下列句子中加粗詞語(yǔ)的注音正確的一項(xiàng)是 | ||||||||||||||||
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2011-2012學(xué)年高二第一次月考語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面的一段文言文,完成1~4題
鄭當(dāng)時(shí)者,字莊,陳人也。其先鄭君嘗為項(xiàng)籍將。
鄭莊以任俠自喜,脫張羽于厄,聲聞梁楚之間。孝景時(shí),為太子舍人。每五日洗沐,常事驛馬長(zhǎng)安諸郊,存諸故人,請(qǐng)謝賓客,夜以繼日,至其明旦,?植粡。莊好黃老之言,其慕長(zhǎng)者如恐不見(jiàn)。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,莊稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守、江都相,至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時(shí)議,貶秩為詹事,遷為大農(nóng)令。
莊為太史,誡門(mén)下:“客至,無(wú)貴賤無(wú)留門(mén)者。”執(zhí)賓主之禮,以其貴下人。莊廉,又不治其產(chǎn)業(yè),仰奉賜以給諸公。然而饋遺人,不過(guò)算①器食。每朝,候上之間,說(shuō)未嘗不言天下之長(zhǎng)者。其推轂士及官屬丞史,誠(chéng)有味其言之也,常引以為賢于己。未嘗名吏,與官屬言,若恐傷之。聞人之善言,進(jìn)之上,唯恐后。山東士諸公以此翕然稱(chēng)鄭莊。
鄭莊使視決河,自請(qǐng)治行五日。上曰:“吾聞‘鄭莊行,千里不赍糧,請(qǐng)治行者何也?’”然鄭莊在朝,常趨和承意,不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié),漢征匈奴,招四夷,天下費(fèi)多,財(cái)用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦②人,多逋③負(fù)。司馬安為淮陽(yáng)太守,發(fā)其事,莊以此陷罪,贖為庶人。頃之,守長(zhǎng)史。上以為老,以莊為汝南太守。數(shù)歲,以官卒。
太史公曰:夫以汲④、鄭之賢,有勢(shì)則賓客十倍,無(wú)勢(shì)則否,況眾人乎!下郝翟公有言,始翟公為廷尉,賓客闐門(mén);及廢,門(mén)外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉,賓客欲往,翟公乃大署其門(mén)曰:“一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài)。一貴一賤,交情乃見(jiàn)!奔场⑧嵰嘣疲!
。ㄗⅲ孩偎闫鳎褐衿鳎虎谫郑阂jiù,雇車(chē)運(yùn)送;③逋:欠;④汲,名汲黯,與鄭莊同為漢朝官員。)
1.對(duì)下列句子中加粗、加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(。
A.仰奉賜以給諸公 奉:同“俸”,官俸
B.司馬安為淮陽(yáng)太守,發(fā)其事 發(fā):發(fā)現(xiàn)
C.財(cái)用益匱 匱:缺乏
D.翟公乃署其門(mén) 署:書(shū)寫(xiě)
2.下列各句子中,加粗、加下劃線(xiàn)詞的意義和用法不相同的一組是( )
3.下列各組句子中,分別表明鄭莊清廉和禮賢下士的一組是(。
4.下列對(duì)原文分析概括,不正確的一項(xiàng)是(。
A.鄭莊喜歡行俠義之事和黃帝、老子的學(xué)說(shuō),累官至九卿中右內(nèi)史,大農(nóng)令。
B.鄭莊清廉,以推舉天下賢士為己任;但他的官運(yùn)并不亨通,屢次遭貶,最后死于汝南太守任上。
C.司馬遷雖然對(duì)鄭莊倍加褒揚(yáng),但對(duì)他的弱點(diǎn)如不敢直言,縱容賓客貪贓枉法等,也表現(xiàn)了史學(xué)家應(yīng)有的客觀(guān)公正的態(tài)度。
D.最后一段,太史公含蓄地批判了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的社會(huì)現(xiàn)象;對(duì)鄭莊的遭遇寄寓了深切的同情。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
鄭當(dāng)時(shí)者,字莊,陳人也。其先鄭君嘗為項(xiàng)籍將。
鄭莊以任俠自喜,脫張羽于厄,聲聞梁楚之間。孝景時(shí),為太子舍人。每五日洗沐,常事驛馬長(zhǎng)安諸郊,存諸故人,請(qǐng)謝賓客,夜以繼日,至其明旦,?植粡獭Gf好黃老之言,其慕長(zhǎng)者如恐不見(jiàn)。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,莊稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守、江都相,至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時(shí)議,貶秩為詹事,遷為大農(nóng)令。
莊為太史,誡門(mén)下:“客至,無(wú)貴賤無(wú)留門(mén)者!眻(zhí)賓主之禮,以其貴下人。莊廉,又不治其產(chǎn)業(yè),仰奉賜以給諸公。然而饋遺人,不過(guò)算①器食。每朝,候上之間,說(shuō)未嘗不言天下之長(zhǎng)者。其推轂士及官屬丞史,誠(chéng)有味其言之也,常引以為賢于己。未嘗名吏,與官屬言,若恐傷之。聞人之善言,進(jìn)之上,唯恐后。山東士諸公以此翕然稱(chēng)鄭莊。
鄭莊使視決河,自請(qǐng)治行五日。上曰:“吾聞‘鄭莊行,千里不赍糧,請(qǐng)治行者何也?’”然鄭莊在朝,常趨和承意,不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié),漢征匈奴,招四夷,天下費(fèi)多,財(cái)用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦②人,多逋③負(fù)。司馬安為淮陽(yáng)太守,發(fā)其事,莊以此陷罪,贖為庶人。頃之,守長(zhǎng)史。上以為老,以莊為汝南太守。數(shù)歲,以官卒。
太史公曰:夫以汲④、鄭之賢,有勢(shì)則賓客十倍,無(wú)勢(shì)則否,況眾人乎!下郝翟公有言,始翟公為廷尉,賓客闐門(mén);及廢,門(mén)外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉,賓客欲往,翟公乃大署其門(mén)曰:“一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài)。一貴一賤,交情乃見(jiàn)!奔场⑧嵰嘣,悲夫!
。ㄗⅲ孩偎闫鳎褐衿鳎虎谫郑阂jiù,雇車(chē)運(yùn)送;③逋:欠;④汲,名汲黯,與鄭莊同為漢朝官員。)
1.對(duì)下列句子中加粗、加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(。
A.仰奉賜以給諸公 奉:同“俸”,官俸
B.司馬安為淮陽(yáng)太守,發(fā)其事 發(fā):發(fā)現(xiàn)
C.財(cái)用益匱 匱:缺乏
D.翟公乃署其門(mén) 署:書(shū)寫(xiě)
2.下列各句子中,加粗、加下劃線(xiàn)詞的意義和用法不相同的一組是(。
3.下列各組句子中,分別表明鄭莊清廉和禮賢下士的一組是(。
4.下列對(duì)原文分析概括,不正確的一項(xiàng)是(。
A.鄭莊喜歡行俠義之事和黃帝、老子的學(xué)說(shuō),累官至九卿中右內(nèi)史,大農(nóng)令。
B.鄭莊清廉,以推舉天下賢士為己任;但他的官運(yùn)并不亨通,屢次遭貶,最后死于汝南太守任上。
C.司馬遷雖然對(duì)鄭莊倍加褒揚(yáng),但對(duì)他的弱點(diǎn)如不敢直言,縱容賓客貪贓枉法等,也表現(xiàn)了史學(xué)家應(yīng)有的客觀(guān)公正的態(tài)度。
D.最后一段,太史公含蓄地批判了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的社會(huì)現(xiàn)象;對(duì)鄭莊的遭遇寄寓了深切的同情。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省崇義中學(xué)2007屆高三上學(xué)期第二次月考 題型:048
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現(xiàn)代文閱讀(18分)
河流的秘密
蘇 童
對(duì)于居住在河邊的人們來(lái)說(shuō),河流是個(gè)秘密。
河流在洪水季節(jié)中獲得了尊嚴(yán),它每隔幾年用漫溢流淌的姿勢(shì)告訴人們,河流是不可輕侮的。然后洪水季節(jié)過(guò)去了。河邊的居民們發(fā)現(xiàn)深秋的河流水位很高,雨水的大量注入使河水顯示出新鮮和清澈的外貌。秋天的河流與岸邊的樹(shù)木做反向運(yùn)動(dòng),樹(shù)木在秋風(fēng)中枯黃了,落葉了,而河流顯得容光煥發(fā),朝氣蓬勃。如果你站在某座橫跨河流的大橋上俯瞰秋天的流水,你會(huì)注意到水流的速度,水流的熱情足以讓你感到震撼,那是野馬的奔騰,是走出囚室的思想者在曠野中的一次長(zhǎng)篇演講,那是河流對(duì)這個(gè)世界的一年一度的傾訴。它告訴河岸,水是自由的不可束縛的,你不可攔截,不可筑壩,你必須讓它奔騰而下;河流告訴岸上的人群,你們之中,沒(méi)有人的信仰比水更堅(jiān)定,沒(méi)有人比水更幸運(yùn)。河流的信仰是海洋,多么純樸的信仰啊,海洋是可靠的,它廣闊而深邃的懷抱是安全的。
誰(shuí)能有柔軟之極雄壯之極的文筆為河流譜寫(xiě)四季歌?我不能,你恐怕也不能。我一直喜歡閱讀所有關(guān)于河流的詩(shī)文篇章,所有熱愛(ài)河流關(guān)注河流的心靈都是濕潤(rùn)的,有時(shí)候那樣的心靈像一盞漁燈,它無(wú)法照亮岸邊黑暗的天空,但是那團(tuán)光與水為友,讓人敬重。誰(shuí)能有鋒利如篙的文筆直指河流的內(nèi)心深處?我沒(méi)有,恐怕你也沒(méi)有。我說(shuō)過(guò)河流的秘密不與人言說(shuō),贊美河流如何能消解河流與我們?nèi)找婕觿〉臄骋夂透糸u?一個(gè)熱愛(ài)河流的人常常說(shuō)他羨慕一條魚(yú),魚(yú)屬于河流,因此它能夠來(lái)到河水深處,探訪(fǎng)河流的心靈?墒钦l(shuí)能想到如今的魚(yú)與河流的親情日益淡薄,新聞媒體紛紛報(bào)道說(shuō)河流中魚(yú)類(lèi)在急劇減少。所有水與魚(yú)的事件都?xì)w結(jié)為污染,可“污染”兩個(gè)字怎么能說(shuō)出河流深處發(fā)生的革命?誰(shuí)知道是魚(yú)類(lèi)背叛了河流,還是河流把魚(yú)類(lèi)逐出了家門(mén)?
現(xiàn)在我突然想起了童年時(shí)代居所的后窗。后窗面向河流——請(qǐng)容許我用河流這么莊重的詞語(yǔ)來(lái)命名南方多見(jiàn)的一條瘦小的河,這樣的河往往處于城市外圍或者邊緣。有一個(gè)被地方志規(guī)定的名字卻不為人熟悉,人們對(duì)于它的描述因襲了粗獷的不拘小節(jié)的傳統(tǒng):河,河邊,河對(duì)岸。這樣的河流終日夢(mèng)想著與長(zhǎng)江、黃河的相見(jiàn),卻因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)交通不便而抱恨終生,因此它看上去不僅瘦小而且憂(yōu)郁。這樣的河流經(jīng)年累月地被治理,負(fù)擔(dān)著過(guò)多的銜接城鄉(xiāng)水運(yùn)、水利疏導(dǎo)這樣的指令性任務(wù)。河岸上堆積了人們快速生產(chǎn)發(fā)展的商店、工廠(chǎng)、碼頭、垃圾站。這一切使河流有一種牢騷滿(mǎn)腹自暴自棄的表情,當(dāng)然這絕不是一種美好的表情——讓我難忘的就是這種奇特的河水的表情。從記事起,我從后窗看見(jiàn)的就是一條壓抑的河流,一條被玷污了的河流,一條患了思鄉(xiāng)病的河流。一個(gè)孩子判斷一條河是否快樂(lè)并不難,他聽(tīng)它的聲音,看它的流水。但是我從未聽(tīng)見(jiàn)河水奔流的波濤聲,河水大多時(shí)候是靜默的。只有在裝運(yùn)貨物的駁船停泊在岸邊時(shí),它才發(fā)出輕微的類(lèi)似囈語(yǔ)的喃喃之聲。即使是孩子,也能輕易地判斷那不是快樂(lè)的聲音,那不是一條河在歡迎一條船;恰好相反,在孩子的猜測(cè)中,河水在說(shuō),快點(diǎn)走開(kāi),快點(diǎn)走開(kāi)!在孩子的目光中,河水的流動(dòng)比他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加懶惰更加消極,它懷有敵意,它在拒絕作為一條河的責(zé)任和道義?匆谎鄞禾祗a臟的河面你就知道了,河水對(duì)亂七八糟的漂浮物持有一種多么頑劣的壞孩子的態(tài)度:油污、蔬菜、塑料、死貓,你們?cè)敢庠谀膬壕驮谀膬,我不管!孩子發(fā)現(xiàn)每天清晨石埠前都有漂浮的垃圾,河水沒(méi)有把舊的垃圾送到下游去,卻把新的垃圾推向河邊的居民。河水在說(shuō),是你們的東西,還給你們,我不管!在我的記憶中河流的秘密曾經(jīng)是不合道德的秘密。我記得在夏季河水相對(duì)潔凈的季節(jié)里,我曾經(jīng)和所有河邊居民一樣在河里洗澡、游泳。至今我還記得第一次在水底下睜開(kāi)眼睛的情境,我看見(jiàn)了河水的內(nèi)部,看見(jiàn)的是一片模糊的天空一樣的大水,與你仰望天空不同的是,水會(huì)沖擊你的眼睛,讓你的眼睛有一種刺痛的感覺(jué)。這是河流的立場(chǎng)之一,它偏愛(ài)魚(yú)類(lèi)的眼睛,卻憎恨人的眼睛——人們喜歡說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù),河流憎恨的也許恰好是這扇窗戶(hù)。
我很抱歉描述了這么一條河流來(lái)探索河流的心靈,事實(shí)上河流的心靈永遠(yuǎn)比你所能描述的豐富得多,深沉得多,河流的心靈漂浮在水中,無(wú)論你編織出什么樣的網(wǎng),也無(wú)法打撈河流的心靈,這是關(guān)于河流最大的秘密。 (有刪節(jié))
【小題1】作者說(shuō)“河流是不可輕侮的”,根據(jù)文章第②段,說(shuō)出河流不可輕侮的三條理由。(6分)
【小題2】文章最后一段說(shuō)“我很抱歉描述了這么一條河流來(lái)探索河流的心靈”,在作者眼中這條河流具有怎樣的心靈特征?作者這樣描述有什么用意?(4分)
【小題3】簡(jiǎn)要闡釋“河流的心靈漂浮在水中,無(wú)論你編織出什么樣的網(wǎng),也無(wú)法打撈河流的心靈”這句話(huà)的深刻含義和作用。(4分)
【小題4】下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
A.作者以探求河流的秘密為線(xiàn)索,采用人格化的寫(xiě)法,告訴我們其實(shí)河流也與人一樣,有感情,有秘密,有追求,有信仰。 |
B.作者把“熱愛(ài)河流關(guān)注河流的心靈”比作“一盞漁燈”,意在說(shuō)明具有這樣心靈的人也許能夠探索到河流的心靈。 |
C.作者通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)一條小河的描述,說(shuō)明自然必須得到尊重,人與自然應(yīng)該和諧相處。 |
D.作者在文中兩次提到了“魚(yú)”,主要為了通過(guò)魚(yú)的遭遇揭示河流的秘密:魚(yú)已經(jīng)和河流產(chǎn)生了隔閡,這都是污染造成的。 |
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