下列各句標點符號使用正確的一項是

A．這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群
      居，也愛獨處。
B．秋之于人，何嘗有國別？更何嘗有人種階級的區(qū)別呢？
C．綠色是多寶貴的�。∷巧�，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。
D．葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色。而葉子卻更見風致了。
相關習題

科目：高中語文 來源： 題型：

下列各句標點符號使用正確的一項是

A．這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居，也愛獨處。

B．秋之于人，何嘗有別？更何嘗有人種階級之分呢？

C．綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。

D．“行啊，”小王停了一會兒說：“叫我干什么我就干什么�！�

查看答案和解析>>

科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各句標點符號使用正確的一項是
[     ]
A．這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居，也愛獨處。
B．秋之于人，何嘗有別？更何嘗有人種階級之分呢？
C．綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。
D．“行啊，”小王停了一會兒說：“叫我干什么我就干什么。”

查看答案和解析>>

科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各句標點符號使用正確的一項是
[     ]
A．這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居，也愛獨處。
B．秋之于人，何嘗有別？更何嘗有人種階級之分呢？
C．綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。
D．“行啊，”小王停了一會兒說：“叫我干什么我就干什么。”

查看答案和解析>>

科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各句標點符號使用正確的一項是
[     ]
A．這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居，也愛獨處。
B．秋之于人，何嘗有國別？更何嘗有人種階級的區(qū)別呢？
C．綠色是多寶貴的�。∷巧�，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。
D．葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色。而葉子卻更見風致了。

查看答案和解析>>

科目：高中語文 來源：天津同步題 題型：單選題

下列各句標點符號使用正確的一項是
[     ]
A．這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居，也愛獨處。
B．秋之于人，何嘗有別？更何嘗有人種階級之分呢？
C．綠色是多寶貴的�。∷巧�，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。
D．“行啊，”小王停了一會兒說：“叫我干什么我就干什么�！�

查看答案和解析>>

科目：高中語文 來源：天津同步題 題型：單選題

下列各句標點符號使用正確的一項是
[     ]
A．這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居，也愛獨處。
B．秋之于人，何嘗有別？更何嘗有人種階級之分呢？
C．綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。
D．“行啊，”小王停了一會兒說：“叫我干什么我就干什么�！�

查看答案和解析>>

科目：高中語文 來源：不詳 題型：單選題

下列各句標點符號使用正確的一項是
A．“這題實在錯得冤枉”！他恨得跺了一下腳說，“下次再不能‘大意失荊州’了。”
B．如果想了解一下外國哲學、社會科學名著的情況，可以讀一讀《西方名著提要（哲學、社會學部分）》。（英國漢默頓編著，何寧翻譯，1959年中國青年出版社出版）
C．我國年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、受教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但依照法律被剝奪政治權利的人除外。
D．巴金先生對歷史的反思主要貢獻于80年代，也就是他寫作“隨感錄”的時代。我們不能離開那個時代背景來理解“隨感錄”。

查看答案和解析>>

科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各句標點符號使用正確的一項是
[     ]
A．這個體系分布到很廣大的地區(qū)：西起蔥嶺、東至日本、朝鮮、南至越南、緬甸、北至黑龍江。
B．因此，門窗的位置和處理都極自由，由全部用墻壁至全部開門窗，乃至既沒有墻壁也沒有門窗。（如涼亭）
C．建筑也有類似的東西，如在路的盡頭的一座影壁、或橫跨街中心的幾座牌樓等等。
D．簡單的如臺基、欄桿、臺階等等，所要解決的問題基本上是相同的，但許多民族創(chuàng)造了許多形式不同的臺基、欄桿和臺階。

查看答案和解析>>

科目：高中語文 來源： 題型：

下列各句標點符號使用正確的一項是

A．要想切實提高寫作水平，一是要廣泛的閱讀，二是要經(jīng)常練筆，注重文章的修改。我不知這兩個辦法是否適合大多數(shù)同學？

B．“隧道就要打通了，”他激動地對大家說：“請大家咬緊牙關，作最后的沖刺�！�

C．總裝工人實施班前工作制度，使每一個工人在上班前就明白每天的工作內容，操作注意事項和工作要求。該廠還成立了現(xiàn)場服務小組、對生產(chǎn)過程進行監(jiān)督和控制。

D．從10月11日起，如果遇到極端不利的氣象條件，北京市將由“每周停駛一天車”升級為應急狀態(tài)的“單雙號限行”，從而保證減少污染排放，盡量維護公共健康安全。

查看答案和解析>>

科目：高中語文 來源： 題型：

下列各句標點符號使用正確的一項是

A．四川大學以“海納百川，有容乃大”作為校訓，既與學校所在地名有關，更體現(xiàn)

  了學校對學生做人治學的基本要求

B．近日，“2005年成都市知識產(chǎn)權發(fā)展與保護狀況”正式出版，這本知識產(chǎn)權“白

  皮書” 首次對我市知識產(chǎn)權發(fā)展與保護狀況進行了梳理。  

C．你能把圣彼得堡的建筑拆毀嗎，你能把俄羅斯的文學巨著燒掉嗎，你能讓柴科夫

  斯基的作品消失嗎? 當然不可能！這些東西都凝聚了俄羅斯人的智慧。

D．作為川西畫派的傳人，他從小就接受了系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練，幾十年的積淀，使他

  在書、畫藝術方面有過人的造詣。

查看答案和解析>>


同步練習冊答案