| 下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 |
A．這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整得如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮？
B．他嘴里一時(shí)甜言蜜語(yǔ)，一時(shí)有天無(wú)日，一時(shí)又瘋瘋傻傻，只休信他。
C．你自己薦她來(lái)，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個(gè)什么樣子？
D．直到指手畫(huà)腳的將她和男人關(guān)在新房里，還是罵，阿呀呀，這真是…… |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：
題型：單選題
下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
- A.
剛剛打完這場(chǎng)比賽，隊(duì)員們又趕下一個(gè)賽場(chǎng)，有人趁乘車(chē)時(shí)間小憩一會(huì)兒，以休養(yǎng)生息。
- B.
關(guān)于石達(dá)開(kāi)的傳說(shuō)，有不少地方是混和著窮苦百姓的感情和希望，當(dāng)年在烏江邊走投無(wú)路的情形未必盡都被眾人知道。
- C.
有人說(shuō)：“你就是家財(cái)萬(wàn)貫，如果得一場(chǎng)大病，轉(zhuǎn)眼之間你的生活也會(huì)變得捉襟見(jiàn)肘。”
- D.
聽(tīng)說(shuō)老李被調(diào)走的消息后，人們議論紛紛，但有誰(shuí)知道，老李到新單位報(bào)到的那天上午，新單位的領(lǐng)導(dǎo)、群眾以經(jīng)久不息的掌聲歡迎他。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：
題型：單選題
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- A.
偉大的馬克思雖然研究的領(lǐng)域很多，但是每一個(gè)領(lǐng)域的研究他都不是淺嘗輒止的。
- B.
老舍的《四世同堂》里寫(xiě)到：“他和瑞豐原來(lái)差不多，他看不起瑞豐也不過(guò)是五十步笑百步罷了�！�
- C.
他把80多歲的老母趕出家門(mén)，讓她流落街頭，這是多么聳人聽(tīng)聞的事情。如此虐待老人，世界上能有這樣的事情嗎？
- D.
何麗娜說(shuō)道：“我在鄉(xiāng)下住了這么久，對(duì)于寂寞一層，倒也安之若素了�！�
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：
題型：單選題
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- A.
會(huì)場(chǎng)里，沸沸揚(yáng)揚(yáng)亂成一團(tuán)，幾百人在那里說(shuō)什么的都有。
- B.
多年來(lái)，他一直熱心地照料著這位風(fēng)燭殘年的老人。
- C.
這位老船工講述了橫渡長(zhǎng)江時(shí)那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。
- D.
最近，以前從未努力學(xué)習(xí)過(guò)的他，開(kāi)始廢寢忘食了，成績(jī)也有明顯的提高，真是回光返照。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：
題型：單選題
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- A.
這位畫(huà)家不管是畫(huà)蝦還是畫(huà)馬，都畫(huà)得栩栩如生，出神入化。
- B.
這個(gè)演員的表演太矯揉造作了，給人一種不真實(shí)的感覺(jué)。
- C.
如果你不聽(tīng)大家的勸告，一意孤行，其后果是不可思議的。
- D.
那一件件精美絕倫的牙雕工藝品陳列在展覽大廳里，參觀(guān)的人們流連忘返，久久不愿離去。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：
題型：單選題
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- A.
他對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)：“我可不是衣錦還鄉(xiāng)，回家享清福的；回來(lái)是要和大伙一起改變家鄉(xiāng)貧困面貌的。”
- B.
我雖然學(xué)識(shí)淺薄，但從小走南闖北，多少有點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，也不是一個(gè)坐井觀(guān)天的人了。
- C.
我們既要充分發(fā)揮整體功能，每個(gè)人也要各得其所，做好本職工作。
- D.
他們倆住在一起，開(kāi)始也是吵吵鬧鬧的，后來(lái)，倒也相安無(wú)事了。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：
題型：單選題
下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
- A.
細(xì)作告曰：“司馬懿倍道而行，八日已到新城，孟達(dá)措手不及，被亂軍所殺�！�
- B.
魏兵驟至，把山四面圍合，某引兵沖殺十余次，皆不能入。次日土崩瓦解，降者無(wú)數(shù)。
- C.
今年六月，人大審計(jì)工作報(bào)告爆出了觸目驚心的新聞：某100余人的機(jī)關(guān)，竟花掉五六億元營(yíng)建高檔寫(xiě)字樓。
- D.
在市場(chǎng)銷(xiāo)售持續(xù)疲軟的情況下，不少企業(yè)卻能扭虧為盈，求得生機(jī)和發(fā)展，這與大刀闊斧洗心革面的改革是密切相關(guān)的。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：
題型：單選題
下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
- A.
高等科樓上大教堂里坐滿(mǎn)了聽(tīng)眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左顧右盼，光芒四射，這就是梁任公先生。
- B.
先生博聞強(qiáng)記，在筆寫(xiě)的講稿之外，隨時(shí)引證許多作品，大部分他都能背誦得出。
- C.
先生的講演，到緊張?zhí)帲愠蔀楸硌�。他真�?b>手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。
- D.
讀他這篇文章和聽(tīng)他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。
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來(lái)源：
題型：單選題
下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
- A.
細(xì)作告曰：“司馬懿倍道而行，八日已到新城，孟達(dá)措手不及……被亂軍所殺。”
- B.
魏兵驟至，把山四面圍合，某引兵沖殺十余次，皆不能入。次日土崩瓦解，降者無(wú)數(shù)。
- C.
閩南三角地區(qū)因福建南部廈門(mén)、泉州、漳州三市呈掎角之勢(shì)而得名。
- D.
孔明變色曰：“汝自幼飽經(jīng)風(fēng)霜，熟諳戰(zhàn)法�！�
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來(lái)源：
題型：單選題
下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
- A.
他一心撲在工作上，為了把工作做得更好，他星期天也顧不上休息，整天東奔西跑，簡(jiǎn)直是席不暇暖。
- B.
如果從奴隸生活中尋出“美”來(lái)，贊嘆，撫摩，陶醉，那簡(jiǎn)直是萬(wàn)劫不復(fù)的奴才了。
- C.
這時(shí)的他已不再是人民公仆，他穿著囚服，正襟危坐在審訊室里，成了監(jiān)獄里的一名囚犯。
- D.
不要認(rèn)為水資源是取之不禁，用之不竭的，你過(guò)量開(kāi)采，說(shuō)不定哪一天它就給你點(diǎn)顏色瞧瞧。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：四川省期末題
題型：單選題
下列各句中加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
A.值十娘梳洗方畢，揭起舟旁短簾。自潑盂中殘水，粉容微露，卻被孫富看見(jiàn)，果是亭亭玉立。
B.李甲原是沒(méi)注意的人，本心懼怕老爺子，被孫富一席話(huà)說(shuō)透胸中之疑，起身作揖道：“聞兄大教，頓開(kāi)茅塞�！�
C.孫富視十娘為甕中之鱉，即命家童選那描金文具，安放船頭上。
D.遇春慌忙答禮道：“十娘不以貧窶易心，此乃女中豪杰。仆因風(fēng)吹火，涼區(qū)區(qū)何足掛齒。
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