選出下列句中的語(yǔ)音停頓不正確的一項(xiàng)

A、后狼止/ 而前狼/ 又至
B、其/ 一犬坐/ 于前
C、禽獸之變?cè)p/ 幾何/ 哉
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷及答案 題型:043

  “古、奇、靈、秀”的陽(yáng)明山,積淀著深厚的“和”文化,被海內(nèi)外譽(yù)為“萬(wàn)和之山”。

  由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽(yáng)明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。

  “和”文化旅游節(jié)主題口號(hào)是:“世界因和而美”、“和美陽(yáng)明,博愛(ài)天下”、“兩岸和、中國(guó)和、世界和”。

  “和”文化精神載體是:“中華萬(wàn)和大鼎及”和”文化主題公園。“中華萬(wàn)和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國(guó)原秘書長(zhǎng)安南為代表的萬(wàn)余名海內(nèi)外人士題寫的一萬(wàn)個(gè)“和”字;“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。

  請(qǐng)你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。

1.籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經(jīng)典名句,請(qǐng)你補(bǔ)全。

①天時(shí)不如地利,________。(孟子《得道多助,失道寡助》)

②________,聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)

③故人________,________,使老有所終,壯有所用……(《》禮記大道之行也)

④曲徑通幽處,禪房花木深。________,________(常建《題破山寺后禪院》)

⑤綠樹村邊合,________。________,把酒話桑麻。(孟浩然《過(guò)故人莊》)

2.“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進(jìn)行中。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書如下,其中有多處錯(cuò)誤,請(qǐng)你給以指正。

①我叫江林,高一學(xué)生,永州市人,體魄強(qiáng)建,能吃苦耐勞,懂英語(yǔ)善交際。

②對(duì)陽(yáng)明山,我有一定的了解。它挽日月輝光,聚山川靈氣。登頂峰,可以北跳衡岳,南望九嶷,瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月,山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑,有的裹著花蕾正待怒放,有的開滿鮮花迎風(fēng)擺動(dòng),堪稱“天下第一杜鵑紅”。

③對(duì)陽(yáng)明山的“和”文化,我有較深的研究。陽(yáng)明山的“陽(yáng)”“明”二字是天地之“和”、陰陽(yáng)之“和”;陽(yáng)明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”;陽(yáng)明山佛、道共處,是宗教之“和”;雙牌陽(yáng)明山、臺(tái)灣陽(yáng)明山,同名同姓,更是兩岸關(guān)系之“和”。

如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者,將是我的榮幸。

(1)第①②段中加粗的詞中,有錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái),加以改正。

________改為________  ________改為________

(2)第②段中畫線的句子不夠簡(jiǎn)潔,請(qǐng)用兩個(gè)成語(yǔ)替代,這兩個(gè)成語(yǔ)依次是:

________  ________

(3)第④段畫線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。

3.為考查江林的解說(shuō)水平,評(píng)委要求他朗讀下面一首小詩(shī),他有些為難,請(qǐng)你給以指導(dǎo)。

如果所有人都害怕而離開了你,那么,你,一個(gè)不幸的人,就敞開心扉,孤軍前進(jìn)!如果無(wú)人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜里高舉火把,那么,你,一個(gè)不幸的人,讓痛苦點(diǎn)燃你心中的明燈,讓它成為你惟一的光明。

(1)詩(shī)中有兩個(gè)加粗的字,他不會(huì)讀,請(qǐng)你幫他注音。

(  )開心( 。

(2)詩(shī)中畫線句子,他不會(huì)停頓,請(qǐng)你用“/”幫他劃分節(jié)奏。

如 果 無(wú) 人 在 狂 風(fēng) 暴 雨 的 !∶!『凇∫埂±铩「摺∨e 火 把

面試結(jié)束后,一位評(píng)委對(duì)陪他去的母親說(shuō),“你的孩子語(yǔ)言能力太差,我懷疑他從來(lái)沒(méi)有好好上過(guò)語(yǔ)文課!蹦赣H聽后心里很不是滋味,然而回到家里卻對(duì)兒子說(shuō):“________”聽了母親的畫,他沮喪的臉一下子舒展開來(lái)。

(1)這位評(píng)委對(duì)他母親說(shuō)的話,表達(dá)很不得體,請(qǐng)你改正。

________________________

(2)聯(lián)系上下文,請(qǐng)將文中橫線處母親所說(shuō)的話補(bǔ)寫出來(lái)。

________________________

5.下面是“中華萬(wàn)和大鼎”落成慶典祝詞中的語(yǔ)句,依次填入橫線上正確的一項(xiàng)是:

________________。與時(shí)俱進(jìn),和諧化生。

①天地人和、诘睾臀镓S ③天和雨順、車(guó)和人定 ⑤家和事興、奕f(wàn)物繁盛

A.⑥①③②⑤④

B.①③②④⑤⑥

C.③②⑤④①⑥

D.⑤④③②①⑥

6.“請(qǐng)名人代言”是提高廣告說(shuō)服力的好方法。為宣傳”和“文化,如果請(qǐng)文化背景相契合的古今名人來(lái)代言下列四則廣告,最不恰當(dāng)?shù)囊唤M是:

A.請(qǐng)?zhí)諟Y明代言  “自然陽(yáng)明,和美自然”

B.請(qǐng)柳宗元代言  “和美陽(yáng)明,博愛(ài)天下”

C.請(qǐng)安南代言   “世界因和而美”

D.請(qǐng)臺(tái)灣新黨主席郁慕明代言  “兩岸和,中國(guó)和,世界和”

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀語(yǔ)段,回答問(wèn)題:

  書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略、四庫(kù),天子之書,然天子讀書者有幾?汗牛塞屋,富貴家之書,然富貴人讀書者有幾?其他祖父積、子孫棄者,無(wú)論焉。非獨(dú)書為然,天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉,必慮人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰“今日存,明日去,吾不得而見(jiàn)之矣!比魳I(yè)為吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟異日觀”云爾。

(1)給加粗字選擇正確讀音。

 、俸古

[  ]

  A.s8   B.s1i   C.s4i

  ②強(qiáng)假焉

[  ]

  A.qi2ng   B.ji4ng   C.qi3ng

 、惴焉

[  ]

  A.chu3i   B.chu4i   C.zhu@

(2)解釋加粗的詞。

 、天子讀書者有幾( 。

  ②非獨(dú)書為( 。

 、鄯欠蛉酥锒鴱(qiáng)焉( 。

  ④若業(yè)為吾所有( 。

 、俟異日觀( 。

(3)對(duì)文中劃線句子解釋正確的一句是

[  ]

  A.其他人家的祖父積藏而被后代丟棄的就更不用說(shuō)了。

  B.其中他的祖父積藏而被兒孫丟棄的,也就不知怎樣了。

  C.其余那些由祖輩、父輩積藏,卻被兒子、孫子丟棄的就更不用說(shuō)了。

(4)這段文字在提出論點(diǎn)之后,接著引出哪三個(gè)例證?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言表述。

 、賍_______;

 、赺_______;

 、踎_______。

(5)下列朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是

[  ]

  A.惟/予之公書/與張氏之吝書/若不相類。

  B.則其/讀書也/必專,而其/歸書也/必速。

  C.非/夫人/之物而強(qiáng)/假焉。

  D.而惴惴焉/摩玩之/不已。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆廣東汕頭友聯(lián)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第二階段考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

雪化一化,就有路了   張抗抗(20分)
 、倜磕晗碌谝粓(chǎng)雪的日子,我總會(huì)想起多年前,一個(gè)雪天的經(jīng)歷。   
②那些日子我始終被一件事情煩惱著,似乎是為了一些閑言碎語(yǔ)。那時(shí)我初涉文壇,尚未習(xí)慣文壇的無(wú)事生非,很容易被某些謠言困擾,情緒波動(dòng)也很激憤。當(dāng)事情漸漸平息下來(lái)時(shí),我偶爾聽說(shuō)某某人在其中做了手腳,心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問(wèn)她。很快便有了一個(gè)機(jī)會(huì)。我出差去某地,恰好要路過(guò)那人所在的城市。我向朋友要來(lái)了她的地址,決定在那個(gè)城市作短暫的停留,去義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她。  
③到達(dá)那個(gè)城市時(shí),已是傍晚時(shí)分了,空中已飄起了雪花。我看著地址打聽路線,乘坐了幾站電車。下車時(shí),完全陌生的街名和異樣的口音,令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個(gè)記錄在怨恨的紙條上的地址! 
雪下得越來(lái)越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,四下皆白,分不清天上地下,我只是混混沌沌,跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒(méi)有行人,那時(shí)我才發(fā)現(xiàn),自己迷路了。就在那個(gè)時(shí)候,我看見(jiàn)了街邊一間簡(jiǎn)陋平房的窗口露出一線燈光。我敲了門。門開了,是一位上了年紀(jì)的老婦人,她接過(guò)我那張寫著地址的紙條,說(shuō):“那地方太難找,我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕,她已跨出門檻,踩在了雪地里。
  ⑤“這大雪天兒出門,定是有要緊事吧?”她回過(guò)頭大聲喊。我含糊應(yīng)了一聲,“你是去看望病人吧?看把你累的,急的!是親戚?朋友?”她放慢了腳步,一邊拍撣著肩上的雪花,一邊等著我。
 、尬倚睦锟┼庖幌隆SH戚?朋友?病人?……我沉默著,無(wú)言以對(duì)。我怎能對(duì)她實(shí)言相告,自己其實(shí)是去找一個(gè)“仇人”興師問(wèn)罪的!
⑦似乎就在那一刻,我忽然對(duì)自己此行的目的和意義產(chǎn)生一絲懷疑和動(dòng)搖,我不知道自己來(lái)這座城市干什么?甚至也不知道要尋找的那個(gè)人究竟是誰(shuí)。那個(gè)人隱沒(méi)在漫天飄飛的雪花中,隨風(fēng)逐流而去。也許出于無(wú)知,也許出于一時(shí)利益之需,她才那樣做,那也許真的是一個(gè)需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!  
⑧腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下,大娘一把將我拽住!斑@該死的雪,真討厭……”我忍不住嘟噥,“不礙事,不礙事,就快到了。前面那個(gè)電線桿子右拐,再往前數(shù)三個(gè)門就是!薄按竽,請(qǐng)回吧,這回我認(rèn)得路了……”我說(shuō)著,聲音忽然就喑噎了。她又重復(fù)指點(diǎn)了一次,便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步,又回過(guò)頭,大聲說(shuō):“不礙事,明兒太陽(yáng)出來(lái),這雪化一化,就有路了!”那個(gè)蒼老的聲音,被紛揚(yáng)的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。
⑨我在雪地上久久佇立著。雪化一化,就有路了。那么,就把冷雪交給陽(yáng)光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路,因?yàn)槁穼儆谧约旱哪_。
⑩那個(gè)風(fēng)雪之夜,當(dāng)我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門牌下面時(shí),我已經(jīng)全然沒(méi)有了那種激憤的心情,我平靜地站了一會(huì),輕輕將那張已被雪水泅濕的紙條撕碎,然后慢慢朝火車站方向走去。                      
(選自《情感讀本·意志篇》2011年第6期,有改動(dòng))
【小題1】通讀全文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述作者“多年前,一個(gè)雪天的經(jīng)歷”。(6分)
【小題2】文中“我”的前后態(tài)度與認(rèn)識(shí)有什么樣的變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
【小題3】老婦人說(shuō)的“這雪化一化,就有路了!”在選文中有兩種理解,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。((5分)
【小題4】列對(duì)選文的品析,正確的一項(xiàng)是(   )(4分)

A.選文采用第一人稱的寫法,可見(jiàn)所寫的內(nèi)容是真人真事,故事沒(méi)有曲折、沒(méi)有波折,作者的情感都是直接表露出來(lái)的。
B.選文以“我”對(duì)“雪”的感受為線索來(lái)組織材料,條理清晰,敘事完整。
C.在最后“我”終于理解了原來(lái)怨恨的那個(gè)人,其實(shí)她并沒(méi)有錯(cuò)。
D.文中畫線句屬于自然環(huán)境描寫,渲染天氣惡劣,既表現(xiàn)“我”“尋仇”的強(qiáng)烈,又為下文敘寫偶遇老婦人等情節(jié)作鋪墊。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東汕頭友中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第二階段考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

雪化一化,就有路了   張抗抗(20分)

  ①每年下第一場(chǎng)雪的日子,我總會(huì)想起多年前,一個(gè)雪天的經(jīng)歷。   

②那些日子我始終被一件事情煩惱著,似乎是為了一些閑言碎語(yǔ)。那時(shí)我初涉文壇,尚未習(xí)慣文壇的無(wú)事生非,很容易被某些謠言困擾,情緒波動(dòng)也很激憤。當(dāng)事情漸漸平息下來(lái)時(shí),我偶爾聽說(shuō)某某人在其中做了手腳,心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問(wèn)她。很快便有了一個(gè)機(jī)會(huì)。我出差去某地,恰好要路過(guò)那人所在的城市。我向朋友要來(lái)了她的地址,決定在那個(gè)城市作短暫的停留,去義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她! 

③到達(dá)那個(gè)城市時(shí),已是傍晚時(shí)分了,空中已飄起了雪花。我看著地址打聽路線,乘坐了幾站電車。下車時(shí),完全陌生的街名和異樣的口音,令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個(gè)記錄在怨恨的紙條上的地址! 

雪下得越來(lái)越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,四下皆白,分不清天上地下,我只是混混沌沌,跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒(méi)有行人,那時(shí)我才發(fā)現(xiàn),自己迷路了。就在那個(gè)時(shí)候,我看見(jiàn)了街邊一間簡(jiǎn)陋平房的窗口露出一線燈光。我敲了門。門開了,是一位上了年紀(jì)的老婦人,她接過(guò)我那張寫著地址的紙條,說(shuō):“那地方太難找,我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕,她已跨出門檻,踩在了雪地里。

 、荨斑@大雪天兒出門,定是有要緊事吧?”她回過(guò)頭大聲喊。我含糊應(yīng)了一聲,“你是去看望病人吧?看把你累的,急的!是親戚?朋友?”她放慢了腳步,一邊拍撣著肩上的雪花,一邊等著我。

  ⑥我心里咯噔一下。親戚?朋友?病人?……我沉默著,無(wú)言以對(duì)。我怎能對(duì)她實(shí)言相告,自己其實(shí)是去找一個(gè)“仇人”興師問(wèn)罪的!

⑦似乎就在那一刻,我忽然對(duì)自己此行的目的和意義產(chǎn)生一絲懷疑和動(dòng)搖,我不知道自己來(lái)這座城市干什么?甚至也不知道要尋找的那個(gè)人究竟是誰(shuí)。那個(gè)人隱沒(méi)在漫天飄飛的雪花中,隨風(fēng)逐流而去。也許出于無(wú)知,也許出于一時(shí)利益之需,她才那樣做,那也許真的是一個(gè)需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!  

⑧腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下,大娘一把將我拽住!斑@該死的雪,真討厭……”我忍不住嘟噥,“不礙事,不礙事,就快到了。前面那個(gè)電線桿子右拐,再往前數(shù)三個(gè)門就是!薄按竽,請(qǐng)回吧,這回我認(rèn)得路了……”我說(shuō)著,聲音忽然就喑噎了。她又重復(fù)指點(diǎn)了一次,便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步,又回過(guò)頭,大聲說(shuō):“不礙事,明兒太陽(yáng)出來(lái),這雪化一化,就有路了!”那個(gè)蒼老的聲音,被紛揚(yáng)的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。

⑨我在雪地上久久佇立著。雪化一化,就有路了。那么,就把冷雪交給陽(yáng)光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路,因?yàn)槁穼儆谧约旱哪_。

⑩那個(gè)風(fēng)雪之夜,當(dāng)我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門牌下面時(shí),我已經(jīng)全然沒(méi)有了那種激憤的心情,我平靜地站了一會(huì),輕輕將那張已被雪水泅濕的紙條撕碎,然后慢慢朝火車站方向走去。                      

(選自《情感讀本·意志篇》2011年第6期,有改動(dòng))

1.通讀全文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述作者“多年前,一個(gè)雪天的經(jīng)歷”。(6分)

2.文中“我”的前后態(tài)度與認(rèn)識(shí)有什么樣的變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

3.老婦人說(shuō)的“這雪化一化,就有路了!”在選文中有兩種理解,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。((5分)

4.列對(duì)選文的品析,正確的一項(xiàng)是(   )(4分)

A.選文采用第一人稱的寫法,可見(jiàn)所寫的內(nèi)容是真人真事,故事沒(méi)有曲折、沒(méi)有波折,作者的情感都是直接表露出來(lái)的。

B.選文以“我”對(duì)“雪”的感受為線索來(lái)組織材料,條理清晰,敘事完整。

C.在最后“我”終于理解了原來(lái)怨恨的那個(gè)人,其實(shí)她并沒(méi)有錯(cuò)。

D.文中畫線句屬于自然環(huán)境描寫,渲染天氣惡劣,既表現(xiàn)“我”“尋仇”的強(qiáng)烈,又為下文敘寫偶遇老婦人等情節(jié)作鋪墊。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

雪化一化,就有路了   張抗抗(20分)
 、倜磕晗碌谝粓(chǎng)雪的日子,我總會(huì)想起多年前,一個(gè)雪天的經(jīng)歷。   
②那些日子我始終被一件事情煩惱著,似乎是為了一些閑言碎語(yǔ)。那時(shí)我初涉文壇,尚未習(xí)慣文壇的無(wú)事生非,很容易被某些謠言困擾,情緒波動(dòng)也很激憤。當(dāng)事情漸漸平息下來(lái)時(shí),我偶爾聽說(shuō)某某人在其中做了手腳,心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問(wèn)她。很快便有了一個(gè)機(jī)會(huì)。我出差去某地,恰好要路過(guò)那人所在的城市。我向朋友要來(lái)了她的地址,決定在那個(gè)城市作短暫的停留,去義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她! 
③到達(dá)那個(gè)城市時(shí),已是傍晚時(shí)分了,空中已飄起了雪花。我看著地址打聽路線,乘坐了幾站電車。下車時(shí),完全陌生的街名和異樣的口音,令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個(gè)記錄在怨恨的紙條上的地址。  
雪下得越來(lái)越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,四下皆白,分不清天上地下,我只是混混沌沌,跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒(méi)有行人,那時(shí)我才發(fā)現(xiàn),自己迷路了。就在那個(gè)時(shí)候,我看見(jiàn)了街邊一間簡(jiǎn)陋平房的窗口露出一線燈光。我敲了門。門開了,是一位上了年紀(jì)的老婦人,她接過(guò)我那張寫著地址的紙條,說(shuō):“那地方太難找,我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕,她已跨出門檻,踩在了雪地里。
 、荨斑@大雪天兒出門,定是有要緊事吧?”她回過(guò)頭大聲喊。我含糊應(yīng)了一聲,“你是去看望病人吧?看把你累的,急的!是親戚?朋友?”她放慢了腳步,一邊拍撣著肩上的雪花,一邊等著我。
  ⑥我心里咯噔一下。親戚?朋友?病人?……我沉默著,無(wú)言以對(duì)。我怎能對(duì)她實(shí)言相告,自己其實(shí)是去找一個(gè)“仇人”興師問(wèn)罪的!
⑦似乎就在那一刻,我忽然對(duì)自己此行的目的和意義產(chǎn)生一絲懷疑和動(dòng)搖,我不知道自己來(lái)這座城市干什么?甚至也不知道要尋找的那個(gè)人究竟是誰(shuí)。那個(gè)人隱沒(méi)在漫天飄飛的雪花中,隨風(fēng)逐流而去。也許出于無(wú)知,也許出于一時(shí)利益之需,她才那樣做,那也許真的是一個(gè)需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!  
⑧腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下,大娘一把將我拽住!斑@該死的雪,真討厭……”我忍不住嘟噥,“不礙事,不礙事,就快到了。前面那個(gè)電線桿子右拐,再往前數(shù)三個(gè)門就是!薄按竽,請(qǐng)回吧,這回我認(rèn)得路了……”我說(shuō)著,聲音忽然就喑噎了。她又重復(fù)指點(diǎn)了一次,便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步,又回過(guò)頭,大聲說(shuō):“不礙事,明兒太陽(yáng)出來(lái),這雪化一化,就有路了!”那個(gè)蒼老的聲音,被紛揚(yáng)的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。
⑨我在雪地上久久佇立著。雪化一化,就有路了。那么,就把冷雪交給陽(yáng)光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路,因?yàn)槁穼儆谧约旱哪_。
⑩那個(gè)風(fēng)雪之夜,當(dāng)我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門牌下面時(shí),我已經(jīng)全然沒(méi)有了那種激憤的心情,我平靜地站了一會(huì),輕輕將那張已被雪水泅濕的紙條撕碎,然后慢慢朝火車站方向走去。                      
(選自《情感讀本·意志篇》2011年第6期,有改動(dòng))
小題1:通讀全文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述作者“多年前,一個(gè)雪天的經(jīng)歷”。(6分)
小題2:文中“我”的前后態(tài)度與認(rèn)識(shí)有什么樣的變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
小題3:老婦人說(shuō)的“這雪化一化,就有路了!”在選文中有兩種理解,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。((5分)
小題4:列對(duì)選文的品析,正確的一項(xiàng)是(   )(4分)
A.選文采用第一人稱的寫法,可見(jiàn)所寫的內(nèi)容是真人真事,故事沒(méi)有曲折、沒(méi)有波折,作者的情感都是直接表露出來(lái)的。
B.選文以“我”對(duì)“雪”的感受為線索來(lái)組織材料,條理清晰,敘事完整。
C.在最后“我”終于理解了原來(lái)怨恨的那個(gè)人,其實(shí)她并沒(méi)有錯(cuò)。
D.文中畫線句屬于自然環(huán)境描寫,渲染天氣惡劣,既表現(xiàn)“我”“尋仇”的強(qiáng)烈,又為下文敘寫偶遇老婦人等情節(jié)作鋪墊。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案