選出下面表達有誤的一項

A、《論語》中論述學習與思考關系的兩句話是:學而不思則罔,思而不學則殆。  
B、李清照《武陵春》中感慨物是人非的兩句詞是:只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。  

相關習題

科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:單選題

下列對課文內容的理解有誤的一項是:(任選一組)
[     ]
A.《中國人失掉自信力了嗎》一文結構嚴謹,論證縝密:首先擺出對方的論據(jù)和論點,接著用駁論證的方法直接批駁,然后用正面立論的方法間接批駁,最后作出結論。
B.《沁園春?雪》熔寫景、議論和抒情于一爐,意境壯美,氣勢恢宏,感情奔放,胸襟豪邁,頗能代表毛澤東詩詞的豪放風格。
C. 楊絳的《老王》,寫自己與車夫的交往,寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格,含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題。
D. 聰敏機智的鮑西亞、俠肝義膽的夏洛克都是《威尼斯商人》中個性鮮明的人物。
A. 郭沫若的《石榴》在寫法上有三個特點:一是抓住特征,仔細描;二是層次分明,重點突出;三是托物言志,借物抒情。
B. 鄧拓撰寫的《吳漢何嘗殺妻》是一篇駁論文,作者以豐富的史料,批駁了吳漢殺妻的說法。
C.《故鄉(xiāng)》中的閏土是當時中國農民形象的代表,楊二嫂是市民階層的代表。
D.《雨林的毀滅——世界性災難》結尾運用說明的表達方式,讓人在思考中增強對環(huán)境的憂患意識,進而逐步樹立正確的環(huán)境觀。

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科目:初中語文 來源:重慶市期中題 題型:單選題

選出對課文內容理解錯誤的一項
[     ]
A.《藤野先生》是一篇散文,是作者對20世紀初自己在日本留學的一段經(jīng)歷的回顧,重點敘述了與藤野先生的交往,熱情歌頌了藤野先生公正、真誠、沒有狹隘的民族偏見的高尚品格,表達了作者強烈的愛國主義感情。
B.《海燕》是一篇散文詩,作者三次刻畫海燕的動作情態(tài),從飛舞到飛翔,從直沖向烏云到穿過烏云,從碰著波浪到掠起波浪的沫,從叫喊到大笑號叫,從而喊出“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”。這些描寫充分表現(xiàn)了海燕隨著暴風雨的到來,精神更振奮,斗志更堅定的英雄氣概。海燕這一形象與面臨俄國革命風暴的到來之時的無產(chǎn)階級革命者的形象完全吻合,海燕象征了俄國無產(chǎn)階級革命的先驅者。
C.《敬畏自然》是一篇以議論為主的散文,作者站在人類的角度,以擬人的手法談論了人與自然的關系。作者對觀點的闡釋是層層深入的,首先否定了人類”征服自然”的口號,認為這實在是自不量力的妄想,接下來作者進一步強調人類的智慧是自然智慧的一部分,人類與大自然其他事物其實是兄弟關系。但文中作者的有些法說有偏激之處。
D.《羅布泊,消逝的仙湖》一文的體裁是報告文學,通過學習本文,我們了解到:人對自然索取的無度與人的貪婪與盲目是造成這一悲劇的主要原因。羅布泊之所以變成了一望無際的茫茫戈壁灘,正是因為缺乏環(huán)境保護意識,濫用自然資源,最終導致生態(tài)環(huán)境被破壞,釀成嚴重的生態(tài)惡果。

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科目:初中語文 來源: 題型:013

下列對課文《石縫間的生命》的闡述有誤的一項是( )

  A.本文是一篇詠物言志的散文,作者借助對小草、蒲公英、松柏幾種植物的描寫,贊美了這幾種植物在獲取生存空間時所付出的努力。

  B.本文基本上采用“總椃謼總”的結構,開篇點明寫作主旨,主題部分選取三種有代表性的形象濃墨重彩地描述,結尾將個人情感體驗擴展到整個人類的精神需要。

  C.本文從表達方法上看,運用了描寫、議論、抒情等多種表達方法。文章從多方面描繪形象,以議論表述獨到的見解,以抒情表達自己對生命的敬畏。

  D.作者對石縫間的生命進行熱情的謳歌,對生命的意義進行深刻的感悟并從中尋求理性的思考,使人類從中得到于困厄中獲得生存意志的啟示。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成13~17題。(共12分)

50年間,人腦發(fā)生了哪些變化?

□美:Eric Jensen 杜爭鳴(譯)

究竟是什么因素導致大腦發(fā)生變化呢?下面是把美國現(xiàn)代成長發(fā)育期的孩子與50年前的情況作對比發(fā)現(xiàn)的變化。

面對屏幕的時間增加:現(xiàn)代的孩子更長時間地坐在屏幕前玩電腦、打游戲,或者是看電視。這是否會給視力、壓力的程度、額葉以及學習帶來負面的影響呢?有人認為這種情況會導致話語交流缺失、社交能力惡化、駕駛技術下降,還可能導致注意力不能長時間保持,這將會給大腦帶來長遠的影響。許多中學生采用網(wǎng)上課堂的學習形式,有別于傳統(tǒng)的課堂聽講、戶外活動和實踐作業(yè),這種學習方式可能會潛移默化地影響大腦。這些影響有無害處,我們還不甚了解。

家庭的差異:這一點可能會給大腦造成長遠的影響。僅一代人的調查結果顯示,直至學前還被送去托兒所照看的孩子的比例占25%到80%。那么,三個月、半歲或者兩三歲之后把孩子送到托兒所能對他們造成什么影響呢?很顯然,這是在環(huán)境因素方面與前幾代人相比存在的變化。早期的證據(jù)引自美國少年兒童研究所和人類發(fā)展研究會,調查結果表明,在托兒所條件優(yōu)越、孩子待在同一場所的時間減少或者家長充分關愛的情況下,孩子會具有更好的認知和情感機制的發(fā)展。研究還表明,托兒所的看護對孩子的影響是有差異的,這一點在照看得好或照看得不好的例子中反映得尤其明顯。我們知道,在成長發(fā)育階段,大腦是極其敏感的。證據(jù)顯示,一個孩子在托兒所待的時間越長,他的行為就越容易出現(xiàn)問題。

_____ a_____ :與以往的任何一代人相比,現(xiàn)代人的大腦在這一點上所受的影響都更大。我們已經(jīng)為孩子們做好了太多的事,這使得孩子很少能體會到滿足感,耐心不足,不適應簡單的生活方式。擁有更多并不總是好事,對此終歸是要付出代價的。這將會給大腦造成長遠的影響。我們知道,對于延遲人的滿足感功能來說,大腦前葉一方面源于自身的發(fā)育,另一方面則是后天通過閱歷的增長而習得并加強的。在急劇變化的現(xiàn)代社會,孩子不經(jīng)過舒緩的棋類游戲、猜謎、閱讀以及其他培養(yǎng)耐性的鍛煉,如何才能獲得此種能力呢?

家庭的縮小:這是否意味著家庭成員之間關系的疏遠呢?現(xiàn)在的孩子和父母待在一起的時間更少了,沒有兄弟姐妹的陪伴,只有更大面積的房子。孩子們都有了自己的房間,而不再是和兄弟姐妹共處一室,這可能在社交和行為舉止方面對大腦造成長遠的影響。那么,是不是說這樣會造成社會交際能力的下降,并且使孩子不愿分享、討論自己的意見,或者拒絕作出讓步呢?

_____ b_____ :現(xiàn)代的孩子接受母乳喂養(yǎng)的越來越少,人工喂養(yǎng)的比例呈上升趨勢,這可能會影響孩子的免疫系統(tǒng)。孩子們吃的東西盡是些方便快捷但富含添加劑、沒有營養(yǎng)的垃圾食品,這也會對其大腦造成長遠的影響。

_____ c_____ :很多人都認為現(xiàn)代的孩子成長的環(huán)境壓力更大了,節(jié)奏太快,幾乎不給人喘息的機會。這就意味著空閑和娛樂的機會更少了,可能會給大腦帶來長遠的影響。人體對壓力的反射系統(tǒng)可能會失調,而為壓力所迫,人會變得消極,其中孩子將成為社會上壓力疾患比例最大的人群。

更多有毒物質的威脅:地球被污染得越來越嚴重,人類受鉛、煙霧、螨蟲、霉菌和過敏物質的威脅也越來越大,其中各項威脅的損害都顯而易見。近期調查數(shù)據(jù)估計,每年僅因過敏反應耽誤上學的人數(shù)就高達150萬。這將影響學業(yè),并可能對大腦造成長遠的影響,F(xiàn)代的孩子更可能會在出生之前就受到藥物的侵蝕,產(chǎn)后受吸煙人群毒害的幾率也更高了,而且藥物的種類層出不窮,母親的壓力也比以往更大了。所有這些因素都可能會對人腦造成長遠的影響。

以上列舉的環(huán)境因素對人腦造成的危害實在很可怕。其中有沒有哪一項會給大腦帶來持續(xù)性的改變呢?事實上,每一因素都有造成持續(xù)變化的潛在可能性。當然,當多種因素綜合在一起的時候,影響是最大的。

(選自《意林》2009年第12期)

13.本文說明的主要內容是什么?(2分)

______________________________

14.根據(jù)上下文的內容,分別在文中畫線的a、b、c三處各寫一句概括性的話。(3分)

a:______________________________

b:______________________________

c:______________________________

15.下面句子中加點的詞語能否刪掉,為什么?(2分)

人工喂養(yǎng)的比例呈上升趨勢,這可能會影響孩子的免疫系統(tǒng)。孩子們吃的東西盡是些方便快捷但富含添加劑、沒有營養(yǎng)的垃圾食品,這也會對其大腦造成長遠的影響。

______________________________

16.文中畫曲線的句子使用了什么說明方法,有什么作用?(2分)

近期調查數(shù)據(jù)估計,每年僅因過敏反應耽誤上學的人數(shù)就高達150萬。

______________________________

17.聯(lián)系實際,再概括舉出一例,說明現(xiàn)代社會中還有哪些因素有可能對人腦造成影響?(3分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

蘇州,最后的園林

1979年夏天我第一次來到蘇州,那時候蘇州看起來很舊,千年歷史的城市給人的印象當然是舊的。我去了幾乎所有開放的園林,這些園林過去并不是公園,而是別人的家。這種變化給后來搞建筑的一個錯誤印象,以為園林只是一種國家風景區(qū)的概念。園林其實就是中國人一生夢想中的家。

我記得那時候園林里面游客很少,很幽靜,門面混跡于尋常巷陌。有些去處,不經(jīng)別人指點,還看不出來,很不起眼的一道門,偶然闖入,發(fā)現(xiàn)里面居然“山光悅鳥性,潭影空人心”。蘇州城里那些尋常百姓家里,也藏著大大小小的園林,哪怕就是一盆假山,一籠修竹。那些偉大的園林是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的,而不是為附庸風雅進行移植的結果,F(xiàn)在旅游團隊成天在幾個景點對著那些茂林修竹奇石假山指指點點,任何一個縫都要說出點文化意思來,倒使蘇州園林看起來更像與日常生活無關的所謂“園林藝術”展覽了。

蘇州,這是最后的園林。一個園林要當?shù)闷饒@林這個禰號,就像貴族一樣,要三百年。一塊奇石或者一只水缸的位置,在百年間調整多次,直到園子主人從看山是山,看水是水到看山不是山,看水不是水再到看山是山,看水是水,直看到順眼,這或許要用園主人的一生,甚至幾代。他們信任自然,崇尚自然,追求自然與人工的渾然天成,這也是園林的最高境界。在中國,園林是一種居住樣式。俗語說,“上有天堂,下有蘇杭”,中國式的天堂是在大地和人間。蘇州園林是一個可以安心的地方。它是中國古代思想和生活經(jīng)驗、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟能力的完美結合,“上有天堂,下有蘇杭”,不是隨便說的,它說的就是昔日中國的生活理想。園林就是這種理想的最高體現(xiàn)之一,它既暗示了中國哲學最深奧的部分,可以修身養(yǎng)性,同時它又是一個讓人可以“過日子”的地方?梢孕奚眇B(yǎng)性,就是所謂的“安心”,這是中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別。西方建筑也許更講實用,心是無所謂的,令人提心吊膽的摩天大樓在美國那么流行,足見在棲居方式上,修身養(yǎng)性、安心這些“空靈”的追求,對實用主義的西方來說,完全是匪夷所思的。

蘇州園林體現(xiàn)的是所謂“詩意的棲居”!霸娨狻辈恢皇切蛄魉膊恢皇敲中拗、奇石假山、畫棟雕梁……這些所謂借景的藝術,而是體現(xiàn)著存在的根本意義,是關系到人要活在一個什么樣的世界上——這個必須要搞清楚的認識。高速公路、水泥樓房、玻璃鋼筋塑料汽油固然不錯,可以加快我們的生活速度,但在加速改造之后的這一切的盡頭是什么,是新的失眠紀錄,還是蘇州園林?是沙塵暴和污水池,還是“明月松間照,清泉石上流”?現(xiàn)代人被現(xiàn)代化的過程所迷惑,中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。哦,看哪,中國人,你們曾經(jīng)有那樣美輪美奐的建筑,你們本來是指望在那樣的地方安你們的心的。昆明最近有個熱鬧的爭論,就是因為很多小區(qū)的樓盤都蓋成西式,取西方名字,有文章的題目叫做:這是哪國的昆明?上胍姰敶袊嗽谖幕系淖员耙呀(jīng)到了什么程度,中國人真的連如何住在大地上都不會了么?我在這個意義上說“蘇州園林”是我們民族的文化圣殿,確實像希臘的那些神廟,是有悲劇意味的。

30年前我在蘇州最喜歡的是網(wǎng)師園。那園林就像已經(jīng)達到最高境界的散文。理趣、禪意,石頭、書法、匾額,荷花、修竹、暗香,屋宇、亭臺、水榭,看起來似乎都已經(jīng)是造化之功,渾然一體,本來就在那里。我的心慢慢安靜下來,像無家可歸的旅游者那樣想入非非,我的家在這里面就好了。

(節(jié)選自《祭壇上的蘇州》,作者于堅,標題為編者所加)

15.作者認為“園林其實就是中國人一生夢想中的家”。請聯(lián)系全文,簡要說說你對這句話的理解。(2分)

16.下面對文中關于蘇州園林特點的理解,哪一項不恰當?(2分)

A.它是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的,體現(xiàn)了真正的本土特征。

B.它是幾百年來人們崇尚自然、追求自然,使之達到最高境界的中國式理想的產(chǎn)物。

C.它可以“安心”,是中國古代思想和生活經(jīng)驗、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟能力的完美結合。

D.中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。

17.作者不厭其煩地寫園主人“看山是山,看水是水”的變化過程,有什么用意?(2分)

18.寫蘇州園林為什么要提及西方的建筑?作者認為中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別是什么?(2分)

19.結合全文,細細品味文中畫線的句子,說說這句話表達了作者怎樣的感情?這樣結尾有什么好處?(2分)

20.作者認為,把蘇州園林說成是“我們民族的文化圣殿”,這是“有悲劇意味的”。你同意他的觀點嗎?請作簡要說明。(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一篇文章,完成1—6題。

蘇州,最后的園林

1979年夏天我第一次來到蘇州,那時候蘇州看起來很舊,千年歷史的城市給人的印象當然是舊的。我去了幾乎所有開放的園林,這些園林過去并不是公園,而是別人的家。這種變化給后來搞建筑的一個錯誤印象,以為園林只是一種國家風景區(qū)的概念。園林其實就是中國人一生夢想中的家。

我記得那時候園林里面游客很少,很幽靜,門面混跡于尋常巷陌。有些去處,不經(jīng)別人指點,還看不出來,很不起眼的一道門,偶然闖入,發(fā)現(xiàn)里面居然“山光悅鳥性,潭影空人心”。蘇州城里那些尋常百姓家里,也藏著大大小小的園林,哪怕就是一盆假山,一籠修竹。那些偉大的園林是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的,而不是為附庸風雅進行移植的結果,F(xiàn)在旅游團隊成天在幾個景點對著那些茂林修竹奇石假山指指點點,任何一個縫都要說出點文化意思來,倒使蘇州園林看起來更像與日常生活無關的所謂“園林藝術”展覽了。

蘇州,這是最后的園林。一個園林要當?shù)闷饒@林這個稱號,就像貴族一樣,要三百年。一塊奇石或者一只水缸的位置,在百年間調整多次,直到園子主人從看山是山,看水是水到看山不是山,看水不是水再到看山是山,看水是水,直看到順眼,這或許要用園主人的一生,甚至幾代。他們信任自然,崇尚自然,追求自然與人工的渾然天成,這也是園林的最高境界。在中國,園林是一種居住樣式。俗語說,“上有天堂,下有蘇杭”,中國式的天堂是在大地和人間。蘇州園林是一個可以安心的地方。它是中國古代思想和生活經(jīng)驗、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟能力的完美結合,“上有天堂,下有蘇杭”,不是隨便說的,它說的就是昔日中國的生活理想。園林就是這種理想的最高體現(xiàn)之一,它既暗示了中國哲學最深奧的部分,可以修身養(yǎng)性,同時它又是一個讓人可以“過日子”的地方?梢孕奚眇B(yǎng)性,就是所謂的“安心”,這是中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別。西方建筑也許更講實用,心是無所謂的,令人提心吊膽的摩天大樓在美國那么流行,足見在棲居方式上,修身養(yǎng)性、安心這些“空靈”的追求,對實用主義的西方來說,完全是匪夷所思的。

蘇州園林體現(xiàn)的是所謂“詩意的棲居”!霸娨狻辈恢皇切蛄魉膊恢皇敲中拗、奇石假山、畫棟雕梁……這些所謂借景的藝術,而是體現(xiàn)著存在的根本意義,是關系到人要活在一個什么樣的世界上——這個必須要搞清楚的認識。高速公路、水泥樓房、玻璃鋼筋塑料汽油固然不錯,可以加快我們的生活速度,但在加速改造之后的這一切的盡頭是什么,是新的失眠紀錄,還是蘇州園林?是沙塵暴和污水池,還是“明月松間照,清泉石上流”?現(xiàn)代人被現(xiàn)代化的過程所迷惑,中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。哦,看哪,中國人,你們曾經(jīng)有那樣美輪美奐的建筑,你們本來是指望在那樣的地方安你們的心的。昆明最近有個熱鬧的爭論,就是因為很多小區(qū)的樓盤都蓋成西式,取西方名字,有文章的題目叫做:這是哪國的昆明?上胍姰敶袊嗽谖幕系淖员耙呀(jīng)到了什么程度,中國人真的連如何住在大地上都不會了么?我在這個意義上說“蘇州園林”是我們民族的文化圣殿,確實像希臘的那些神廟,是有悲劇意味的。

30年前我在蘇州最喜歡的是網(wǎng)師園。那園林就像已經(jīng)達到最高境界的散文。理趣、禪意,石頭、書法、匾額,荷花、修竹、暗香,屋宇、亭臺、水榭,看起來似乎都已經(jīng)是造化之功,渾然一體,本來就在那里。我的心慢慢安靜下來,像無家可歸的旅游者那樣想入非非,我的家在這里面就好了。

(節(jié)選自《祭壇上的蘇州》,作者于堅,標題為編者所加)

1.作者認為“園林其實就是中國人一生夢想中的家”。請聯(lián)系全文,簡要說說你對這句話的理解。

2.下面對文中關于蘇州園林特點的理解,哪一項不恰當?

A.它是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的,體現(xiàn)了真正的本土特征。

B.它是幾百年來人們崇尚自然、追求自然,使之達到最高境界的中國式理想的產(chǎn)物。

C.它可以“安心”,是中國古代思想和生活經(jīng)驗、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟能力的完美結合。

D.中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。

3.作者不厭其煩地寫園主人“看山是山,看水是水”的變化過程,有什么用意?

4.寫蘇州園林為什么要提及西方的建筑?作者認為中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別是什么?

5.結合全文,細細品味文中畫線的句子,說說這句話表達了作者怎樣的感情?這樣結尾有什么好處?

6.作者認為,把蘇州園林說成是“我們民族的文化圣殿”,這是“有悲劇意味的”。你同意他的觀點嗎?請作簡要說明。

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科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一篇文章,完成問題。
蘇州.最后的園林
  1979年夏天我第一次來到蘇州,那時候蘇州看起來很舊,千年歷史的城市給人的印象當然是舊的。我去了幾乎所有開放的園林,這些園林過去并不是公園,而是別人的家。這種變化給后來稿建筑的一個錯誤印象,以為園林只是一種國家風景區(qū)的概念。園林其實就是中國人一生夢想中的家。
  我記得那時候園林里面游客很少,很幽靜,門面混跡于尋常巷陌。有些去處,不經(jīng)別人指點,還看不出來,很不起眼的一道門,偶然闖入,發(fā)現(xiàn)里面居然“山光悅烏性,潭影空人心”。蘇州城里那些尋常百姓家里,也藏著大大小小的園林,哪怕就是一盆假山,一籠修竹。那些偉大的園林是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的,而不是為附庸風雅進行移植的結果,F(xiàn)在旅游團隊成天在幾個景點對著那些茂林修竹奇石假山指指點點,任何一個縫都要說出點文化意思來,倒使蘇州園林看起來更像與日常生活無關的所謂“園林藝術”展覽了。
  蘇州,這是最后的園林。一個園林要當?shù)闷饒@林這個稱號,就像貴族一樣,要三百年。一塊奇石或者一只水缸的位置,在百年間調整多次,直到園子主人從看山是山,看水是水到看山不是山,看水不是水再到看山是山,看水是水,直看到順眼,這或許要用園主人的一生,甚至幾代。他們信任自然,崇尚自然,追求自然與人工的渾然天成,這也是園林的最高境界。在中國,園林是一種居住樣式。俗語說,“上有天堂,下有蘇杭”,中國式的天堂是在大地和人間。蘇州園林是一個可以安心的地方。它是中國古代思想和生活經(jīng)驗、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟能力的完美結合,“上有天堂,下有蘇杭”,不是隨便說的,它說的就是昔日中國的生活理想。園林就是這種理想的最高體現(xiàn)之一,它既暗示了中國哲學最深奧的部分,可以修身養(yǎng)性,同時它又是一個讓人可以“過日子”的地方?梢孕奚眇B(yǎng)性,就是所謂的“安心”,這是中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別。西方建筑也許更講實用,心是無所謂的,令人提心吊膽的摩天大樓在美國那么流行,足見在棲居方式上,修身養(yǎng)性、安心這些“空靈”的追求,對實用主義的西方來說,完全是匪夷所思的。
  蘇州園林體現(xiàn)的是所謂“詩意的棲居”!霸娨狻辈恢皇切蛄魉膊恢皇敲中拗、奇石假山、畫棟雕梁……這些所謂借景的藝術,而是體現(xiàn)著存在的根本意義,是關系到人要活在一個什么樣的世界上——這個必須要搞清楚的認識。高速公路、水泥樓房、玻璃鋼筋塑料汽油固然不錯,可以加快我們的生活速度,但在加速改造之后的這一切的盡頭是什么,是新的失眠紀錄,還是蘇州園林?是沙塵暴和污水池,還是“明月松問照,清泉石上流”?現(xiàn)代人被現(xiàn)代化的過程所迷惑,中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后魄文化遺址之一。哦,看哪,中國人,你們曾經(jīng)有那樣美輪美奐的建筑,你們本來是指望在那樣的地方安你們的心的。昆明最近有個熱鬧的爭論,就是因為很多小區(qū)的樓盤都蓋成西式,取西方名字,有文章的題目叫做:這是哪國的昆明?上胍姰敶袊嗽谖幕系淖员耙呀(jīng)到了什么程度,中國人真的連如何住在大地上都不會了么?我在這個意義上說“蘇州園林”是我們民族的文化圣殿,確實像希臘的那些神廟,是有悲劇意味的。
  30年前我在蘇州最喜歡的是網(wǎng)師園。那園林就像已經(jīng)達到最高境界的散文。理趣、禪意,石頭、書法、匾額,荷花、修竹、暗香,屋字、亭臺、水榭,看起來似乎都已經(jīng)是造化之功,渾然一體,本來就在那里。我的心慢慢安靜下來,像無家可歸的旅游者那樣想入非非,我的家在這里面就好了。(節(jié)選自《祭壇上的蘇州》,作者于堅,標題為編者所加)
1.作者認為“園林其實就是中國人一生夢想中的家”。請聯(lián)系全文,簡要說說你對這句話的理解。
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2.下面對文中關于蘇州園林特點的理解,哪一項不恰當?(   )
A.它是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的,體現(xiàn)了真正的本土特征。
B.它是幾百年來人們崇尚自然、追求自然,使之達到最高境界的中國式理想的產(chǎn)物。
C.它可以“安心”,是中國古代思想和生活經(jīng)驗、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟能力的完美結合。
D.中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。
3.作者不厭其煩地寫園主人“看山是山,看水是水”的變化過程,有什么用意?
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4.寫蘇州園林為什么要提及西方的建筑?作者認為中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別是什么?
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5.結合全文,細細品味文中畫線的句子,說說這句話表達了作者怎樣的感情,這樣結尾有什么好處。
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6.作者認為,把蘇州園林說成是“我們民族的文化圣殿”,這是“有悲劇意味的”。你同意他的觀點嗎?請作簡要說明。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

課內文言文閱讀

①從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

②潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上。佁然不動;俶而遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。

③潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

④坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

1.下列句中劃線的詞解釋有誤的一項是(      )

A.蒙搖綴(絡:纏繞)

B.水尤清(冽:清澈)

C.石底以出(卷:彎曲)

D.以其境過(清:凄清)

2.下列各組句子中劃線字意思完全相同的一項是(      )

A.潭中魚可百頭先生不知何人也

B.其境過清徐噴煙  

C.其岸勢牙差互其一坐于前

D.乃記之而我以日始出時人近

3.下列對文章理解有誤的一項(     )

A.本文選自《柳河東集》,作者柳宗元是“唐宋八大散文家”之一。

B.本文是一篇寫景散文,作者寫景時抓住了小石潭幽靜的特點,采用是移步換景的的寫法,寫作中廣用修辭,并綜合運用了記敘、描寫、抒情、議論的表達方式。

C.文中對魚的描寫采用了動靜結合的寫法,其寫作目的在于側面表現(xiàn)潭水的清澈。

D.文中“凄神寒骨,悄愴幽邃”一句,不僅寫出小石潭環(huán)境凄清的特點,也暗示作者被貶之后凄苦悲涼的心境。

4.翻譯句子(4分)

(1)斗折蛇行,明滅可見。

(2)曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?

 

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