下列各句翻譯有誤的一項是

A、逮奉圣朝，沐浴清化。譯：到了侍奉圣朝之時，我受到清明的政治教化的熏陶。
B、前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才，臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。譯：先是太守逵察舉我為孝
      廉，后來刺史榮舉薦我為秀才，我因祖母無人供養(yǎng)，都表示辭謝，沒有前往赴命。
C、詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。譯：陛下特地下達詔書，任命我為郎中，不久又蒙朝廷
      的恩寵，不讓我再給太子洗馬。
D、猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。譯：憑我這樣的微賤之人，擔當侍奉太子的官職，我即使
      肝腦涂地，也無法報答皇上的恩寵。
相關習題

科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各句翻譯有誤的一項是
[     ]
A、逮奉圣朝，沐浴清化。譯：到了侍奉圣朝之時，我受到清明的政治教化的熏陶。
B、前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才，臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。譯：先是太守逵察舉我為孝廉，后來刺史榮舉薦我為秀才，我因祖母無人供養(yǎng)，都表示辭謝，沒有前往赴命。
C、詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。譯：陛下特地下達詔書，任命我為郎中，不久又蒙朝廷的恩寵，不讓我再給太子洗馬。
D、猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。譯：憑我這樣的微賤之人，擔當侍奉太子的官職，我即使肝腦涂地，也無法報答皇上的恩寵。

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科目：高中語文 來源：0128 月考題 題型：單選題

下列各句翻譯有誤的一項是
[     ]
A、逮奉圣朝，沐浴清化。譯：到了侍奉圣朝之時，我受到清明的政治教化的熏陶。
B、前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才，臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。譯：先是太守逵察舉我為孝廉，后來刺史榮舉薦我為秀才，我因祖母無人供養(yǎng)，都表示辭謝，沒有前往赴命。
C、詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。譯：陛下特地下達詔書，任命我為郎中，不久又蒙朝廷的恩寵，不讓我再給太子洗馬。
D、猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。譯：憑我這樣的微賤之人，擔當侍奉太子的官職，我即使肝腦涂地，也無法報答皇上的恩寵。

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科目：高中語文 來源：新教材新學案　語文　必修5 題型：048

閱讀下面的文字，完成文后練習。

　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。

　　伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希翼。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

(1)

下列句中加粗的實詞解釋錯誤的一項是

[　　]

A．

察臣孝廉。（推舉）

B．

臣具以表聞。（讓……知道）

C．

祖母無臣，無以終余年。（安度）

D．

是以區(qū)區(qū)不能廢遠。（廢棄而遠離）

(2)

下列加粗虛詞意義和用法相同的一項是

[　　]

A．

圣朝以孝治天下。

則以劉病日篤。

B．

但以劉日薄西山。

無以至今日。

C．

是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

以故其后名之褒禪。

D．

臣具以表聞。

木欣欣以向榮。

(3)

下列各項中與“臣之進退，實為狼狽”的“之”用法相同的一項是

[　　]

A．

句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉。

B．

民之有口，猶土之有山川。

C．

惟陳言之務去。

D．

馬之千里者。

(4)

下列翻譯正確的一項是

[　　]

A．

祖母無臣，無以終余年。

祖母沒有我，沒有辦法終止她的晚年。

B．

州司臨門，急于星火。

州官登門督促，像星火一樣急。

C．

除臣洗馬。

授予我洗馬的官職。

D．

凡在故老，猶蒙矜育。

凡是已故的老人，尚且受到憐惜撫育。

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科目：高中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下文，完成問題。
　　臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢�？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。
　　伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
　　臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。
1． 下列各句中加粗的詞解釋有誤的一項是（   ）
A． 臣以險釁，夙遭閔兇／夙：早時
B． 逮奉圣朝，沐浴清化／逮：及，至
C． 皇天后土實所共鑒／鑒：借鑒
D． 門衰祚薄，晚有兒息／息：子
2． 下面幾句話中全部表現(xiàn)李密“至孝”的一項是（   ）
①臣侍湯藥，未曾廢離。
②臣之進退，實為狼狽。
③母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
④臣生當隕首，死當結草。
⑤愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。
⑥臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。
A． ①③⑤     
B． ①②⑥     
C． ③④⑤      
D． ③④⑥
3． 下面對課文內(nèi)容理解和分析不正確的一項是（   ）
A． 作者敘述自身的不幸遭遇和祖母劉氏疾病纏身的困境，為下文的上表陳情，愿乞終養(yǎng)作了鋪墊。也是下文辭不赴命的有力依據(jù)。
B． 本文敘述朝廷多次征召的經(jīng)過及自己進退兩難的境地，以委婉的方式表明自己的為難心理，以求獲得晉武帝的諒解，進一步為“辭不赴命”作鋪墊。
C． 針對上文留下的孝順祖母和回報國恩的兩難選擇，引入“孝治”的治國綱領，言外之意是孝養(yǎng)祖母為徇私情，但是也合情合理合法。
D． 懇請晉武帝批準自己的終養(yǎng)祖母的要求，并言明先盡忠誠后盡孝道的拳拳之心，忠愛之情溢于言表，更顯示出了請求的迫切和辭意的誠懇。
4． 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。
翻譯：___________________________________________________________
（2）今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。
翻譯：___________________________________________________________

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科目：高中語文 來源：2011-2012學年浙江省蕭山五校高二第二學期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題
陳情表
李 密
①臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣待湯藥，未嘗廢離。
②逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。
③伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育；況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
④臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。
【小題1】下列句子中加橫線的詞解釋錯誤的一項是（2分）

A．形影相吊（慰問）B．逮奉圣朝（等到）
C．當侍東宮（擔任）D．豈敢盤桓（回旋環(huán)繞）
【小題2】下列各組句子中加橫線詞的意義和用法相同的一組是（2分）
A．不矜名節(jié)愿陛下矜愍愚誠
B．但以劉日薄西山，氣息奄奄是以區(qū)區(qū)不能廢遠
C．欲茍順私情，則告訴不許水之積也不厚，則其負大舟也無力
D．是臣盡節(jié)于陛下之日長其制稍異于前
【小題3】下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（2分）
A．本文敘述了自己的不幸遭遇、孤苦的情況和祖母對自己含辛茹苦的撫養(yǎng)，委婉曲折地陳述自己屢次辭謝征召的原因，既表達了對皇上的感激，又申訴了自己終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。
B．第三段援引朝廷“以孝治天下”的施政綱領，感謝晉武帝對自己“過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥”的知遇之恩，旨在表達自己忠孝兩全的意愿。
C．全文以“愿乞終養(yǎng)”“辭不赴命”為中心內(nèi)容，以侍奉祖母的“孝”為主線，寫得情真意切，委婉動人，不愧為古代散文的名篇。
D．本文用了大量四字句、對偶句，既有駢文的整儷，又使語言不顯雕琢，而是十分自然親切，真情從肺腑流出，讀起來一氣呵成，絲毫不見斧鑿。
【小題4】．將上面文言文中畫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
①臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。（3分）
②是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。（3分）

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科目：高中語文 來源：2013屆浙江省蕭山五校高二第二學期期中考試語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題

陳情表

李 密

①臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣待湯藥，未嘗廢離。

②逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢�？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。

③伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育；況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

④臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

1.下列句子中加橫線的詞解釋錯誤的一項是（2分）

A．形影相吊（慰問）

B．逮奉圣朝（等到）

C．當侍東宮（擔任）

D．豈敢盤桓（回旋環(huán)繞）

2.下列各組句子中加橫線詞的意義和用法相同的一組是（2分）

A．不矜名節(jié)愿陛下矜愍愚誠

B．但以劉日薄西山，氣息奄奄是以區(qū)區(qū)不能廢遠

C．欲茍順私情，則告訴不許水之積也不厚，則其負大舟也無力

D．是臣盡節(jié)于陛下之日長其制稍異于前

3.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（2分）

A．本文敘述了自己的不幸遭遇、孤苦的情況和祖母對自己含辛茹苦的撫養(yǎng)，委婉曲折地陳述自己屢次辭謝征召的原因，既表達了對皇上的感激，又申訴了自己終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。

B．第三段援引朝廷“以孝治天下”的施政綱領，感謝晉武帝對自己“過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥”的知遇之恩，旨在表達自己忠孝兩全的意愿。

C．全文以“愿乞終養(yǎng)”“辭不赴命”為中心內(nèi)容，以侍奉祖母的“孝”為主線，寫得情真意切，委婉動人，不愧為古代散文的名篇。

D．本文用了大量四字句、對偶句，既有駢文的整儷，又使語言不顯雕琢，而是十分自然親切，真情從肺腑流出，讀起來一氣呵成，絲毫不見斧鑿。

4.．將上面文言文中畫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

①臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。（3分）

②是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。（3分）

 

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科目：高中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文，完成小題
陳情表
李 密
①臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣待湯藥，未嘗廢離。
②逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。
③伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育；況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
④臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。
小題1:下列句子中加橫線的詞解釋錯誤的一項是（2分）
A．形影相吊（慰問）B．逮奉圣朝（等到）
C．當侍東宮（擔任）D．豈敢盤桓（回旋環(huán)繞）
小題2:下列各組句子中加橫線詞的意義和用法相同的一組是（2分）
A．不矜名節(jié)愿陛下矜愍愚誠
B．但以劉日薄西山，氣息奄奄是以區(qū)區(qū)不能廢遠
C．欲茍順私情，則告訴不許水之積也不厚，則其負大舟也無力
D．是臣盡節(jié)于陛下之日長其制稍異于前
小題3:下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（2分）
A．本文敘述了自己的不幸遭遇、孤苦的情況和祖母對自己含辛茹苦的撫養(yǎng)，委婉曲折地陳述自己屢次辭謝征召的原因，既表達了對皇上的感激，又申訴了自己終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。
B．第三段援引朝廷“以孝治天下”的施政綱領，感謝晉武帝對自己“過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥”的知遇之恩，旨在表達自己忠孝兩全的意愿。
C．全文以“愿乞終養(yǎng)”“辭不赴命”為中心內(nèi)容，以侍奉祖母的“孝”為主線，寫得情真意切，委婉動人，不愧為古代散文的名篇。
D．本文用了大量四字句、對偶句，既有駢文的整儷，又使語言不顯雕琢，而是十分自然親切，真情從肺腑流出，讀起來一氣呵成，絲毫不見斧鑿。
小題4:．將上面文言文中畫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
①臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。（3分）
②是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。（3分）

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科目：高中語文 來源：河南省月考題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面文字，完成后面小題。
陳情表
李密
　　臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢�？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。
　　伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
　　臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年，臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。
1．下列各句中加粗的詞語解釋錯誤的一項是（     ）
A．門衰祚薄　祚薄：福分淺薄
B．聽臣微志　聽：準許
C．具以表聞　聞：聽說
D．形影相吊　吊：安慰
2．下列各句中的“以”的用法相同的是（     ）
①臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命 　　　　　　
②臣具以表聞
③猥以微賤，當侍東宮　　　　　　　　
④優(yōu)惟圣朝以孝治天下
⑤但以劉日薄西山，氣息奄奄 　　　　　
⑥臣無祖母，無以至今日
⑦是以區(qū)區(qū)不敢廢遠 　　　　　　　　　
⑧謹拜表以聞
A．①②③④ 　
B．⑤⑥⑦⑧ 　
C．①⑤⑦ 　
D．②④⑥
3．下列解說有誤的一項是（     ）
A．李密的《陳情表》中的“情“可以作如下注解：情況（事實）；衷情（孝情、忠情）；情理（忠孝之道）。
B．在文中，李密表達了自己對祖母養(yǎng)育之恩的感激之情，并沒有表明自己的政治態(tài)度。
C．晉武帝征召李密為太子洗馬，催逼甚緊，于是李密寫下了《陳情表》這篇表文，再次以祖母年高無人奉養(yǎng)為理由婉言謝辭。
D．《陳情表》本于宗法人倫之至常，措辭委婉，無一字虛言藻飾，情真意切，感人至深，向為人所傳誦。
4．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。
_____________________________________________________
（2）而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
_____________________________________________________

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