給下面加線的字注音正確的是 攫( 。┤ 饋( 。┵ 停滯( 。 樂此不疲( ) 厭倦( 。 A、jué; kuì;zhì;pí;jüàn B、jué; kuì;dài;pí;juàn C、jué; kuì;zhì;pí;juàn D、jié; kuì;zhì;pí;juàn |
科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2006年湖北省荊門市初中升學(xué)考試語文試卷 題型:048
。ㄒ唬┫哪寺曇舻募竟(jié),有雨聲,有雷聲,有蛙聲、鳥鳴及蟬唱。蟬聲足以代表夏,故夏天像一首絕句。
。ǘ┙^句該吟該誦,或添幾個襯字歌唱一番。蟬是大自然的一隊合唱團;以優(yōu)美的音色,明朗的節(jié)律,吟誦著一首絕句。這絕句不在唐詩選,不在宋詞集,不是王維的也不是李白的,是蟬對季節(jié)的感觸,是它們對仲夏有共同的情感,而寫成的一首抒情詩。詩中自有其生命情調(diào),有點近乎自然詩派的(樸質(zhì) 樸素),又有些曠遠(yuǎn)(飄渺 飄逸),更多的時候,尤其當(dāng)它們不約而同地收住聲音時,我覺得它們胸臆之中,似乎有許多豪情(雄壯 悲壯)的故事要講。也許,是一首抒情的邊塞詩。
……
。ㄈ┪蚁矚g在黃昏一面聽蟬一面散步。走進蟬聲的世界里,正如欣賞一場音樂演唱會一般,如果懂得去聽的話。有時候我們抱怨世界愈來愈丑了,現(xiàn)代文明的噪音太多了;其實在一灘濁流之中,何嘗沒有一潭清泉?在機器聲交織的音圖里,也有所謂的“天籟”。我們只是太忙罷了,忙得與美的事物擦身而過都不知不覺。也太專注于自己,生活的鏡頭只攝取自我喜怒哀樂的大特寫,其他種種,都是一派模糊的背景。如果能退后一步看看四周,也許我們會發(fā)覺整個圖案都變了。變的不是圖案本身,而是我們的視野。所以,偶爾放慢腳步,讓眼眸以最大的可能性把天地隨意瀏覽一番,我們將恍然大悟;世界還是時時在裝扮著自己的,而有什么比一面散步一面聽蟬更讓人心曠神怡?聽聽親朋好友的傾訴,這是我們常有的經(jīng)驗。聆聽萬物的傾訴,對我們而言,亦非難事,不是嗎?
。ㄋ模雎牐彩撬囆g(shù)。大自然的寬闊是最佳的音響設(shè)備。想象那一隊一隊的雄蟬斂翅據(jù)在不同的樹梢端,像交響樂團的團員各自站在舞臺上一般。只要有只蟬起個音,接著聲音就紛紛出了籠。①它們不需要指揮也無需歌譜,它們是天生的歌者。②它們各以最美的音色獻給你,字字都是真心話,句句來自丹團。③它們有時合唱有時齊唱,也有獨唱,包括和音,高低分明。④它們有鮮明的節(jié)奏感,不同的韻律表示不同的心情。歌聲如行云如流水,讓人了卻憂慮,悠游其中。又如澎濤又如駭浪,拍打著你心底沉淀的情緒,頃刻間,你便覺得那蟬聲宛如狂浪淘沙般地攫走了你緊緊扯在手里的輕愁。蟬聲亦有甜美溫柔如夜的語言的時候,那該是情歌吧!總是一句三疊,像那傾吐不盡的纏綿。而蟬聲的急促,在最高漲的音符處突地戛然而止,更像一篇錦繡文章被猛然撕裂,散落一地的鏗鏘字句,擲地如金石聲,而后寂寂寥寥成了斷簡殘編,徒留給人一些悵惘、一些感傷。何嘗不是生命之歌?蟬聲。
。ㄎ澹┒磕昝磕,蟬聲依舊,依舊像一首絕句,平平仄仄平。
1、給加粗的字注音。
濁流( 。 √籟( 。 ⊙眸( ) 聆聽( 。
2、細(xì)讀第(二)段,在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,打上“√”
3、細(xì)讀第(三)段,仿寫劃橫線的句子。
4、選文第(四)段標(biāo)注①②③④的四個句子,順序被打亂,請你調(diào)整后將正確的序號寫在下面的方框里。
5、從表達方式上看,選文(三)(四)兩段同中有異,第(三)段是________與抒情相結(jié)合,第(四)段是________與抒情相結(jié)合。
6.美句賞析
頃刻間,你便覺得那蟬聲宛如狂浪淘沙般地攫走了你緊緊扯在手里的輕愁。
7.選文第(五)段與第(一)段有何聯(lián)系?
8.選文通過寫蟬聲表達了作者怎樣的人生感悟?
科目:初中語文 來源: 題型:048
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