣傷害我?”它大喊著,但始終沒人聽得到。
⑥它終于躺倒在車?yán),全身顫栗著流下了傷心的淚,盡管這淚,沒人看得到。
⑦汽車顛簸著,駛出了這片原野,駛出了它曾經(jīng)站立了上百年的土地。
⑧它看見車駛上鋪著黑油子的路,風(fēng)馳電掣,駛向未知的遠(yuǎn)方——它離故土越來越遠(yuǎn)了。
⑨車駛進(jìn)了高樓林立的城市,在一處寬闊的廠區(qū)廣場上停了下來。等在那里的吊車伸出長長的手臂,魯莽地將它從車?yán)锏趿顺鰜恚胚M(jìn)一個(gè)早已挖好的樹坑里。
⑩從此,它在這個(gè)地方安下了家。脫離了原野故土的滋潤,它水土不服,一直病懨懨的。幾位穿綠色衣服的人天天圍著它轉(zhuǎn),給它打上了吊瓶輸液。后來,它知道,他們都是負(fù)責(zé)廠區(qū)綠化的工人。
11漸漸地,它的枝葉開始復(fù)蘇。
12它開始打量這個(gè)叫做繁華都市的地方:座座的高樓、穿梭的轎車、五彩的燈光、絡(luò)繹不絕的人流……真是一派熱鬧繁華的景象。但是,它始終有“身在異鄉(xiāng)為異客”的感覺。
13它開始想念那片原野了,想念那里的草地,那里的野花,那些常棲息在它身上的鳥兒,還有那只經(jīng)常奔跑過它身邊的野兔。但,已經(jīng)回不去了……從今以后它再也聽不見林中的鳥鳴,也聞不到原野的芬芳,只得默默地、孤獨(dú)地將根扎在異鄉(xiāng)的泥土里了。
14每天,廣場上都會(huì)來很多人,唱歌的,跳舞的,散步的,干什么的都有。有些人會(huì)圍著它看,指著它蒼勁的枝,幽綠的葉,稱贊著什么。
15一天一天,它對(duì)自己被強(qiáng)行移植的抱怨,漸漸少了些。有時(shí)它也想過:一棵樹,不論站在哪里,都有其存在的意義;或者是做家具,或者被當(dāng)做柴燒,或者僅僅是為這個(gè)星球增添一些綠意。然而,它還是每天都在盡力地將目光越過層層高樓,深情地眺望著故土所在的方向。
16有一天早晨,一個(gè)小女孩圍著它拍照,看著鏡頭里的圖像,小女孩興奮地向身邊的母親嚷著:“媽媽,看啊,樹葉上有露珠,多美啊!”
17也許,小女孩永遠(yuǎn)都不會(huì)知道,那晶瑩的露珠,一滴一滴,都是它思鄉(xiāng)的淚。
(本文有改動(dòng))
小題1:填空:這篇文章以第   人稱的口吻,按   順序,主要運(yùn)用   這兩種表達(dá)方式,介紹了一棵百年古樹被⑤(填2至4字)這件事。(5分)
小題2:第13段中加點(diǎn)詞“只得”,表現(xiàn)了這棵樹當(dāng)時(shí)怎樣的心情?(2分)
小題3:第15段中畫線句子蘊(yùn)含了深刻的人生哲理,請(qǐng)以積極的人生態(tài)度談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)和理解。(3分)
小題4:閱讀上文,聯(lián)系課文《那樹》進(jìn)行分析比較,選出下列四項(xiàng)中表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng):(2分)
A.兩篇文章都采用了擬人化的手法,從自然的生存到有情的生命,賦予了“樹”以真實(shí)的性靈,以兩棵樹不幸的命運(yùn)來敲擊讀者內(nèi)心的感知。
B.兩篇文章都表達(dá)了由“樹”的命運(yùn)所引發(fā)的深重思考和感慨!赌菢洹氛J(rèn)為人類的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價(jià);《一棵進(jìn)城的古樹》認(rèn)為在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中,人們不要違背“樹”的意愿,強(qiáng)行改變“樹”的命運(yùn),否則我們可能會(huì)顧此失彼。
C.兩篇文章的語言形象生動(dòng),有的詞語充滿了強(qiáng)烈的感情色彩,有些句子凝練含蓄,引人深思,作者用細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)了自己的情感態(tài)度。
D.兩篇文章從體裁來看,都是小說。不同點(diǎn)在于:《那樹》寫的是一棵大樹長年造福于人類,最終又被人類伐倒的故事;而《一棵進(jìn)城的古樹》則是從環(huán)保的角度寫了一棵古樹遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)后,欣然為美化城市做貢獻(xiàn)的感人故事。

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