選出下面與原文一致的選項(xiàng) A.西洋畫(huà)像符號(hào),中國(guó)畫(huà)像照相。 B.月亮漸漸升高了,竹影漸漸與地上分離的木炭線(xiàn)相描著,現(xiàn)出參差不齊的樣子來(lái),好像脫了版的印刷。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆度新疆呼圖壁縣第二學(xué)期第一次單元檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
選出下列語(yǔ)句與原文書(shū)寫(xiě)不一致的一項(xiàng)是 ( )
A.青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
B.從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán)。
C.下見(jiàn)小潭,水尤清洌 。
D.座潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。 |
B.從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán)。 |
C.下見(jiàn)小潭,水尤清洌 。 |
D.座潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人 。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014年湖北省黃岡市四校九年級(jí)第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成后面題目。(12分)
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主,先主器之,謂先主曰:諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見(jiàn)之乎?先主曰:君與俱來(lái)。庶曰:此人可就見(jiàn),不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣yì亮,凡三往,乃見(jiàn)。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下;而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?” 亮答曰:“自董卓已來(lái),豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比則名微而眾寡。然操遂能克紹以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤, 智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”先主曰:“善!”于是與亮情好日密。
1.下列詞句中,加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.由是先主遂詣亮(告訴) B.此人可就見(jiàn)(接近、趨向)
C.先主器之(器重,重視) D.欲信大義于天下(通“伸”,伸張)
2.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.則名微而眾寡 而其主不能守
B.此用武之國(guó) 或置酒而招之
C.因屏人曰:“漢室傾頹……” 高祖因之以成帝業(yè)
D.信義著于四海 出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中
3.翻譯下面文言文語(yǔ)句。(4分)
① 將軍宜枉駕顧之。 (2分)
譯文:
②然志猶未已,君謂計(jì)將安出?(2分)
譯文:
4.下列有關(guān)選段的理解分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.從分析天下形勢(shì),并提出對(duì)策、藍(lán)圖中,可見(jiàn)諸葛亮是具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的政治家、軍事家、具有天才的預(yù)見(jiàn)能力。
B.談到建立“霸業(yè)”根基,諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的可能性,再緊承論述占據(jù)兩州的必要性。
C.選段層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),圍繞“隆中對(duì)”的“對(duì)”前、 “對(duì)”中、“對(duì)”后依次寫(xiě)來(lái),且詳略得當(dāng)。
D.選段語(yǔ)言“言簡(jiǎn)而意豐,文省而深刻”,如結(jié)尾一個(gè)“善”字,就把劉備對(duì)諸葛亮的高度評(píng)價(jià)準(zhǔn)確地表達(dá)了出來(lái)。
5.在諸葛亮的對(duì)策里,對(duì)不同的對(duì)象所采取的對(duì)策不同。根據(jù)文意,分別用一個(gè)字概括對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策(不能用原文中的詞。)(2分)
①孫權(quán): ②益州:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文章,做1~5題。
(1)清乾隆12年至24年(公元1747年至1759年),圓明園修建西洋樓時(shí),借鑒了歐洲巴洛克的建筑形式,建成“大水法”十景,內(nèi)有“諧奇趣”“海晏堂”“大水法”三大噴泉。十二生肖獸首銅像就位于“海晏堂”樓前的扇形水池中,由歐洲傳教士、意大利人郎世寧主持設(shè)計(jì),清宮廷匠師制作。建于乾隆24年的“海晏堂”,是西洋樓群中最大一處歐式園林景觀。而十二生肖銅像以水報(bào)時(shí),聞名世界,自然成為此建筑群的景觀精華。
(2)十二獸首銅像所在的噴泉池,正中是一個(gè)高約兩米的蛤蜊石雕,池兩旁呈八字形各排出6個(gè)石座。每一石座上安放一尊雕鑄的獸首人身像,每晝夜十二個(gè)時(shí)辰(每個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于今天的兩小時(shí)),由十二生肖獸首依次輪流噴水,被時(shí)人稱(chēng)為“水力鐘”。這組按照我國(guó)十二生肖設(shè)計(jì)的噴泉時(shí)鐘,設(shè)計(jì)頗具匠心:南岸分別為子鼠、寅虎、辰龍、午馬、中猴、戊狗;北岸分別為丑牛、卯兔、巳蛇、未羊、酉雞、亥豬。它們依十二生肖排列順序,每到一個(gè)時(shí)辰,代表該時(shí)辰的獸首口中就會(huì)噴水,水呈拋物線(xiàn)狀注入池中,即子時(shí)(23時(shí)至次日1時(shí))時(shí)分,鼠首銅像口中噴射水柱;丑時(shí)(1時(shí)至3時(shí))時(shí)分,牛首銅像口中噴射水柱。每到正午時(shí)分,十二生肖獸首口中同時(shí)噴射水柱,蔚為奇觀。因此人們只要看到哪個(gè)生肖獸首口中噴射水柱,就可以知道現(xiàn)在是什么時(shí)辰。整組噴泉,其實(shí)就是一個(gè)巨大別致的水力時(shí)鐘,觀賞性佳,實(shí)用性更強(qiáng)。
(3)十二獸首銅像均為人身獸首,身軀為人身著袍造型。原本,郎世寧是要建造具有西方特色的裸體女性雕塑,可乾隆皇帝覺(jué)得這樣有悖中國(guó)傳統(tǒng)倫理,勒令重新設(shè)計(jì)。郎世寧結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化,以十二生肖人身獸首坐像取代了西方噴泉設(shè)計(jì)中常用的人體雕塑,才有了這組精妙絕倫的生肖銅像。當(dāng)時(shí),還遇到一個(gè)難題,圖案設(shè)計(jì)好后郎世寧發(fā)現(xiàn)宮內(nèi)找不到懂青銅器制作的工匠,最終十二獸首銅像只好改用清廷精煉的合金銅鑄成。
(4)當(dāng)時(shí)正值乾隆盛世,清王朝國(guó)力強(qiáng)盛,制作工藝處于巔峰,這在圓明園十二生肖獸首銅像上表現(xiàn)得尤為明顯。首先,它所用的銅,系宮廷專(zhuān)門(mén)煉制的合金銅,內(nèi)含諸多貴重金屬,與北京故宮、頤和園陳列的銅鶴等所用的銅相同,外表色澤深沉、內(nèi)蘊(yùn)精光,歷經(jīng)風(fēng)雨而不銹蝕,堪稱(chēng)一絕。其次,它由專(zhuān)門(mén)為皇帝服務(wù)的宮廷工匠精心制作,鑄工精整。這些獸首雕像高50厘米,表現(xiàn)為寫(xiě)實(shí)風(fēng)格造型,獸首上的褶皺和絨毛等都由精細(xì)鏨工刻劃,細(xì)微之處皆一鑿一鑿鏨刻而成,獸首鼻、眼、耳等重點(diǎn)部位及鼻上和頸部皺褶皆表現(xiàn)得十分細(xì)膩逼真。更讓人稱(chēng)道的是,十二生肖獸首銅像由中國(guó)宮廷匠師制造,而設(shè)計(jì)者是郎世寧等來(lái)自歐洲的藝術(shù)家,因此銅像既有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)審美趣味,也融合了西方造型藝術(shù)的特點(diǎn),可謂中西合璧,堪稱(chēng)稀世珍品。
1.從文中介紹看,十二生肖獸首銅像具有怎樣的藝術(shù)風(fēng)格和價(jià)值?
藝術(shù)風(fēng)格:______________________________________________________
價(jià)值:__________________________________________________________
2.文末畫(huà)橫線(xiàn)句“堪稱(chēng)稀世珍品”是對(duì)十二獸首銅像的高度評(píng)價(jià)。試用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括出作者之所以這樣評(píng)價(jià)的理由。
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
3.讀第(2)(3)兩段,回答下面的問(wèn)題。
①第(2)段畫(huà)橫線(xiàn)句“整組噴泉,其實(shí)就是一個(gè)巨大別致的水力時(shí)鐘”有什么表達(dá)效果?
②第(3)段畫(huà)波浪線(xiàn)的內(nèi)容在文中起到什么作用?
4.下列表述和推斷,與原文意思不相符的一項(xiàng)是
A.以水報(bào)時(shí)是建造十二生肖獸首銅像的主要意圖之一。
B.如果是上午7至9點(diǎn)鐘,正噴出水柱的應(yīng)該是位于南岸的龍首銅像。
C.以十二生肖坐像取代原定的裸體女性雕塑,是獸首銅像具有濃郁中國(guó)傳統(tǒng)審美趣味的根本原因。
D.十二獸首銅像主要用料為合金銅,內(nèi)含諸多貴重金屬,其中獸首鼻、眼、耳等重點(diǎn)部位為特制青銅鑄造。
5.認(rèn)真閱讀下面的材料,結(jié)合選文內(nèi)容及所學(xué)歷史知識(shí),寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)或思考。
材料一:圓明園十二生肖獸首在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期流失,目前已經(jīng)回歸的只有5件,分別是牛首、猴首、虎首、豬首、馬首,另外5件至今下落不明。
材料二:法國(guó)佳士得拍賣(mài)行在一份新聞公報(bào)中曾說(shuō),即將拍賣(mài)的代表鼠和兔生肖的兩尊銅質(zhì)獸首,來(lái)自中國(guó)的圓明園,總估價(jià)可達(dá)2億人民幣。網(wǎng)上消息一出,立即引起中國(guó)網(wǎng)民的憤怒,有專(zhuān)家當(dāng)即指出這“無(wú)異于打劫”。
材料三:2009年2月26日,佳士得拍賣(mài)公司在法國(guó)舉行的拍賣(mài)會(huì)上,圓明園文物兔首、鼠首分別以1400萬(wàn)歐元被神秘買(mǎi)家拍下,隨后廈門(mén)商人蔡銘超表示,他是獸首的買(mǎi)家,但不能付款。他說(shuō):“付款等于成全了佳士得,是他們的幫兇!
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.由是先主遂詣亮(告訴) | B.此人可就見(jiàn)(接近、趨向) |
C.先主器之(器重,重視) | D.欲信大義于天下(通“伸”,伸張) |
A.則名微而眾寡而其主不能守 |
B.此用武之國(guó)或置酒而招之 |
C.因屏人曰:“漢室傾頹……”高祖因之以成帝業(yè) |
D.信義著于四海出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中 |
A.從分析天下形勢(shì),并提出對(duì)策、藍(lán)圖中,可見(jiàn)諸葛亮是具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的政治家、軍事家、具有天才的預(yù)見(jiàn)能力。 |
B.談到建立“霸業(yè)”根基,諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的可能性,再緊承論述占據(jù)兩州的必要性。 |
C.選段層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),圍繞“隆中對(duì)”的“對(duì)”前、 “對(duì)”中、“對(duì)”后依次寫(xiě)來(lái),且詳略得當(dāng)。 |
D.選段語(yǔ)言“言簡(jiǎn)而意豐,文省而深刻”,如結(jié)尾一個(gè)“善”字,就把劉備對(duì)諸葛亮的高度評(píng)價(jià)準(zhǔn)確地表達(dá)了出來(lái)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)九年級(jí) 語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀下面文段,回答文后問(wèn)題
相距兩年之后,今年春天,我又回到了故鄉(xiāng)海南島。
……
、俟枢l(xiāng)的人真是富了,卻又富得令我感到陌生。②原先一角錢(qián)都要算了又算才用的人,如今放起鞭炮來(lái)動(dòng)輒成千上萬(wàn)元;原先一年到頭飯桌上見(jiàn)不到葷腥的人家,如今為了生個(gè)男孩便可擺上幾十桌上百桌的宴席。③“大款”們心血來(lái)潮時(shí),也舍得花上數(shù)千元請(qǐng)城里的戲班來(lái)演上一場(chǎng),與鄉(xiāng)鄰們同樂(lè);但另一方面,村里的小學(xué)校舍卻東倒西歪,燒香拜神之風(fēng)又死灰復(fù)燃,趨勢(shì)而起。④他們似乎并不認(rèn)為發(fā)財(cái)致富是依靠自己的努力,反倒把希望寄托在神靈的庇佑之上,好像世間真有那么一個(gè)“財(cái)神菩薩”一樣。⑤他們透過(guò)“錢(qián)眼”看我,我儼然成了“外”人;我想和他們親近,卻又隔著一層“錢(qián)”的無(wú)形障礙。⑥這確實(shí)令我尷尬而又悲哀,更出乎我的意料之外。⑦那種陌生感便格外地沉重起來(lái)。
________無(wú)論在海口市或任何一個(gè)城鎮(zhèn)上,“發(fā)廊”“按摩保健”則早已不是秘密。諸如此類(lèi)的現(xiàn)象固然并非海南所獨(dú)有。它們的出現(xiàn),使記憶中的故鄉(xiāng)失去了少女一般的圣潔和清純,也少了一分令我難忘的樸實(shí)和真誠(chéng)。
在故鄉(xiāng)住了近一個(gè)月之后,我又懷著一種交織著喜悅和憂(yōu)慮的心情離開(kāi)了她。有時(shí)候,陌生倒恰恰寓示著某種變化,標(biāo)志著事物的發(fā)展。我當(dāng)然希望故鄉(xiāng)愈變愈好。
1.給加粗的字注音。
(1)動(dòng)輒( 。。2)庇佑( )。3)儼然( 。。4)陌生( 。
2.從下面選項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪涮钊胛闹袡M線(xiàn)處。
[ ]
A.故鄉(xiāng),你變了。
B.故鄉(xiāng)啊,你太令我失望了。
C.故鄉(xiāng)啊,你真讓我感到陌生!
D.故鄉(xiāng)令我感到陌生的又豈止是這些?
3.此文選用時(shí),第2段改成了省略號(hào),你能聯(lián)系上下文,用簡(jiǎn)潔的話(huà)敘述出第2段的內(nèi)容嗎?
________________________________________________
4.本文第3段的層次劃分,正確的一項(xiàng)是
[ ]
5.下面有4個(gè)文題,最適合本文的是
[ ]
6.本文運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法寫(xiě)出了家鄉(xiāng)的變化,請(qǐng)你也用對(duì)比手法描繪你家鄉(xiāng)或?qū)W校的變化。(不超過(guò)200字)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文(下) 蘇教版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版 貴州專(zhuān)用 2009-2010學(xué)年 第52期 總第208期 貴州中考版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆四川省成都市玉林中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面一段文言文,完成文后題目。(每小題3分,共9分)
留侯張良者,其先韓人也。及陳涉等起兵。良亦聚少年百余人,屬沛公。良數(shù)以《太公兵法》說(shuō)沛公,沛公善之,常用其策。后與良俱南,攻下宛,西入武關(guān)。沛公欲以兵二萬(wàn)人擊秦軍,良說(shuō)曰:“秦兵尚強(qiáng),未可輕。臣聞其將屠者子,賈豎易動(dòng)以利。愿沛公且留壁,使人先行,為五萬(wàn)人具食,益為張旗幟諸山上,為疑兵,令酈食其持重寶啖秦將!鼻貙⒐,欲連和俱西襲咸陽(yáng),沛公欲聽(tīng)之。良曰:“此獨(dú)其將欲叛耳,恐士卒不從。不從必危,不如因其解擊之。”沛公引兵擊秦軍,大破之。遂北至藍(lán)田,再戰(zhàn),秦兵竟敗。遂至咸陽(yáng),秦王子?jì)虢蹬婀。漢元年正月,沛公為漢王,王巴蜀。良因說(shuō)漢王曰:“王何不燒絕所過(guò)棧道,示天下無(wú)還心,以固項(xiàng)王意!毙校瑹^棧道。后破項(xiàng)羽,大定天下,封功臣,乃封張良為留侯。上已封大功臣二十余人,其余日夜?fàn)幑Σ粵Q,未得行封。上在雒陽(yáng)南宮,從復(fù)道望見(jiàn)諸將往往相與坐沙中語(yǔ)。上曰:“此何語(yǔ)?”留侯曰:“陛下不知乎?此謀反耳!鄙显唬骸疤煜聦侔捕ǎ喂史春?”留侯曰:“陛下起布衣,以引屬取天下,今陛下為天子,而所封皆蕭、曹故人所親愛(ài),而所誅者皆生平所仇怨。今軍吏計(jì)功,以天下不足遍封,恐又見(jiàn)疑平生過(guò)失及誅,故即相聚謀反耳!鄙夏藨n(yōu)曰:“為之奈何?”留侯曰:“上平生所憎,群臣所共知,誰(shuí)最甚者?”上曰:“雍齒與我故,數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之,為其功多,故不忍。”留侯曰“今急先封雍齒以示群臣,群臣見(jiàn)雍齒封,則人人自堅(jiān)矣!庇谑巧夏酥镁;封雍齒為什方侯。群臣罷酒,皆喜曰:“雍齒尚為侯,我屬無(wú)患矣!绷艉钅朔Q(chēng)曰:“家世相韓,及韓滅,不愛(ài)萬(wàn)金之資,為韓報(bào)仇強(qiáng)秦,天下振動(dòng)。今以三寸舌為帝者師,封萬(wàn)戶(hù),位列候,此布衣之極,于良足矣。愿棄人間事,欲從赤松子①游耳。乃學(xué)辟谷,道引輕身。會(huì)高帝崩,呂后德留侯,乃強(qiáng)食之,曰:“人生一世間,如白駒過(guò)隙。何至自苦如此乎!”留侯不得已,強(qiáng)聽(tīng)而食。后八年卒,謚為文成侯。
(選自《史記·留侯世家》,有刪改)
注:①赤松子:傳說(shuō)中的仙人。
【小題1】下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是 ( )
A.秦將果畔 | B.夫晉,何厭之有? |
C.行李之往來(lái),共其乏困 | D.秦王復(fù)軻,被八創(chuàng) |
A.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也 | B.沛公善之,常用其策 |
C.秦軍函陵,晉軍氾南 | D.乃收盛樊於期之首,函封之 |
A.張良祖先為韓國(guó)人,且世代相韓,韓為秦所滅時(shí),張良曾不惜千金為韓報(bào)仇。后追隨漢王,屢獻(xiàn)奇策,幫助漢王攻入咸陽(yáng),使秦王子?jì)胪督禎h王。 |
B.作為一個(gè)謀士,張良料事如神,他從秦將是“屠者子”推斷出“易動(dòng)以利”,并讓沛公“令酈食其持重寶啖秦將”,后來(lái)事態(tài)的發(fā)展果真如張良所料。 |
C.由于漢王分封功臣時(shí)有失公正,“所封皆蕭、曹故人所親愛(ài)”,以致有些軍吏想相聚謀反,幸虧張良及時(shí)獻(xiàn)計(jì),讓漢王封平生最憎恨的雍齒為什方侯,才平息了一場(chǎng)可能發(fā)生的叛亂。 |
D.無(wú)論是秦朝末年還是漢王平定天下之后,張良都為漢王立下了汗馬功勞,并被封為留侯,但張良卻“置榮利而不顧”,辭官歸隱,以致呂后也感慨“何至自苦如此乎”。 |
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