選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句（    ）。 

A、人們?cè)诤�濱沙灘上盡情地呼吸著清新的空氣，湛藍(lán)的海水、和煦的陽(yáng)光。

 B、不管水那么深，流得那么急，他們還是趟過(guò)去了。 

C、從這些事實(shí)中，充分說(shuō)明了改革企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制的重要性。

D、大家以親切的目光注視著這位勇于改革的企業(yè)家。  

下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）                                     （   ）

下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）                                     （   ）

A．《致青春》上映后，誰(shuí)不說(shuō)趙薇是一位炙手可熱的導(dǎo)演呢？

B．經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們出色地完成了為“校園藝術(shù)節(jié)”制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的任務(wù)。

C．莫言之所以獲得2012年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的原因，是評(píng)選主委會(huì)認(rèn)為他“將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起”的結(jié)果。

D．四月的溱湖是一年中最美好的季節(jié)，碧波蕩漾，景色宜人，大批外地游客慕名前來(lái)。

選出下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句，并說(shuō)說(shuō)其他句子哪里有毛病，如何改正。

A．在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，當(dāng)詩(shī)歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候，讀到這樣一首清純明凈、催人奮然前行的祖國(guó)頌歌，真是難得的精神享受。

B．一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。

C．文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。

D．有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來(lái)，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫(xiě)出來(lái)。

選出下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句，并說(shuō)說(shuō)其他句子哪里有毛病，如何改正。

A．圍繞“農(nóng)民增收”這一目標(biāo)，該信用社大力支持農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，重點(diǎn)向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。

B．隨著通訊日漸發(fā)達(dá)，手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，關(guān)于手機(jī)質(zhì)量的投訴也越來(lái)越多。

C．入世后，面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，通過(guò)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的集團(tuán)化，無(wú)疑是一個(gè)重要的舉措。

D．處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。

請(qǐng)選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)(   )

請(qǐng)選出下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句，并說(shuō)說(shuō)其他句子哪里有毛病，如何改正。

A．“勇氣”號(hào)、“機(jī)遇”號(hào)火星車(chē)的登陸成功，標(biāo)志著太空的人類探索進(jìn)入一個(gè)新階段。

B．這次一些國(guó)家暴發(fā)的高致病性禽流感，主要依靠的是病禽的糞便傳播難以有效控制。

C．進(jìn)入高三，功課越來(lái)越多，難度越來(lái)越高，正因此，所以我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

D．為解決眼前木材短缺的問(wèn)題而一味亂砍濫伐，這無(wú)疑是慌不擇路，后果將不堪設(shè)想。

請(qǐng)選出下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句，并說(shuō)說(shuō)其他句子哪里有毛病，如何改正。

A.近年騎馬愛(ài)好者劇增，使得賽馬運(yùn)動(dòng)發(fā)展迅速，相應(yīng)的一些騎馬俱樂(lè)部也應(yīng)運(yùn)而生。

B.他飾演了一個(gè)英雄人物，觀眾被深深打動(dòng)了，說(shuō)這是我們的偶像。

C.在引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的情況下，如果還想捧著“鐵飯碗”不放，那只是一廂情愿。

D.藝術(shù)教育無(wú)論在德育、智育，在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個(gè)重要組成部分。