下列加粗詞正確的含義是
寤寐求_________

A、代詞,代“窈窕淑女”
B、代詞,代“伊人”

A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面語段,完成1-6題。

  凡天地之間,有鬼,非人死精神為之也,皆人思念存想之所致也。致之何由?由于疾病。人病則憂懼,憂懼見鬼出。凡人不病則不畏懼。故得病寢衽,畏懼鬼至。畏懼則存想,存想則目虛見。

  何以效之?傳曰:“伯樂學(xué)相馬,顧玩所見,無非馬者。宋之庖丁學(xué)解牛,三年不見生牛,所見皆死牛也!倍哂镁烈印K寄畲嫦,自見異物也。人病見鬼,猶伯樂之見馬,庖丁之見牛也。伯樂、庖丁所見非馬與牛,則亦知夫病者所見非鬼也。

  病者困劇,身體痛,則謂鬼持箠、杖毆擊之,若見鬼把椎,鎖、繩纆,立守其旁。病痛恐懼,妄見之也。初疾畏驚,見鬼之來;疾困恐死,見鬼之怒;身自疾痛,見鬼之擊:皆存想虛致,未必有其實(shí)也。

  夫精念存想,或泄于目,或泄于口,或泄于耳。泄于目,目見其形;泄于耳,耳聞其聲;泄于口,口言其事。晝?nèi)談t鬼見,暮臥則夢聞。獨(dú)臥空室之中,若有所畏懼,則夢見夫人據(jù)案其身,哭矣。覺見臥聞,俱用精神;畏懼存想,同一實(shí)也。

1)下列加粗詞解釋正確的一項(xiàng)是

[  ]

A玩所見(照顧)

B.皆人思念存想之致也(存在的想法)

C.病者。ɡьD)

D.二者用至也(精致)

2)文章題目“訂鬼”的含義是___________________________________

3)文中畫線句子有一處通假字,請(qǐng)找出。

________________意思是:___________

4)第2段采用的論證方法是

[  ]

A.對(duì)比論證

B.舉例論證

C.比喻論證

D.道理論證

5)文章的中心論點(diǎn)是什么?

______________________________________________________________

6)結(jié)合本文,談?wù)勀銓?duì)“鬼”的認(rèn)識(shí)。

______________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問題。
 、偃舴蛉粘龆嘱_,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而亦無窮也。
 、谥劣谪(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者太守醉也。
1.解釋下列加粗詞。
(1)野芳發(fā)而幽香___________
(2)日出而林霏開___________
(3)蒼顏白發(fā)___________
(4)傴僂提攜___________
2.選文第①段先寫朝暮之景,再寫___________ 之景,最后收筆,引出入之樂亦無窮也;第② 段層次清晰,條理分明,依次寫了四個(gè)內(nèi)容,即滁人游玩、_______、________、太守醉酒。
3.選文第①段中有一個(gè)常用的成語是________,現(xiàn)在常用來比喻_________。
4.下列句中停頓不正確的一項(xiàng)是(    )
A.行者/休于樹
B.頹然乎/其間者
C.野芳發(fā)/而幽香
D.四時(shí)之景/不同     
5.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)云歸而巖穴暝。
譯文:______________________________________________________________________(2)宴酣之樂,非絲非竹。
譯文:______________________________________________________________________  
6.選文末句“蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也”的醉應(yīng)有兩層含義,應(yīng)怎樣理解?
___________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:山東省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

比較閱讀下面兩段文言短文,回答下列問題。
  【甲】于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王;由此觀之,王之蔽甚矣!
  王曰:“善!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)
  【乙】孫叔敖為楚令尹,一國吏民皆來賀。有一老父衣粗衣冠白冠后來吊(慰問、吊唁)。孫叔敖正衣冠而見之,謂老人曰:“楚王不知臣之不肖(品行不好),使臣受吏民之垢(謙虛的說法,意為擔(dān)任楚國的宰相),人盡來賀,子獨(dú)后吊,豈有說乎?”父曰:“有說。身已貴而驕人者民去也,位已高而擅權(quán)者君惡之,祿已厚而不知足者患處之(患禍隱伏在那里)!睂O叔敖再拜曰:“敬受命,愿聞?dòng)嘟!备冈唬骸拔灰迅叨庖嫦拢ㄔ桨炎约嚎吹玫停,官益大而心益小,祿已厚而慎不敢取。君?jǐn)守此三者,足以治楚矣!”(選自《賈誼集》)
1.下列句子停頓不正確的一項(xiàng)是(   )
A.臣/誠知/不如徐公美
B.有一老父/衣粗衣/冠白冠/后來吊
C.一國吏民/皆來賀
D.今/齊地方/千里
2.解釋下列加粗詞的含義。
①宮婦左右莫不王(   )
②臣知不如徐公美(   )
③孫叔敖楚令尹(   )
④身已貴而驕人者民也(   )
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
①數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn)。
_____________________________________________
②位已高而擅權(quán)者君惡之。
_____________________________________________
4.鄒忌向齊王、“老父”向?qū)O叔敖進(jìn)言分別用不同的方法。在與人交往中,你更欣賞哪一種?請(qǐng)說說理由。
_____________________________________________

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科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文,完成1-5題。
與朱元思書
  風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。     
  水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。     
  夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
1.解釋下面加粗詞的含義。 
任意東西(   )     
從流飄蕩(   )     
③天山共色(   )     
④爭高直指(   )
2.下列加粗詞,意義相同的一項(xiàng)是(    )     
A.一百里 /  雜然相    
B.猿則百叫無 /  天下獨(dú)
C.疏條交映,有時(shí)日/  余,大喜曰     
D.在晝昏/  神龜雖壽,有竟時(shí)
3.翻譯下列句子。
①負(fù)勢競上,互相軒邈。____________________________     
②經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。____________________________
4.請(qǐng)分別用兩個(gè)字概括富春江山“奇”水“異”的特點(diǎn)。
山“奇”水“異”______________
5.下面表述不正確的一項(xiàng)是(  )    
A.文章首段以“奇山異水,天下獨(dú)絕”八字總領(lǐng)全篇,結(jié)構(gòu)上綱舉目張,脈絡(luò)分明。   
B.通過寫景,作者表達(dá)出對(duì)功名利祿的鄙棄,對(duì)官場政務(wù)厭惡的情感。     
C.本文句式整齊,音韻和諧,讀來朗朗上口,節(jié)奏感鮮明、強(qiáng)烈。     
D.該文與《答謝中書書》,可謂一去一往,一唱一和,都是書札中的精品,亦是寫景文的佳作,共同表達(dá)出與知音共賞美景,傳情達(dá)意的高雅志趣。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文,回答問題。
  余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以現(xiàn),每假借于藏書之家,手自筆錄,許日以還。天大寒,硯冰豎,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨爺中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不中?至舍,四支僵勁本能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則袍蔽衣處其間,略無慕艷蓋。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1.你知道下列加粗詞的含義嗎?請(qǐng)解釋。
(1)其欣悅                             俟____________
(2)媵人持沃灌                      湯____________
(3)同舍生皆綺繡                   被____________
(4)白玉之環(huán)                         腰____________
2.你理解下列文言語句的意思嗎?請(qǐng)翻譯。
家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。
_______________________________________________
3.作者從哪三個(gè)方面來表現(xiàn)自己求學(xué)的艱難?
_______________________________________________
4.你從作者的讀書經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣?
_______________________________________________
5.你覺得“先達(dá)”對(duì)弟子“未嘗稍降辭色”的態(tài)度可取嗎?為什么?
_______________________________________________
6.解釋下列句中加粗的詞語。
(1)錄畢,送之                   走_(dá)______________
(2)白玉之環(huán)                       腰_______________
7.下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓,其中讀法不正確的一項(xiàng)是(      )
A.余幼時(shí)/即嗜學(xué)
B.益慕圣賢/之道
C.無/鮮肥滋味之享
D.燁然/若神人
8.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。
________________________________________________
9.第②段將同舍生的豪華穿戴和作者的作對(duì)比,體現(xiàn)作者的精神追求。
________________________________________________
10.宋濂無書讀,天寒抄錄;求師難,恭敬詢問;生活苦,以學(xué)為樂。這種求學(xué)精神對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,談?wù)務(wù)J識(shí)。
________________________________________________

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同步練習(xí)冊答案