對下列加粗的虛詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.河漢清淺——且:并且
B.去復(fù)幾許——相:互相
C.為君故——但:只
D.枉用存——相:相互
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

對下列加粗的虛詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A.河漢清淺——且:并且
B.去復(fù)幾許——相:互相
C.為君故——但:只
D.枉用存——相:相互

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科目:高中語文 來源:發(fā)散思維大課堂 高二語文(下) 題型:013

文言文閱讀與賞析

認(rèn)真閱讀《高祖本紀(jì)(二)·尊帝位與用人杰》,回答問題。

高祖本紀(jì)·尊帝位與用人杰

《史記·卷八》

  正月,諸侯及將相相與共請尊漢王為皇帝。漢王曰:“吾聞帝賢者有也,空言虛語,非所守也,吾不敢當(dāng)?shù)畚!比撼冀栽唬骸按笸跗鹞⒓?xì),誅暴逆,平定四海,有功者輒裂地面封為王侯。大王不尊號,皆疑不信。臣等以死守之。”漢王三讓,不得已,曰:“諸君必以為便,便國家!奔孜,乃即皇帝位汜水之陽。

  天下大定。高祖都洛陽,諸侯皆臣屬。

  高祖置酒洛陽南宮。高祖曰:“列侯諸將無敢隱朕,皆言其情。吾所以自天下者何?項(xiàng)氏之所以失天下者何?”高起、王陵對曰:“陛下慢面侮人,項(xiàng)羽仁而愛人。然陛下使人攻城略地,所降下者因以予之,與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能,有功者害之,賢者疑之,戰(zhàn)勝而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。”高祖曰:“公知其一,未知其二。夫運(yùn)籌策帷帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國家,扶百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用,此其所以為我擒也!

  高祖欲長都洛陽,齊人劉敬說,及留侯勸上入都關(guān)中,高祖是日駕,入都關(guān)中。六月,大赦天下。

1.對下列句子加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.臣等以死
守:堅(jiān)持,固守(這種主張)。
B.列侯諸將無敢隱朕,皆言其
情:真摯的感情。
C.陛下而侮人
慢:待人簡慢,不拘細(xì)節(jié)。
D.有功者
害:妒忌,嫉恨。

2.下列各組句子中均有“所以”,其意義和用法,不相同的一項(xiàng)是

[  ]

3.從句子的角度對下列兩組句子中加粗部分的判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.①與②相同,③與④相同
B.①與②相同,③與④不同
C.①與②不同,③與④相同
D.①與②不同,③與④不同

4.下列各個句子在文中的意思,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.吾聞帝賢者有也,空言虛語,非所守也——我聽說;皇帝的號召,惟有賢德之人才能享有;而只說空話而不做實(shí)事的人,是守不住帝位的。

B.大王不尊號,皆疑不信——如若大王你不稱帝,那么,原先所分封的王侯都會疑惑而感到?jīng)]有憑信。

C.諸君必以為便,便國家——你們大家一定認(rèn)為這樣做好,那就為了便利于國家而這么做吧。

D.所降下者因以予之,與天下同利也——那些投降的人,乘機(jī)分給各位將領(lǐng),您能與部下共同享用利益。

5.下面6句話分編為4組,從分句間語意關(guān)系的角度審視,分類正確的一組是

①空言虛語,非所守也

②吾聞帝賢者有也……吾不敢當(dāng)?shù)畚?/P>

③大王不尊號,皆疑不信

④吾所以有天下者何?項(xiàng)氏之所以失天下者何

⑤吾能用之,此吾所以取天下也

⑥有功者害之,賢者疑之

[  ]

A.①②③/④⑤⑥
B.①③/②⑤/④⑥
C.①②/③④/⑤⑥
D.①③/②④/⑤⑥

6.下面對原文的敘述與分析,不恰當(dāng)的一項(xiàng)是

[  ]

A.漢王五年正月,所封諸侯王和將相們共同請漢王稱帝,理由是:海內(nèi)已平定,有功者全部封王列侯;如果漢王再不稱帝,便會傷了大家的感情,使大家失去信心。

B.漢王再三謙辭,他認(rèn)為:帝號只有賢德之人才配享有,沒有做多少實(shí)事的人是守不住的,因而他不敢享用這個帝號皇位。

C.在“便國家”的宗旨下,漢王于五年二月甲午日在汜水南即皇帝位,永久定都洛陽;張良與劉敬再三勸諫漢王應(yīng)當(dāng)定都漢中,高祖當(dāng)日即起駕入都漢中。

D.原在洛陽南宮時,高祖曾置酒宴群臣,議論自己得天下的原因。高祖認(rèn)為,在運(yùn)籌帷幄、安撫百姓、沖鋒陷陣等方面,自己比不上張良、蕭何、韓信;但卻能重用這些人才,所以取得了勝利。

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段文字,完成下面的題。
  玩圍棋的人都知道,一塊棋的死活,一方面看是否有“兩只”,有兩只眼睛就是有兩口永遠(yuǎn)閉不住的氣;另一方面就是氣,氣就是每粒子、每塊棋還可以行棋入子的空間。博奕之道,與其說是爭勝負(fù),不如說是爭“氣”,爭“氣”之短長。圍棋看起來淺顯,卻是寓繁于簡,寓深于淺;較之象棋,圍棋更像詩、像樂、像哲學(xué),更飄逸空靈,更無為無不為。所以,能玩象棋的人很多,而能把圍棋玩出名堂的人不多。圍棋看起來簡單淺易,卻是寓繁于簡,寓深于淺;這就是它簡約而深奧的神韻。
  圍棋之所以是哲學(xué)的形象,首先在于它充滿了運(yùn)動與變化。方圓世界,黑白之間,此消彼長,互相激蕩,形式瞬息萬變。一著不慎,滿盤皆輸,一步高著,柳暗花明,“翻盤”就在頃刻之間。所以,圍棋變化萬端,令人難以把握,而人又恰恰想要把握這種變化。對變化的把握在于找到變化的規(guī)律。這世界上最高的規(guī)律,就是辨證規(guī)律。圍棋之道,乃辨證之道。
  黑白之間,是一種矛盾,也可以說是陰陽對立。對立者,相互依存,誰也離不了誰,依存者就是對立者。無論是在對立中依存,還是在依存中對立,都是相安無事,都不是靜止的。為了占據(jù)自己的生存之地,為了活出自己的那一口氣,其中的斗爭更是奧妙無窮。有人愛實(shí)地,有人愛蓄勢;實(shí)與虛相互轉(zhuǎn)化,地與勢相互抗衡;有人信奉先下手為強(qiáng),有人相信后發(fā)也能制人;先中有后,后中有先,利弊相生。得失都在辨證 之間:用力太強(qiáng),可能過猶不及,由強(qiáng)而。还惚J,也可能錯失良機(jī),機(jī)不再來。所以,一切都在于適時適度,剛?cè)嵯酀?jì),恰倒好處。一個“度”字,乃行棋的最高規(guī)則。難矣哉,孰能無過無不及?
  這黑白世界,可謂浩渺而神秘,寓無形于有形,納無限于有限,簡直就是宇宙萬象的縮影;這黑白之道,飄逸而恍惚,“道可道,非常道”,常道不顯。因此,圍棋把世界最復(fù)雜的運(yùn)動變化、矛盾糾葛化為簡約,充分凝結(jié)著東方哲學(xué)思維的智慧和悟性。與其說圍棋是一種游戲,不如說它是形象化了的哲學(xué)。有誰能真正參透其中的無窮禪機(jī)?吳清源說“天外有天”,妙哉!
1.下列對文中加粗詞語的解說,正確的一項(xiàng)是(  )
A.眼:就是“氣”,即每粒棋子,每塊棋還可以行棋入子的空間,它是圍棋取勝的關(guān)鍵。
B.翻盤:下圍棋變化多端,令人難以把握,最后圍棋輸給對方。
C.蓄勢:即后面所講的“后發(fā)”和“裹足”,其結(jié)果有錯失良機(jī)的可能。
D.禪機(jī):它的意思與本段中“東方哲學(xué)思維的智慧和悟性”句中的“智慧”“悟性”含義有所不同。
2.從全文來看,不能充當(dāng)“與其說圍棋是一種游戲,不如說它是形象化了的哲學(xué)”的理由的一項(xiàng)是( 。
A.圍棋看起來簡單淺易,卻是寓繁于簡,寓深于淺,有著簡約而深奧的神韻。
B.走圍棋要專心致志,因?yàn)閲宄錆M了運(yùn)動與變化,一著不慎,滿盤皆輸。
C.實(shí)與虛相互轉(zhuǎn)化,地與勢相互抗衡先中有后,后中有先,得失都在辨證之間。
D.寓無形于有形,納無限于有限,黑白之間顯得簡約而直觀。
3.根據(jù)原文提供的信息,以下推斷正確的一項(xiàng)是(  )
A.圍棋像詩 、像樂、像哲學(xué),更飄逸空靈,而象棋則不具備上述特點(diǎn)。
B.作者認(rèn)為圍棋凝結(jié)著東方哲學(xué)思維的智慧和悟性,西方人是不可能領(lǐng)悟的。
C.圍棋不僅是一種游戲,更像是一部天書,沒有誰能參透其中的無窮禪機(jī),所以說是“天外有天”。
D.圍棋看似簡單淺易,卻是寓繁于簡,把世界最復(fù)雜的運(yùn)動變化、矛盾糾葛化為簡約,能給人以哲學(xué)的啟示。

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科目:高中語文 來源:四川省模擬題 題型:單選題

下列語句中,加粗詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A.我的成功經(jīng)驗(yàn),最重要的一條就是海納百川,虛懷若谷
B.戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的《禹貢》和秦漢之際出現(xiàn)的《管子·地員》,就是關(guān)于我國古代土壤的專門著作。
C.易中天先生在其作品《帝國的惆悵》中,打通文史關(guān)節(jié),勾兌世事人情,靜觀輔以動察,仰視繼之俯瞰,使自己的見解,踩在寬廣而堅(jiān)實(shí)的地基上。
D.11月16日甘肅省正寧縣一幼兒園校車被撞 致19人死亡,這一重大交通事故,再次暴露了安全責(zé)任落實(shí)不到位,全面管理不嚴(yán)格等問題。人們對這場本不該發(fā)生的事件痛不欲生。

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科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字,完成后面題目。
瀘沽湖
(1)“瀘沽湖有多么美?”人們總愛這么問。
(2)只能這么說:面對瀘沽湖,任何一個傻瓜用一種傻瓜相機(jī),順手這么一按——行了,這張照片準(zhǔn)能參加全國影展,說不定還能得獎!
(3)這就是瀘沽湖。
(4)“神仙姿態(tài)”“天上人間”這一類的華麗辭藻你都可以給她,她當(dāng)之無愧也不稀罕。像所有遺世獨(dú)立的無名風(fēng)景區(qū)一樣,她們的美是孤傲的,是拒絕世俗的探訪的,因?yàn)樗齻兊拿涝臼怯捎谑浪咨鐣倪z忘和冷漠而造成的。九寨溝也好,張家界也好,哈納斯湖也好,現(xiàn)在都著名了。瀘沽湖也會著名的,但是,隨著著名而來的是什么呢?有時候真希望制定一個參觀這類風(fēng)景區(qū)的法,規(guī)定只有高教養(yǎng)的人才有資格參觀。不然,這類風(fēng)景區(qū)很快會蕩然無存。
(5)瀘沽湖是摩梭人的伊甸園。
(6)她是人類遙遠(yuǎn)的母系社會時期遺失在今天這個世界上的一粒最后的種子,一冊字跡不清的孤本,一部有關(guān)遠(yuǎn)古先民們的電影,一滴保存到了本世紀(jì)末的單純水珠兒。
(7)我不想多說自然,自然風(fēng)光如若沒有人和其他一些生命,便是渾然無覺的。開辟鴻蒙,盤古創(chuàng)造了世界。作為先祖和先知,他臨終看到的是一個生機(jī)無限的世界。但是盤古沒有料到,僅僅只過了3000年,人口已經(jīng)膨脹得使地球的自轉(zhuǎn)減速,也使整個地球變得乖僻起來。
(8)他留給我們的那些偉大的本錢,已經(jīng)快花光了。
(9)而瀘沽湖,恰是當(dāng)初不小心遺落在某個角落的一枚。它還存在,是因?yàn)槿藗冊诿y中沒能注意到它,就像一個人偶然從過去的褲子口袋里翻出了一枚錢幣。
(10)咦?他看著它,奇怪而又欣喜。
(11)他會用它趕快去酒館再喝一杯酒嗎?
(12)沒準(zhǔn)兒。
(13)但是摩梭人不會花它。摩梭人也許沒有經(jīng)濟(jì)頭腦,但絕對有生命意識。他們視這枚遺落的金幣為自己的族徽、為自己生存的依據(jù);他們雖然沒有導(dǎo)彈而只有弓弩,卻學(xué)會了和諧地與瀘沽湖共存。
(14)摩梭人!
(15)當(dāng)夜晚來臨,當(dāng)清澈的湖水輕輕舔著沙灘,款款涌向村落;當(dāng)村落較為空曠的一角點(diǎn)燃了篝火,火光和笛的聲音首先召喚了青年男女,然后是小孩,然后是老人……
(16)舞蹈就自然而然地跳起來了,摩梭人!
(17)男子多為高大健美的,穿著類似藏民的袍子,戴著硬邊的禮帽,有些像牛仔。女子多是美麗輕盈的,穿了鑲邊的長裙,像一排舞蹈演員似的整齊。
(18)男子和女子很自然的拉起手來,臂挽著臂;他們很自然,看起來心理活動單純而健康。沒有什么男女授受不親的影子,也沒有理論上贊美勞倫斯實(shí)際上受困于朱熹的矛盾。他們非常坦然,因坦然而純潔無邪;我們卻有些窘迫,因窘迫而證明我們想得太多。這不太好,可是我們正是因?yàn)槟铑^復(fù)雜才進(jìn)化成“文明人”的呀?這時候,我們或多或少會發(fā)現(xiàn)自己回不去了,想使自己單純已經(jīng)十分困難、甚至是不可能了。
(19)但是摩梭人舞蹈起來了!
(20)一支短笛引領(lǐng)者的舞蹈,高大的青年男子在前面,姑娘們拖曳著白裙隨著舞步整齊地抖動;男子和女子挽著手臂有節(jié)奏地?fù)u起又落下;男子的腿長而有力,踏跺和旋扭如同一群駿馬的腿不停地運(yùn)動著,節(jié)奏強(qiáng)烈,充滿著粗獷單純的力度;女子的面部表情是一種平靜的微笑,是含蓄的陶醉,她們間歇著唱歌和呼喊;所有的女子都天賦地?fù)碛薪饘侔愕纳ひ艉统璧奶觳,這一切都在夜色的掩護(hù)和篝火的照耀下,得以凸現(xiàn),顯得神秘,顯得光彩迷人!
(21)圍繞著火又被水圍繞,水和火這一對不相容的美麗的矛盾,就這樣和諧地共存了。
(22)至于“歌星”這樣的詞,我想會使摩梭人驚訝不解的。在他們看來,每一個人都會唱歌,就像每一只百靈鳥都會唱歌一樣自然。另外,我們現(xiàn)在使用得很多的名詞和概念,我想也會令他們費(fèi)解。譬如“離婚”這個詞吧,我猜他們會這么問:“就是他和她的阿助(摩梭人語,朋友。)不好了吧?”
(23)“對,是這么回事兒!
(24)“那她的阿助就不會再來她家了!
(25)“這……一言難盡!”
(26)究竟是我們文明呢還是他們文明?我們進(jìn)步了3000年怎么還沒走到人類的起點(diǎn)呢?摩梭人可能什么主義都沒有,什么古典主義,什么浪漫主義,什么超現(xiàn)實(shí)主義,她們都不懂。但是都比我們像一些,唯獨(dú)我們,正擱淺在昨天與明天的礁區(qū),拼命掙扎。
(27)摩梭人,小心。
(28)瀘沽湖——最后的伊甸園。
(29)這湖畔派兼高蹈派的舞蹈就這么跳著,精力充沛不狂不躁地舞蹈著,歡唱著,直到深夜。
(30)連續(xù)好多個夜晚,我的耳朵里總是升起那短笛的聲音,若隱若現(xiàn);從很遠(yuǎn)的地方飄來,在很近的地方響著。
【小題1】下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是(    )(5分)

A.文章開篇虛寫瀘沽湖的自然美,只需一個傻瓜用一種傻瓜相機(jī)順手這么一按,照片準(zhǔn)能參加全國影展,有吸引讀者急于卒讀下文之功效。
B.所有遺世獨(dú)立的無名風(fēng)景區(qū)一旦聲名鵲起,世俗社會的探訪,很快會使風(fēng)景區(qū)蕩然無存。瀘沽湖被人發(fā)現(xiàn)后,她的美將會消失。
C.第⑹段用排比兼夸張的修辭手法,充分地表現(xiàn)了瀘沽湖的彌足珍貴。
D.⑼--⑿段作者用一個形象的比喻,再現(xiàn)了世人發(fā)現(xiàn)瀘沽湖后的奇怪而欣喜的心態(tài),也表現(xiàn)出作者隱隱的擔(dān)憂——瀘沽湖會被人糟蹋掉。
E. 末段寫短笛的聲音“從很遠(yuǎn)的地方飄來,在很近的地方響著”含蓄雋永:這美妙的樂音來自俗世之外,久久地在我的耳邊回響;這絕版的生活圖景,永存我的心中。
【小題2】第⑺段首句“我不想多說自然,自然風(fēng)光如若沒有人和其他一些生命,便是渾然無覺的”在文中有著重要的作用,請你作簡要分析。(4分)
【小題3】作者認(rèn)為“瀘沽湖是摩梭人的伊甸園”, 文中哪些地方體現(xiàn)了這點(diǎn),請簡要分析。(6分)

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科目:高中語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

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閱讀下面四節(jié)詩句,完成1—5題。
        雞鳴外欲曙,新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙,事事四五通。足下躡絲履,頭上玳瑁光。腰若流紈素,耳著明月珰。指如削蔥根,口如含朱丹。纖纖作細(xì)步,精妙世無雙。
        上堂拜阿母,阿母怒不止!拔糇髋畠簳r,生小出野里。本自無教訓(xùn),兼愧貴家子。受母錢帛多,不堪母驅(qū)使。今日還家去,念母勞家里。”卻與小姑別,淚落連珠子!靶聥D初來時,小姑始扶床;今日被驅(qū)遣,小姑如我長。勤心養(yǎng)公姥,好自相扶將。初七及下九,嬉戲莫相忘。”出門登車去,涕落百余行。
        府吏馬在前,新婦車在后。隱隱何甸甸,俱會大道口。下馬入車中,低頭共耳語:“誓不相隔卿,且暫還家去;吾今且赴府,不久當(dāng)還歸。誓天不相負(fù)!”
        新婦謂府吏:“感君區(qū)區(qū)懷!君既若見錄,不久望君來。君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無轉(zhuǎn)移。我有親父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我懷!迸e手長勞勞,二情同依依。節(jié)選《孔雀東南飛》
1.下列句子中加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(      )
A. 足下絲履        躡:踏(穿鞋)
B. 本自無教訓(xùn)        教訓(xùn):教養(yǎng)
C. 感君區(qū)區(qū)懷        區(qū)區(qū):愚拙
D. 蒲葦如絲        紉:通“韌”,柔韌牢固
2. 下列加粗虛詞含義和用法不相同的一項(xiàng)是(      )
A.暫還家去     吾今赴府
B.誓天不負(fù)     還必迎取
C.君既若錄     府吏丁寧
D.隱隱甸甸     敢助婦語
3.下列句子中加粗詞不是偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是(     )
A.受母錢帛
B.勤心養(yǎng)公姥
C.我有親父兄
D.晝夜勤作息
4. 下列對文段的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(      )
A.“上堂拜阿母,阿母怒不止”,一“拜”一“怒”,表現(xiàn)劉蘭芝禮節(jié)周到和焦母的蠻橫無理。
B. 寫劉蘭芝臨別時故意精心修飾,這里用了“賦”的手法,渲染出蘭芝光彩照人的形象和剛強(qiáng)自尊的性格。
C. 劉蘭芝用蒲葦自喻,向丈夫表示堅(jiān)貞的愛情,并希望丈夫像磐石一樣,永不轉(zhuǎn)移。
D. 第二段寫劉蘭芝忍住內(nèi)心的痛苦與婆婆、小姑告別,從劉蘭芝的話語中可看出她是不愿意再回到這個家來的。
5.翻譯下列詩句。
(1)誓天不相負(fù)。
譯文:____________________________________________________
(2)恐不任我意,逆以煎我懷。
譯文:___________________________________________________

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科目:高中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面四節(jié)詩句,完成問題。
  雞鳴外欲曙,新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙,事事四五通。足下躡絲履,頭上玳瑁光。腰若流紈素,耳著明月珰。指如削蔥根,口如含朱丹。纖纖作細(xì)步,精妙世無雙。
  上堂拜阿母,阿母怒不止!拔糇髋畠簳r,生小出野里。本自無教訓(xùn),兼愧貴家子。受母錢帛多,不堪母驅(qū)使。今日還家去,念母勞家里!眳s與小姑別,淚落連珠子!靶聥D初來時,小姑始扶床;今日被驅(qū)遣,小姑如我長。勤心養(yǎng)公姥,好自相扶將。初七及下九,嬉戲莫相忘。”出門登車去,涕落百余行。
  府吏馬在前,新婦車在后。隱隱何甸甸,俱會大道口。下馬入車中,低頭共耳語:“誓不相隔卿,且暫還家去;吾今且赴府,不久當(dāng)還歸。誓天不相負(fù)!”
  新婦謂府吏:“感君區(qū)區(qū)懷!君既若見錄,不久望君來。君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無轉(zhuǎn)移。我有親父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我懷!迸e手長勞勞,二情同依依。節(jié)選《孔雀東南飛》
1.下列句子中加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(    )   
A.足下絲履 / 躡:踏(穿鞋) 
B.本自無教訓(xùn)/教訓(xùn):教養(yǎng)
C. 感君區(qū)區(qū)懷/ 區(qū)區(qū):愚拙   
D. 蒲葦如絲/紉:通“韌”,柔韌牢固
2.下列加粗虛詞含義和用法不相同的一項(xiàng)是(    )
A.暫還家去/吾今赴府    
B.誓天不負(fù)/還必迎取
C.君既若錄/府吏丁寧    
D.隱隱甸甸/敢助婦語
3.下列句子中加粗詞不是偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是(    )
A.受母錢帛多                        
B.勤心養(yǎng)公姥
C.我有親父兄                        
D.晝夜勤作息
4.下列對文段的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )
A.“上堂拜阿母,阿母怒不止”,一“拜”一“怒”,表現(xiàn)劉蘭芝禮節(jié)周到和焦母的蠻橫無理。
B.寫劉蘭芝臨別時故意精心修飾,這里用了“賦”的手法,渲染出蘭芝光彩照人的形象和剛強(qiáng)自尊的性格。
C. 劉蘭芝用蒲葦自喻,向丈夫表示堅(jiān)貞的愛情,并希望丈夫像磐石一樣,永不轉(zhuǎn)移。
D.第二段寫劉蘭芝忍住內(nèi)心的痛苦與婆婆、小姑告別,從劉蘭芝的話語中可看出她是不愿意再回到這個家來的。

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科目:高中語文 來源:廣東省潮州金中2011-2012學(xué)年高一第一次階考語文試題 題型:048

閱讀下面四節(jié)詩句,完成下題。

  雞鳴外欲曙,新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙,事事四五通。足下絲履,頭上玳瑁光。腰若流紈素,耳著明月珰。指如削蔥根,口如含朱丹。纖纖作細(xì)步,精妙世無雙。

  上堂拜阿母,阿母怒不止!拔糇髋畠簳r,生小出野里。本自無教訓(xùn),兼愧貴家子。受母錢帛多,不堪母驅(qū)使。今日還家去,念母勞家里。”卻與小姑別,淚落連珠子。“新婦初來時,小姑始扶床;今日被驅(qū)遣,小姑如我長。勤心養(yǎng)公姥,好自相扶將。初七及下九,嬉戲莫相忘。”出門登車去,涕落百余行。

  府吏馬在前,新婦車在后。隱隱甸甸,俱會大道口。下馬入車中,低頭共耳語:“誓不相隔卿,暫還家去;吾今赴府,不久當(dāng)還歸。誓天不負(fù)!”

  新婦謂府吏:“感君區(qū)區(qū)懷!君既若錄,不久望君來。君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦如絲,磐石無轉(zhuǎn)移。我有親父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我懷。”舉手長勞勞,二情同依依。

節(jié)選《孔雀東南飛》

(1)

下列句子中加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

足下絲履  躡:踏(穿鞋)

B.

本自無教訓(xùn)  教訓(xùn):教養(yǎng)

C.

感君區(qū)區(qū)懷  區(qū)區(qū):愚拙

D.

蒲葦如絲  紉:通“韌”,柔韌牢固

(2)

下列加粗虛詞含義和用法不相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

暫還家去

吾今赴府

B.

誓天不負(fù)

還必迎取

C.

君既若

府吏丁寧

D.

隱隱甸甸

敢助婦語

(3)

下列句子中加粗詞不是偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是

[  ]

A.

受母錢帛

B.

勤心養(yǎng)公姥

C.

我有親父兄

D.

晝夜勤作息

(4)

下列對文段的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

“上堂拜阿母,阿母怒不止”,一“拜”一“怒”,表現(xiàn)劉蘭芝禮節(jié)周到和焦母的蠻橫無理。

B.

寫劉蘭芝臨別時故意精心修飾,這里用了“賦”的手法,渲染出蘭芝光彩照人的形象和剛強(qiáng)自尊的性格。

C.

劉蘭芝用蒲葦自喻,向丈夫表示堅(jiān)貞的愛情,并希望丈夫像磐石一樣,永不轉(zhuǎn)移。

D.

第二段寫劉蘭芝忍住內(nèi)心的痛苦與婆婆、小姑告別,從劉蘭芝的話語中可看出她是不愿意再回到這個家來的。

(5)

翻譯下列詩句。

(1)誓天不相負(fù)。

譯文:________________

(2)恐不任我意,逆以煎我懷。

譯文:________________

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